第1讲 位置与方向（一）-2025年三年级数学寒假自学课（人教版）

第1讲 位置与方向（一）（1） 课前导入 【思考】同学们，你们会辨认方向吗？ 知识点精讲 知识点一 东、南、西、北 内容 东、南、西、北 东与西相对，南与北相对。 【注意】 1. 判断位置时，要明确以谁为标准； 2. 位置是相对的，不是绝对的。 钟面上3：00时，分针指向正北方向，时针指向（    ）方向。例1 A．东 B．南 C．西 D．北 三（1）班同学们正在上体育课，同学们面向南站着，当老师发出指令“向右转”后，同学们应该面向（    ）。例2 A．西 B．北 C．南 D．东 晚上面对北极星，这时我们的右面是（    ）。练1 A．东 B．南 C．西 D．北 早上，丹丹坐公交车上学。开始时，公交车向西方行驶，经过一个十字路口右转后，公交车改为向（    ）方行驶。练2 A．东 B．西 C．南 D．北 知识点精讲 知识点二 地图上的方位 内容 地图上的方位 地图通常按照上北、下南、左西、右东的方位来绘制。 风的方向 从哪个方向吹来的风，就叫什么风。比如来自东方向的风，叫作东风。 【注意】 描述方位时，要： 1. 写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走； 2. 同一个地点可以有不同的描述位置的方式。 依依家在学校的东面，苹苹家在学校的西面，那么依依家在苹苹的（    ）面。例1 A．东 B．西 C．东北 体育课上，同学们面朝东方站立，老师喊口令“向右转”，同学们按照老师的口令转动后，现在面向（    ）方。例2 A．北 B．西 C．南 爸爸开车在解放路上由南向北行驶，在十字路口向右转后进入中山路，车子变为（    ）行驶。练1 A．由东向西 B．由北向南 C．由西向东 当刮南风时，操场上的国旗应飘向（    ）方。练2 A．东 B．西 C．北 一、选择题 1．淘气面向南站着，后面是（    ）面。 A．西 B．东 C．北 2．太阳总是从__________方升起，在__________方落下。（    ） A．西  东 B．南  北 C．东  西 3．我面向东，背对着的方向是（    ）。 A．南 B．西 C．北 二、填空题 4．晚上小宇和爸爸一起面向北极星，他的右面是( )面，后面是( )面。 5．公园的大门朝南，小红要进入大门应向( )走，这时小红的左边的方向是( )。 6．体育课上，同学们面向正东方向站立。同学们根据指令“向右转”后，面向( )方向站立；再根据指令“向后转”后，面向( )方向站立。 三、判断题 7．小红家在学校的北面，学校在小红家的南面。( ) 8．只要知道一个方向，就可以辨别所有方向。( ) 9．在我国，每年秋天燕子都从南方飞往北方。( ) 四、解答题 10．“走进服装城大门，正北面是假山石和童装区，假山的东边是男装区，西边是女装区。女装区的北面是中老年服装区”。根据以上的描述请你把服装城的序号标在适当的位置上。 ①童装区②男装区③女装区④中老年服装区 11．根据描述完成学校的示意图。 操场的南面是学校的大门，北面是教学楼，图书馆在操场的东北面，实验楼的北面，综合楼的南面是食堂。 12．请帮小明画出路线图。 小明从家出发，向东走了一段路，又向北走了一段路，最后又向东走了一段路，到达学校。 13．每个棋子的位置分别在哪儿？请画在格子图中。 （1）○先向北跳2格，再向东跳3格，请画出○现在的位置。 （2）●先向南跳3格，再向东跳3格到了现在的位置，如图所示。请画出●原来的位置。 14．请看以下相关信息，解决数学问题。 《史记·项羽本纪》：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”请根据这段记载填一填鸿门宴座次图。（东向坐：面向东坐） 15．小明想去超市为妈妈买些东西。从家出来后，向北到第一个十字路口，再向西走到商店，买完商品后，你能告诉他回家怎么走吗？ 知识点一： A例1 【分析】 如图所示，根据方位图，分针直向正北，时针则指向东。 【详解】钟面上3：00时，分针指向正北方向，时针指向东方向。 故答案为：A A例2 【分析】根据“上北下南，左西右东”可知，同学们向南站着，右边是西，向右转后，同学们应该面向西。 【详解】根据分析可知，同学们面向南站着，老师发出指令“向右转”后，同学们应面向西。 故答案为：A A练1 【分析】东、南、西、北四个方向中东西相对，南北相对。 【详解】北极星在正北面，面对北极星就是面对正北面，后面自然是跟北相对的南，根据“面北背南，左西右东”，这时我们的右面是东。 故答案为：A D练2 【分析】根据上北下南左西右东的方位关系，公车向西方行驶，则此时右边是北方，据此选择即可。 【详解】 如图： 公交车改为向北方行驶。 故答案为：D 5．C 知识点二： A例1 【分析】先依据题意画出示意图，再据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”即可进行判断。 