第2单元 夏商周时期_早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2025四川中考历史·一轮复习·结构化知识梳理册优质课件PPT（讲册）

历史 1 第二单元 夏商周时期：早期国家与 社会变革 ——大概念·奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 （约公元前2070年—公元前221年） 2 时空观念串联系 3 大概念思维结构图 4 夏商周时期是我国早期国家建立和发展的时期，也是早期中国 文明勃兴和传播时期。约公元前2070年，中国历史上第一个奴隶制王朝— —夏朝建立，其所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的 商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著代表的文明成就，展示了早期中华 文明的辉煌成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，取代商朝后分封诸侯， 以维系国家统治。但进入春秋战国后，周天子统治权威衰落，整个社会处 于剧烈动荡与变革中。随着铁制工具和牛耕的使用，社会生产力水平不断 提高，经济上，促进了农业的深耕细作，土地私有制开始出现，手工业规 纵论单元 5 模不断扩大，商业活动逐渐活跃；政治上，新兴地主阶级势力增强，奴隶 制逐渐瓦解，封建制度逐渐确立；思想上，随着旧的社会制度的瓦解和新 的社会制度的确立，学术思想领域非常活跃，出现了“百家争鸣”。王室 衰微、诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技 文化进步，是这一时期的主要特征。 夏、商、西周王朝的建立与发展 夏、商、西周的更替 西周的分封制 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知 道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等 重要制度。 必备知识建体系 一阶 小概念1 要点 1 7 1.夏、商、西周的更替 七上P20-P24 8 夏朝的二里头遗址 发现与意义：遗址有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和 平民生活区等，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限；用于祭祀的精美 玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，大都是王室使用的高贵 礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平【最新教材表述】 9 安阳殷墟 位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城。都城内有专门铸造铜 器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，说明当时手工业很发达。出土大量 的铜器、玉器和石器（分为礼器、武器、装饰品等）和刻有占卜记事文 字的甲骨，有助于研究商朝的历史 史料实证：何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记 载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证_____________________________________________________ 何尊及铭文拓片 10 2.西周的分封制（成都7年1考） 七上P23 中国古代政治制度·地方管理制度 关联主题 目的 稳定周初的政治形 势，巩固疆土 诸侯国 晋、鲁、齐、宋、燕、吴等 （成都2020.1） 分封 对象 宗亲、功臣等 分封依据 血缘关系远近 和功劳大小 贵族 等级 天子、诸侯、 卿大夫、士 11 主要 内容 （1）“授民授疆 土”：周王将受封 者分封到各地，授 予他们管理土地和 人民的权力，建立 诸侯国 ___________________________________________________________________________ 西周主要诸侯国示意图 12 主要 内容 （2）诸侯权力：具有较大 的独立性，有管理封地内的土地和人民的权力，可以在自己的封地内进行再分封 （3）诸侯义务：向周王进 献贡物，并服从周王调兵 时空观念：主要诸侯国有鲁、齐、 燕、吴、宋、晋等（如山东称“齐鲁 大地”，河北称“燕赵大地”，山西 简称“晋”等，均源于西周的分封 制），分封的诸侯国主要分布在黄河 中下游 作用 （1）积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统 治范围 （2）消极：诸侯具有较大的独立性，不利于中央集权，易形成分 裂割据，导致周朝后期王室衰微，诸侯争霸 13 青铜器 甲骨文（成都7年3考） 人民智慧·文字·文明传承 关联主题 2022版课标：知道甲骨文是已知最早的汉字。 青铜器 用途 商朝以后，主要用于饮食、祭祀及军事等方面 功能 食器→礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级 界限（注：西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数 量区分贵族等级，如天子使用九鼎八簋） 七上P25-P28 要点 2 14 青铜器 特点 种类丰富，数量众多，制作工艺高超（“泥范铸造 法”），用途广泛，工艺精美等 代表作品 司母戊鼎、四羊方尊、利簋、何尊、三星堆出土的青 铜面具和西周毛公鼎等 15 甲骨文 含义 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字［成都2023.27（1）A］ 记载内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等［成都2023.27（1）C］ 造字方法 象形（最原始的造字方法）、指事、会意、形声、假借等多种方法［成都2023.27（1）B］ 历史价值 ［成都 2020.27 （1）］ （1）是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字［成都2023.27（1）B］ （2）已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在 使用，是汉字形成与发展的重要阶段 （3）目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始 16 _________________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________________ ______________________________________________ 司母戊鼎及铭文 拓片 三星堆遗址出土 的戴金面罩青铜 人头像 利簋及铭文拓片 刻有文字的商朝 牛骨 17 史料实证：迄今 世界上出土的最 重的青铜器，反 映了商朝时期高 超的青铜制作工 艺和高度发达的 青铜文明 史料实证：三星堆 遗址出土了中原夏 商王朝系统的青铜 器，表明它与中原 王朝具有密切联 系，展现了夏商时 期丰富多彩的古蜀 文明 史料实证：利 簋及铭文对研 究周武王在牧 野伐纣的时 间，具有重要 的史料价值 ［成都2023.27 （3）］ 史料实证：记载 内容涉及祭祀、 战争、农牧业 等，是研究商周 时期社会发展状 况的第一手史料 （成都2022.1） 18 春秋战国时期的社会变革——向封建社会过渡 2022版课标：知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力 水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时 期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。