第02讲 厘米和米（10个知识点+5个易错点+32题强化练）-2025年二年级数学寒假专项提升（苏教版）

编者的话 寒假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们寒假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年二年级数学寒假专项提升 第02讲 厘米和米 （10个知识点+5个易错点+32题强化练） 1、线段的特征。 直的，有两个端点，可以测量出长度。 2、画线段的工具。 直尺、三角尺等。 3、数线段。 在数图形中的线段时，要按照一定的顺序数，才能不重复、不遗漏。 4、认识厘米。 在直尺上，每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米。量比较短的物体的长度，可以用厘米做单位，厘米可以用字母“cm”表示。 5、用直尺测量物体长度的方法。 方法一：通常要把物体的一端对准尺子的０刻度，看物体的另一端指到几就是几厘米。 方法二：如果物体的一端没有对准０刻度，就用另一端指到的刻度减去开始的刻度，也能测量出物体的长度。 6、画线段的方法。 画线段时，从直尺的刻度“0”开始画，需要画几厘米长的线段就画到直尺的几厘米处；或者从某一个刻度开始画，经过几个大格，就是几厘米，画完后不要忘记标两个端点。 7、米是比厘米长的长度单位，测量比较长的物体的长度，通常用米做单位，米可以用字母“m”表示。 8、厘米与米之间的关系。 米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米或1 m=100 cm。 9、用米尺测量物体的长度。 每量出１米的长度后做上标记，再从标记处继续量，边量边数，一共有几个１米，就是几米。 10、在比较或计算不同单位长度的量时，一定要先统一单位。 易错点1：误认为有两个端点的线就是线段。 下图中是线段的是（ ） 【错误答案】①③ 【错解分析】错误解答错在没有掌握线段的判断方法。线段是直的，而且有两个端点，具备这两个特征的图形才是线段。①号图形虽有两个端点，但不是直的，所以它不是线段；②号图形虽然是直的，但只有一个端点，所以也不是线段；③号图形具备这两个特征，是线段。 【正确解答】③ 易错点2：测量物体的长度时，没有采用统一的标准。 判断：小明的身高相当于6把尺子的长，小强的身高相当于5个文具盒的长， 所以小明比小强高。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】错误解答错在认为6大于5，所以认为6把尺子的长度比5个文具盒的长度长。没有理解测量物体的长度时，要用统一的标准去量。要知道小明和小强谁高，需用统一的标准来测量，再进行比较。 【正确解答】错误 易错点3：当物体的左端没有和0刻度对齐时，直接用右端所对刻度作为物体的长度。 铁钉长（ ）厘米。 【错误答案】5 【错解分析】错误解答错在只看铁钉的右端所对的刻度，而没有考虑铁钉的左端是否与0刻度对齐。没有掌握测量物体长度的方法。铁钉的一端没有对准0刻度，那么另一端对着的刻度5就不是铁钉的长度，铁钉的长度应该是两刻度之差：5-1=4（厘米）。 【正确解答】4 易错点4：选择长度单位时出错。 一根跳绳长200（ ） 【错误答案】米 【错解分析】描述物体的长度时，要根据物体的高矮、长短，结合单位前面的数值选择合适的单位。错误解答只注意选择单位，没有看清所填单位前面的数。一根跳绳长2米左右，1米是100厘米，2米是200厘米，所以括号里应填厘米。 【正确解答】厘米 易错点5：忽略了数后面的单位。 98厘米（ ）1米 【错误答案】大于 【错解分析】错误解答错在没有正确理解米和厘米之间的关系，只比较了数的大小，而忽视了长度单位厘米和米的不同。解决这类问题时，应先统一单位，再比较。1米=100厘米，98厘米＜100厘米，所以98厘米＜1米。 【正确解答】小于 一、填空题（共12小题） 1．这支铅笔长（ ）厘米。 【分析】尺子测量物体时，如果0刻度没有对齐物体的边缘，则求出两个刻度的差即可。 【解答】7－1＝6（厘米） 这支铅笔长6厘米。 2．一只乌龟，第一次向前爬了43厘米，第二次和第一次爬的同样长，两次一共爬了（ ）厘米，它再爬（ ）厘米就是1米了。 【分析】根据题意可知：求两次一共爬了多少厘米？用第一次爬的厘米数加上第二次爬的厘米数即可；求它再爬多少厘米就是1米了？用1米减去两次总爬的厘米数即可。单位不统一需要先根据1米＝100厘米，把单位换算统一，再进行计算。 【解答】43＋43＝86（厘米） 则两次一共爬了86厘米； 1米＝100厘米 100－86＝14（厘米） 则它再爬14厘米就是1米了。 3．