2024-2025学年福建省福州市六年级语文上学期期末考试真题重组卷（统编版）

2024-2025学年福建省福州市六年级语文上学期期末考试真题重组卷 一．选择题（共16小题） 1．（2023秋•闽侯县期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点也不陌生。 C．作为祖国的下一代，我们要担负起传承中华民族优秀传统文化的责任。 D．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 2．（2023秋•闽侯县期末）下列句子排序正确的一项是（　　） ①从那天起，妈妈发愤读书了。 ②我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。” ③考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。 ④难道妈妈也要学习吗？我感到很奇怪，心中有了一个问号。 ⑤一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ⑥过了一段时间，妈妈终于领到了一张再就业培训班毕业证。 A．⑤①④②③⑥ B．①④②⑤③⑥ C．⑤④②①③⑥ D．⑤②④①③⑥ 3．（2023秋•闽侯县期末）下列诗句中，不含有对仗之美的一项是（　　） A．明月松间照，清泉石上流。 B．七八个星天外，两三点雨山前。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 4．（2023秋•闽侯县期末）下列说法有误的一项是（　　） A．柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，是非常著名的行书作品。 B．《童年》中人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 C．写倡议书时，根据倡议的对象写称呼。有时可以不用称呼，在正文中点出即可。 D．《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，分别从动植物的生长、事物的生长以及人的成长三方面进行具体描写。 5．（2023秋•闽侯县期末）下列对高尔基小说《童年》中外祖母描述不正确的一项是（　　） A．外祖母她知道很多的民间故事，经常给阿廖沙讲故事。 B．外祖母她如一盏明灯，照亮了阿廖沙那敏感而孤独的心。 C．外祖母她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对事都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 D．外祖母她有魔法，在这冰冷的世界里，只有外祖母用魔法庇护着阿廖沙，给予他无限的安全感。 6．（2023秋•永泰县期末）填入下面横线处的内容，最恰当的是哪一项？（　　） ㅤㅤ心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是_____，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 A．一片宁静的湖水 B．一道美丽的彩虹 C．一片无垠的草原 D．一片茂密的树林 7．（2023秋•永泰县期末）下列名言不是鲁迅说的一句是（　　） A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 C．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 8．（2023秋•闽清县期末）有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。请你根据上联，“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联是（　　） A．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 B．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 C．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D．报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙 9．（2023秋•闽清县期末）下列句子中，关联词语运用有误的是哪一项？（　　） A．只要努力坚持下去，我们成功的概率就会越来越大。 B．因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国冬天总会来的早些。 C．虽然生命中没有了希望，但是好像鸟儿没有了翅膀。 D．不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。 10．（2023秋•福清市期末）下列词语的注音完全正确的一项是（　　） A．羞涩 xiū sè 妩媚 wǔ méi B．苍穹 cāng qióng 摇曳 yáo zhuài C．磅礴 páng bó 崎岖 qí qū D．憧憬 chōng jǐng 矗立zhí lì 11．（2023秋•鼓楼区期末）对下列句子使用的修辞手法的判断，有误的一项是（　　） A．山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。（排比） B．经过冬日的蛰伏之后，万物生长的力量变得无比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展腰肢。（拟人） C．天边的亮光渐渐消散了，晚霞也暗淡了，大雾弥漫开来，远处的树林仿佛都变得柔软了。（比喻） D．他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。（夸张） 12．（2023秋•福清市期末）下列这段话可以用（　　）这句话来概括。 超市里，人满为患，工作人员忙着为新年购物的顾客们介绍各种商品，大人带着小孩挑选过年的新衣、玩具，女孩子们试了这件衣服又换那件，男孩子们拿起玩具飞机，又放不下手里的玩具坦克，好不纠结。快过年了，忙的可不止他们。路旁也是摊点林立，人员攒动。摊贩们卖力地吆喝着，手上忙着装上葱、姜、蒜、辣椒，又扭头询问另一位顾客要什么菜，真是麻利又精明。各家各户，也是忙成一团。年轻人把屋里上上下下的都清理了一番：年纪大的，在厨房里精心制作着各色糕点；年纪小些的则忙着贴春联挂灯笼…… A．超市里熙熙攘攘人们都在忙着。 B．人们比平常的时候更加忙碌了。 C．路旁摊点那人们也忙着做买卖。 D．人们都在各自的家里忙各种事。 13．（2023秋•鼓楼区期末）下列句子中有语病的一项是（　　） A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．福建地势西北高东南低，境内峰岭耸峙，山地、丘陵占全省总面积的80%以上。 C．在学习中，我们及时发现并解决存在的问题，有助于提高成绩。 D．随着社会经济的快速发展，新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。 