第4课 建设法治中国-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

道德与法治 1 主题一 自国情教育 九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 2 基础 巩固练 考点1 法治 全面依法治国 1.[2024北京]2024年，我国一批法律正式施行。爱国主义教育法以法治方 式推动和保障新时代爱国主义教育；粮食安全保障法全方位夯实粮食安全 根基；修订后的海洋环境保护法让人民群众更好享受碧海蓝天……这体现 ( ) A. 科学立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 B. 每个公民都享有同样的权利、履行同样的义务 C. 厉行法治首先需要加强法治宣传 D. 我国社会主义法治国家建设深入推进 √ 3 2.[2024盐城]2023年国家市场监管总局开展“铁拳”行动，依法打击食品非 法添加、假冒伪劣化肥、假冒知名品牌等八类违法行为，向社会公开曝光 1 034起典型案件。“铁拳”行动体现了( ) A. 法治是发展市场经济的基本保障 B. 公民的政治权利得到有效维护 C. 国家权力的行使受到法律的约束 D. 司法机关依法独立行使司法权 √ 4 考点2 法治政府 厉行法治 3.2024年政府工作报告将“高效办成一件事”纳入其中。从2022年加快推进 “一件事一次办”到2024年推动“高效办成一件事”。政务服务的提档升级 ( ) ①能有效提升企业和群众的获得感 ②彻底解决了老百姓最关心的问题 ③是推动政务服务提质增效的表现 ④保障了全体公民监督权利的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 5 4.（2025原创）福建省市场监管部门先后推出企业信息变更一窗受理、企 业注销登记一站办结、开办餐饮店一趟办清等服务，以政务服务主动作为 的“加速度”，提升新时代便民利企的“新温度”。此举旨在( ) ①推进政务公开，保障公民的知情权 ②扩大政府职权，提高政府工作效率 ③贯彻为民服务宗旨，增强人民幸福感 ④转变政府职能，建设人民满意的政府 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 6 5.[2024陕西]在陕西的田间地头、社区街巷，活跃着一些“法律明白人”。 他们借助人熟、地熟、事熟的优势，依法调解各类矛盾纠纷，进行法治宣 传、法律帮扶。他们的做法( ) ①能确保全面实行良法之治 ②有利于营造和谐社会环境 ③有助于推进法治社会建设 ④严厉惩办了违法犯罪分子 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ √ 7 6.从图中的对话可以看出，厉行法治需要( ) ①增强法律意识 ②政府依法行政 ③健全法律法规 ④推进政务公开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 8 费力寻找 7.[2024镇江]为了解决图中漫画《费力寻找》反映的问 题，有关部门多次出台法规加以约束，但部分经营者依 然我行我素。面对这一现状，需要( ) A. 政府加强严格执法 B. 提高政府办事效率 C. 提高公众媒介素养 D. 监察机关履行职责 √ 9 8.某市法治主题公园分设“观景学法园”“德治文化园”两个园区，市民在游 园时能学习法律知识、道德规范，营造出“明德守法”的社会氛围。这印证 了( ) A. 德治与法治相互替代 B. 德治与法治毫无差别 C. 德治与法治相得益彰 D. 德治与法治互不相容 √ 10 9.2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，以法治方 式推动和保障新时代爱国主义教育，对于传承和弘扬民族精神，凝聚人民 力量等具有重大而深远的意义。对上述材料认识正确的是( ) A. 说明了促进未成年成长主要靠法律 B. 体现国家重视发挥道德的规范作用 C. 强化了道德对法治文化的支撑作用 D. 强化了法律对道德建设的促进作用 √ 11 10.判断说理（每小题4分，共8分） 2024年政府工作报告将“高效办成一件事”办 进了群众心坎里。从“只跑一次”到“一次不跑”， 从网上可办向好办、易办转变；从“一件事一次办” 到“高效办成一件事”。 12 （1）（2025原创）政府工作报告中的举措。 ( ) （1分）理由： _____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________ 。（3分） √ ①“高效办成一件事”是政府为人民服务，建设服 务型政府的具体举措；②有利于让人民群众生活更便利，方便快捷办事， 提升生活幸福感；③有利于提高政府办事效率，促进政府依法行政，简政 放权，更好地为人民服务。 13 （2）[2024三明一检]有人从“微尘”的发展进程中得出结论：“发挥道德的 教化作用就能保障公益事业的健康发展。” ( ) （1分）理由： _____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________ 。（3分） × ①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰； ②发挥道德的教化作用能引导更多人热心公益，有助于推动公益事业发展； ③要保障公益事业的健康发展，还需要发挥法律的规范作用，使法律和道 德共同发挥作用。 “微尘”从最初一位数次捐款不留姓名的普通青岛市民，如今扩大 为一个无私援助公益事业的群体，成为一种诠释爱心的精神符号。在 “微尘们”的感召下，越来越多的人参与其中，汇聚成从善如流的力 量。 14 11.[2024泉州一检]阅读材料，回答问题。 （10分） 2023年8月7日，泉州市委宣传部正式命 名洛江俞大猷纪念馆、中共泉州中心县委历 史纪念馆等9家单位为第六批泉州市爱国主 义教育基地，要求各地主管单位要充分发挥其独特教育作用，切实加强爱 国主义教育。 15 （1）结合材料，运用法治与德治关系知识，说明泉州市为什么要加强爱 国主义教育基地建设?（6分） 【答案】法治与德治相辅相成、相得益彰。发挥爱国主义教育法的规范 作用，以法治承载弘扬爱国主义精神；发挥爱国主义教育基地教育价值， 强化道德对法治文化的支撑作用。