第2节 线形动物和环节动物-【提优精练】2024-2025学年八年级上册生物（人教版）

第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 线形动物和环节动物 优基础培优题 挖摇教村，高于教材 B.蚯蚓的身体由许多相似的②组成 C.①是蚯蚓的环带 知识点三线形动物 D.蚯蚓的背面比腹面颜色深 1.蛔虫寄生在人或动物的小肠里，靠吸食小肠 6.小明进行了“观察蚯蚓”的实验，下列有关实 中半消化的食糜生活。下列特点不属于蛔虫 验操作及观察结果的叙述，正确的是() 的是 A需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表 A生殖器官发达 B.有口有肛门 湿润 C.体表有角质层 D.有专门的运动器官 B.应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速 2.人类的肠道可以消化大鱼大肉，却不能消化 运动 寄生在人体小肠内的蛔虫，主要原因是 C蚯蚓的身体呈圆筒形，不分节 ( D.蚯蚓的身体没有前后、左右、背腹之分 A蝈虫体表的细胞壁厚 7.(教材P11T4变式)雨后，蚯蚓常会爬到地面 B.蛔虫的生殖能力强 上来，原因是 C.期虫体表有角质层 A雨水带来大量有机物，蚯蚓爬到地面上寻 D.蝈虫能分泌抗消化液的物质 找食物 3.(教材P8“想一想，议一议”改编)铜虫病是人 B.土壤中氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸 类常见的寄生虫病，且多发于儿童。下列关 C.为使体表保持干燥，防止窒息而亡 于蛔虫病感染的原因及预防措施的叙述，正 D.为了疏松土壤，增加土壤的肥力 确的是 8.身体由许多彼此相似的环状体节构成是环节 A.吃不洁净的食物、喝生水易感染蛔虫病 动物名称的由来，环节动物身体分节在进化 B在空气污染严重的环境中易患蛔虫病 上的意义是 C,早晚刷牙、饭后漱口可以降低感染的机会 A.繁殖能力更强 B.消化食物更充分 D.粪便无须处理，可以直接作肥料使用 C.呼吸能力更强 D.运动更加灵活 9环节动物与人类的生活关系密切，下列相关 4秀丽隐杆线虫营自由生活，蛲虫、钩虫、丝虫 叙述错误的是 都营寄生生活，虽然它们的生活方式不同，但 A.从蛭的唾液中提取的蛭素在医学上可以用 都属于线形动物，这是因为它们具有共同的 于生产抗血栓药物 特征。下列属于它们共同特征的是( B蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物根的呼吸 A.都能危害人类 C,土壤中的蚯蚓以植物的根系为食，不利于 B.体表有角质层，有口有肛门 植物的生长 C.身体呈辐射对称，体表有刺细胞 D蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力 D.身体背腹扁平，有口无肛门 忧能力提升题 综合应用，提升能力 知识点三环节动物 1.蚯蚓与蝈虫体形相似，身体细长且呈圆筒 5.(教材P9图片敌编)下图所示是最常见的环 (柱)形，但蛔虫属于线形动物，蚯蚓却属于环 节动物之 蚯蚓，下列有关叙述错误的是 节动物，这是因为 A.蚯蚓的身体分节 B.蚯蚓的身体呈两侧对称 C蛔虫营寄生生活 A.b端是蚯蚓的前端 D.蛔虫有口有肛门 智学酷提优精练生物学八年级上册(RJ) 2.下图所示动物的身体由许多相似的体节构 感觉，这是因为蚯蚓大多数体节上有小突起， 成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物 这些小突起叫 ,这一结构有 属于 的作用。 (4)在“观察蚯蚓”的实验中，要不断地用湿棉 球擦拭蚯蚓的体表，目的是维持蚯蚓的 (5)在实验结束后，对蚯蚓的正确处理方法是 A.环节动物 B.节肢动物 A.随手扔掉 C.线形动物 D.扁形动物 B.放进垃圾桶中 3.下图为沙蚕和蛭的形态示意图，下列有关叙 C放回适宜其生存的大自然中 述正确的是 D.用作鱼饵 优素养创新题 挑战创新，煮养发展 L.(新情景分析题)“我的家主要在人和动物的 肠道内，我家里有吃不完的现成饭，只是周围 环境不太好，需要我穿上厚厚的角质层外衣 沙蚕 才行。我的家族繁殖能力很强…”这是小 A.