14．（2023秋•鼓楼区期末）给填入横线上的句子排序，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ自古以来，白露的习俗不少，且多与“吃”和“饮”相关。_____。 ①龙眼本身有益气补脾、养血安神，润肤美容等功效 ②所以白露时吃龙眼再好不过 ③福建福州有个传统叫“白露必吃龙眼” ④而白露前的龙眼个大，核小，味甜 A．④③②① B．②①③④ C．③①④② D．③①②④ 15．（2023秋•鼓楼区期末）对下列语段表达的观点，归纳最准确的是（　　） ㅤㅤ睡眠对健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。过多的睡眠可能会使人精神不振。因为它会改变睡眠和觉醒的正常周期，导致人体生物钟节律紊乱，使大脑长期处于抑制状态。大脑掌管睡眠的细胞群疲劳，醒后就会感觉头晕、不适。 A．睡眠对健康很重要。 B．充足的睡眠使人精神充沛。 C．大脑掌管睡眠的细胞群疲劳。 D．并非睡得越多越好。 16．（2023秋•鼓楼区期末）以下是我们学过的内容，其中说法有误的一项是（　　） A．“颜筋柳骨”中的“柳”是柳公权，唐代著名书法家，《玄秘塔碑》是他的行书代表作。 B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。这学期我们所学的《少年闰土》选自其小说《故乡》。 C．我们常说的“五行”指“金、木、水、火、土”，“五谷”指“稻、麦、黍、菽、稷”。 D．辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》中，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 二．填空题（共8小题） 17．（2023秋•闽清县期末）根据语境，读拼音写词语。 （1）yōu jìng 　 　的lá yīn hé 　 　畔，茅屋里传出yōu yáng 　 　的琴声，月光中的máng gū niáng 　 　táo zuì 　 　在琴声中。 （2）科技腾飞，扬大国志气。听宇航员zhǎn dīng jié tiě 　 　的出征誓言，看神舟飞船点火的shùn jiān 　 　，我们rè xuè fèi téng 　 　。 18．（2023秋•永泰县期末）根据课文内容填空。 ㅤㅤ我们徜徉在古人描绘的田园世界里：“绿树村边合，　 　”，这绿树环绕郁郁葱葱的山村，是他们渴望居住的；“　 　，听取蛙声一片”，这丰收在望、其乐融融的场景也是他们所期盼的；我们也开启了一段美好的艺术之旅，“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘　 　，　 　”，同时也从中感受到了伯牙与锺子期的知音情谊。 19．（2023秋•闽清县期末）毛主席的诗，充满了乐观精神。《七律•长征》中“　 　，　 　。”运用了比喻和夸张，大无畏精神跃然纸上。《菩萨蛮•大柏地》中“　 　，　 　？”这句诗前半句色彩斑斓，后半句用问句展示了人民军队的革命豪情。 20．（2023秋•福清市期末）名家笔下的环境总是那样意蕴深远，令人着迷。 （1）鲁迅笔下的月下瓜地是这样的： 　 　的天空中挂着一轮 　 　，下面是 　 　，都种着 　 　西瓜。 （2）老舍笔下的草原是这样的： 在天底下，　 　，而并不 　 　。四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 　 　白色的大花。 （3）辛弃疾笔下的黄沙道是这样的：　 　，清风半夜鸣蝉。 （4）杜牧笔下的江南春景是这样的：　 　，水村山郭酒旗风。 （5）王安石笔下的乡村是这样的：　 　，两山排闼送青来。 21．（2023秋•鼓楼区期末）根据所学知识填空。 （1）跟着诗词去旅行。跟随杜牧，去江南欣赏“　 　，水村山郭酒旗风”；跟随刘禹锡，来到黄河边，赏“　 　，浪淘风簸自天涯”；跟随王安石，看湖阴先生“茅檐长扫净无苔，　 　”；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，　 　”中看无边春景。 （2）跟着先贤学品格。守护祖国疆土，人人有责，我们应该铭记李纲“祖宗疆土，　 　，不可以尺寸与人”的告诫。即便人微言轻，我们也要像陆游一样，“位卑 　 　”。敢于踏出脚步，积极探索，懂得鲁迅“　 　，走的人多了，也便成了路”的告诫。 （3）跟着诗词领悟文人感情。读孟浩然“移舟泊烟渚，　 　”，我们感知到诗人的羁旅之愁；读辛弃疾“　 　，听取蛙声一片”，我们品读出词人对美好生活的向往之情；读毛泽东“红军不怕远征难，　 　”，我们感悟到红军战士的豪情。 22．（2023秋•闽侯县期末）根据语境填空。 （1）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，　 　”。后来，人们用成语“　 　”比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2）生活中，人们常说“五谷不分”，“五谷”指的是 　 　；如果一个人不懂音律，不会唱歌，我们会说这个人“　 　”。 （3）民族精神与国家进步息息相关，正如鲁迅先生所说：“　 　。” （4）《西江月•夜行黄沙道中》这首词中与“山重复疑无路，柳暗花明又一村”有相似的喜悦的诗句是：“　 　，　 　” 23．（2023秋•闽清县期末）文字是有画面的。在《月光曲》中，文字描绘了乐曲的高昂激越：“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 　 　，一个连一个 　 　……”在《草原》中，文字描绘出小丘的柔美：“那些小丘的线条是 　 　，　 　，不用 　 　的中国画那样，　 　，轻轻流入云际。” 24．（2023秋•闽清县期末）学校举办的诗词大会进入“飞花令”的游戏环节，要求同学们吟诵带有“风”字的诗句，如你是其中一员会吟诵本学期所学的哪三个带有“风”字的诗句？ （1）　 　。 （2）　 　。 （3）　 　。 三．判断题（共1小题） 25．（2023秋•福清市期末）判断题。（对的打“√”，错的打“×”） （1）“以立意为宗”是告诉我们写文章时要围绕中心意思来写。 　 　 （2）倡议书的内容我们要写得清楚明白，因此不可以分点说明。 　 　 （3）我国传统音乐中的五音包含宫、商、角、徵、羽这五个音阶。 　 　 （4）“亮相”“对台戏”“黄钟大吕”这些词都与戏曲相关。 　 　 四．语言表达（共1小题） 26．（2023秋•鼓楼区期末）应用文写作 ㅤㅤ光明小学六年级（3）班将于2024年3月25日上午9点在教室召开家长会，需要同学们放学后转告家长准时参加。3月19日放学前，班主任需要发布这则通知。请你代班主任写一写。 　 　 五．文言文阅读（共1小题） 27．（2023秋•福清市期末）阅读文言文《广陵散绝》，完成练习。 广陵散绝 嵇中散临刑东市①，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》②。曲终，曰：“袁孝尼尝请学此散③，吾靳固不与④，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千上书⑤，请以为师，不许。文王亦寻悔焉⑥。 ——（南朝•宋）刘义庆《世说新语》 注释： ①嵇中散：即嵇康，曾任三国魏的中散大夫。