课时8 自然界的水-【一战成名新中考】2025福建中考化学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（讲册）

nullnull 化学 1 主题四 物质的性质与应用 课时8 自然界的水 核心二 水和溶液 2 命题点1 保护水资源及水的净化（8年5考） 一、保护水资源 1.水资源现状:地球上水的储量虽然很大，但可利用的 淡水资源非常有限。 国家节水标志 2.保护水资源的措施 （1）合理利用水资源：如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式 （______、滴灌）、推广节水器具、对污水进行处理等。 （2）防治水体污染：应用新技术、新工艺减少污染物的产生；对污水进 行处理，使之符合排放标准。 喷灌 3 二、水的净化 1.自来水厂净水过程 实验室用简易 装置制取蒸馏水 （点击播放视频） 4 2.常见的净水方法 净水方法 作用 沉降 通过静置或加入混凝剂 （如明矾），使杂质沉降 过滤 除去水中的________杂质（过滤操作详见本册P12） 吸附 利用________的吸附作用，除去水中的______和______ 杀菌消毒 加入消毒剂（如氯气、漂白粉等）杀灭水中的细菌等微生 物，该过程属于______变化 蒸馏 除去水中的所有杂质，是单一操作中净化程度较高的方 法，该过程属于______变化 不溶性 活性炭 色素 异味 化学 物理 5 3.常见的净水器 活性炭净水器 ①入水口在下端，能提高净化效果; ②活性炭层的作用:过滤难溶性杂质， 吸附水中的色素和异味 自制简易净水器 ①材料的填充顺序：从上到下按照孔径 由大到小的顺序填充;②小卵石、石英砂、 蓬松棉起过滤作用，活性炭起吸附作用 6 4.硬水和软水 硬水 软水 概念 含有较多可溶性钙、镁化合 物的水 不含或含较少可溶性钙、镁 化合物的水 硬水软化 实验室中用______的方法降低水的硬度 硬水的危害 洗衣服不仅浪费肥皂，衣服还会变硬；烧水时易产生水 垢，锅炉内结垢可能引起爆炸 蒸馏 7 易错判断 1.地球上的水资源取之不尽、用之不竭。 ( ) × 【解析】地球上水的储量虽然很大，但可利用的淡水资源却非常有限。 2.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物。 ( ) × 【解析】软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 3.天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒可得到纯水。 ( ) × 【解析】天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒得到的水中还可能含有可溶性 杂质。 4.活性炭吸附异味和色素的过程发生的是化学变化。 ( ) × 【解析】活性炭吸附异味和色素的过程发生的是物理变化。 8 命题点2 探究水的组成（8年2考） 1.对水的认识 （1）水是由________元素组成的相对分子质量最小的氧化物，它是由 ________构成的。水是人体六大营养物质之一，是生命之源；它也是最 常用的溶剂。 氢、氧 水分子 9 （2）以水为核心的物质转化（写出图中涉及的化学方程式） ①________________________。 ②_______________________________。 （合理即可） ③______________________。 ④_______________________。 ⑤_____________________。 10 可燃性：___________________（用化学方程式表示）→作高能燃料 还原性： 现象:（黑色粉末逐渐变____）→冶炼金属 2.对氢气的认识 （1）物理性质：无色、无臭、____溶于水的气体，密度比空气的____ （最轻的气体）。 （2）化学性质及用途 难 小 红 （3）实验室制取氢气的原理：____________________________ （用化学方程式表示）。 11 实验冲关 探究水的组成 一、从“合”的角度研究水的组成——氢气燃烧 1.反应原理：___________________（用化学方程式表示）。 12 2.实验步骤 （1）验纯氢气 装置 操作 结论 ___________________ Ⅰ.用拇指堵住集满氢气的 试管口 Ⅱ.靠近火焰，移开拇指 发出尖锐爆鸣声表明气体不纯; 声音很小则表明气体较纯 （2）点燃氢气 装置 燃烧现象 结论 __________________ 纯净的氢气在空气中燃烧,产生________火 焰，烧杯内壁有水珠生成，烧杯壁发热 氢气在空气中燃 烧生成水 淡蓝色 13 二、从“分”的角度研究水的组成——电解水 基础梳理 1.实验原理:依据化学反应前后____________不变，通过生成物的元素组成 推断反应物的元素组成，反应的化学方程式为______________________。 元素的种类 14 2.实验装置 【特别提醒】①在电解水的实验中，加少量硫酸钠溶液 或氢氧化钠溶液的目的是____________；②电解水实验 所用电源为______（填“直流”或“交流”）电源。 增强导电性 直流 水的组成 （点击播放视频） 15 3.实验现象（图甲） （1）通电后两电极上都有______产生，且与电源负极相连的玻璃管内产 生气泡的速率比正极____（填“快”或“慢”）。 （2）通电一段时间后，与电源正极、负极相连的玻璃管内产生的气体体 积比约为_____。（“正氧负氢、氢二氧一”） 气泡 快 （3）产生气体的检验：如图甲所示，将燃着的木条靠近 玻璃管（正极） 尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到________________，证明是______；将燃 着的木条靠近 玻璃管（负极）尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到_________ ____________________，证明是______。 木条燃烧得更旺 氧气 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气 16 质疑反思 4.误差分析：在实际实验中，测得氢气和氧气的体积比略大于 ，可能 的原因如下： （1）在相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气的大。 （2）氧气会与电极材料发生化学反应，少部分被消耗了。 17 拓展应用 5.电解水的微观反应示意图如图所示： 由此可得出以下结论： （1）每个水分子是由___个氢原子和___个氧原 子构成的。 2 1 （2）验证了化学变化中______可再分，______不可再分。 （3）化学反应的实质：________________________________________。 分子 原子 分子分解成原子，原子重新结合成新的分子 18 6.理论上电解水产生氢气和氧气的体积比为 ，质量比为_____，图像如 图所示。 7.电解水的过程中，能量的转化方式是将____能转化为______能。 电 化学 19 三、思维构建 探究物质组成的一般思路和方法 1.依据：______________________________________________。 2.方法：通过分解法、化合法或燃烧法等可以探究物质的组成。氢气燃烧 和电解水实验说明水是由________和________组成的。 化学反应前后元素的种类不变（或质量守恒定律） 氢元素 氧元素 20 易错判断 1.水是由氢气和氧气组成的。 ( ) × 【解析】水是纯净物，它是由氢元素和氧元素组成的。 2.在电解水实验中，正、负极产生气体的质量比为 。 ( ) × 【解析】在电解水实验中，正、负极产生气体的质量比为 。 3.电解水时，在水中加入硫酸钠溶液的目的是增强导电性。 ( ) √ 4.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化。 ( ) × 【解析】水的蒸发属于物理变化，水通电分解属于化学变化。 21 $$