命题点5 牛顿第一定律 惯性 二力平衡-【一战成名新中考】2025福建中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 命题点5 牛顿第一定律 惯性 二力平衡 2 牛顿第一定律（2021.8） 【2022年版课标要求】通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律. 1.阻力对物体运动的影响：伽利略提出力不是维持物体运动状态的原因， 而是①______物体运动状态的原因，运动的物体之所以会停下来，是因为 受到了②______. 改变 阻力 2.牛顿第一定律（惯性定律） 一切物体在没有受到外力作用的时候，总 保持③______________状态或④______状态.牛顿第一定律不是由实验直接 得出的，而是在大量实验的基础上通过科学推理得来的 . 匀速直线运动 静止 3 惯性（必考） 【2022年版课标要求】能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象. 1.定义：物体具有保持原来运动状态⑤______的性质，叫做惯性.一切物体 都具有惯性. 不变 2.惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的⑥______有关，与物体是 否受力、运动状态等因素无关.物体的⑦______越大，惯性越大，运动状态 越难被改变、 质量 质量 4 3.惯性的理解 （1）一切物体在任何情况下都具有惯性. （2）惯性是物体本身的一种性质，它不是力（力是物体对物体的作用）. （3）只能说一个物体“具有惯性”，不能说物体“受到惯性”“受到惯性作用” 或“受到惯性力”. 5 4.惯性的利用与防范 举例 利用 旋转生、熟鸡蛋，熟鸡蛋会多旋转一会；跳远前助跑；撞击锤柄， 使锤头紧套在锤柄上；动物抖去身上的水；停止蹬踏板自行车仍继 续前行；拍打衣服上的灰尘；洗衣机脱水等 防范 汽车或自行车拐弯时要减速；系安全带；汽车的安全气囊；开车时 保持车距等 6 同一直线上二力的合成（2022.9B） 【2022年版课标要求】了解同一直线上的二力合成. 1.合力、力的合成的定义:如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产 生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力.如果已知几个力的大小和方 向，求合力的大小和方向，称为力的合成. 7 2.同一直线上二力的合成 方向 图示 合力 示例 二力 方向 相同 ______________________________________________________ 大小： 方向：与和 的 方向相同 一个物体重 ，在空中运动时受到的空气阻力恒为2 . .物体竖直向上运动时， 合力大小是⑧_____ ，方 向⑨__________； .物体竖直向下运动时， 合力大小是⑩____ ，方向⑪__________ 二力 方向 相反 _________________________________________ 大小：=− 方向：与较大力𝐹的方向相同 120 竖直向下 80 竖直向下 8 二力平衡（必考） 【2022年版课标要求】知道二力平衡条件. 1.平衡状态：物体如果在两个力的作用下，能保持⑫______或⑬________ _______状态，我们就说该物体处于平衡状态.这两个力就互称为⑭______ ___. 静止 匀速直线运动 平衡力 2.二力平衡的条件 （1）两个力作用在⑮__________上（“同体”）；（2）两个力大小⑯ ______（“等大”）； （3）两个力方向⑰______（“反向”）； （4）两个力作用在同一条直线 上（“共线”）. 同一物体 相等 相反 9 3.平衡力和相互作用力的区别与联系 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 不同点 力的作用点 作用在同一个物体上 作用在两个物体上 力的性质 不一定为同性质的力 一定为同性质的力 产生与消失 其中一个力消失，另一 个力不受影响 同时产生，同时消 失 力的示意图 ___________________________________ __________________________________ 10 4.二力平衡条件的应用 （1）判断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据 其中一个力的大小和方向判断另一个力的大小和方向. （2）判断运动状态：若一个物体受力平衡，则物体处于⑱______状态或 ⑲______________状态. 静止 匀速直线运动 11 2. （HK八年级P139练习改编）如图所示，教室里的电灯通过 电线挂在天花板上，与电灯受到的重力相互平衡的力是( ) 第2题图 A. 电线对电灯的拉力 B. 电灯对电线的拉力 C. 电线对天花板的拉力 D. 天花板对电线的拉力 √ 1.[2024河南]乘客乘坐汽车时系好安全带，可以防止急刹车时，由于什么 的惯性而受到伤害( ) A. 汽车 B. 安全带 C. 乘客 D. 座椅 √ 3.［现代科技］运 是我国的一款先进的运输机，它在空投救援物资时， 目标的位置必须在飞机的________（填“正下方”“前下方”或“后下方”）.歼 是我国的一款先进的战斗机，它在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了 ______（填“增大”或“减小”）惯性，提高它的灵活性. 前下方 减小 第4题图 4. （HK八下P129图7-6）如图所示，将一个硬纸 片放在玻璃杯上，在硬纸片上放一枚硬币，然后用手指去弹 硬纸片，硬纸片飞出，若此时所有物体所受力全部消失，则 该硬纸片将会______（填“加速”“减速”或“匀速”）飞出，而 匀速 悬空静止 硬纸片上方的硬币将会__________（填“落入杯中”“悬空静止” 或“随硬纸片一同飞出”）. 