内容正文:
道德与法治
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第一部分 教材核心考点速记
主题一 国情教育
九年级(上册)
第二单元 民主与法治
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考点1 社会主义民主
1.★社会主义民主政治的本质特征、真谛、具体形式和本质属性。
①本质特征:人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②本质属性:全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
③基本特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
④真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。
⑤具体形式:选举民主和协商民主(特有形式和独特优势)。
⑥目的:保障最广大人民的利益。
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2.★为什么要发展全过程人民民主?
①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。(重要性)
②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。(特点)
③全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,
使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步
激发。(意义)
④是我国坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民主
政治建设,保障人民当家作主的需要。
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3.★保障人民当家作主的制度及其地位。
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使
权力的根本途径。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
③民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族
合法权利的基本政治制度。
④基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础。
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4.★公民参与民主生活的形式。(5种形式)
①民主选举。②民主协商。③民主决策。④民主管理。⑤民主监督。
5.★推行民主监督有什么重要意义?
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,防止滥用权力,预防腐败。
②有利于维护人民合法权益,增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
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6.公民参与民主生活有哪些要求?
①要有社会责任感和主人翁意识。②以理性、公正、客观的态度全面、深
刻、辩证地看待问题。③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。④逐步
提高依法有序参与民主生活的能力。
7.★公民怎样增强民主意识?
①自觉遵守宪法。②不断积累民主知识。③依法参与公共事务。
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考点2 法治
8.法治的要求:
①实行良法之治。②实行善治。
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9.★为什么要选择法治道路?(法治的价值)
①法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
④法治能够为人们提供良好的生活秩序,使人们安全、有尊严地生活。
⑤走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
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10.★与法治有关的活动、举措的重要意义。
①有利于树立法治意识,依法办事。②有利于营造良好法治环境,厉行法治。
③有利于落实依法治国,建设法治国家。
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考点3 全面依法治国
11.全面推进依法治国总目标:
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
12.全面依法治国的地位和要求。
(1)地位:①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,习近平法治
思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
(2)要求:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
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13.★如何建设法治中国?(建设法治中国的要求)
①建设法治中国,必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司
法、全民守法。
②坚定不移走中国特色社会主义法治道路,坚持党的领导、人民当家作主、
依法治国有机统一。
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考点4 法治政府 厉行法治
14.政府的作用:
①管理社会生活。②提供公共服务。
15.★政府的权力来源、宗旨和工作要求分别是什么?
(1)权力来源:人民。
(2)宗旨:为人民服务。
(3)工作要求:对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
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16.依法行政的核心:
规范政府的行政权。
17.★建设法治政府的要求。
(1)政府:①在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,
并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。②全面推进政务公开。
③依法行政,防范行政权力的滥用。
(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督。
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18.★如何厉行法治?(对国家的要求)
①推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②党和政府及工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法
治方式的能力。
③要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,
共同营造良好的法治文化环境。
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19.★怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用?(法治与德治的关系)
①使法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 ②发挥法律规范作用、
道德教化作用。③以法治体现道德,以法律促进道德建设。④以道德滋养
法治精神,以道德支撑法治文化。
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