前者生活在淡水中，后者生活在海水中 明同学写的《××的自述》作文中的片段。该 B.沙蚕的足叫刚毛，用于捕食和防御 动物可能是 C蛭用吸盘吸附在人或家畜的皮肤上吸食 A.涡虫 B.秀丽隐杆线虫 血液 C蛔虫 D,眼虫 D,沙蚕和蛭的身体体节是完全不相同的 2.(材料分析题)阅读材料，分析回答下列问题。 4根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。 城蚓俗称地龙，又名曲鳝，生活在潮湿的 (1)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带 土壤环境中，以土壤中的有机物为食，消化后 靠近身体的 端。 排出的粪便富含腐殖质，对植物来说是极好 (2)在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运 的肥料。蚯蚓的活动还可以改良土壤，加速 动速度的快慢的实验中，可以提出的问题是 土壤中有机物的分解，雏持土壤的生态平衡 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲 实验步骤如下： 料。利用蚯蚓处理有机废物的效率很高， ①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的 1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物 运动，并测定它爬行2厘米所用的时间： 因此，许多国家都在大力开展蚯蝴的养殖和 ②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动， 相关研究。 并测定它爬行2厘米所用的时间： (1)蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中，靠 ③分别重复进行3次： 进行呼吸， ④蚯蚓运动所需的平均时间如下表所示。 (2)蚯蚓主要靠 和 的配合 粗糙的纸 1.5分钟 进行运动。 玻璃板 3分钟 (3)蚯蚓和人类的关系非常密切，请根据材 料，列举三点蚯蚓对人类有益的方面：① 分析实验数据可以得出的结论是蚯蚓在粗糙 :② 的纸上比在玻璃板上运动的速度 :③ (3)用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的参考答案及解析 数数字科技 中数数字科 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 III.(1) 第一节 腔肠动物和扁形动物 基础培优题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.(1)辐射 (2)内肠层 外肠层 (3) 一、# 一自来水 (4)芽体 ....池塘水 6.B 7.C 8.B 9.D 一矿泉水 能力提升题 -12培养时间/天 1.A 解析:该动物身体扁平,消化腔有口无肚 (2)不同水质对水魄的生长情况有影响,矿泉 门,应该属于扁形动物。 水更适合水魄的生长 【方法技巧】 (3)小溪受到污染 判断动物所属类群的方法 (4)水魄是简单的多细胞动物,体壁只由两层 (1)根据动物类群的主要特征:具有该动物类 细胞构成,水质污染会对水熄造成极大的伤 群主要特征的就属于该动物类群,不具有该 害,甚至导致其死亡 动物类群主要特征的就不属于该类群 解析:II.(1)实验探究不同水质对水媳生长 (2)根据动物所具有的特征:如身体背腹扁 情况的影响,变量是不同的水质,为了保证变 平,呈两例对称的动物属于扁形动物。 量唯一,每组的水媳应数量相等,生长发育状 2.C 解析:灯塔水母属于腔肠动物,是低等的 况相同。 多细胞生物;灯塔水母的体表有刺细胞,在触 III.(1)先将各个数据在坐标系中标出来,然 手处尤其多;灯塔水母有口无肚门,消化后的 后用线进行连接。(2)从实验数据和曲线图 食物残凌仍从口排出;由于灯塔水母的细胞 可以看出,不同水质对水媳的生长情况有影 具有发育成完整个体的能力,因此,研究灯塔 响,矿泉水更适合水媳的生长。(3)(4)水媳 水母有助于治疗人体组织病变或坏死 是简单的多细胞动物,体壁只由两层细胞构 3.D 解析:水母属于腔肠动物,身体呈辐射对 成,适于生活在洁净的淡水中,如果其生活的 称,体壁有两层细胞,体表有刺细胞,有口无 水域环境受到污染,会对其造成极大的伤害 肚门;涡虫属于扁形动物,身体呈两倒对称, 甚至导致其死亡。 