临：面对。②《广陵散》：古琴曲名，嵇康善弹此曲。③散：指《广陵散》。④靳：爱惜。⑤太学生：当时最高学府就学的学生。⑥文王：即西晋司马昭。 链接： 嵇康（223～263），字叔夜，三国时曹魏文学家，“竹林七贤”之一，史称“嵇中散”。时司马昭弑君篡位后，极力拉拢嵇康，嵇康不从，后招忌恨被杀。 （1）根据文意，下列哪个字的理解有误？　 　 A.之（指琴） B.尝（品尝） C.固（坚持） D.寻（不久） （2）下列节奏划分不对的一项是 　 　。 A.嵇中散/临刑/东市 B.袁孝尼/尝/请学此散 C.吾/靳固/不与 D.太学生/三千上/书 （3）对文中划横线的句子理解正确的一项是 　 　 A.太学生向文王上书三千言，请求拜嵇康为师，文王不同意。 B.三千位太学生向文王上书，请求嵇康拜他们为师，文王不同意。 C.三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，嵇康不同意。 D.三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，文王不同意。 （4）结合短文及链接相关信息，说说你看到了一个怎样的嵇康形象？ 　 　 六．现代文阅读（共3小题） 28．（2023秋•闽侯县期末）阅读《小英雄雨来（节选）》，完成下题。 小英雄雨来（节选） 管桦 ㅤㅤ雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。 ㅤㅤ一块没有刨摔的秫秸，哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡，阳光下闪耀着发白的浪花，以及水鸟的叫声，都使鬼子心惊肉跳。 ㅤㅤ雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！” ㅤㅤ雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说：“他们在嘟哝些什么呢？诅咒天皇不该把他们送上中国这块可怕的土地吗？还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢？” ㅤㅤ如果他们是咒骂天皇，就狠狠地咒骂吧！如果是祈祷，就是最后的祈祷吧！他们所抢夺的土地，马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。 ㅤㅤ现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。A雨来一边走着，一边心里说：“已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？”雨来一边走着，一边在心里打主意。 ㅤㅤ鬼子队伍背后的河堤上、大路上，漫地里都是地雷。前面的河堤上、大路上，漫地里也是地雷。 ㅤㅤ离第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。 ㅤㅤ雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！” ㅤㅤB雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。 ㅤㅤ雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。 ㅤㅤ大连鬓胡子鬼子指挥官瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！” ㅤㅤ可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着“咝咝”的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。 ㅤㅤ鬼子兵这个的枪碰了那个的脑袋，胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。 ㅤㅤ轰！轰！轰！一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空、扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半空中打着筋斗。 ㅤㅤ雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。 ㅤㅤ鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。 （1）根据意思从文中找出合适的词语。 ①形容极端害怕而小心谨慎的样子。 　 　 ②形容声响巨大或震动剧烈。 　 　 （2）判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①雨来看见许多鬼子兵的腿都在打哆嗦，腮帮子嘴唇乱动，心里清楚他们是在害怕。 　 　 ②“像一团小旋风似的滚进河里去了。”运用了拟人的修辞手法，写出了雨来动作的敏捷。 　 　 ③雨来滚进河，不一会儿“就沉进河底去了”，此时的雨来处境十分危险。 　 　 ④“啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。”运用拟人的修辞手法，体现每一个中国人对日寇的痛恨。 　 　 （3）概括说说选文主要讲了一件什么事。（100字以内） （4）选文中划波浪线的是环境描写片段，说说这处描写在文中的作用。 （5）选文中画横线两个语句，选择其中一个语句，谈谈体会。 我选择 　 　句，我的体会是：　 　 29．（2023秋•闽清县期末）非连续性文本阅读。 ㅤㅤ学校正在开展“童心向党”党史学习主题活动，陈悦同学正在学习中国共产党人精神谱系，她选取了三种伟大精神与同学们分享。 ㅤㅤ★长征精神 ㅤㅤ长征中，英勇的红军血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻雪山，过草地，行程约二万五千里，纵横十余省，最终取得长征伟大胜利。 ㅤㅤ伟大的长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 ㅤㅤ★抗战精神 ㅤㅤ抗日战争，简称抗战。从1931年9月18日九一八事变开始至1945年结束，经过十四年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民取得了抗战的伟大胜利。 ㅤㅤ中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 ㅤㅤ★抗美援朝精神 ㅤㅤ1950年10月，中国人民志愿军，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月，在1953年7月赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 ㅤㅤ英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 （1）关于长征，毛泽东在《七律•长征》一诗中用“　 　，　 　”总体描述了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 （2）在抗美援朝这场保家卫国的战争中涌现的英雄人物有 　 　、　 　等。 （3）伟大的英雄铸就伟大的精神，无数的革命先烈对祖国的赤诚之心，让我想起了一句爱国名言：　 　，　 　。——曹植 （4）本学期我们所学习的课文《狼牙山五壮士》展现的是 　 　精神；《金色的鱼钩》展现的是 　 　精神。 （5）共产党人的伟大精神，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。在当今社会中，你在什么时候，哪些人身上看到了怎样的精神？ 30．（2023秋•福清市期末）阅读相关材料，完成练习。 材料一 鲁迅（1881年9月25日﹣1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向。后在日本学习过程中认识到中国人是病在思想，于是弃医从文，决心用自己的笔改变中国人的思想。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。鲁迅的代表作品集有小说集《呐喊》《彷徨》《古诗新编》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、杂文集《二心集》《而已集》等等，我们学习的《故乡》就出自《呐喊》。鲁迅的一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。是中国文学家、思想家、革命家和教育家。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 材料二 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，却已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。 材料三 章闰水生活在一个贫苦的家庭。他从小就跟着父亲干一些力所能及的活，看瓜地，网鱼，晒稻谷……父亲死后，章闰水就挑起了一家的生活重担。章家只有六亩薄沙地，收获的粮食缴完租税后所剩不多。尽管章闰水起早摸黑地干，还是养不活一家人。1934年大旱，地里颗粒无收，逼债的、收捐的又找上门来，没办法，他只好把地卖了，成了一贫如洗的穷苦农民，只能靠租种土地和出外打工为生。由于贫困和积劳成疾，五十多岁后，章闰水背上生了一个恶疮，家里又没钱医治，致使伤口化脓，一直不能愈合，而且越来越严重，在五十七岁时亡故。 材料四 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹：眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 （1）请根据材料，制作一张鲁迅的名片。 姓名（汉字） 　 　 姓名（拼音） 　 　 笔名 　 　 出生日期 　 　 去世日期 　 　 出生地 　 　 他的名言 　 　 （2）如果我最想了解鲁迅的生平简介及闰土这个人物形象原型的简介，重点看哪些材料？　 　 A.材料一，材料四 B.材料二、材料三 C.材料二，材料四 D.材料一、材料三 （3）闰土和闰水之间最大的共同点是？　 　 A.他们的名字都一样 B.他们长得一模一样 C.他们的处境都一样 D.都是鲁迅的好朋友 （4）《故乡》是一篇什么体裁的文章？　 　 A.散文 B.杂文 C.小说 D.散文诗 （5）材料一引用毛泽东对鲁迅的评价，理解正确的一项是 　 　。 A.体现了鲁迅的伟大 B.体现了毛泽东的伟大 C.换成普通人的评价会更好 D.没有什么特别的作用 （6）有人说，鲁迅曾弃医从文，是立场不坚定的表现，是不好的。你同意这种观点吗？请结合材料内容谈谈你的看法与依据。 　 　 （7）闰水就是闰土的原型，他们所有的方面都是一模一样的，他们就是同一个人。你觉得是这样吗？为什么？请联系材料中的一些信息来谈。 　 　 （8）从材料四加点的几个词语中，可以看到鲁迅在描写闰土外貌时，最主要采用了什么方法？你觉得用这种方法最大的作用是什么？ 　 　 （9）联系学过的《少年闰土》与材料四，说说鲁迅对少年闰土与中年闰土分别怀着怎样的情感？为什么会有这样的情感？ 　 　 七．习作（共1小题） 31．（2023秋•鼓楼区期末）ㅤㅤ请你从“甜、乐、悔、暖、忙、望、妙、变”这些汉字中选择让你感受最深的一个字，以它为中心，写一篇作文。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。 ㅤㅤ要求：①围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写；②内容具体，有真情实感；③题目自拟；④450字左右。 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．【答案】C 【解答】A．搭配不当。把“拓宽”和“开拓”。 B．语序不当：把“豫剧对我”改成“我对豫剧”。 C．正确。 D．重复啰嗦。“大约”“左右”删其一。 故选：C。 2．【答案】C 【解答】首先，句子⑤“我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本”可以作为故事的开头，因为它描述了一个新发现，引发了下面的疑问。在此基础上，句子④“心中有了一个问号”自然承接下去，表达出孩子的疑惑。接着句子②体现了孩子去询问妈妈，妈妈则解释她要成为学生进行学习。紧接着，句子①“妈妈发愤读书了”讲述妈妈从那天起开始努力学习。发展到句子③，说明了她学习的努力程度加大。最后，句子⑥则描述了经过一段时间后的结果，即妈妈顺利获得毕业证，结尾完整。因此按顺序应该是⑤④②①③⑥。 故选：C。 3．【答案】D 【解答】A．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌在这句诗中，“明月松间照”与“清泉石上流”形成了对偶关系，前半句描述了明亮的月光照耀在松林之间，后半句描述了清澈的泉水在石头上流淌，两者在意义上相互呼应，对仗工整，形成了优美的意境‌。 B．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌上下句对仗工整。上句的“七八个”对应下句的“两三点”，两者都是数词与量组的组合，而后名词“星天”与“雨山”相对，方位介词“外”与“前”相对。 C．这句诗运用了对偶的修辞手法，含有对仗之美。‌“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，对仗工整，符合对偶的修辞特点‌。 D．这句诗运用了拟人的修辞手法。‌诗人通过拟人的手法，赋予山水以人的情感，化静为动。水被描绘成对田有一种护惜之意，山对人有一种友爱之情，这使得本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼‌。 故选：D。 4．【答案】A 【解答】A.有误，柳公权的书法作品《玄秘塔碑》是一部著名的楷书作品，而非行书作品，因此此选项的说法是错误的。 BCD.正确。 故选：A。 5．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，《童年》中的外祖母是一个慈爱、善良、乐观、坚韧、智慧且独立的女性形象。她只是一个普通的人，没有魔法。 故选：D。 6．