内容正文:
单元整合提升
①a. 可燃物 b. 与空气(或氧气)接触 c. 达到燃烧所需的
最低温度
(即可燃物的着火点) ②通常情况下,燃烧是指
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应
③a. 有足够的氧气 b. 与氧气(或空气)有足够大的接触面
积 ④119 ⑤用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,离开着火
区域(合理即可) ⑥吸热反应和放热反应 ⑦煤、石油、天
然气 ⑧大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会导致温室效
应加剧(合理即可) ⑨太阳能、风能等(合理即可)
第八单元 金属和金属材料
教材知识梳理
知识点 1 金属材料
2. 导电 导热 延展 红色 液体
【备考补充】a. 铁 b. 铁 c. 钙 d. 铝 e. 银 f. 钨 g. 汞
3. (1)金属 非金属 (2)大 低 强 (3)①含碳量不同
②人造骨
【小实验】①有 ②无 ③大 ④导电 ⑤延展 ⑥熔化
⑦导热
知识点 2 金属的化学性质
1. 变暗 4Al + 3O2 2Al2 O3 耀眼的白光 2Mg + O2
点燃
2MgO 剧烈燃烧,火星四射 黑色固体 3Fe+ 2O2
点燃
Fe3 O4 2Cu+O2
△
2CuO
2. Mg+2HCl
MgCl2 +H2 ↑
Mg+H2 SO4 MgSO4 +H2 ↑
Zn+2HCl
ZnCl2 +H2 ↑
Zn+H2 SO4 ZnSO4 +H2 ↑
Fe+2HCl
FeCl2 +H2 ↑
Fe+H2 SO4 FeSO4 +H2 ↑ 浅绿
3. Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu 红 蓝 浅绿
Cu+2AgNO3 Cu(NO3 ) 2 +2Ag 无 蓝
4. (1)单质 化合物 单质 化合物
5. Mg Zn Cu Ag 减弱
知识点 3 金属资源的利用和保护
1. 单质 化合物 2. Fe2 O3 Al2 O3
3. (1)②Fe2 O3 +3CO
高温
2Fe+3CO2 ③混合物
(2)Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
4. (1)①氧气(或空气) 水 ②CO2(或二氧化碳)
③铝表面易生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止氧气与铝的
进一步反应 ( 3) ② Fe2 O3 + 6HCl
2FeCl3 + 3H2 O
Fe2 O3 +3H2 SO4 Fe2(SO4 ) 3 +3H2 O (4) ①空气(或氧
气) 水
【易错判断】1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 5. √ 6. ✕ 7. ✕
8. ✕ 9. ✕ 10. √ 11. ✕ 12. ✕
实验分阶突破
一、2. Ⅰ. 有气泡产生 有红色固体析出 蓝色 锌>铜
Ⅱ. 红色固体 蓝 浅绿 银白色固体 无 蓝
铁>铜>银
3. (1)除去金属表面的氧化膜和污物
二、2. 空气(或氧气) 水 铁与空气中的氧气、水蒸气同时
接触
3. (1)除去铁钉表面的氧化物和污物 (2)除去溶解在水中
的氧气 (3)隔绝氧气(或空气) (4)吸收试管内空气中
的水蒸气
4. 液面上升 液面左高右低
液面左低右高
氧气和水
单元整合提升
①Fe2 O3 +3CO
高温
2Fe+3CO2 ②Fe+CuSO4 FeSO4 +Cu
③银白 ④红 ⑤黄 ⑥汞 ⑦青铜、黄铜(合理即可)
⑧制作导线 ⑨导热 ⑩延展 化合 置换
第九单元 溶液
教材知识梳理
知识点 1 溶液及其应用
1. 均一 稳定 气 水
2. 【小实验】不同物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的
【小实验】不分 溶质 溶剂
3. 氢氧化钠(或 NaOH)
【小实验】(1) NaOH NaOH 固体溶于水时放出热量 不
相同,生石灰加入水中温度升高是因为生石灰与水反应生
成氢氧化钙,反应放出热量 (2) a NH4 NO3 固体溶于水
时吸热,使左侧装置内压强减小,在大气压的作用下,U 形
管中红墨水左侧液面高于右侧液面 (3)氧化钙(或氢氧
化钠固体或浓硫酸)
知识点 2 溶解度
1. (1)不能 能 (2)①溶质 溶剂 溶剂 ②降低 升高
升高 降低 (3)①小 ②增大
2. (1)温度 100 质量 溶质 溶剂 温度 (2)减小
增大 (4)①温度 溶解度 ②温度 相等 t1 ℃ 时,甲、
丙两种物质的溶解度相等 温度 不饱和 饱和
知识点 3 溶质的质量分数
