精品解析：山东省泰安市新泰市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

七年级上学期期中检测语文试题 满分150分，考试时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（44分） 学校七年级（1）班正在筹备“对话经典”的综合性交流活动。 【任务一：活动导语设计】 小鲁和小元是活动策划人，邀请你一起参与活动导语的修改，请根据语境完成下面问题。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。跟随课本，文学的画卷以它的广袤、深邃莅临人间，走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中酝酿许久的草木清香；伴随着史铁生的怀念，我们体会到他对母亲夹杂着愧疚的挚爱；伫立于刘湛秋的冬雨里，我们想象着南国柔和的雨滴，毫无咄咄逼人的气势；触摸着鲁迅温馨的回忆，我们仿佛来到了人声鼎沸的课堂，感受到人与人之间纯（ ）的情感；倾听着安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习的奥秘，让我们求知的欲望应运而生，让我们整个的世界变得花团锦簇。语文如枝叶般荫蔽着我们的心田。 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画；让人惊叹不已； 让人心潮澎湃。①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。②所以，在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会，去感受。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. niàng 粹 yīn B. niàng 粹 yìn C. liàng 粹 yìn D. niàng 萃 yìn 2. 文中画“ ”的成语使用错误的是（ ） A. 咄咄逼人 B. 人声鼎沸 C. 应运而生 D. 花团锦簇 3. 请你联系上下文在文中横线处补写一句话。 4. 引言①②处，其中一处有语病。请选择有语病的一处，写出修改后的句子。 ①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。 ②所以，在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会、去感受。 第________句有语病，修改为_____________________________ 【任务二：活动邀请函设计】 5. 我们准备邀请老师们参加“对话经典”活动，小元为此设计了邀请函，其中加点词语使用不正确一项是（ ） 邀请函 尊敬的老师： 为了更好地传承文化经典，七（1）班将于2024年11月15日星期五上午九点在一楼报告厅开展“对话经典”综合性学习交流活动，诚邀您莅临贵班，观摩并发表您的高见。望您不吝赐教。 七（1）班班委会 2024年11月14日 A. 莅临 B. 贵班 C. 高见 D. 赐教 6. 小鲁搜集了两幅有关阅读的图片，你觉得哪一幅印在邀请函封面上更合适？请说明理由。 【任务三：名著阅读交流】 7. 在名著阅读交流环节，小元出示了以下材料。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1）上面文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？这段文字表达了作者怎样的感情？ （2）以下是同学读《朝花夕拾》后整理的鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请根据你的阅读经历，将表格A、B处补充完整。 地点 篇目名称 主要内容 故乡 ___ 鲁迅儿时与阿长相处的情景 从百草园到三味书屋 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历 日本 藤野先生 ___ 8. 在你阅读过的众多名著中，你最喜欢的是哪一部？请说一下书名，并说明理由（理由不少于40字）。 【任务四：语言积累、文化常识交流】 9. 请完成古诗文名句积累。 （1）正是江南好风景，______________________。（《江南逢李龟年》） （2）子川上曰：“______________________，不舍昼夜。”（《论语》） （3）夕阳西下，______________________。（《天净沙·秋思》） （4）杨花落尽子规啼，______________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）______________________，澄江一道月分明。（《登快阁》） （6）子曰：“_________________，富而无骄易”（《论语》） （7）此情可待成追忆，_____________________。（《锦瑟》） （8）_____________________，八千里路云和月。（《满江红·怒发冲冠》） （9）子曰：“______________，不谋其政。”（《论语》） （10）纸上得来终觉浅，____________________。（《冬夜读书示子聿》） 10. 下列表述不正确一项是（ ） A. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。冰心的散文诗《荷叶·母亲》以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 B. 史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号香山居士。 D. 《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 二、阅读与鉴赏（56分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 唐代 • 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11. 下列对这首诗歌理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中“次”指停留、停宿。 B. 首联采用对偶的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮渐退、一帆风顺的景象。 D. “乡愁”是全诗的主题，在这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。 12. 宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”“入”二字说说你的理解。