【详解】 如图所示，依依家在学校的东面，苹苹家在学校的西面，那么依依家在苹苹的东面。 故答案为：A C例2 【分析】根据东南西北方向的认识，早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南；据此解答。 【详解】根据分析可知： 体育课上，同学们面朝东方站立，老师喊口令“向右转”，同学们按照老师的口令转动后，现在面向南方。 故答案为：C C练1 【分析】爸爸在解放路上由南向北行驶，表示车头朝北。在十字路口向右转，意味着车头向东。因此，进入中山路后，车子变为由东向西行驶。 【详解】根据分析得：爸爸开车在解放路上由南向北行驶，在十字路口向右转后进入中山路，车子变为由西向东行驶。 故答案为：C C练2 【分析】风的方向指的是风吹来的方向，风会将物体吹向与风向相反的方向。方向是相对的，南与北相对，东与西相对，刮南风时，国旗飘向相对的方向北方，据此解答即可。 【详解】由分析可知，当刮南风时，操场上的国旗应飘向北方。 故答案为：C 1．C 【详解】我们知道以太阳升起的方向为东面，可以确定其他三个方向，它们是按东南西北顺时针方向排列的。东与西相对，南与北相对，所以淘气面向南站着，后面是北面。 故答案为：C 2．C 【分析】太阳升起和落下的自然规律是东升西落，依此选择。 【详解】太阳总是从东方升起，在西方落下。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握方向与位置在生活中的运用是解答此题的关键。 3．B 【分析】方向具有相对性，南对北，东对西，据此解答。 【详解】我面向东，背对着的方向是西。 故答案为：B 4． 东 南 【分析】晚上小宇和爸爸一起面向北极星，则面朝北面，根据上北下南左西右东判断。 【详解】面向北面时后面是南，左面是西，右面是东。 故晚上小宇和爸爸一起面向北极星，他的右面是东面，后面是南面。 5． 北 西 【分析】根据方向的认识，南与北相对，公园的大门朝南，小红要进入大门应向北走，这时小红面朝北，根据上北下南，左西右东，她的左边的方向是西，据此解答即可。 【详解】 如图： 所以：公园的大门朝南，小红要进入大门应向北走，这时小红的左边的方向是西。 6． 南 北 【分析】 根据方位图，面向正东方向站立，向右转此时面向南；再根据指令“向后转”后，也就是南的相反方向，也就是北。 【详解】体育课上，同学们面向正东方向站立。同学们根据指令“向右转”后，面向南方向站立；再根据指令“向后转”后，面向北方向站立。 7．√ 【分析】东与西相对，南与北相对。小红家在学校的北面，那么学校就在小红家的南面。 【详解】由分析得，“小红家在学校的北面，学校在小红家的南面”说法正确。 故答案为：√ 8．√ 【分析】由生活常识得，基本方向有四个，分别是：东南西北。东与西相对，南与北相对，东南西北按照顺时针方向排列（如下图）。所以，只要知道一个方向，就可以辨别所有方向。 【详解】由分析得，“只要知道一个方向，就可以辨别所有方向”说法正确。 故答案为：√ 9．× 【分析】我们地处北半球，燕子每年秋天都从北方飞往南方过冬，燕子每年春天都从南方飞往北方，这属于自然现象；据此判断即可。 【详解】根据分析可知，在我国，每年秋天燕子都从北方飞往南方，原说法错误。 故答案为：× 10．见详解 【分析】根据上北下南，左西右东的方向，正确选择观测点，判断方向画图即可。 【详解】画图如下： 【点睛】本题考查方向知识的应用，掌握基本方向和正确选择观测点是画图的关键。 11．见详解 【分析】地图表示方向的原则是“上北下南、左西右东”，以操场为中心，标出方向，上北下南、左西右东，确定大门、教学楼、图书馆的位置。图书馆在实验楼的北面，那么实验楼在图书馆的南面，以图书馆为中心，标出方向，确定实验楼的位置。再根据综合楼的南面是食堂，确定综合楼和食堂的位置。 【详解】 12．见详解 【分析】 根据上北下南左西右东的图上方向，地图通常按照“上北下南，左西右东”来绘制，图中一般要标出，结合题意分析解答即可。 【详解】如图： （画法不唯一） 13．见详解 【分析】（1）图上方位是上北下南，左西右东，把○向上平移2格，再向右平移3格即为○现在的位置。 （2）把●向上平移3格，再向左平移3格即为●原来的位置。 【详解】（1）（2）见下图： 14．图见详解 【分析】根据题意，东向坐：面向东坐；北向坐：面向北坐；西向侍，面向西坐。据此作答即可。 【详解】由分析知，沛公面向北坐，张良面向西坐。可作图为： 15．先向东走到十字路口，再向南走 【分析】根据题意，简单的画出示意图，根据“上北下南，左西右东”，回家时，先以商店为中心，向东走到达十字路口，再以十字路口为中心，再向南走，即可到达家里，据此解答。 【详解】如图所示： 答：先向东走到十字路口，再向南走。 【点睛】本题考查学生对东南西北地理位置的认识以及运用，熟练掌握并灵活运用。 答案第4页，共4页 答案第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$