把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长（ ）米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是（ ）米多。 【分析】将绳子对折一次，绳子被分成了同样的两段。则全长＝每段的长度×段数，即1×2＝2（米）；餐桌比这根绳子稍短一些，也就是比2米稍短一些，是1米多。 【解答】1×2＝2（米）；2－1＝1（米） 把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长2米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是1米多。 4．在（    ）里填上合适的长度单位。 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950（ ），她走的一步长大约是60（ ），数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15（ ）。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3（ ）。 【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量走的一步长和粉笔盒长用“厘米”做单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量家距离学校多远和石榴树的高用“米”做单位比较合适。 【解答】由题意分析得： 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950米，她走的一步长大约是60厘米，数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15厘米。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3米。 5．如图，（ ）块这样的正方体积木排成一排有1米长。 【分析】先将单位换算统一，根据1米＝100厘米，一块正方体积木长度是1厘米，则需要100块这样的正方体积木，据此解答。 【解答】1米＝100厘米 则100块这样的正方体积木排成一排有1米长。 6．一只蚂蚁沿直尺的12厘米处开始爬，爬到4厘米处停下来，它爬了（ ）厘米。 【分析】用12厘米减去4厘米，求出差，就是蚂蚁爬过的距离。 【解答】由题意分析得： 12－4＝8（厘米） 故，一只蚂蚁沿直尺的12厘米处开始爬，爬到4厘米处停下来，它爬了8厘米。 7．在你的尺子上，从0画到6是（ ）厘米，从3画到10是（ ）厘米，从3画到5是（ ）厘米。 【分析】用尺子所画的长度＝所画的结束刻度－所画的起始刻度；据此解决。 【解答】6－0＝6（厘米） 10－3＝7（厘米） 5－3＝2（厘米） 即，在尺子上，从0画到6是6厘米，从3画到10是7厘米，从3画到5是2厘米。 8．蜗牛赛跑的距离是多少？ 蜗牛赛跑的距离是（ ）厘米，正好是（ ）米。 【分析】根据题意，将已经跑的长度和到终点还要再跑的长度相加，就是总长度，根据1米＝100厘米换算单位即可。 【解答】85＋15＝100（厘米）；100厘米＝1米 蜗牛赛跑的距离是100厘米，正好是1米。 9．如图，一共有（ ）条线段；一共有（ ）条线段。 【分析】，基本的线段有2条，由2条基本的线段组成的线段有1条，一共有3条线段； ，基本的线段有3条，由2条基本的线段组成的线段有2条，由3条基本的线段组成的线段有1条，一共有6条线段；据此解决。 【解答】1＋2＝3（条） 1＋2＋3＝6（条） 即，如图，一共有3条线段；一共有6条线段。 10．在括号里填上合适的单位名称。 星期天，身高123（ ）的欣欣步行到离家约350（ ）的书店买了一本厚约4（ ）的《新华字典》。 【分析】根据经验，数据大小可知： 计量较短的物体，用“厘米”作单位，食指的宽度约为1厘米。则计量欣欣的身高、字典的厚度用“厘米”作单位比较合适。 计量较长的物体，用“米”作单位，学生的双臂展开约为1米。则计量家到书店的距离用“米”作单位比较合适。 【解答】星期天，身高123（厘米）的欣欣步行到离家约350（米）的书店买了一本厚约4（厘米）的《新华字典》。 11．看图填一填。 （1）（ ）号小狗最高，高（ ）厘米。 （2）（ ）号小狗和（ ）号小狗同样高，高（ ）厘米。 （3）②号小狗和③号小狗相差（ ）厘米。 【分析】根据实际长度＝终点的刻度－始点的刻度，分别算出三只小狗的高度，再比较即可。 【解答】（1）①号：50－20＝30（厘米） ②号：60－30＝30（厘米） ③号：50－10＝40（厘米） ③号小狗最高，高40厘米。 （2）①号小狗和②号小狗同样高，高30厘米。 （3）②号小狗和③号小狗相差10厘米。 【点评】本题考查长度的测量方法，分别算出三只小狗的高度，是解答此题的关键。 12．看图回答。 整个跑道是100厘米，也是（ ）米。 小猫已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 青蛙已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 松鼠已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 【分析】100厘米＝1米； 根据题意即可知道小猫、青蛙、松鼠各自已经跑了多少厘米； 用100厘米减去已经跑了的距离，结果就是离终点还有多少厘米。 【解答】由题意分析得： 100－60＝40（厘米） 100－70＝30（厘米） 100－90＝10（厘米） 整个跑道是100厘米，也是1米。 小猫已经跑了60厘米，离终点还有40厘米。 青蛙已经跑了70厘米，离终点还有30厘米。 松鼠已经跑了90厘米，离终点还有10厘米。 【点评】此题主要考查的是长度单位的换算及计算，要熟练掌握方法。 二、选择题（共8小题） 13．要知道粉笔有多长，应该用（    ）来量。 A．三角尺 B．米尺 C．卷尺 【答案】A 14．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（    ） A．33 B．15 C．3 【分析】两次剪去的长度相加的和，就是这条彩带比原来短了长度。 【解答】15＋18＝33（厘米） 故答案为：A 【点评】此题主要考查的是两位数与两位数的进位加法的应用及厘米的认识，要找准数量关系。 15．如图，用直尺测量一条线段的长度。这条线段的长大约是（    ）。 A．2厘米 B．3厘米 C．4厘米 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【解答】4－1＝3（厘米） 即，这条线段的长大约是3厘米。 故答案为：B 16．下列线中，（    ）是线段。 A． B． C． D． 【分析】线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量；据此判断即可。 【解答】 A．没有两个端点，不是线段； B．不是一条直直的线，不是线段； C．是一条直直的线，有限长，有两个端点，是线段； D．只有一个端点，不是线段。 故答案为：C 17．下面测量方式错误的是（    ）。 A． B． C． 【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几； 或者用刻度尺上的其他刻度对准物体的一端（测量起始刻度），且刻度尺要与物体重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几（测量结束刻度），物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 【解答】A．，此测量方式正确； B．，钥匙的一端对准的是尺子的一端，而没有对准尺子已有的刻度，无法准确测量钥匙长度，故此测量方式错误； C．，此测量方式正确； 即，测量方式错误的是。 故答案为：B 18．把1米长的绳子，剪去3厘米，还剩（    ）厘米。 A．7 B．97 C．70 【分析】1米＝100厘米，先统一单位，用绳子长度－剪去的长度＝剩下的长度，据此列式计算。 【解答】1米＝100厘米 100－3＝97（厘米） 把1米长的绳子，剪去3厘米，还剩97厘米。 故答案为：B 【点评】关键是熟记米和厘米之间的进率，掌握100以内数的减法。 19．甲每步长50厘米，乙每步长30厘米，丙每步长40厘米，他们从校门口走到教学楼，（    ）走的步数最多。 A．甲 B．乙 C．丙 【分析】从校门口走到教学楼，走过的总长度是一样的，当走的每步越长时，走的步数就越少；反之，当走的每步越短时，走的步数就越多；据此解决。 【解答】由题意分析得： 50厘米＞40厘米＞30厘米 即，乙的每步长是最短的，所以校门口走到教学楼，乙走的步数最多。 故答案为：B 20．如图，一共有（    ）条线段。 A．7 B．9 C．10 【分析】①从三角形的上面的顶点到下面这条边的连线中，有4条线段。 ②在下面这条边中，最短的线段有3条；由2条最短的线段又可以组成较长的线段有2条；由3条最短的线段还可以组成最长的线段有1条。4＋3＋2＋1＝10（条）；据此选择。 【解答】由题意分析得： 如图，一共有10条线段。 故答案为：C 【点评】此题主要考查的是线段计数问题，要按照一定的规律来做，不要重复，也不要遗漏。 三、连线题（共2小题） 21．连一连。 