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语•咏雪》） 乙 一夕腊尽隆寒，先君①与客分赋花、月、风、雪四诗，沉吟未就。予②与仲弟嬉戏堂下，扰乱诗思。先君叱之使去，予鼓掌笑曰吟诗乐事苦吟徒自苦耳。客曰：“小子亦能诗乎？”即应声云：“瓶中一枝花，窗外一轮月。花落月归天，风吹雪满地。”座客皆惊，谓能四题合作，词约景该③，长大当为作者。 （释成鹫《纪梦编年》） 【注释】①先君：已故的父亲。②予：我。③该：同“赅（gāi）”，完备，具备。 13. 下列表述不正确的一项是 （ ） A. 《世说新语》是一部志人小说集，记录了汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 B. 甲文“公大笑乐”是对谢道韫的回答表示赞赏，也是得意于自己提出的问题。 C. 甲、乙两文的第一句话都交代了时间、人物和事件。 D. 甲文中的“儿女”泛指小辈，包括侄儿侄女。 14. 解释下列句子中的加点字词。 ①撒盐空中差可拟 _____________ ②未若柳絮因风起 _______________ ③先君叱之使去 _______________　 　 ④座客皆惊　 ________________ 15. 请你用“/”给【乙】文中画线的部分断句（限断两处）。 予鼓掌笑曰吟诗乐事苦吟徒自苦耳。 16. 请结合表格内提示，将下列句子翻译成现代汉语。 词约景该，长大当为作者。 词语 《古汉语常用字字典》查询结果 约 ①拘束，限制；②事先说定；③节俭；④简要，简单。 作者 ①文章的写作者；②创始之人；③称在艺业上有卓越成就的人。 17. 谢道韫和释成鹫都以小小年纪却文采斐然著称，请结合文章内容，说一说他们的语言各自妙在哪里。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 一项常见的体育运动——跑步 材料一： 跑步锻炼注意事项 ①跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。 ②另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。 材料二： 跑步锻炼的误区及建议 误区 建议 误区一：每次跑步距离越长，效果越好。 根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。 误区二：每次跑步速度越快，效果越好。 采用快慢结合方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米／小时，中等强度跑速一般不超过6千米／小时。 误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。 尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。 材料三： 跑步知识问答 问题一：什么叫“下蹲式起跑”？ 答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。 问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？ 答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。 （以上材料改编自《科学24小时》《十万个为什么》） 18. 根据上述材料，下列有关“跑步”的说法正确的一项是（ ） A. 只要掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。 B. 任何时候跑步都可以增强新陈代谢，改善心肺功能，也有益于改善睡眠。 C. 选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。 D. 在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用。 19. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 晨跑前15分钟应适当进食一些含糖食物，如蜂蜜水、苹果等。 B. 冬天天气寒冷，只要跑步前做好热身运动，就可以达到防寒和保障运动安全的目的。 C. 跑步速度一旦超过了6千米／小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。 D. 我们跑步时，应采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。 20. 跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。” ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。” ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑袋需要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话—— ⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ⑪“咋？腰痛病又犯了？” ⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！” ⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” ⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！” ⑮…… ⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 （选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动） 21. 精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。 订两人的小单间 （1） 去公园纳凉（睡觉） 为“我”买早餐 （2） 22. 按要求赏析画线语句。 （1）父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。（从修辞手法角度） （2）那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度） 23. 请简要概括文中父亲的形象。 24. 读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。（不少于50字，至少用一种修辞方法） 三、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“遇见”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟，字数不少于600字；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上学期期中检测语文试题 满分150分，考试时间120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（44分） 学校七年级（1）班正在筹备“对话经典”的综合性交流活动。 