【答案】A 【解答】根据题干内容，由“泛起阵阵涟漪”可知，心灵是一片宁静的湖水。 故选：A。 7．【答案】B 【解答】A、C、D是鲁迅的名言。 B．不是鲁迅的名言，它是李纲的名言，出自《宋史•列传•卷一百一十七》。 故选：B。 8．【答案】B 【解答】“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，“惩凶除恶”和“降妖伏魔”相对应，“晁天王”和“孙行者”相对应，“聚义梁山泊”和“扬威取经路”相对应。故对应的最为恰当的下联是“惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊”。 故选：B。 9．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，“生命中没有希望”和“好像鸟儿没有翅膀”是假设关系，应改为“如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀”。 故选：C。 10．【答案】C 【解答】A.有误。“妩媚”应读“wǔ mèi”。 B.有误。“摇曳”应读“yáo yè”。 C.正确。 D.有误。“矗立”应读“chù lì”。 故选C。 11．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，句中“远处的树林仿佛都变得柔软了。”不是比喻句，句子没有运用比喻的修辞手法。 故选：C。 12．【答案】B 【解答】从“超市里，人满为患，工作人员忙着为新年购物的顾客们介绍各种商品”“快过年了，忙的可不止他们”“各家各户，也是忙成一团。”可知人们比平常的时候更加忙碌了。 故选：B。 13．【答案】A 【解答】A.有误，两面对一面，“时期”后加“能否”； BCD.正确。 故选：A。 14．【答案】C 【解答】根据题干可知，这段话主要讲述的是白露时节吃龙眼的习俗。③句“福建福州有个传统叫‘白露必吃龙眼’”，引出话题，应为首句。①句“龙眼本身有益气补脾、养血安神，润肤美容等功效”，承接上句，解释吃龙眼的原因，应为第二句。④句“而白露前的龙眼个大，核小，味甜”，承接上句，进一步解释白露时节吃龙眼的原因，应为第三句。②句“所以白露时吃龙眼再好不过”，总结全段，应为末句。故排序为：③①④②。 故选：C。 15．【答案】A 【解答】品读句段，抓住关键词“睡眠对健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。”可知，这段话主要写了睡眠对健康很重要。 故选：A。 16．【答案】A 【解答】A.有误，“颜筋柳骨”中的“柳”是柳公权，唐代著名书法家，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作。 B、C、D正确。 故选：A。 二．填空题（共8小题） 17．【答案】（1）幽静 莱茵河 悠扬 盲姑娘 陶醉； （2）斩钉截铁 瞬间 热血沸腾。 【解答】故答案为： （1）幽静 莱茵河 悠扬 盲姑娘 陶醉； （2）斩钉截铁 瞬间 热血沸腾。 18．【答案】青山郭外斜 稻花香里说丰年 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 【解答】“绿树村边合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，其意思是翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，其意思是田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。 “方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”出自课文《伯牙绝弦》，其意思是伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。” 故答案为： 青山郭外斜 稻花香里说丰年 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 19．【答案】五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞。 【解答】本题考查古诗词的理解。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自近现代诗人毛泽东的《七律•长征》，意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。运用了比喻和夸张，大无畏精神跃然纸上。 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”出自毛主席的《菩萨蛮•大柏地》，意思是空中有赤橙黄绿青蓝紫，而谁又在手持这彩虹临空舞蹈？这句诗前半句色彩斑斓，后半句用问句展示了人民军队的革命豪情。 书写时注意“逶”“礴”“橙”“彩”“舞”的正确写法。 故答案为： 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞。 20．【答案】（1）深蓝 金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的； （2）一碧千里 茫茫 绿毯绣上了； （3）明月别枝惊鹊； （4）千里莺啼绿映红； （5）一水护田将绿绕。 【解答】（1）选自《少年闰土》。 （2）选自《草原》。 （3）出自宋代词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 （4）出自唐代杜牧的《江南春》。 （5）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。 故答案为： （1）深蓝 金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的； （2）一碧千里 茫茫 绿毯绣上了； （3）明月别枝惊鹊； （4）千里莺啼绿映红； （5）一水护田将绿绕。 21．【答案】（1）千里莺啼绿映红 九曲黄河万里沙 花木成畦手自栽 万紫千红总是春； （2）当以死守 未敢忘忧国 其实地上本没有路； （3）日暮客愁新 稻花香里说丰年 万水千山只等闲。 【解答】（1）分别出自唐代杜牧的《江南春》，唐代刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，宋代王安石的《书湖阴先生壁》，宋代朱熹的《春日》。 （2）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。“位卑未敢忘忧国”意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》，意思：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。 （3）分别出自唐代孟浩然的《宿建德江》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，毛泽东的《七律•长征》。 故答案为： （1）千里莺啼绿映红 九曲黄河万里沙 花木成畦手自栽 万紫千红总是春； （2）当以死守 未敢忘忧国 其实地上本没有路； （3）日暮客愁新 稻花香里说丰年 万水千山只等闲。 