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以一拃大约是14厘米；一步长大约是50厘米；字典的厚度大约是3厘米； 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以两层楼高大约是6米。 【解答】由分析连线如下： 22．连一连   【分析】1米＝100厘米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，据此解答。 【解答】根据分析如图： 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。 四、操作题（共3小题） 23．在空白处画一条比下面这条线段长1厘米的线段。 【分析】用测量结束刻度减去测量开始刻度，结果就是被测量的线段长度；得到的结果再加上1厘米就是所要画的线段的长度，用直尺画出即可。 【解答】6－1＝5（厘米） 5＋1＝6（厘米） 即，要画的线段长度是6厘米。 【点评】此题主要考查的是线段长度的测量及画线段，要熟练掌握长度的测量方法。 24．画一条比2厘米长5厘米的线段。 【分析】用2厘米加5厘米即可求出需要画的线段的长度。 【解答】2＋5＝7（厘米） 25．请你画一条比图中木条短2厘米的线段，再以这条线段为一边画一个平行四边形。 【分析】测量物体的长度时，物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，右侧与直尺对应的刻度就是物体的长度。若左侧未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。画比它短2厘米的线段，用它的长度减2厘米计算。线段是直的，有两个端点，画时要将刻度标注上。平行四边形是由四条边首尾依次连接围成的封闭图形，对边相等，斜边向同一方向倾斜。由此解答。 【解答】木条长度：7－2＝5（厘米） 线段长度：5－2＝3（厘米） 作图如下： （画法不唯一） 五、解答题（共7小题） 26．一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 【分析】短了多少就是用去了多少，把第一次用去的长度与第二次用去的长度加起来，求出和，就是这根铁丝短了的长度。 【解答】8＋7＝15（米） 答：这根铁丝短了15米。 27．王强家、李刚家和小卖部都在同一条街道边，王强家距离小卖部48米，李刚家距离小卖部45米，王强家和小刚家相距多少米？ （米） 或（米） 【分析】当王强家和李刚家在小卖部的两端时，把王强家距离小卖部的距离与李刚家距离小卖部的距离加起来，求出和，就是两家的距离； 当王强家和李刚家在小卖部的同一端时，用王强家距离小卖部的距离减去李刚家距离小卖部的距离，求出差，就是两家的距离；据此解决。 【解答】48＋45＝93（米） 或48－45＝3（米） 答：王强家和小刚家相距93米或3米。 28．一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以爬上去？ 【分析】首先根据它每天向上爬的米数和向下滑的米数，即可求出它每天爬的米数为（3－2）米； 最后一天爬3米就爬出去了，不会掉下来，只需计算前（10－3）米需要的天数即可； 不难得到前7天爬了（10－3）米，再加上最后一天即可爬上井口，据此解答。 【解答】3－2＝1（米） 10－3＝7（米） 7÷1＝7（天） 即，当蜗牛爬到7米时，需要爬7天； 7＋1＝8（天） 即，第8天向上爬3米就出井了，不会掉下来； 答：第8天才可以爬出来。                                                                                                    29．学校门口插了5面彩旗，每两面彩旗之间的距离是2米，从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是多少米？ 【分析】要求从第1面彩旗到第5面彩旗之间共有多少米，也就是求（5－1）个间距是多少米，由此用一个间距的米数乘间距数即可。 【解答】5－1＝4（个） 2×4＝8（米） 答：从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是8米。 【点评】本题考查了两端都要栽树的求间隔的问题，间隔数＝棵树－1。 30．卧室长360厘米，把一张2米长的床和1张1米20厘米长的书桌紧挨卧室的长边摆放，能摆下这些家具吗？ 【分析】将家具的长度相加，然后和360厘米作比较，小于或等于360厘米则能摆下，反之不能。计算时单位需要统一，1米＝100厘米。 【解答】2米＝200厘米 1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米 200＋120＝320（厘米） 320＜360，能。 