山东省聊城市东昌府区孟达外国语、湖西中学等学校2024-2025学年统编版七年级历史上学期第二次月考试题

七年级历史第二次月考 答案 一、1---5 ACBBC 6—10 BCCBA 11—15 ADCBB 16—20 CACBB 21—25 BCBBC 二、填空题 26.奴隶 司母戊鼎 27.蔡伦 氾胜之书 28.公元前60 123 29.巨鹿 官渡 30.八王之乱 司马睿 三、材料题 31.(1)特点：炎、黄部落联合，并与众多民族相互交流、交融而形成。(2分) 方式：战争。(2分) （2）方式：和亲；战争；民族迁徙：政府开发管理。（一点2分，答出两点即得4分）特征：统一多民族国家的建立和巩固。（2分） （3）根源：各族文化交相辉映，中华文化历久弥新。（1分）特征：多元一体（1分） 32.（1）从禅让制变为世袭制（2分） （2）创新：实行县制；废除井田制，确立土地私有制。（一点1分，共2分） 意义：建立了中央集权，建立封建社会的经济基础。使秦国国力迅速增强，生产力大幅度提高，军队战斗力大大提升；为统一全国奠定了基础。 （一点1分，共2分） （3）措施：建立皇帝制度；地方上实行郡县制；修筑驰道；统一度量衡，统一文字；派蒙恬北击匈奴；设置桂林、南海、象等郡。（一点1分，至少四点） 影响：巩固了统一，维护了秦朝统治，加强了中央集权，促进了秦朝经济和文化的交流和发展。（2分，言之有理即可） （4）“文化一统”：罢黜百家，尊崇儒术；“地域一统”：颁布推恩令。（2分） 33.(1)生产工具：铁农具。(1 分)生产方式：牛耕。(1 分) (2)交通网络：丝绸之路。(2 分)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(答出欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流也可，2 分) (3)变化：由生产落后、生活贫困变为富足，江南得到开发。（2分） 原因：①北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；②江南地区自然条件优越；③北方战乱频繁，南方相对稳定；④南北方人民的共同努力。⑤南方政府重视农业发展。（答出4点即得4分） (4)生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。(答出任意两点得2 分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024---2025学年第一学期第二次学情调研 七年级 历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（本题包括25小题，每题2分，共50分） 1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人 （ ） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 2.《中国百年考古大发现》中涵盖了具有重要学术价值、在国内外产生重大影响的考古发现，书中有关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载，可以印证记载的遗址有（   ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 3.良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国 （ ） A. 掌握了人工取火技术 B. 开始进入早期文明社会 C. 能够建造干栏式房屋 D. 居民财产平均地位平等 4.殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现 （ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 5.“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入2024年中国政府工作报告。农业工具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平的是 （ ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 6.春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国又在比较荒凉的边地设郡，面积较县大得多，而地位要比县低；战国时期，随着边地的逐渐繁荣，在郡下分设若干县。由此可见 （  ） A．春秋时期郡县体制不适应时代需求 B．郡县的出现与加强边防有关 C．战国时期各诸侯国普遍确立郡县制 D．楚国率先确立中央集权体制 7.战国时期各国实行变法改革，哪位君主采用的变法成效最大 （    ） A. 齐管仲 B. 楚庄王 C. 秦孝公 D. 魏田氏 8.联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是 （   ） A．灵渠 B．长城 C．都江堰 D．大运河 9.子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重 （ ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 10.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 （ ） A．社会大变革的时代 B．统一国家的建立 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展 11.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指 （ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 草书 12.有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是 （    ） ①秦灭六国，统一中国 ②实行的法律非常严苛 ③确立了中央集权制度 ④统一全国文字和货币 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13.《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”史料记述的历史事件是 （ ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．大泽乡起义 D．楚汉战争 14.西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉 （ ） A．社会政治清明 B．经济恢复发展 C．中央集权加强 D．农民负担沉重 15.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的是 （ ） A．创立了中央集权制度 B．实施了“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．统一铸造五铢钱 16.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了 （ ） A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围 17.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是 （    ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 18.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”从材料可以看出张骞出使西域 （ ） A．推动了丝绸之路的形成 B．