通过都江堰工程，感受古 代劳动人民的智慧和创造力。 小概念2 19 经济变革：春秋战国时期的经济发展 都江堰 1.春秋战国时期的经济发展 七上P29 生产力变革·社会转型 关联主题 农业 （1）春秋后期，铁制农具和 牛耕出现，促进了农业上的 深耕细作 （2）战国时期，铁制工具和 牛耕的使用进一步推广；各 国纷纷修建水利灌溉工程 __________________________________________________________________ 历史解释：铁制农具和牛耕的使 用，是春秋时期农业生产力水平 提高的重要标志 春秋战国时期的铁农具 要点 1 20 手工业 春秋时期，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业等都有所发 展；战国时期，手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、 采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可 观【最新教材表述】 商业 春秋时期，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场， 金属货币被更多地使用；战国时期，各地涌现出一批人口众多、 商贾云集的中心城市【最新教材表述】 21 2.都江堰 七上P36-P37 人民智慧·重大工程 关联主题 时间 公元前256年（战国时期）修建2280周年 _____________________________________________________________________ 修建者 秦国蜀郡郡守李冰 地点 成都附近的岷江 构成 由渠首（鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个 主体工程）和灌溉网两大系统工程组 成 22 功能 是一座综合性的水利枢纽，发挥出防 洪、灌溉、水运等多方面的作用 唯物史观：人民群众是物质生产的主要承担者 设计理念：因地制宜； 因势利导；人与自然和谐 共存；系统工程，兼具多 种功能 影响 （1）2 200多年来，都江堰一直发挥 着巨大作用，造福于人民，使成都平 原成为沃野，被称为“天府之国” （2）在世界水利史上绝无仅有，充 分反映出我国人民的智慧和创造力 23 政治变革：纷乱动荡的春秋战国 商鞅变法 1.纷乱动荡的春秋战国（成都7年1考）七上P30-P34 生产力变革·社会转型 关联主题 东周 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，一般指从公元前770年至公元前476年。东周的后期被称为战国时期，一般指从公元前475年至公元前221年 要点 2 24 春秋时期 诸侯争霸 背景 （1）经济：铁制农具和牛耕的出现，使社会生产力有了很大提高 （2）政治：周王室衰微，分封制、井田制等制度逐渐遭到破坏 （3）矛盾突出：各诸侯国政治、经济发展不平衡，相互之间展开争斗 25 春秋时期 诸侯争霸 霸主 齐桓公（春秋首霸；管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践等 口号 “尊王攘夷” 主要 史实 晋楚争霸（城濮之战、邲之战）；长江下游的吴国和越国先后北上争霸（成语典故：卧薪尝胆等） 影响 （1）积极：①客观上有利于实现局部统一；②中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，出现了大规模的民族交融，产生了华夏认同观念【最新教材表述】 （2）消极：战争给各诸侯国人民带来了深重的灾难 26 战国时期 兼并战争 概况 战国初年，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。当时，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国 七雄” 主要 史实 （1）诸侯并立， 相互兼并战争【特点：战争规模大、参战兵力多，交战区域广，持续时间长；著名战役：桂陵之战（成语典故：围魏救赵）、马陵之战（成语典故：增兵减灶）、鄢郢之战、长平之战（成语典故：纸上谈兵）】 （2）实行变法改革，魏国李悝推行变法、楚国吴起变法和秦国商鞅变法等，商鞅变法成效最大 结果 秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 27 _____________________________________________________ 辨识要点：秦、晋、吴、越等诸侯国并立；城濮为交战地 _________________________________________________________________________________________________ 辨识要点：韩、赵、魏三家分晋，晋国消 失，并立的诸侯国有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等 春秋争霸形势图 战国形势图［成都2022.25（1）］ 28 2.商鞅变法（成都7年1考）七上P35-P36 改革 关联主题 时间 公元前356年开始2380周年 国家 秦国（成都2018.1） 背景 铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高;新 兴地主阶级的势力增强 目的 富国强兵，在兼并战争中 取胜 领导者 秦孝公、商鞅 29 主要 内容 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 _________________________________________________ 史料实证：佐证了商 鞅变法在经济领域的 变革——统一度量衡 的措施 经济 废除旧的土地制度（井田制）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 商鞅方升 30 性质 一场比较彻底的封建地主阶级性质的改革 影响 使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综 合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯 国，为以后秦国统一全国奠定了基础【最新教材表述】 成功 原因 商鞅变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情，符合新兴地主阶 级的要求（根本原因）；秦孝公的支持；变法措施执行坚决、全 面彻底；取信于民，变法内容深入人心 31 思想变革：老子 孔子 百家争鸣 中华优秀传统文化·思想解放·教育 关联主题 1.老子 孔子（成都7年3考） 七上P38-P40 老子 简介 老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人。