2. (1)溶质
【易错判断】1. ✕ 2. ✕ 3. ✕ 4. ✕ 5. ✕ 6. ✕ 7. √
8. ✕
实验分阶突破
一、2. (1)①3 47 ②天平 ③50 胶头滴管 ④玻璃棒
(2)①25 25 ③玻璃棒
3. ①大 ②a ③小 ④dg ⑤小 ⑥bc ⑦大 ⑧ef
二、2. 玻璃棒 加速溶解 引流 出现较多固体 防止因局
部温度过高,造成液滴飞溅 玻璃棒
3. (1)氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大
(2)混合物 其中还含有可溶性杂质
4. ①小 ②bcgh ③大 ④adef
【思维模型】易 难 过滤
单元整合提升
①均一 ②稳定 ③NaOH 固体 ④NaCl 固体 ⑤NH4 NO3
固体 ⑥溶质质量分数
=溶质质量
溶液质量
×100%
第十单元 常见的酸、碱、盐
教材知识梳理
知识点 1 溶液的酸碱性
1. 红 蓝 无 红
2. (1)0~ 14 (2)①玻璃棒 pH
试纸 标准比色卡
②b. 小 大
3. 酸 中 碱 【备考补充】增大 减小 4. (4)5. 6
77
基础夯实练·江西化学
第九单元 溶液
(4 ~ 14. 5 分)
第
九
单
元
溶
液
教材知识梳理
知 识 点 1
溶液及其应用(10 年 9 考)
1. 溶液的形成(10 年 6 考)
概念 一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的 均一 、 稳定 的混合物
组成
溶质:被溶解的物质,可以是固体、液体或 气 体
溶剂:能溶解其他物质的物质, 水 是最常用的溶剂,汽油、酒精等也可以作溶剂
特征 均一性、稳定性,属于混合物
【备考补充】乳浊液与悬浊液:a. 乳浊液:由不溶于水的小液滴分散到水里形成的液体,
如:牛奶、合成树脂乳液。 b. 悬浊液:由不溶于水的固体小颗粒分散到水里形成的液体,
如:泥沙水。 【新教材变动】
2. 溶解现象
(1)影响物质溶解性的因素:①溶质的性质;②溶剂的性质;③外界条件,如温度、压强。
(2)加快固体物质溶解速率的方法:搅拌、振荡、加热、将固体粉碎等。
小实验 探究溶质、溶剂对溶解性的影响
[2018. 21(3)]
实验现象:A 实验:碘溶于汽油,溶液呈棕色;B 实验:碘几
乎不溶于水;C 实验:高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色;D 实
验:高锰酸钾不溶于汽油。
实验结论:①由 A、B(或 C、D)实验对比可知,同一种物质
在不同溶剂中的溶解性是不同的;②由 B、C(或 A、D)实验
对比可知, 不同物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的 。
小实验 探究乙醇与水能否互溶
实验现象:振荡前乙醇和水分层;振荡后乙醇和水混合均
匀;静置后溶液 不分 层。
实验结论:乙醇能溶解在水中,其中乙醇为 溶质 (填
“溶质”或“溶剂”,后同),水为 溶剂 。
3. 溶解时的吸、放热现象(2018. 10D)
(1)溶解放热:如 氢氧化钠(或 NaOH) 固体溶于水、浓硫酸稀释。
(2)溶解吸热:如 NH4NO3 固体溶于水。
(3)溶解没有明显吸、放热现象:如 NaCl 固体溶于水。
35
基础夯实练·江西化学
第
九
单
元
溶
液
小实验 物质溶解时的吸、放热现象
图 1 图 2 图 3
(1)若将 NaCl 和 NaOH 固体分别放入图 1 所示的烧杯中,观察到温度计示数增大的物质
是 NaOH (填化学式),说明 NaOH 固体溶于水时放出热量 。 向烧杯中加入生石
灰,会产生相同的现象,二者产生该现象的原理是否相同,请说明理由: 不相同,生石灰
加入水中温度升高是因为生石灰与水反应生成氢氧化钙,反应放出热量 。
(2)图 2 中观察到 U 形管中红墨水 a (选填“ a”或“ b”)端上升,请分析造成该现象的
原因: NH4NO3 固体溶于水时吸热,使左侧装置内压强减小,在大气压的作用下,U 形管
中红墨水左侧液面高于右侧液面 。
(3)图 3 中观察到澄清石灰水变浑浊,则试剂 A 可能是 。
4. 溶液的应用:①动植物的生理活动:人体内的各种体液都是含有多种溶质的溶液,体内发
生的化学反应也是在溶液中进行的;②医疗上常用的葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水
等;③现代农业生产:无土栽培作物的营养液。 【新教材新增】
知 识 点 2
溶解度(10 年 10 考)
1. 饱和与不饱和溶液(10 年 10 考)
(1)概念
饱和溶液:在一定温度下,一定量的溶剂里, 不能 继续溶解这种溶质的溶液。
不饱和溶液:在一定温度下,一定量的溶剂里, 能 继续溶解这种溶质的溶液。
