冬天的故事（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐二年级上册

人教版二年级上册唱歌课《冬天的故事》教学设计

教材：人教版教科书

年级：二年级

课型：唱歌课

教学题目：《冬天的故事》

教学目标：

1. 情感态度和价值观：通过学唱歌曲，让学生感受冬天的美好与温暖，激发对大自然的热爱之情。

2. 知识和能力：学唱歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏，能用优美、轻柔的声音演唱。

3. 过程和方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲宁静、温馨的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。

教学重点：

学会用优美、轻柔的情绪演唱歌曲，体验冬天的温馨。

教学难点：

准确把握好歌曲中的节奏变化和音准。

教学准备：音乐课件、钢琴、雪花道具。

教学过程：

一、组织教学，师生问好

师：同学们好，欢迎大家来到冬天的音乐世界。

二、导入节奏

1. 引言:

师：冬天到了，有个小伙伴悄悄来到了我们身边，看看它是谁？

（在导入节奏之前拿出雪花道具）

生：雪花！

雪花说：“冬天太冷了，谁能给我带来温暖呢？”

生：（踊跃举手）

师：你来！

2. 生创编表现雪花飞舞的节奏

（1）生：

师：（提示）如果雪花飞舞能有节奏，是不是更美妙呢？

生1：

师：哦，这像雪花轻盈飞舞的声音。大家一起。（引导同学们跟着台上的同学一起来念出刚刚的节奏，并做出雪花飞舞的手势。）

师：谢谢这位同学，请入座！还有没有同学想试试？（请出第二位同学）

（2）生：

（3）生：

师：啊，你们创编得真不错，老师也来试试。

师：前面几位同学和老师都表现了雪花飞舞，你们觉得谁的节奏更能让你感受到雪花的优美呢？

生：······

师：为什么呢？

生：······

师：你的耳朵真灵，因为这个节奏让雪花好像在轻轻地跳舞。（出示节奏）

师：请大家跟着老师再来练习一下。

3. 随音乐做雪花飞舞节奏练习

师：同学们练习得不错，让我们跟着音乐一起来感受雪花的飞舞。（放音乐，师带生跟音乐进行节奏练习，并做雪花飞舞的手势）（初听旋律）

三、歌曲教学

（一）导入冬天的视频

师：同学们表现得真好，雪花好像有话想对大家说，我们来听听：“冬天的世界是那么美丽，有洁白的雪花，有温暖的炉火，还有许多有趣的故事，我们一起去看看。”（引出课件观看冬天的视频）

师：多么美丽的冬天景象啊！

（二）出示课题，初听范唱

师：有一首好听的歌曲就叫《冬天的故事》，描述的就是冬天的美好，让我们一起来听听。（师范唱）

（二）学唱歌曲

1. 交流初听感受

师：同学们，你们在这首歌曲里面听到了什么？仿佛看到了