【任务一：活动导语设计】 小鲁和小元是活动策划人，邀请你一起参与活动导语的修改，请根据语境完成下面问题。 步入初中，我们来到了人生的又一个驿站。跟随课本，文学的画卷以它的广袤、深邃莅临人间，走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中酝酿许久的草木清香；伴随着史铁生的怀念，我们体会到他对母亲夹杂着愧疚的挚爱；伫立于刘湛秋的冬雨里，我们想象着南国柔和的雨滴，毫无咄咄逼人的气势；触摸着鲁迅温馨的回忆，我们仿佛来到了人声鼎沸的课堂，感受到人与人之间纯（ ）的情感；倾听着安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习的奥秘，让我们求知的欲望应运而生，让我们整个的世界变得花团锦簇。语文如枝叶般荫蔽着我们的心田。 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画；让人惊叹不已； 让人心潮澎湃。①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。②所以，在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会，去感受。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. niàng 粹 yīn B. niàng 粹 yìn C. liàng 粹 yìn D. niàng 萃 yìn 2. 文中画“ ”的成语使用错误的是（ ） A. 咄咄逼人 B. 人声鼎沸 C. 应运而生 D. 花团锦簇 3. 请你联系上下文在文中横线处补写一句话。 4. 引言①②处，其中一处有语病。请选择有语病的一处，写出修改后的句子。 ①在当今信息时代，使知识的更新频率越来越快。 ②所以，在语文的世界里，我们切记不要走马观花，停留在文字的表面，而要深入其中，去体会、去感受。 第________句有语病，修改_____________________________ 【答案】1. A 2. C 3. 语文就是一条奔腾不息的河流 4. ①. ① ②. 在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 纯粹（chún cuì）：不掺杂别的成分；也表示单纯地、单单。 荫蔽（yīn bì）：指（枝叶）遮蔽。 故选A。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹。文中说冬雨没有这种气势，使用正确； B.人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，像炸开了锅。用来描述课堂热闹场景合适； C.应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。求知欲不是顺应前文情况产生的，应是被激发，使用错误； D.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。指语文让世界变得美好，使用正确； 故选C。 【3题详解】 本题考查句子仿写。首先观察前面两个关于语文的比喻句结构，都是“语文就是一+量词+四字形容词+名词”的形式。其次，所写的句子要与“心潮澎湃”相呼应，从不同角度展现语文的魅力与影响力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：语文就是一首荡气回肠的史诗。 【4题详解】 本题考查修改病句。 病因：第①句中，“在……使……”的句式同时使用，句子没有主语。修改意见：删去“使”，让“知识”成为句子的主语。 【任务二：活动邀请函设计】 5. 我们准备邀请老师们参加“对话经典”活动，小元为此设计了邀请函，其中加点词语使用不正确的一项是（ ） 邀请函 尊敬的老师： 为了更好地传承文化经典，七（1）班将于2024年11月15日星期五上午九点在一楼报告厅开展“对话经典”综合性学习交流活动，诚邀您莅临贵班，观摩并发表您的高见。望您不吝赐教。 七（1）班班委会 2024年11月14日 A. 莅临 B. 贵班 C. 高见 D. 赐教 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达和谦辞敬辞。 B．“贵班”是对对方班级的敬称。但在这个情境中，这是七（1）班发出的邀请函，文中提到“诚邀您莅临贵班”，这里的“贵班”使用错误，应该改为“我班”； 故选B。 6. 小鲁搜集了两幅有关阅读的图片，你觉得哪一幅印在邀请函封面上更合适？请说明理由。 【答案】示例一：我认为图一更合适，主题图画是“书”的繁体字，笔画由一本本书籍组成；图画上面是文字“读书让生活更精彩”，具体形象地表现了阅读的重要性。 示例二：我认为图二更合适，该图画的是一面墙下有三个人，只有第三个人借助厚重书籍的帮助站得高，所以看到了更广阔的风景，具体形象地表现了阅读的重要性。 【解析】 【详解】本题考查图文转换表达能力。 在图一中，一堆书籍堆叠在一起，形成了“书”的繁体字。书籍的数量较多，有几本已经从堆叠中掉落下来，散落在地面上。图的上方有一行大字，写着“读书，让生活更精彩！” 在图二中，一面墙下有三个人，一个人站在地面上，视野被墙挡住了；第二个人站在一摞书上，眼睛越 过了砖墙；第三个人站在更高的一摞书上，看到了更广阔的风景。做上角有一个太阳的图案，象征着光明和希望。 示例一：我认为图二更合适。图二中一面墙下有三个人，第三个人站在更高的一摞书上，看到了更广阔的风景，直观地体现了读书能让人站得高、看得远，很好地说明了阅读的重要意义，所以图二更适合印在邀请函封面上。 示例二：我认为图一更合适。图一用书籍组成“书”字，简单明了，且上方有“读书，让生活更精彩！”的文字，直接表明了读书的价值，很适合放在邀请函封面上。 【任务三：名著阅读交流】 7. 在名著阅读交流环节，小元出示了以下材料。 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 （1）上面文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？这段文字表达了作者怎样的感情？ （2）以下是同学读《朝花夕拾》后整理的鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请根据你的阅读经历，将表格A、B处补充完整。 地点 篇目名称 主要内容 故乡 ___ 鲁迅儿时与阿长相处的情景 从百草园到三味书屋 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历 日本 藤野先生 ___ 【答案】（1）①《五猖会》。