答：能摆下这些家具。 31．亮亮身高72厘米，娟娟比他矮6厘米，他比芳芳矮11厘米。娟娟和芳芳的身高分别是多少厘米？ 娟娟：（    ） 芳芳：（    ） 【分析】根据减法的意义，亮亮的身高－娟娟比亮亮矮的高度＝娟娟的身高；亮亮的身高＋亮亮比芳芳矮的高度＝芳芳的身高。 【解答】娟娟：72－6＝66（厘米） 芳芳：72＋11＝83（厘米） 答：娟娟的身高是66厘米，芳芳的身高是83厘米。 32．有两根彩带，第一根比第二根长38厘米。两根彩带都用去同样长的一段后。第二根还剩下18厘米，第一根还剩下多少厘米？ 【解答】有两根彩带，第一根比第二根长38厘米。两根彩带都用去同样长的一段后，第一根还是比第二根长38厘米。 第二根剩下18厘米，第一根还剩下，（厘米）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 寒假将至，首先祝愿每一位同学都能度过一个愉快而充实的假期！同时，也恭喜你们在本学期里通过辛勤的努力，取得了令人满意的成绩。在学习的过程中，你们不仅积累了丰富的知识，也逐步提升了自我学习和探究的能力。希望你们能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断追求卓越。 本套资料是我们专为同学们寒假复习而精心准备的。它的目的在于帮助你们查漏补缺，温故而知新。我们希望通过全面的知识点回顾，让你们对所学知识有更深入的理解和掌握；通过对易错点的逐个剖析，让你们在今后的学习中避免再犯同样的错误；通过强化练习常考易错真题，提高你们应对考试的能力。 资料的解析思路力求通俗易懂，旨在帮助你们更好地理解知识点，提升学习效果。希望同学们能够充分利用这套资料，认真复习，为新学期打下更加坚实的基础！ 2025年二年级数学寒假专项提升 第02讲 厘米和米 （10个知识点+5个易错点+32题强化练） 1、线段的特征。 直的，有两个端点，可以测量出长度。 2、画线段的工具。 直尺、三角尺等。 3、数线段。 在数图形中的线段时，要按照一定的顺序数，才能不重复、不遗漏。 4、认识厘米。 在直尺上，每相邻两个刻度之间的距离都是1厘米。量比较短的物体的长度，可以用厘米做单位，厘米可以用字母“cm”表示。 5、用直尺测量物体长度的方法。 方法一：通常要把物体的一端对准尺子的０刻度，看物体的另一端指到几就是几厘米。 方法二：如果物体的一端没有对准０刻度，就用另一端指到的刻度减去开始的刻度，也能测量出物体的长度。 6、画线段的方法。 画线段时，从直尺的刻度“0”开始画，需要画几厘米长的线段就画到直尺的几厘米处；或者从某一个刻度开始画，经过几个大格，就是几厘米，画完后不要忘记标两个端点。 7、米是比厘米长的长度单位，测量比较长的物体的长度，通常用米做单位，米可以用字母“m”表示。 8、厘米与米之间的关系。 米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米或1 m=100 cm。 9、用米尺测量物体的长度。 每量出１米的长度后做上标记，再从标记处继续量，边量边数，一共有几个１米，就是几米。 10、在比较或计算不同单位长度的量时，一定要先统一单位。 易错点1：误认为有两个端点的线就是线段。 下图中是线段的是（ ） 【错误答案】①③ 【错解分析】错误解答错在没有掌握线段的判断方法。线段是直的，而且有两个端点，具备这两个特征的图形才是线段。①号图形虽有两个端点，但不是直的，所以它不是线段；②号图形虽然是直的，但只有一个端点，所以也不是线段；③号图形具备这两个特征，是线段。 【正确解答】③ 易错点2：测量物体的长度时，没有采用统一的标准。 判断：小明的身高相当于6把尺子的长，小强的身高相当于5个文具盒的长， 所以小明比小强高。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】错误解答错在认为6大于5，所以认为6把尺子的长度比5个文具盒的长度长。没有理解测量物体的长度时，要用统一的标准去量。要知道小明和小强谁高，需用统一的标准来测量，再进行比较。 【正确解答】错误 易错点3：当物体的左端没有和0刻度对齐时，直接用右端所对刻度作为物体的长度。 铁钉长（ ）厘米。 【错误答案】5 【错解分析】错误解答错在只看铁钉的右端所对的刻度，而没有考虑铁钉的左端是否与0刻度对齐。没有掌握测量物体长度的方法。铁钉的一端没有对准0刻度，那么另一端对着的刻度5就不是铁钉的长度，铁钉的长度应该是两刻度之差：5-1=4（厘米）。 【正确解答】4 易错点4：选择长度单位时出错。 一根跳绳长200（ ） 【错误答案】米 【错解分析】描述物体的长度时，要根据物体的高矮、长短，结合单位前面的数值选择合适的单位。