19 大象的耳朵 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

大象的耳朵 第1课时 部编版教材人教版二年级下册第七单元 红原县安曲镇小学 俄玛初 改变 《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》 《小毛虫》 猜一猜导入 1 2 3 19 大象的耳朵 我会朗读课文 请同学们坐端正，认真听老师读课文，同学们跟着小声朗读。 我会认 似的 耷拉 竖起来 跳舞 扇子 咦 心烦 头痛 扇风 竹竿 shì dā lɑ shàn zi shān dā lɑ shù wǔ yí fán tòng gān 我会认 似的 耷拉 竖起来 跳舞 扇子 咦 心烦 头痛 扇风 竹竿 似的 似 “似”在“似的”中读翘舌音。 “似”在其他词语中读平舌音 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着 似乎 相似 类似 sì sì shì sì 似的 扇 “扇”在作名词或量词时，读四声。 “扇”在作动词时读一声。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着 扇动 扇 扇子 shān shàn shān shàn 一扇门 shàn 对比识记 谁的耳朵耷拉着？ 耷 竖 谁的耳朵竖着？ 1 自由朗读课文，读准字音，并标出自然段序号。 初读课文，整体感知 2 分段朗读课文，说说课文讲了一件什么事？ (2)用圈画出文中出现的小动物 (1)课文共有几个自然段？ 大象的耳朵是__________的，小动物们觉得大象的耳朵有________，于是大象想办法让耳朵________。后来，他认识到耳朵__________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。 耷拉下来 毛病 竖起来 耷拉下来 我是我 我会说 说说课文讲了一件什么事？ 观察课文插图尝试用完整的话说一说，大象遇到了哪些小动物？用“和”或“有……有……有……还有的句式表达。 大象在路上遇到的小动物有 抓住典型 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 大象的耳朵有什么特点？ 耷拉 耷拉是什么意思？ 下垂 生活中还有哪些事物是“耷拉”下来的？ （ ）耷拉下来 （ ）耷拉下来 （ ）耷拉下来 试着用“耷拉”说一句话。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 这里运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？请你也说一句。 耳朵 扇子 ________像_____________________。 小兔子、小羊、________、________、还有________，见到了大象，都说他的耳朵跟大家不一样。 理清脉络，聚集对话 汇报交流： 小兔子说“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉 下来了？ 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说“你看，我的耳朵是 的，你的耳朵一定是出毛病了。” 读出惊讶疑问的语气 重读“生来”，读出大象不以为然的语气 读出惊讶疑问的语气外 竖着 小鹿、小马、小老鼠等小动物都说大象的耳朵出毛病了，猜猜他们会怎么说？ 小鹿说：“呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小马说：“哇，大象啊，你的耳朵为什么是耷拉的呢？” 小老鼠说：“大象啊，你的耳朵为啥是耷拉着呢？” 耳朵不一样 听到大家这么说，大象还会说“我生来就是这样吗？ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最 仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。 我会写 指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 指导书写 大象的耳朵 大象的耳朵耷拉着： 小动物觉得奇怪 不要盲目模仿别人 大象把耳朵撑起来： 小虫子飞进来 大象又把耳朵放下来： 人家是人家，我是我 板书设计 $$