表达了作者急切地想去看会，却被父亲要求背书的痛苦和无奈之情。 （2） ①. A.阿长与《山海经》 ②. B.在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 根据“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，语段出自《五猖会》。在《五猖会》中，作者描述了自己盼望观看迎神赛会的急切心情。然而在出发前，父亲却突然要求他背诵《鉴略》。文中所描述的就是作者被父亲逼迫背书时的场景。这段文字表达了作者对父亲这种强制教育方式的不满和无奈。 根据“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可以看出，作者当时孤立无援的处境。 再结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，这些描写生动地表现了作者在背书时内心的紧张、痛苦和烦躁。作者对这种压抑儿童天性、不考虑儿童感受的封建教育方式有着深刻的反感。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据“地点是故乡，主要内容是鲁迅儿时与阿长相处的情景”可知，篇目是《阿长与〈山海经〉》。在《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了自己童年时与保姆阿长相处的点点滴滴，阿长常切切察察，还会竖起手指比划。“我”平时叫她“阿妈”，生气时叫“阿长”。比如阿长向人们低声絮说些事并做着独特手势，这表现出她爱唠叨的特点，称呼的变化反映“我”对她情绪的波动。她有许多规矩，像人死要说“老掉了”，不能走生了孩子的屋子等。如她教“我”这些规矩时，虽让“我”觉得繁琐，但也体现她对“我”的教导，尽管方式传统迷信。阿长给“我”买来《山海经》，“我”对她的感情从此改变。她虽不识字却达成“我”的心愿，展现出她对“我”真诚的关爱，让“我”看到她平凡中的伟大，使“我”从厌烦转为尊敬感激。故填写：《阿长与〈山海经〉》。 第二空：篇目是《藤野先生》，主要内容是鲁迅在日本仙台医学专门学校学习时，藤野先生作为解剖学教授初次登场。他的形象是“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”。藤野先生讲话的声调缓慢而很有顿挫，他一开始就关心鲁迅的学习情况，问鲁迅能否抄下他的讲义，这种认真负责的态度给鲁迅留下深刻印象。藤野先生主动帮助鲁迅学习解剖学，他认真地为鲁迅添改讲义。鲁迅回忆说，藤野先生“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”。这体现了藤野先生对教学工作的高度认真和对鲁迅这个外国学生的悉心指导，也表现出他没有民族偏见，一视同仁地对待每一个学生。藤野先生在看到鲁迅画的解剖图时，对鲁迅把血管的位置移了一点位置的情况进行纠正。他耐心地告诉鲁迅解剖图不是美术，实物是那么样的，就应该照原样画。这一事件展现了藤野先生严谨的治学态度和对科学知识的尊重，他希望学生能够准确地掌握解剖学知识。在鲁迅进行解剖实习时，藤野先生关心鲁迅的实习情况。他问鲁迅“我的讲义，你能抄下来么？”并且还担心鲁迅因为是中国人，在解剖尸体时会有迷信的观念，从而影响实习。这体现了藤野先生对鲁迅的关怀备至，他不仅关注学生的理论学习，还关心学生的实践操作。当鲁迅遭遇匿名信事件，被日本学生怀疑考试成绩是因为藤野先生泄露了题目才取得好成绩后，藤野先生并没有因此而改变对鲁迅的态度。相反，他还为鲁迅打抱不平，表现出他的正直和对鲁迅的信任，不受民族偏见的影响。鲁迅决定弃医从文后，要离开仙台。藤野先生感到很惋惜，他把自己的照片送给鲁迅，并且希望鲁迅也能送他照片，还叮嘱鲁迅将来如果有医学著作，要寄给他。藤野先生的这些举动表现出他对鲁迅的不舍和期望，也体现了他们之间真挚的师生情谊。据此可概括为：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 8. 在你阅读过的众多名著中，你最喜欢的是哪一部？请说一下书名，并说明理由（理由不少于40字）。 【答案】我最喜欢《西游记》。《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、弓人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 首先，要从自己熟悉的名著中选择一部，比如《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《简·爱》《巴黎圣母院》等。然后在阐述理由时，可以从多个角度出发。从人物塑造方面，描述书中人物的性格特点、人物形象的丰富性与复杂性以及他们对读者产生的深刻影响；从主题深度来看，探讨名著所揭示的社会现象、人性问题、哲理思考等内容；从文学手法上，提及它的写作风格、修辞手法、情节设置的巧妙之处，如情节的跌宕起伏、悬念的营造等；从情感共鸣角度，讲述自己在阅读过程中产生的情感变化以及与书中人物或情节的情感连接点。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢《百年孤独》。这部小说构建了宏大而奇幻的家族传奇，融合神话传说与现实。布恩迪亚家族的命运起伏，反映拉美百年变迁，魔幻叙事手法独特，如美人儿蕾梅黛丝抓着床单升天等情节，充满隐喻与象征，深刻揭示人性、家族、历史与时间的复杂纠葛，文字富有魅力，令人深陷其中，反复品味家族兴衰背后的深邃内涵。 【任务四：语言积累、文化常识交流】 9. 请完成古诗文名句积累。 （1）正是江南好风景，______________________。（《江南逢李龟年》） （2）子在川上曰：“______________________，不舍昼夜。”（《论语》） （3）夕阳西下，______________________。（《天净沙·秋思》） （4）杨花落尽子规啼，______________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）______________________，澄江一道月分明。（《登快阁》） （6）子曰：“_________________，富而无骄易。”（《论语》） （7）此情可待成追忆，_____________________。（《锦瑟》） （8）_____________________，八千里路云和月。（《满江红·怒发冲冠》） （9）子曰：“______________，不谋其政。”（《论语》） （10）纸上得来终觉浅，____________________。（《冬夜读书示子聿》） 【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 逝者如斯夫 ③. 断肠人在天涯 ④. 闻道龙标过五溪 ⑤. 落木千山天远大 ⑥. 贫而无怨难 ⑦. 只是当时已惘然 ⑧. 三十功名尘与土 ⑨. 不在其位 ⑩. 