背腹扁平,休壁有三层细胞,有口无肚门。故 第二节 线形动物和环节动物 M表示水母、渴虫的共同特征一一有口无 基础培优题 盯门。 1.D 2.C 3.A 4.B 4.D 解析:涡虫属于扁形动物,身体呈两侧对 5.A 解析;图中①是环带,靠近蚯蚓身体的前 称,背腹扁平,有内、中、外三个肠层且中肠层 端,因此,b端是蚯蚓的后端。 形成了肌肉层,这都使得涡虫的运动能力比 【方法技巧】 水熄强;涡虫有口无肚门。 判断蚯却前后端和背腹面的方法 素养创新题 (1)前后端:根据环带的位置判断蚯却的前后 II.(1)生长发育状况相同 平均 端,靠近环带的一端是前端,远离环带的一端 1 是后端。 体表刚毛的配合而完成的。 (2)背腹面:根据蚯蚓的体色判断背服面,背 (3)由材料可知,蚯蚓对人类有益的方面有很 面颜色深,腹面颜色浅。 多,如蚯刘的粪便富含腐殖质,对植物来说是 6.A 7.B 8.D 9.C 极好的肥料;乓刘还可以改良土填,加速土填 能力提升题 中有机物的分解,维持土壤的生态平衡;蚯蚓 1.A 解析:蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状 的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质创料:利 体节构成,是典型的环节动物;细虫的身体不 用蚯蚓来处理有机废物的效率很高。 分节,属于线形动物。 第三节 软体动物和节肢动牧 【方法技巧】 基础培优题 从形态上区分蚯蚓和炯虫的方法 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.C 7.C 8.D 蚯蚓和烟虫在外部形态上具有相似的特点, 9.D 身体细长且呈圆简(柱)形,二者的主要区别 10.(1)I 头部 II 胸部 (2)使运动更加 是蚯蚓的身体分节,而细虫的身体不分节。 灵活(3)③(4)④ 口器(5)⑧ 2.A 解析:该动物的身体由许多相似的体节构 能力提升题 成,且体节上有疣足,故其属于环节动物。 1.D 解析:益经生活在水中,水流由入水管进 3.C 解析:沙蚕生活在海洋中,生活在淡水 入体内,由出水管排出,当水流经恕时,完成 中;沙蚕的足为疣足,可用于爬行和游泳;短 气体交换,同时水中的食物进入体内,完成 用吸盘吸附在人或家畜的皮肤上吸食血液; 摄食。 沙蚕和蜒都属于环节动物,身体都是由彼此 2.D 解析:用棉棒触碰蝎牛的不同部位,发现 相似的环状体节构成的。 触碰其头项时身体回缩速度最快,说明蜗牛 4.(1前 (2)蚯蚓在粗精的纸上比在玻璃板上 头顶的神经比其他部位丰富,而不能说明蝎 运动的速度快吗 快 (3)刚毛 协助运动 牛只有头项有神经。 (4)呼吸(5)C 3.B 解析:节肢动物的体表有外骨,外骨 素养创新题 有保护和支持的作用,瓢虫、煌虫、娱蛟的外 1.C 解析:涡虫属于扁形动物,生活在水中;秀 骨略还可以防止体内水分的蒸发,适应陆地 丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物,体表 环境,而虾生活在水中,外骨器有保护和支持 有角质层,一般生活在土壤中;烟虫寄生在人 作用,不具有防止体内水分蒸发的作用。 体小肠内,以小肠内半消化的食腐为食,体表 4.A 解析:娱蛟和煌虫都属于节肢动物,身体 有角质层,属于线形动物;眼虫属于单细胞生 和附肢都分节。蝗虫属于昆虫,有三对足、两 物,生活在水中。 对翅;螟蛟有多对足,不具有翅,娱蛟主要以 2.(1)湿润的体壁 (2)肌肉 刚毛 小型动物为食,煌虫以植物的茎、叶为食。 (3)①可以改良土填,增加土壤的肥力 ② 5.C 解析:煌虫胸、腹部的一些体节具有气门, 蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质何料 是气体进出蝗虫身体的“门户”,乙蝗虫的 ③可利用蚯蚓处理有机废物 胸、腹部浸没在水中,气体无法通过胸、腹部 解析:(1)蚓依靠湿润的体壁进行呼吸 两侧的气门进入身体,乙蝗虫会因无法呼吸 (2)蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及 而先死亡。