2015—2016高中语文粤教版（选修《中国现代散文选读》）第二单元课件：第5课《囚绿记》（共39张PPT）

值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 ——巴金 导入新课 绿色代表生命的活力    绿色给人带来舒畅的心情 哪里有绿色哪里就有生活的情趣    哪里有绿色哪里就显示出勃勃生机 桃红柳绿那是春的象征   青山绿水那是景的美丽   莺歌燕舞奏响绿色的旋律 绿色是希望之色，绿色是生命之色，它不仅是芸芸众生的喜爱之色，也是文人墨客的歌咏之色。 今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡的一篇散文《囚绿记》 lǐ 陆 蠡 题解 本文题目“囚绿记”作何解释？“囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什么？     作者为什么“囚绿”？ 明确: “囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。  “囚绿”就是把绿色囚禁起来。  “绿”指的是绿色的常春藤。 学习目标 1、整体把握，理清结构。  2、品味文中关键语句的含义。  3、学习象征手法，把握文章的主题。  4、联系现实，探究作者因爱绿而囚绿的做法。 散 文 家陆蠡 作者事迹与写作背景简介 陆蠡（lǐ）原名陆圣泉，浙江天台人。1942年被日寇逮捕，坚贞不屈死于酷刑之下。1983年4月，国家民政部批准他为革命烈士。主要作品有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》译著有 《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。他的作品给人的感觉总是“渴望更有生命，更有力量，更有希望和鼓舞。” 本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，写作者在上海“孤岛”时期，怀念在北京的一段生活，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。 1935年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。 陆蠡被日本宪兵逮捕后，日本人问他：“你爱不爱国?” 他大声回答：“爱国!” 又问：“日本人能不能征服中国？”答曰：“绝对不能征服！” 作者事迹与写作背景简介   写作思路 写作思路                       情感变化 寻绿（1～4）                      喜悦   满足 赏绿（5～7）                  快活  留恋  欢喜 囚绿（8～12）              喜悦  可怜  恼怒  放绿（13）