密切了汉与西域各民族关系 C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖 19.2024 年是中国提出共建“一带一路”倡议11 周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是今天的 ( ) A. 咸阳 B. 西安 C. 洛阳 D. 敦煌 20.西汉设置的西域都护府，治所在今天的新疆轮台县。西域都护府的建立打破了匈奴继续称霸西域的美梦，标志着西汉政府开始对西域实行有效的统治。材料体现出西域都护府的设置（ ） A．加强了对西藏的管辖 B．扩大了西汉的统治疆域 C．促进了中外经济交流 D．保证了丝绸之路的畅通 21.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代 （ ） A．数学家多出身于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C．数学普及促进农业的发展 D．科举制促进了数学的进步 22.下列人物、时间和科技文化成果的排列，完全正确的是 （ ） A.扁鹊——东汉——纸的发明和使用 B.张仲景——西汉——开创中医学理论和治疗方法 C.司马迁——西汉——中国古代第一部纪传体通史 D.张骞——东汉——佛教传入中国内地 23.东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是 （ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 24. 统一是中国历史发展的主流。我国历史上结束分裂局面，实现大统一的朝代有 （ ） ①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④北朝 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 25.九年级（1）班的同学们在历史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如下。他们探究的主题应该是 （ ） 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅（率）过江淮。 《晋书》 江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。 （建康）贡使商旅，方舟万计。 《宋书》 A．政权建设与社会进步 B．技术发明与经济发展 C．人口迁徙与区域开发 D．商业繁盛与文化交流 二、填空题（每空1分，共10分） 26.禹建立了我国历史上第一个 制王朝；世界上出土最重的青铜器之一是 。 27.东汉时期 改进了造纸工艺；秦汉时期，总结关中地区农业生产经验的一部农业代表性著作是《 》。 28. 年，西汉设置西域都护府； 年，东汉改设西域长史府。 29.项羽在 之战中以少胜多，歼灭秦军主力； 之战为曹操统一北方奠定基础。 30. 成为西晋由盛而衰的转折点。317年， 建立东晋。 三、材料题（共3个大题，40分） 31.阅读材料，回答问题（12分） 材料一 龙并不是某种动物的单一形象，龙只是古代人们想象中的一种综合性的神化动物，是变化无穷的超自然之物，究其实则反映了远古部族的融合。 ——《远古社会》 龙图腾 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 (1)根据材料一归纳华夏族形成的特点，(2分)并结合所学知识，写出春秋战国时期华夏族与周边各民族交融的主要方式。(2分) 材料二 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族融合。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续地开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式。（4分）概括这一时期的时代特征。（2分） 材料三 中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性……各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （3）根据材料三指出“今天我们强大文化自信的根源”是什么？（1分）结合所学回答中华文化的起源和发展在总体上表现为什么特征？（1分） 32.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一 “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……”“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼…….” (1)根据材料一指出“天下为公”到“天下为家”所体现的制度变化。(2分) 材料二 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 （2）根据材料二概括，商鞅对制度做了哪些创新？这些创新有什么意义？（4分） 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载(部分) 二十六年(前 221年) “为始皇帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。” 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，书同文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡(匈奴),略取河南地 三十三年 略取陆梁地,为桂林、象郡、南海 (3)根据材料三,概括秦始皇采取的主要措施（4分）,并分析这些措施的主要影响。(2分) 材料四 “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （4）据材料四及所学知识，指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法？（2分） 33.阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南新郑等地，都发现了春秋中晚期的铁器……孔子的弟子冉耕字伯牛，司马耕字子牛…… ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——《文明的交流互鉴从未停止》 材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式。(2分) (2) 材料二中的“交通网络”指的是什么？(2分)这个“交通网络”起到了怎样的作用？(2分) (3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？（2分）导致这种变化的主要原因是什么？（4分） (4) 综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？(2分) 七年级历史试题 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级历史试题 第 1 页，共 3 页 2024---2025 学年第一学期第二次学情调研 七年级 历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（本题包括 25小题，每题 2分，共 50分） 1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑 和烧骨。这说明元谋人 （ ） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 2.《中国百年考古大发现》中涵盖了具有重要学术价值、在国内外产生重大影响的考古发现， 书中有关于农作物栽培、石器磨制和陶器制作技术的记载，可以印证记载的遗址有（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 3.