绝知此事要躬行 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、逢、涯、溪、怨、惘、躬”等字词容易写错。 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。冰心的散文诗《荷叶·母亲》以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 B. 史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号香山居士。 D. 《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.李白，字太白，号青莲居士；白居易，字乐天，号香山居士； 故选C 二、阅读与鉴赏（56分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 唐代 • 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 11. 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中“次”指停留、停宿。 B. 首联采用对偶的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮渐退、一帆风顺的景象。 D. “乡愁”是全诗的主题，在这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。 12. 宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”“入”二字说说你的理解。 【答案】11. C 12. 示例：用拟人的修辞手法，形象生动地写出了时序的交替，夜未褪尽，红日升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意；蕴含着旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物的哲理。 【解析】 【导语】王湾的《次北固山下》表现了旅途中的乡愁与自然景色的和谐美感。诗中描绘了潮涨帆悬、春日重生的动态景象，暗含生命的希望与活力。尤其是“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了时间交替的哲思，表达了新旧更迭中盼望归乡的情感。整首诗简洁凝练，却层次分明，含意悠远。 【11题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 C.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。“平”“阔”“正”“悬”四字并非是写出了春潮渐退、一帆风顺的景象，而是写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象； 故选C。 【12题详解】 本题考查诗句赏析。 颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子因脱离母腹而渐现，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日（新生事物）”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。“春”“江”二字，也点明了“次北固山下”的环境与所见；写出了岁暮腊残的景象，表现旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量，给人以积极向上的力量。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语•咏雪》） 乙 一夕腊尽隆寒，先君①与客分赋花、月、风、雪四诗，沉吟未就。予②与仲弟嬉戏堂下，扰乱诗思。先君叱之使去，予鼓掌笑曰吟诗乐事苦吟徒自苦耳。客曰：“小子亦能诗乎？”即应声云：“瓶中一枝花，窗外一轮月。花落月归天，风吹雪满地。”座客皆惊，谓能四题合作，词约景该③，长大当为作者。 （释成鹫《纪梦编年》） 【注释】①先君：已故的父亲。②予：我。③该：同“赅（gāi）”，完备，具备。 13. 下列表述不正确的一项是 （ ） A. 《世说新语》是一部志人小说集，记录了汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 B. 甲文“公大笑乐”是对谢道韫的回答表示赞赏，也是得意于自己提出的问题。 C. 甲、乙两文的第一句话都交代了时间、人物和事件。 D. 甲文中的“儿女”泛指小辈，包括侄儿侄女。 14. 解释下列句子中的加点字词。 ①撒盐空中差可拟 _____________ ②未若柳絮因风起 _______________ ③先君叱之使去 _______________　 　 ④座客皆惊　 ________________ 15. 请你用“/”给【乙】文中画线的部分断句（限断两处）。 予鼓掌笑曰吟诗乐事苦吟徒自苦耳。 16. 请结合表格内提示，将下列句子翻译成现代汉语 词约景该，长大当为作者。 词语 《古汉语常用字字典》查询结果 约 ①拘束，限制；②事先说定；③节俭；④简要，简单。 作者 ①文章的写作者；②创始之人；③称在艺业上有卓越成就的人。 17. 谢道韫和释成鹫都以小小年纪却文采斐然著称，请结合文章内容，说一说他们的语言各自妙在哪里。 【答案】13. B 14. ①. 大体 ②. 不如，不及 ③. 离开 ④. 震惊 15. 予鼓掌笑曰/吟诗乐事/苦吟徒自苦耳。 16. 用的文词很简约，而描写的景色却很完备，这个小孩长大之后必能成为在文学创作方面有成就的人。 17. 谢道韫抓住了雪花和柳絮外形的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；释成鹫巧妙地将花、月、风、雪四个题目合并起来创作出一首优美的诗，文词简约，意境优美，显示出他的聪明和机智。 【解析】 【导语】这篇文章通过《世说新语》和《纪梦编年》两则古文故事展示了古代士人子弟的才学和智慧。甲文描绘了谢道韫以“柳絮因风起”巧妙地形容雪景，以动静结合的比喻赢得赞赏，展现其聪慧。乙文中的释成鹫在嬉戏间即兴吟出花、月、风、雪四诗，体现了其敏捷的才思和对景物的准确把握。两篇均强调儿童的天赋和才情，由此反映出古代家庭教育中重视诗书礼教的社会风貌。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 B.根据“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，“公大笑乐”主要是对谢道韫的回答表示赞赏。文中没有体现出谢太傅得意于自己提出问题的相关内容。本项“也是得意于自己提出的问题”有误； 故选B。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。差，大体。 ②句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若，不如，不及。 ③句意：先父呵斥我们让我们离开。去，离开。 ④句意：在座的客人都很惊讶。惊，震惊。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意：我一边笑着一边鼓掌对他们说：“吟诗是一件快乐的事，你们何必如此苦苦思考，只是在自寻苦恼罢了。” “予鼓掌笑曰”是表明说话人的动作及引出话语内容；后面“吟诗乐事”是陈述对吟诗这件事的看法；“苦吟徒自苦耳”则是进一步阐述苦苦吟诗的情况。 故断句为：予鼓掌笑曰/吟诗乐事/苦吟徒自苦耳。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有：约，简要，简单；作者，在文学创作方面有成就的人。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫的回答妙在于她运用了柳絮因风起的意象，这不仅描绘了雪的形态，还赋予了雪以动态美，给人以春天即将到来的感觉，生动形象且富有诗意。 根据乙文“瓶中一枝花，窗外一轮月。花落月归天，风吹雪满地”可知，释成鹫的回答妙在于他巧妙地将花、月、风、雪四个题目合并起来创作出一首优美的诗，用的文词很简约，而描写出来的景色却是能让人回味悠远，显示出他的聪明和机智。 【点睛】参考译文： 甲：谢太傅在一个寒冷雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来，非常高兴。（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 乙：一天晚上，腊月已尽，天气极为寒冷，先父和客人分别以花、月、风、雪为题作诗，（大家）沉思吟味还没有写成。我和二弟在堂下嬉戏玩耍，扰乱了他们作诗的思路。先父呵斥我们让我们离开，我鼓掌笑着说：“吟诗是快乐的事，苦苦吟诗只是让自己受苦罢了。”客人说：“小孩子也能作诗吗？”我当即应声回答说：“瓶中插着一枝花，窗外悬着一轮月。花儿凋落月亮回归天上，寒风吹起雪花落满大地。”在座的客人都很惊讶，说（我）能够把四个题目融合起来作诗，用词简约而景致完备，长大后应当会成为一个有学识的人。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 一项常见的体育运动——跑步 材料一： 跑步锻炼注意事项 ①跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果，例如增强人体新陈代谢、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适时段：晨跑建议在天亮后进行，跑前15分钟，需适当补充糖分；夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是，跑前要做好热身运动。跑后要完成拉伸动作。同时，防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。 ②另外，还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”，比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕，也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。 材料二： 跑步锻炼的误区及建议 误区 建议 误区一：每次跑步距离越长，效果越好。 根据自身运动习惯和运动上限，合理安排每次跑步距离，注意膝盖、脚踝等部位的承受能力，先设定一个强度较低的目标，再循序渐进。 误区二：每次跑步速度越快，效果越好。 采用快慢结合方式：锻炼时大强度跑速一般不超过8千米／小时，中等强度跑速一般不超过6千米／小时。 误区三：在室内跑步机上跑步，效果更好。 尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。 材料三： 跑步知识问答 问题一：什么叫“下蹲式起跑”？ 答案：这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来，两脚一前一后，后脚用力蹬地，听到发令枪声后猛地起跑，肌肉会产生一股强大的爆发力，让起跑速度更快。 问题二：比赛时为什么要穿“钉鞋”？ 答案：钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋，常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时，钉子会扎进塑胶跑道，抬腿迈步时，钉子又能很容易地拔出来，这样不易打滑。同时，蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量，有助于提速。 （以上材料改编自《科学24小时》《十万个为什么》） 18. 根据上述材料，下列有关“跑步”的说法正确的一项是（ ） A. 只要掌握好自身所能承受的运动强度，就能达到良好的跑步锻炼效果。 B. 任何时候跑步都可以增强新陈代谢，改善心肺功能，也有益于改善睡眠。 C. 选择在环境安全、空气清新的公园跑步，才有锻炼效果。 D. 在塑胶跑道上穿钉鞋跑步可以起到防滑作用。 19. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 晨跑前15分钟应适当进食一些含糖食物，如蜂蜜水、苹果等。 B. 冬天天气寒冷，只要跑步前做好热身运动，就可以达到防寒和保障运动安全的目的。 C. 跑步速度一旦超过了6千米／小时，就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。 D. 我们跑步时，应采用下蹲式起跑，因为这样跑得更快。 20. 跑步锻炼需要循序渐进，并根据自身情况合理调整。依据材料，某同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图，请你帮他完善。 【答案】18. D 19. A 20. （1）做好热身运动；（2）了解跑步后身体反馈，记录相关数据。 【解析】 【18题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 A.根据材料一第①段“跑步时，要掌握好自身所能承受的运动强度，才有可能达到良好的锻炼效果”可知，这里使用了“有可能”而非“就能”，说明掌握好运动强度只是达到良好锻炼效果的一个条件，而非充分条件； B.根据材料一第①段“夜跑需留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋影响睡眠质量”可知，并非任何时候跑步都有益于改善睡眠，特别是夜跑后需要留足洗漱、休息时间，避免神经太兴奋； C.根据材料二中“尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步”可知，这里使用了“尽量”而非“只有”，说明环境安全、空气清新的公园是较好的跑步场所，但并非只有这些地方跑步才有锻炼效果； 故选D。 