（6分） 16 （2）新时代的青少年应怎样践行爱国主义教育法，弘扬爱国主义精神?（4分） 【答案】①遵守法律规定，规范爱国主义行为； ②宣传爱国主义教育法，营造爱国主义氛围； ③维护国家利益，勇于同损害国家利益的行为作斗争。（每点2分，共4分） 17 12.[2024滨州节选]完善民主法治 你我共同担当（10分） 材料：2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的 《中华人民共和国国务院组织法》。 18 《中华人民共和国国务院组织法》（节选） 第六条 国务院行使宪法和有关法律规定的职权。 第十七条 国务院健全行政监督制度，加强行政复议、备案审查、行政执 法监督、政府督查等工作，坚持政务公开，自觉接受各方面监督，强化 对行政权力运行的制约和监督。 第十八条 国务院组成人员应当坚决维护党中央权威和集中统一领导；模 范遵守宪法和法律，认真履行职责，带头反对形式主义、官僚主义，为 民务实，严守纪律，勤勉廉洁。 19 （1）请运用“凝聚法治共识”的知识，解读国务院组织法的相关条文，为 建设法治政府提出合理化建议。（6分） 【答案】①政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪 法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；②政府及其工 作人员全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进政府决策科学化和民主化；③政府及其工作人员必须依法行政，防范 行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益；④公民要增强法治意识 和观念，积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （每点2分，共6分） 20 （2）中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。请从民主、法治两个 角度，谈谈青少年应如何为全面建设社会主义现代化国家做贡献。（4分） 【答案】①民主角度：要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民 主生活；要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度， 逐步提高依法有序参与民主生活的能力；②法治角度：要增强尊法学法守 法用法意识，弘扬法治精神；强化规则意识，树立正确的权利义务观念； 积极同违法犯罪作斗争，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫 者。（每个角度2分，共4分） 21 综合 提升练 基层立法 【架起民意“连心桥” 绘就民主“同心圆”】 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之间的 “信使”，他经常进村入户，了解社情民意，掌握民愿民声，征询立法意见， 宣传法律法规，一方面把人民群众的期盼以法律草案意见建议的方式反映 到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律的精神传递给人民群众。 22 （1）结合材料一，概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。（4分） 【答案】①推进了科学立法或民主立法；②促使法律反映最广大人民群众 的意志和利益；③推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。（4分） 23 材料二：某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到，本地全国重点 文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大， 需要加大保护力度。于是，他提出立法保护马家窑遗址、辛店遗址和寺洼 遗址的建议。该建议引起有关部门的关注，最终，保护遗址的相关法规由 省人大常委会通过。 24 （2）结合材料二，运用所学知识，简要说明该负责人是法治的践行者和 崇尚者。（4分） 【答案】该负责人提出立法保护遗址的建议，促使保护遗址法规通过，可 见他能做到遇事找法、解决问题靠法，善于运用法治方式解决现实问题， 因此说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。（能恰当利用材料信息，逻 辑清晰，表达明确，4分） 25 基层立法联系点的立法联络员和负责人都是服务社会和国家的角色。 除此之外，这样的角色还有很多，如新型农民、大国工匠、环保志愿者、 法官、企业经营者等。 （3）请你从这五个角色中选定一个角色，并就如何发挥这一角色的作用 谈谈设想。（要求：任选一个角色，发挥作用的设想与角色相符，体现服 务社会和国家）（6分） 26 【答案】示例一：新型农民。作为一名新型农民，我要学习掌握先进农业 科学技术，运用先进农业科技，为农业现代化尽力，为乡村振兴作出贡献。 示例二：大国工匠。作为一名大国工匠，我要恪尽职守、精益求精，用精 湛的技术及发明创造，为提升国家的制造业水平尽力，为国家经济发展作 出贡献。 示例三：环境保护志愿者。作为一名环境保护志愿者，我要学习有关环境 保护的专业知识，宣传环境保护知识，提高人们环保意识，积极参与环保 公益行动，为美丽中国建设作出贡献。 27 示例四：法官。作为一名法官，我要掌握丰富的法律专业知识，依法行使 职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，为法治中国 建设作出贡献。 示例五：企业经营者。作为一名企业经营者，我要依法经营、诚信经营， 自觉履行依法纳税的义务。我会不断提升企业科技创新能力，坚持绿色生 产方式，为改善民生尽力，为国家经济发展作出贡献。 （评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分。发挥作 用的设想与角色相符，明确指向服务社会和国家，准确地表述发挥角色作 用的要求和目标。答案符合题意，思想认识有高度，逻辑清晰，语言表达 流畅。） $$