13 第5题图 5. （RJ八下P12图7.3-8）如图所示，用一根细 线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面绕手做匀速圆周 运动，若不计空气阻力，则橡皮在做匀速圆周运动过程中 受到的______（填“是”或“不是”）平衡力.此时细线突然间 不是 匀速直线运动 6.[2023莆田期末]一个箱子重为，放在水平面上，受 的水平推力， 箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应______（填“大于”“等于”或“小于”） .当水平推力增大到 时，箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到 时，箱子受到的摩擦力为____ . 等于 10 断开，断开的瞬间，所有外力消失，则橡皮将处于_______________状态. 14 实验1 探究阻力对物体运动的影响 若因为版本问题无法播放，请下载资源库实验视频 双击图片观看实验视频 15 1.实验装置图 甲 乙 丙 2.实验器材分析 （1）实验器材：小车、斜面、长木板（足够长）、毛巾、棉布 （2）主要器材的作用 斜面的作用：使小车获得一定的初始速度. 木板、毛巾、棉布的作用：改变水平面的粗糙程度. 16 3.实验中用到的物理研究方法——转换法、控制变量法、科学推理法 （1）转换法：通过观察______________________________来判断其所受 阻力的大小. （2）控制变量法：控制小车从斜面同一高度由静止释放，使小车_______ _____________相同；通过改变水平面上所铺材料来改变小车受到的阻力. （3）科学推理法：由实验可推理出，物体不受阻力时，物体的速度保持 不变，将永远做______________，即牛顿第一定律. 小车在水平面上运动距离的远近 到达斜 面底端的速度 匀速直线运动 17 4.设计与进行实验 （1）如图，让小车从斜面顶端由静止下滑，依次改变装置的水平面的粗 糙程度，甲、乙、丙依次为毛巾、棉布、木板，观察并记录小车在水平面 上运动的距离、、 . （2）实验中，让小车从斜面上______（填“同一”或“不同”）位置由静止滑 下的目的是使小车到达水平面时的速度大小______（填“相同”或“不同”）， 这是利用小车沿斜面下滑过程中________能转化为____能来实现的. 同一 相同 重力势 动 甲 乙 丙 18 （3）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______；运动的 小车最终会停下来是因为受到______的作用. （4）若 ，则说明水平面越光滑，小车受到的阻力越____，速 度减小得越____，小车运动得越远. （5）由（4）可推论出：若水平面绝对光滑，则小车在水平面上受到的阻 力为_____，运动的小车将在水平面上做__________运动. 惯性 阻力 小 慢 匀速直线 19 5.交流与反思 （1）本实验所说的“阻力”主要是指小车受到的________. （2）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力______ （填“是”或“不是”）一对平衡力. 摩擦力 不是 （3）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，________ （填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据，理由是_________ __________________________________________________. 不需要 三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响 （4）［生活实践］冰雪天气路面湿滑，阻力较小，结合该实验结论，开车 时应____________________才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）. 减速慢行、增大车距 20 实验2 探究二力平衡的条件 1.实验装置图 21 2.实验器材分析 （1）实验器材：小车、硬纸片、细线、两个完全相同的滑轮、两个完全 相同的托盘、砝码（或钩码）若干和表面光滑的桌子. （2）定滑轮的作用：______________ （3）选用小车（硬纸片）的原因：减小________对实验造成的影响. 改变力的方向 摩擦力 22 3.实验操作（实验中用到的物理研究方法——控制变量法） （1）如图甲，在左右两个托盘中放质量相等的砝码时， 小车静止不动，在左右两个托盘中放质量不相等的砝码时， 小车运动，说明二力平衡时，两个力的大小______ （填“相等”或“不相等”），方向______. 相等 相反 （2）保持两托盘里砝码的质量相等，将静止的小车扭转一定角度，松手 后观察到小车____________（填“转回原位置”或“静止不动”），说明二力 平衡时，两个力作用在______________. 转回原位置 同一条直线上 23 （3）如图乙，用轻质硬纸片代替小车，两端托盘加相同质量的砝码时， 硬纸片保持静止，用剪刀剪开硬纸片，分开后的硬纸片向相反方向运动 （如图丙），说明二力平衡时，两个力作用在____________. 同一物体上 4.实验结论 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作 用在同一条直线上. 5.交流与反思 （1）当小车处于静止状态或______________状态时，水平方向上小车受 到的两个力是相互平衡的，本实验选择物体在静止状态下进行研究，而不 是选择物体在匀速直线运动状态下进行研究的原因是__________________ _______. 匀速直线运动 静止状态便于观察和操作 （2）实验中桌面必须水平的原因：_________________________________ ___. （3）进行多次实验的目的：____________________________________. 减小小车或硬纸片的重力对实验的影响 得出普遍规律，避免实验结论的偶然性 25 $$