【19题详解】 本题考查内容的理解和辨析。 B.根据材料一中第①段“防寒和防暑也是跑步过程中要注意的”可知，仅做好热身运动并不能完全达到防寒和保障运动安全的目的，还需要注意其他防寒措施； C.根据材料二中“中等强度跑速一般不超过6千米/小时”可知，“一般”表示多数情况，但这并不意味着一旦超过这个速度就一定会损伤膝盖、脚踝等部位，只是建议不超过这个速度以避免可能的损伤； D.根据材料三“这是一种常见的竞赛起跑姿势”可知，下蹲式起跑主要用于竞赛场合，且需要特定的条件和技巧，并不适合所有跑步情况。日常跑步并不需要采用下蹲式起跑； 故选A。 【20题详解】 本题考查材料信息的提取和概括。 第一空： 由题干信息“第二步：穿好运动服和运动鞋，带好运动手环”和“第三步：完成跑步”可知，此空要求关注的跑步过程中的注意事项。由材料一第①段“跑前要做好热身运动”可知，热身运动对于预防运动伤害、提高运动效果至关重要。因此，在夜跑开始前，进行充分的热身运动是必不可少的步骤。故此空可填写“跑前要进行热身运动”。 第二空： 由题干信息“第五步：完成跑后拉伸”可知，此空要求关注跑步后的注意事项。由材料一第②段“还需要及时了解跑步时和跑步后身体的‘反馈’……也可以借助运动手环等设备来获取身体的‘反馈’数据”可知，在跑步结束后，了解并记录身体的反馈情况及其相关数据是非常重要的，有助于评估运动效果、调整运动计划并预防潜在的健康问题。因此，此空可填写“了解跑步后身体情况并记录相关数据”。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。回到家，我对父亲说：“你陪我去高考吧？别的同学都有家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床，我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说：“天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。” ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：“睡惯了家里的床，冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。” ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑袋需要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话—— ⑩“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了！” ⑪“咋？腰痛病又犯了？” ⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！” ⑬“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” ⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考！” ⑮…… ⑯那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 （选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动） 21. 精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。 订两人的小单间 （1） 去公园纳凉（睡觉） 为“我”买早餐 （2） 22. 按要求赏析画线语句。 （1）父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。（从修辞手法角度） （2）那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。（从人物描写方法角度） 23. 请简要概括文中父亲的形象。 24. 读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的真实感受。（不少于50字，至少用一种修辞方法） 【答案】21. ①带“我”去考场“踩点儿”②买烤鸡腿犒劳“我” 22. ①运用了对比修辞手法，将“我”吃鸡腿与父亲就着白菜吃干油条进行对比，突出表现了朴素而深沉的父爱。②神态描写。生动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达“我”对父亲的理解和感激之情。 23. 文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的人。 24. 亲爱的爸爸妈妈，你们就像那默默守护花朵的绿叶，总是在我人生的道路上给予无微不至的陪伴与关心。你们的付出如同温暖的阳光，照亮我前行的路，驱散我心头的阴霾。我想对你们说，谢谢你们一直以来的爱，我会好好珍惜这份深情，努力让自己变得更好，成为你们的骄傲！ 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了一位普通农村父亲为儿子高考“陪考”的点滴举动，展现了父爱的深沉与无私。文章通过具体情节刻画，如为儿子精心准备考前住宿、早餐，自己却在公园长椅度过三晚，用对话与细节使父亲形象生动感人。同时，以儿子的视角叙述，最后通过内心的情感爆发点明父爱的伟大，增强了感染力。文中多处使用对比和细节描写，平凡中透出深情，打动人心，让读者感悟亲情的可贵与温暖。 【21题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第④段中“在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况”可知，父亲深知考场环境等因素对“我”高考的重要性，主动带着“我”提前去了解这些信息，这一行为体现了父亲做事的周全和对“我”高考的重视。他不仅仅是简单地陪考，而是从各个细节上为“我”考虑，尽可能地减少外界因素对“我”考试的干扰，让“我”能够更加安心地参加高考。据此可概括为：带“我”去考场“踩点儿”。 第二空：根据第⑦段中“第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我”可知，当父亲得知“我”第一天考试发挥较好时，他内心充满了喜悦和欣慰，通过买烤鸡腿这种方式来表达对“我”的鼓励和犒劳。这反映出父亲时刻关注着“我”的考试状态和成绩，并且用实际行动给予“我”积极的反馈，让“我”在考试过程中能够感受到他的支持与关爱，从而增强自信心，更好地应对后续的考试。据此可概括为：买烤鸡腿犒劳“我”。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 （1）第⑦段中“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”，此句运用对比手法。