22．【答案】（1）以为世无足复为鼓琴者 高山流水； （2）稻、麦、黍、菽、稷 五音不全； （3）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步； （4）旧时茅店社林边 路转溪桥忽见。 【解答】（1）高山流水：比喻知音难遇或乐曲精妙绝伦。 书写时注意“复、鼓、琴”的正确写法。 （2）五谷：稻、黍、稷、麦、菽。 五音：指宫、商、角、徵、羽。 五音不全：形容一个人唱歌时音准不佳，无法准确地唱出音乐中的五个基本音阶。这个成语常用来调侃或形容某人在音乐方面的天赋或技巧不足，特别是在唱歌时容易走调或唱不准音高。 书写时注意“稻、黍、稷、麦、菽”的正确写法。 （3）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”出自鲁迅的《学界的三魂》，意思是只有民族精神是最宝贵的，只有继承和发扬民族精神，中国才能取得真正的进步。 书写时注意“唯、族、贵、进”的正确写法。 （4）“山重复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代陆游的《游山西村》。 译文：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 赏析：此句写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，比喻在困境中又重见生机的欢喜，千百年来广泛被人引用。 “旧时茅店社林边，路转溪头忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 译文：往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。 赏析：描绘了词人在夜行中经过曲折的小路，转过溪头时突然发现往日熟悉的茅店就在眼前，表达了词人由疑惑到惊喜的心情变化。这种情感体验不仅仅是对空间上的发现，更是对生活中困境与希望关系的深刻感悟‌。 书写时注意“茅、店、路、溪”的正确写法。 故答案为： （1）以为世无足复为鼓琴者 高山流水； （2）稻、麦、黍、菽、稷 五音不全； （3）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步； （4）旧时茅店社林边 路转溪桥忽见。 23．【答案】被月光照得雪亮的浪花 朝着岸边涌过来 那么柔美 就像只用绿色渲染 墨线勾勒 到处翠色欲流 【解答】出自课文《月光曲》和《草原》。书写时注意“朝”“美”“染”“墨”“勒”“翠”的正确写法。 故答案为： 被月光照得雪亮的浪花 朝着岸边涌过来 那么柔美 就像只用绿色渲染 墨线勾勒 到处翠色欲流 24．【答案】（1）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天； （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉； （3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【解答】根据本册学过的古诗来写带有“风”字的诗句即可。 如： 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。出自刘禹锡《浪淘沙•九曲黄河万里沙》。意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。出自杜牧《江南春》。意思：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。出自辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》。意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。意思：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔，恰似这天色刚刚初晴。 故答案为： （1）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天； （2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉； （3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 三．判断题（共1小题） 25．【答案】√，×，√，× 【解答】（1）正确。 （2）不正确。倡议书的内容我们要写得清楚明白，可以分点说明。 （3）正确。 （4）不正确。“黄钟大吕”与音乐有关，与戏曲无关。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）√； （4）×。 四．语言表达（共1小题） 26．【答案】 通知 3月25日上午9点，六年级（3）班在教室召开家长会，请全体家长准时参加。 光明小学六年级班主任 2024年3月19日 【解答】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 示例： 通知 3月25日上午9点，六年级（3）班在教室召开家长会，请全体家长准时参加。 光明小学六年级班主任 2024年3月19日 五．文言文阅读（共1小题） 27．【答案】（1）B； （2）D； （3）D； （4）嵇康是一个才识过人、性格刚烈的人。 【解答】（1）考查字词解释。A、C、D正确。B.有误。袁孝尼尝请学此散：袁孝尼曾经请求学这支曲子。尝：曾经。故选B。 （2）考查文言断句。A、B、C正确。D.有误。太学生三千上书：三千名太学生曾上书。结合句意进行停顿，即：太学生/三千/上书。 （3）考查句子翻译。请以为师：请求拜嵇康为师。许：同意，允许。故“太学生三千上书，请以为师，不许”译为：三千位太学生向文王上书，请求拜嵇康为师，文王不同意。故选D。 （4）考查形象分析。由“文学家，‘竹林七贤’之一”可知，嵇康是一位很有才华的人；由“极力拉拢嵇康，嵇康不从”可知，嵇康性格刚烈。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）D； （4）嵇康是一个才识过人、性格刚烈的人。 六．现代文阅读（共3小题） 28．【答案】（1）①战战兢兢 ②山崩地裂； （2）①×②×③×④√； （3）小英雄雨来给敌人带路，机智地将敌人引入地雷阵，随后他装作迈空了脚滚进河里成功脱身，巧妙地帮助抗日军队击溃了敌人的主力。 （4）这处环境描写运用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了面对日本侵略者的入侵，中国的每一寸土地仿佛都像雨来那样饱含着愤怒之情，突出了雨来对日寇的仇恨。 （5）B 这句话通过动作描写和生动的比喻，展现了雨来的机灵和智慧。雨来假意给敌人带路，实际上是诱骗敌人进入地雷阵，在任务即将完成的关键时刻，他灵活跳水逃生，“像一团小旋风似的滚进河里去了”既写出了他动作的敏捷，又表现出他的聪明机智。 【解答】（1）本题考查词语解释。 