错误解答只注意选择单位，没有看清所填单位前面的数。一根跳绳长2米左右，1米是100厘米，2米是200厘米，所以括号里应填厘米。 【正确解答】厘米 易错点5：忽略了数后面的单位。 98厘米（ ）1米 【错误答案】大于 【错解分析】错误解答错在没有正确理解米和厘米之间的关系，只比较了数的大小，而忽视了长度单位厘米和米的不同。解决这类问题时，应先统一单位，再比较。1米=100厘米，98厘米＜100厘米，所以98厘米＜1米。 【正确解答】小于 一、填空题（共12小题） 1．这支铅笔长（ ）厘米。 2．一只乌龟，第一次向前爬了43厘米，第二次和第一次爬的同样长，两次一共爬了（ ）厘米，它再爬（ ）厘米就是1米了。 3．把一根绳子对折一次后，每段刚好是1米，这根绳子全长（ ）米；小明家餐桌的长比这根绳子稍短一些，餐桌的长是（ ）米多。 4．在（    ）里填上合适的长度单位。 小兰每天步行去上学，她家距离学校大约950（ ），她走的一步长大约是60（ ），数学课上。老师拿出一盒粉笔，粉笔盒长大约15（ ）。中午散步时，老师带同学们观察了学校里的石榴树，石榴树大约高3（ ）。 5．如图，（ ）块这样的正方体积木排成一排有1米长。 6．一只蚂蚁沿直尺的12厘米处开始爬，爬到4厘米处停下来，它爬了（ ）厘米。 7．在你的尺子上，从0画到6是（ ）厘米，从3画到10是（ ）厘米，从3画到5是（ ）厘米。 8．蜗牛赛跑的距离是多少？ 蜗牛赛跑的距离是（ ）厘米，正好是（ ）米。 9．如图，一共有（ ）条线段；一共有（ ）条线段。 10．在括号里填上合适的单位名称。 星期天，身高123（ ）的欣欣步行到离家约350（ ）的书店买了一本厚约4（ ）的《新华字典》。 11．看图填一填。 （1）（ ）号小狗最高，高（ ）厘米。 （2）（ ）号小狗和（ ）号小狗同样高，高（ ）厘米。 （3）②号小狗和③号小狗相差（ ）厘米。 12．看图回答。 整个跑道是100厘米，也是（ ）米。 小猫已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 青蛙已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 松鼠已经跑了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。 二、选择题（共8小题） 13．要知道粉笔有多长，应该用（    ）来量。 A．三角尺 B．米尺 C．卷尺 14．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（    ） A．33 B．15 C．3 15．如图，用直尺测量一条线段的长度。这条线段的长大约是（    ）。 A．2厘米 B．3厘米 C．4厘米 16．下列线中，（    ）是线段。 A． B． C． D． 17．下面测量方式错误的是（    ）。 A． B． C． 18．把1米长的绳子，剪去3厘米，还剩（    ）厘米。 A．7 B．97 C．70 19．甲每步长50厘米，乙每步长30厘米，丙每步长40厘米，他们从校门口走到教学楼，（    ）走的步数最多。 A．甲 B．乙 C．丙 20．如图，一共有（    ）条线段。 A．7 B．9 C．10 三、连线题（共2小题） 21．连一连。 22．连一连   四、操作题（共3小题） 23．在空白处画一条比下面这条线段长1厘米的线段。 24．画一条比2厘米长5厘米的线段。 25．请你画一条比图中木条短2厘米的线段，再以这条线段为一边画一个平行四边形。 五、解答题（共7小题） 26．一根铁丝长27米，第一次用去8米，第二次用去7米，这根铁丝短了多少米？ 27．王强家、李刚家和小卖部都在同一条街道边，王强家距离小卖部48米，李刚家距离小卖部45米，王强家和小刚家相距多少米？ （米） 或（米） 28．一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以爬上去？                                                                         29．学校门口插了5面彩旗，每两面彩旗之间的距离是2米，从第1面彩旗到第5面彩旗之间的距离是多少米？ 30．卧室长360厘米，把一张2米长的床和1张1米20厘米长的书桌紧挨卧室的长边摆放，能摆下这些家具吗？ 31．亮亮身高72厘米，娟娟比他矮6厘米，他比芳芳矮11厘米。娟娟和芳芳的身高分别是多少厘米？ 娟娟：（    ） 芳芳：（    ） 32．有两根彩带，第一根比第二根长38厘米。两根彩带都用去同样长的一段后。第二根还剩下18厘米，第一根还剩下多少厘米？ 学科网（北京）股份有限公司 $$