把父亲给“我”买烤鸡腿和他自己吃白菜、干油条对比。烤鸡腿是好食物，给我补充营养，白菜与干油条很普通。这样鲜明对比，反差大，突出父亲对“我”的爱。他把好的给我，自己吃苦，让我们感受到其父爱虽质朴却深沉。 （2）第⑯段中“那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌”是神态描写，“泪如泉涌”生动描绘出“我”的面部状态。我因知晓父亲为我高考在公园睡三晚致腰痛，被这深沉父爱震撼感动，眼泪失控流出。这描写展现我内心的激动，也表达出我对父亲的理解与感恩，让读者体会到父子间浓浓的情。 【23题详解】 本题考查人物形象。 根据第③段中“考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下”可知，父亲愿意不辞辛劳地陪着“我”从偏远农村来到市区，只是为了能陪“我”参加高考，这足以体现出他对孩子的疼爱，重视“我”人生中的这次重要考试，想要在身边给予支持与陪伴，关心“我”的学业大事。据此可概括为：疼爱孩子、关心后代。 根据第④段中“在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场‘踩点儿’，熟悉一下考场的位置、行车路线，以及考场周围环境等具体情况”可知，父亲考虑得十分周全，他深知熟悉考场环境对于“我”考试时的心态和状态有着重要影响，所以主动带着“我”提前去了解这些具体细节，不放过任何可能影响“我”考试的因素，从这一行为能看出父亲做事细致入微，一切都是为了让“我”能更顺利地参加高考。据此可概括为：细心周到。 根据第②段中“父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：‘好！’”可知，当“我”提出陪考请求时，父亲正在忙着编柳筐，这展现出父亲平日里是个勤劳的人，通过辛勤劳作操持家中事务。再根据第⑦段“父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿犒劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条”可知，他生活上很朴实，不在意物质享受，将好的资源都尽可能留给孩子，自己默默将就着过日子。据此可概括为：勤劳朴实。 根据第⑩-⑭段中“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！”“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息，耽误他高考”可知，父亲为了不影响“我”休息，宁愿放弃旅馆舒适的床铺，选择去公园长椅上睡，忍受着腰痛病发作的痛苦，也要保障“我”能睡好，有充足精力应对高考，这体现出父亲为了孩子默默奉献、无私付出的伟大精神，对孩子的关爱不求任何回报，一切只为孩子着想。据此可概括为：默默奉献、无私关爱。 【24题详解】 本题考查内容理解及语言表达。 本题要求根据阅读文章后的感悟，对陪伴、关心自己的人表达真实感受，且不少于50字，至少使用一种修辞方法。重点在于深入挖掘内心的情感，结合文章中父亲对孩子深沉的爱与付出，联系自身经历，用真挚且富有文采的语言抒发对陪伴者、关心者的感激、爱与敬意等情感。 根据第①段中“父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：‘好’”可知，父亲毫不犹豫答应陪考，这简单回应给予“我”心理支持，体现他对“我”高考的重视与陪伴的决心，开启爱的付出。 根据第③段中“考场在市区……父亲特地订了个两人的小单间”可知，父亲考虑考场距离，提前安排行程与住宿，特意订小单间保障“我”休息，从住行筹备展现对“我”的关爱与付出。 根据第④段中“在旅馆里安顿好后……熟悉考场情况。”父亲主动带“我”“踩点儿”，重视考试细节准备，减少“我”的紧张。“父亲看了看窗外……去那里凉快凉快”可知，他以去公园为由让“我”安心休息，自我牺牲可见一斑。 根据第⑥段中“翌日……床铺收拾得齐齐整整”可知，父亲早起收拾床铺，虽疲惫仍照顾“我”。“父亲拎着油条……还不断地打着哈欠。”他买好早餐，用“睡不惯”掩饰未睡好，默默承受疲惫只为“我”。 根据第⑦段中“第一天考试……父亲听了很高兴”可知，父亲因“我”考得好而欣慰。“父亲去外面买了烤鸡腿犒劳我……父亲抬手把鸡腿挡了回来。”他把好的留给“我”，认为“我”考试需营养，物质上优先满足“我”，尽显无私奉献。 根据第⑧段中“晚饭后……又出门去公园里纳凉了”可知，连续多日让“我”早睡，自己去公园，始终将“我”休息放首位，持久付出助“我”高考。 根据第⑩-⑮段中“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上……影响咱儿子休息，耽误他高考”可知，真相揭示父亲为不影响“我”，在公园长椅睡三晚致腰痛病复发，极致的付出诠释深沉父爱。 示例：亲爱的妈妈，您如那温暖的烛光，在我人生的道路上摇曳生辉，驱散黑暗与迷茫。就像文中的父亲，您默默陪伴我成长，关怀入微。您的爱如春风，轻柔地拂过我心，我定不负您的期许，与您携手共赏未来繁花盛景。 三、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；史铁生在人生中遇见母亲，母亲唤醒史铁生对生命的觉醒，要好好活，成就了史铁生不平凡的人生。你人生中是否也有过这样的遇见呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“遇见”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟，字数不少于600字；（2）不得抄袭、套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文 遇见 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美好的遇见。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先，理解“遇见”的深层含义：“遇见”不仅仅是物理空间上的相遇，更是一种心灵的触动、思想的碰撞或是情感的交流。它可以是遇见一个人、一件事、一本书、一个风景，甚至是遇见一个全新的自己。强调“遇见”对个人的成长、改变或启发的意义，这是文章立意的核心。确定文章主旨：可以通过一个或几个具体的“遇见”经历，展现这些经历如何影响了自己的性格、观念、态度或行为，使自己变得不同或更加成熟。也可以探讨“遇见”背后的价值观、人生观或世界观，表达自己对生活、对世界的独特理解和感悟。 第二，构思选材。要求写记叙文。从自己的生活中选取一两个印象深刻、具有代表性的“遇见”经历作为文章的主要内容。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“遇见”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$