结合文章第③段句子“雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字：“这儿是中国的土地！”可知，中子害怕显眼的白粉笔字，故“形容极端害怕而小心谨慎的样子”的成语是“战战兢兢”。 文章第⑬段句子“可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。”中的“地雷爆炸”会发出巨大的响声，故“形容声响巨大或震动剧烈”的成语为“山崩地裂”。 （2）本题考查文章内容理解。 ①结合文章第④段句子“雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦，腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说：‘他们在嘟哝些什么呢？’”可知雨来猜测鬼子兵可能不是害怕，而是“嘟哝”。故此本题表述错误。 ②结合第⑩段句子“像一团小旋风似的滚进河里去了。”中将“雨来”比作“小旋风”可知本句使用了比喻的修辞手法而不是拟人。故此本题表述错误。 ③结合文章第⑪段句子“就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。”中“假装”二字可知雨来不是因为危险沉底，而是为了躲避敌人，心里有数。故此本题表述错误。 ④结合文章第⑮句子“啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空、扔进滚滚的烟尘中。”中“土地撕碎敌人”可知本句运用拟人手法，将“土地”赋予人性化，表现中国人民对敌人的愤怒和憎恨。故此本题表述正确。 （3）本题考查文章内容理解与概括。 概括故事内容需要交代清楚事情的起因经过结果。 结合文章第①段句子“雨来带着敌人继续往前走。……等着看鬼子怎样踏到地雷上。”可知事情的起因是雨来给敌人带路，机智地将敌人引入地雷阵；结合文章第⑪段句子“雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声：“救——命啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。”可知事情的经过是机智地将敌人引入地雷阵，随后他装作迈空了脚滚进河里成功脱身；结合文章第⑰段句子“鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。”可知事情的结果是巧妙地帮助抗日军队击溃了敌人的主力。 由上述分析可知，选文讲述雨来作为小英雄，巧妙地将日本鬼子引入到埋设有地雷的地方。通过自己的机智，雨来假装掉入河中逃跑，使得敌人落入陷阱。最终，民兵们炸毁并打退了敌人，雨来成功地完成了他的任务。 （4）本题考查环境描写。 环境描写的作用：‌烘托气氛‌：环境描写可以营造出特定的氛围，使读者能够身临其境地感受到故事发生的环境和背景。‌ 推动情节发展‌：环境描写有时可以推动故事情节的发展，为后续的情节发展做铺垫。‌ 塑造人物形象‌：通过环境描写，可以揭示人物的内心世界，展现人物的性格特点和情感状态。 揭示主题‌：环境描写可以揭示作品的主题思想，使读者更好地理解作品的深层含义。 结合文章①段句子“广阔的田野上，一块两块没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗儿，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，这一切都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。”可知这段环境描写通过对广阔田野、秫秸、河水等景物的描绘，渲染了紧张气氛，暗示着危机四伏。同时也反映了抗战时期人民土地的不屈和敌军的不安，为雨来引领敌人入地雷阵埋下了伏笔，突显了日军在这片土地上的入侵者身份。 （5）本题考查句子理解。 体会需结合所选语句，理解人物心理或环境，用简明语言表达所获感受。 如：我选择A句，我的体会是：这一句通过描写雨来的内心活动，展现了他的聪明才智和机智，面对危险，他沉着冷静寻找脱身之策，充分展示了小英雄雨来的勇敢和聪慧。 我选择B句，我的体会是：这个句子生动形象地展示了雨来的聪明机智和灵活迅速。通过“故意”“迈空了脚步”的动作表现出他的故意为之，以此来迷惑敌人。比喻“像一团小旋风”不仅突出雨来的动作敏捷和快速，也暗示了他不怕险境、临危不乱的勇敢精神。这段描写让读者对雨来的勇敢和智慧产生敬佩之情。 故答案为： （1）①战战兢兢 ②山崩地裂； （2）①×②×③×④√； （3）小英雄雨来给敌人带路，机智地将敌人引入地雷阵，随后他装作迈空了脚滚进河里成功脱身，巧妙地帮助抗日军队击溃了敌人的主力。 （4）这处环境描写运用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了面对日本侵略者的入侵，中国的每一寸土地仿佛都像雨来那样饱含着愤怒之情，突出了雨来对日寇的仇恨。 （5）B 这句话通过动作描写和生动的比喻，展现了雨来的机灵和智慧。雨来假意给敌人带路，实际上是诱骗敌人进入地雷阵，在任务即将完成的关键时刻，他灵活跳水逃生，“像一团小旋风似的滚进河里去了”既写出了他动作的敏捷，又表现出他的聪明机智。 29．【答案】（1）红军不怕远征难 万水千山只等闲； （2）黄继光 邱少云； （3）捐躯赴国难 视死忽如归； （4）视死如归、宁死不屈 不怕牺牲、舍己为人； （5）示例：当看到有关边防战士的新闻时，我在他们身上看到了这种精神。他们数十年如一日，克服重重困难，驻守在边疆，为保卫祖国奉献自己的青春和力量。 【解答】（1）本题考查诗句默写。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东《七律•长征》，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。书写时注意“难”“等”的正确写法。 （2）本题考查课外阅读积累。抗美援朝中牺牲的十几万名烈士当中，有军职干部3名，师职干部10余名，团职干部200多名。烈士当中，有抱炸药冲敌阵与敌同归于尽的杨根思，有挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光，有战友伤、自己上、炸死敌军的一级爆破英雄伍先华，有双腿伤、忍痛爬、捐躯开路的许家朋，有子弹打光拉响手榴弹冲向敌人的孙占元，有卧火海忍剧痛、维护潜伏纪律的邱少云，有抢修桥梁保畅通英勇献身的杨连第，有战终日、歼顽敌、屡建战功的杨春增，有冒严寒跳冰窟救少年的国际主义战士罗盛教在朝鲜牺牲的十几万名烈士，他们来自祖国的四面八方、五湖四海。 家喻户晓的战斗英雄有：邱少云、黄继光、杨根思、罗盛教、毛岸英等。 （3）本题考查诗句默写。“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自两汉曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 书写时注意“躯”“忽”的正确写法。 （4）本题考查课文内容的理解。《狼牙山五壮士》一文中讲述的是抗日战争时期五位壮士为掩护部队转移而勇敢抗敌的故事，表现了视死如归、不屈不挠的抗战精神。 《金色的鱼钩》一文中描绘的是长征路上，红军战士为照顾年幼的孩子们而牺牲自我的感人故事，展现了不怕艰难险阻、为革命理想奉献一切、舍己为人的精神。 （5）本题考查开放性作答。答题时首先要联系共产党人的伟大精神。然后在当今社会中寻找与这种精神相契合的实例。这可以是具体的个人或群体。在回答中，需要描述你所看到的具体情境以及人物所体现的精神特质。 例如：医护人员在抗疫期间的无私奉献体现了“舍生忘死的革命英雄主义精神”；教师在偏远地区坚守岗位表现了“坚定信念和无私奉献的精神”。 故答案为： （1）红军不怕远征难 万水千山只等闲； （2）黄继光 邱少云； （3）捐躯赴国难 视死忽如归； （4）视死如归、宁死不屈 不怕牺牲、舍己为人； （5）示例：当看到有关边防战士的新闻时，我在他们身上看到了这种精神。他们数十年如一日，克服重重困难，驻守在边疆，为保卫祖国奉献自己的青春和力量。 30．【答案】（1）周树人 zhōu shù rén 鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 浙江绍兴 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； （2）A； （3）C； （4）C； （5）A； （6）不同意。鲁迅弃医从文是因为他认识到中国人病在思想上，需要改变的是人们的精神状态。他选择用文学来唤醒人们的意识，推动社会进步，这是非常坚定的立场。因此，他的选择是有远见和勇气的表现，而不是立场不坚定的表现。 （7）不是，尽管闰水是闰土的原型，但他们的经历、性格等方面并不完全相同。闰土是鲁迅根据闰水的经历创作出来的人物形象，虽然有一些相似之处，但鲁迅在创作过程中进行了加工和想象，使得闰土成为一个具有独特性格和形象的人物。因此，我们不能将闰水和闰土视为同一个人。 （8）鲁迅在描写闰土外貌时，主要采用了对比的手法，通过描绘闰土外貌的变化，展现了他生活的艰辛和痛苦。这种方法最大的作用是通过强烈的对比，更加深刻地表现出闰土的生活状态，让读者能够更加真实地感受到他的苦难和不幸。 （9）鲁迅对少年闰土怀有喜爱和怀念之情，因为少年闰土聪明能干、机智勇敢、见多识广、健康活泼，给鲁迅留下了美好的回忆。而中年闰土则让鲁迅感到悲伤和同情，因为中年闰土生活贫困、精神麻木、沉默寡言、自卑胆怯，这与少年闰土的形象形成了鲜明的对比。鲁迅通过描写中年闰土的形象，表达了对社会现实的深刻反思和对人性的深入剖析。 【解答】（1）考查了文体知识。根据材料内容“鲁迅（1881年9月25日﹣1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人”“‘鲁迅’是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名”和日常积累的知识作答。 （2）考查了阅读策略和方法。鲁迅的生平简介及闰土这个人物形象原型的简介，重点应该看材料一和材料四。材料一介绍了鲁迅的生平经历，材料四描述了章闰水的生平经历，因此，通过这两篇材料，可以深入了解鲁迅的生平及闰土这个人物形象的原型。故选A。 （3）考查了对材料内容的理解。材料三和材料四对闰水和闰土之间最大的共同点是他们的处境都一样，都是生活在贫困和困境中。故选C。 （4）考查了文章体裁。《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的愿望。故选C。 （5）考查了对句子的理解。材料一引用毛泽东对鲁迅的评价，这是鲁迅在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，是中国文学家、思想家、革命家和教育家，毛泽东的评价体现了鲁迅的伟大。故选A。 （6）考查了语言表达能力。结合文章内容“年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向。后在日本学习过程中认识到中国人是病在思想，于是弃医从文，决心用自己的笔改变中国人的思想”可知，鲁迅弃医从文是因为他认识到中国人病在思想上，需要改变的是人们的精神状态。他选择用文学来唤醒人们的意识，推动社会进步，这是非常坚定的立场。因此，他的选择是有远见和勇气的表现，而不是立场不坚定的表现。所以我不同意这组观点。 （7）考查对材料内容的理解和分析。结合“后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象”等内容可知，闰土是鲁迅根据闰水的经历创作出来的人物形象，虽然有一些相似之处，但鲁迅在创作过程中进行了艺术加工和文学想象，使得闰土成为一个具有独特性格和形象的人物。因此，我们不能将闰水和闰土视为同一个人。 （8）考查了写作方法。根据“增加了”“先前”“已经”“不是我所记得”“却”可以看出，鲁迅在描写闰土外貌时，主要采用了对比的手法，通过描绘闰土外貌的变化，展现了他生活的艰辛和痛苦。这种方法最大的作用是通过强烈的对比，更加深刻地表现出闰土的生活状态，让读者能够更加真实地感受到他的苦难和不幸。 （9）考查了体会思想感情。《少年闰土》这篇课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。由此可知，鲁迅对少年闰土怀有喜爱和怀念之情，因为少年闰土聪明能干、机智勇敢、见多识广、健康活泼，给鲁迅留下了美好的回忆。而中年闰土则让鲁迅感到悲伤和同情，因为中年闰土生活贫困、精神麻木、沉默寡言、自卑胆怯，这与少年闰土的形象形成了鲜明的对比。鲁迅通过描写中年闰土的形象，表达了对社会现实的深刻反思和对人性的深入剖析。 故答案为： （1）周树人 zhōu shù rén 鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 浙江绍兴 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； （2）A； （3）C； （4）C； （5）A； （6）不同意。鲁迅弃医从文是因为他认识到中国人病在思想上，需要改变的是人们的精神状态。他选择用文学来唤醒人们的意识，推动社会进步，这是非常坚定的立场。因此，他的选择是有远见和勇气的表现，而不是立场不坚定的表现。 （7）不是，尽管闰水是闰土的原型，但他们的经历、性格等方面并不完全相同。闰土是鲁迅根据闰水的经历创作出来的人物形象，虽然有一些相似之处，但鲁迅在创作过程中进行了加工和想象，使得闰土成为一个具有独特性格和形象的人物。因此，我们不能将闰水和闰土视为同一个人。 （8）鲁迅在描写闰土外貌时，主要采用了对比的手法，通过描绘闰土外貌的变化，展现了他生活的艰辛和痛苦。这种方法最大的作用是通过强烈的对比，更加深刻地表现出闰土的生活状态，让读者能够更加真实地感受到他的苦难和不幸。 （9）鲁迅对少年闰土怀有喜爱和怀念之情，因为少年闰土聪明能干、机智勇敢、见多识广、健康活泼，给鲁迅留下了美好的回忆。而中年闰土则让鲁迅感到悲伤和同情，因为中年闰土生活贫困、精神麻木、沉默寡言、自卑胆怯，这与少年闰土的形象形成了鲜明的对比。鲁迅通过描写中年闰土的形象，表达了对社会现实的深刻反思和对人性的深入剖析。 七．习作（共1小题） 31．【答案】见试题解答内容 【解答】范文： 悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/18 22:19:15；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$