良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。 这些现象集中表明新石器时代晚期，中国 （ ） A. 掌握了人工取火技术 B. 开始进入早期文明社会 C. 能够建造干栏式房屋 D. 居民财产平均地位平等 4.殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰 富的文化遗物，这些考古发现 （ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 5.“加快发展新质生产力”作为年度十大工作任务之首写入 2024年中国政府工作报告。农业工 具的革新是农业生产力发展水平提高的重要标志。能反映春秋战国时期生产力较高发展水平 的是 （ ） A．打制石器 B．骨耜 C．铁制农具 D．楼车 6.春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年 以后，晋国又在比较荒凉的边地设郡，面积较县大得多，而地位要比县低；战国时期，随着 边地的逐渐繁荣，在郡下分设若干县。由此可见 （ ） A．春秋时期郡县体制不适应时代需求 B．郡县的出现与加强边防有关 C．战国时期各诸侯国普遍确立郡县制 D．楚国率先确立中央集权体制 7.战国时期各国实行变法改革，哪位君主采用的变法成效最大 （ ） A. 齐管仲 B. 楚庄王 C. 秦孝公 D. 魏田氏 8.联合国教科文组织对一世界遗产的评价是：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明 世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是 （ ） A．灵渠 B．长城 C．都江堰 D．大运河 9.子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。 有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以 让他注意克制。这体现了孔子注重 （ ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 10.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）这些信息反映出春 秋战国时期的阶段特征是 （ ） A．社会大变革的时代 B．统一国家的建立 C．繁荣与开放的社会 D．民族关系的发展 11.文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便 有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指 （ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 草书 12.有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是 因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是 （ ） ①秦灭六国，统一中国 ②实行的法律非常严苛 ③确立了中央集权制度 ④统一全国文字和货币 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13.《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦„„”史料记述的历 史事件是 （ ） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．大泽乡起义 D．楚汉战争 14.西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕 载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉 （ ） A．社会政治清明 B．经济恢复发展 C．中央集权加强 D．农民负担沉重 15.汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政 治“有为”的是 （ ） A．创立了中央集权制度 B．实施了“推恩令” C．罢黜百家，尊崇儒术 D．统一铸造五铢钱 16.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是 为了 （ ） A．分化王国力量 B．提升儒学地位 C．监察地方势力 D．拓展统治范围 17.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段 强制解决意识形态问题„„汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里 “禁”和“尊”的共同目的是 （ ） A．统一思想，加强皇权 B．以法治国，巩固统治 C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐 18.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使 七年级历史试题 第 2 页，共 3 页 张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故 名‘胡瓜’”从材料可以看出张骞出使西域 （ ） A．推动了丝绸之路的形成 B．密切了汉与西域各民族关系 C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖 19.2024 年是中国提出共建“一带一路”倡议 11 周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。这条沟 通欧亚的陆上交通道路的起点是今天的 ( ) A. 咸阳 B. 西安 C. 洛阳 D. 敦煌 20.西汉设置的西域都护府，治所在今天的新疆轮台县。西域都护府的建立打破了匈奴继续称霸 西域的美梦，标志着西汉政府开始对西域实行有效的统治。材料体现出西域都护府的设置（ ） A．加强了对西藏的管辖 B．扩大了西汉的统治疆域 C．促进了中外经济交流 D．保证了丝绸之路的畅通 21.成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、 造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知，中国古代 （ ） A．数学家多出身于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C．数学普及促进农业的发展 D．科举制促进了数学的进步 22.下列人物、时间和科技文化成果的排列，完全正确的是 （ ） A.扁鹊——东汉——纸的发明和使用 B.张仲景——西汉——开创中医学理论和治疗方法 C.司马迁——西汉——中国古代第一部纪传体通史 D.张骞——东汉——佛教传入中国内地 23.东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠 定了基础的战役是 （ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 24. 统一是中国历史发展的主流。我国历史上结束分裂局面，实现大统一的朝代有 （ ） ①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④北朝 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 25.九年级（1）班的同学们在历史探究学习中，围绕主题收集了一些史料，现摘录部分典型如 下。他们探究的主题应该是 （ ） 内容 出处 楚越之地，地广人希（稀） 《史记》 幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北（均位于我国北方）流人相帅 （率）过江淮。 《晋书》 江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。 （建康）贡使商旅，方舟万计。 《宋书》 A．政权建设与社会进步 B．技术发明与经济发展 C．人口迁徙与区域开发 D．商业繁盛与文化交流 二、填空题（每空 1分，共 10分） 26.禹建立了我国历史上第一个 制王朝；世界上出土最重的青铜器之一是 。 27.东汉时期 改进了造纸工艺；秦汉时期，总结关中地区农业生产经验的一部农业代表 性著作是《 》。 28. 年，西汉设置西域都护府； 年，东汉改设西域长史府。 29.项羽在 之战中以少胜多，歼灭秦军主力； 之战为曹操统一北方奠定基础。 30. 成为西晋由盛而衰的转折点。317年， 建立东晋。 三、材料题（共 3个大题，40分） 31.阅读材料，回答问题（12分） 材料一 龙并不是某种动物的单一形象， 龙只是古代人们想象中的一种综合性的 神化动物，是变化无穷的超自然之物， 究其实则反映了远古部族的融合。 ——《远古社会》 龙图腾 华夏民族，非一族所成。 太古以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成一族 之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 (1)根据材料一归纳华夏族形成的特点，(2 分)并结合所学知识，写出春秋战国时期华夏族与周 边各民族交融的主要方式。(2分) 材料二 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举 反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族融合。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳 入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续地开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置 郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地 区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式。（4 分）概括这一时期的时代 特征。（2 分） 材料三 中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性……各族文 化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （3）根据材料三指出“今天我们强大文化自信的根源”是什么？（1 分）结合所学回答中华文化 的起源和发展在总体上表现为什么特征？（1 分） 七年级历史试题 第 3 页，共 3 页 32.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一 “大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……”“今大道既隐,天下为家,各亲其亲, 各子其子,货力为己,大人世及以为礼…….” (1)根据材料一指出“天下为公”到“天下为家”所体现的制度变化。(2分) 材料二 商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设 31 县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原 有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 （2）根据材料二概括，商鞅对制度做了哪些创新？这些创新有什么意义？（4分） 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载(部分) 二十六年(前 221年) “为始皇帝……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、 监。” 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，书同文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡(匈奴),略取河 南地 三十三年 略取陆梁地,为桂林、象郡、南海 (3)根据材料三,概括秦始皇采取的主要措施（4分）,并分析这些措施的主要影响。(2分) 材料四 “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想， 建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一、 通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （4）据材料四及所学知识，指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法？（2 分） 33.阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一 至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏 六合、河南新郑等地，都发现了春秋中晚期的铁器……孔子的弟子冉耕字伯牛，司马耕字 子牛…… ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆 东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网 络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——《文明的交流互鉴从未停止》 材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天 下。 ——《宋书》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期农业生产领域出现了哪些新的生产工具和 生产方式。(2分) (2) 材料二中的“交通网络”指的是什么？(2分)这个“交通网络”起到了怎样的作用？(2分) (3)对比材料三和材料四，概括南朝时期江南地区发生了什么变化？（2 分）导致这种变化的主 要原因是什么？（4 分） (4) 综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？(2 分) 考号： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注 意 事 项 准 考 证 号 正确填涂 缺考标记 一、选择题(50分) 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D 25 A B C D 二、填空题(10分) 三、解答题(40分) 2024-2025学年上学期第二次学情调研 七年级历史 答题卡 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号等填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26.                                           27.                                          28.                                           29.                                          30.                                          31(12分).（1） （2） （3） 第1页(共2页) 反 面 答 题 卡 ， 请 保 持 字 迹 清 晰 32(14分). （1） （2） （3） （4） 33(14分). （1） （2） （3） （4） 第2页(共2页)