(2)转化
①改变溶质或溶剂质量(适用于所有物质)(10 年 6 考)
不饱和溶液
增加 溶质 或蒸发 溶剂
增加 溶剂
饱和溶液
②改变温度(升温或降温取决于物质溶解度随温度变化的趋势)
上升型:不饱和溶液
降低 温度
升高 温度
饱和溶液
下降型:不饱和溶液
升高 温度
降低 温度
饱和溶液
(3)结晶(10 年 5 考)
①蒸发结晶:通过蒸发溶剂的方法使溶质析出,适用于溶解度受温度变化影响较 小 的
固体物质,如氯化钠。
②降温结晶(或冷却热的饱和溶液):通过降温的方法使溶质析出,适用于溶解度随温度升
高而明显 增大 的固体物质,如硝酸钾。
45
基础夯实练·江西化学
第
九
单
元
溶
液
2. 溶解度
(1)固体溶解度
概念:在一定 温度 下,某固态物质在 100 g
溶剂里达到饱和状态
时所溶解的 质量
影响因素
内因: 溶质 和 溶剂 本身的性质
外因: 温度 {
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
(2)气体溶解度
概念:某气体在压强为 101
kPa 和一定温度时,在 1 体积水里溶解达到饱
和状态时的气体体积
影响因素
内因:气体本身的性质和溶剂种类
外因
温度:溶解度随温度的升高而 减小
压强:溶解度随压强的增大而 增大 {
{
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
(3)溶解度(20
℃ )与溶解性的关系
(4)溶解度曲线【新教材变动】(10 年 10 考)
①概念:用横坐标表示 温度 ,纵坐标表示 溶解度 ,在坐标系上表示物质的溶解度
随温度变化的曲线。
②意义
点
曲线上的点:表示一定 温度 下某物质的溶解度,如 A 点表示t2 ℃
时,甲物质的溶解度为 50
g
两条曲线的交点:表示某温度下两种物质的溶解度 相等 ,如
B 点表示
线
表示物质的溶解度随 温度 变化而变化的趋势,曲线的倾斜度
(即坡度)表示物质的溶解度随温度变化的程度。 陡升型:物质的溶
解度随温度升高而显著增大(如甲);缓升型:物质的溶解度受温度
变化的影响不大(如乙);下降型:物质的溶解度随温度升高而减小
(如丙)
面
曲线下面的区域:所有点均表示溶液为该物质的 不饱和 溶液
曲线上面的区域:所有点均表示溶液为该物质的 饱和 溶液
(5)应用(详见《分层作业本》专项突破7 P79)
知 识 点 3
溶质的质量分数(10 年 10 考)
1. 溶质的质量分数(10 年 8 考)
(1)概念:溶质质量与溶液质量之比。
(2)计算公式:
①适用于所有溶液:溶质的质量分数=溶质质量
溶液质量
×100% = 溶质质量
溶质质量+溶剂质量
×100%
②适用于饱和溶液:溶质的质量分数= 溶解度
溶解度+100
g
×100%
55
基础夯实练·江西化学
第
九
单
元
溶
液
(3)公式转化:
①溶液质量=溶质质量+溶剂质量= 溶质质量
溶质的质量分数
②溶质质量=溶液质量-溶剂质量=溶液质量×溶质的质量分数
③溶剂质量=溶液质量-溶质质量
2. 溶液的稀释[2022. 16(4)]
(1)依据:溶液稀释前后, 溶质
的质量不变。
(2)计算公式:
①浓溶液质量×浓溶液溶质的质量分数=稀溶液质量×稀溶液溶质的质量分数
②稀溶液质量=浓溶液质量+加入水的质量
3. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(详见本单元实验分阶突破一 P56)
4. 粗盐中难溶性杂质的去除(详见本单元实验分阶突破二 P57)
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。
1. 溶液是均一稳定的,所以均一稳定的液体一定是溶液 ( ✕ )
2. 溶液都是无色透明的 ( ✕ )
3. 溶液中的溶剂一定是水 ( ✕ )
4. 一定温度下,氯化钠的饱和溶液不能继续溶解其他物质 ( ✕ )
5. 饱和溶液一定是该物质的浓溶液 ( ✕ )
6. 饱和溶液降低温度后一定会有晶体析出
( ✕ )
7. 用作消毒剂的
75%的医用酒精,是指每 100 体积的医用酒精中含
75
体积的乙醇
( √ )
8. 搅拌可以增大固体物质的溶解度 ( ✕ )
实验分阶突破
一、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(10 年 6 考)
一阶 教材要点梳理
1. 实验用品:天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签、氯化
钠、蒸馏水。 【新教材变动】(2021. 4)
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