其学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中 思想 主张 （1）哲学：①“道法自然”：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；②朴素的辩证法思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；从正反两方面思考问题 （2）政治：主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 要点 3 32 孔子 简介 孔子是春秋后期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家 学派创始人，被尊为“孔圣人”“至圣先师”“万世师 表”；其思想由其弟子整理成《论语》一书 思想 主张、 贡献 （1）核心思想：“仁”，提出“仁者爱人”（己所不欲，勿施于人），将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 （2）政治思想：主张以德治国（为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之），要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政 ［成都2024.2、2023.25（1）第二小问］ _________________________________________ 《论语》书影 33 孔子 思想 主张、 贡献 （3）教育成就：①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展； ②注重道德教育和文化知识教育；③发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，如“因材施教” （4）文化贡献：整理和修订古代重要典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 历史价值：记 录了儒家学派 创始人孔子的 思想主张；推进了文化教育事业的发展等［成都2020. 27（1）第二 小问］ 34 孔子 影响 （1）孔子创立的儒家思想在中国古代长期居于主导地位，是中国传统文化的重要组成部分，他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响 （2）孔子所创立的儒家思想体系至今仍在世界文化史上具有重要的地位和影响力（以孔子命名的孔子学院在全球创办500余所，增进了世界各国人民对中国语言文化的理解） 35 2.百家争鸣（成都7年4考） 七上P40-P42 概念 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，史称“诸子 百家”。学派之间展开辩论，相互抨击；又相互影响，取长补短。 这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 原因 （1）经济（根本原因）：封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣 提供了物质条件 （2）政治：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度 逐步确立 （3）思想文化：各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充 分的自由 36 各学派代表 人物及其思 想主张 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 （墨家创 始人） 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱 互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生 命；还提出要选贤能的人治理国家，批 判贵族的奢侈生活，提倡节俭 （成都2021.3） 37 各学派代表 人物及其思 想主张 儒家 孟子 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争［成都2023.25（1）第二小问］ 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序；提出“制天命而用之”的思想 （成都2019.1） 38 各学派代表 人物及其思 想主张 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治（成都2024.2） 兵家 孙膑 创造性地发展前辈孙武（春秋末期，兵家创始人，提出“不战而屈人之兵”“知彼知己，百战不殆”等思想，著有《孙子兵法》）的军事理论，提出了灵活多变的战略战术思想 39 影响 （1）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础 （2）对后世有十分重要而深远的影响：它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，而且在世界思想文化史上占有重要地位，至今仍然闪耀着智慧的光芒【教师教学用书补充】 40 春秋战国时期的社会变化→【唯物史观·知道生产 力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发 展的根本动力】 瞻前顾后 因果联系 41 夏商周时期的科技与文化【最新教材表述】 2022版课标：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 七上P42、P74 天文 （1）商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载 （2）《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗 历法 相传夏朝就有了历法，商朝时历法逐渐完备，战国时期人们已经把一年分为二十四节气 小概念3 42 医学 《黄帝内经》 战国问世、西汉编定，《黄帝内经》是我国现存较 早的重要医学文献，它反映了我国古代医学的早期 成就，奠定了祖国医学的理论基础 扁鹊 战国时期的名医扁鹊，能用针刺、按摩、 汤药治疗 疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切 四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 43 文学 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集，共有305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料 “楚辞” 战国末期，楚国爱国诗人屈原吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌——“楚辞”，其代表作《离骚》充分表达了诗人对祖国和人民的热爱 44 1. 汉字及书写载体的演变 核心素养提能力 二阶 小切口 45 根据上图线索概括汉字及书写载体的演变趋势和影响： （1）演变趋势：①汉字：书写从繁到简，越来越规范，更加注重表意和 审美；汉字发展一脉相承，逐渐发展成为书法艺术。②书写载体：越来越 便利，便于文化的传承与传播。 （2）影响：是中华文明发展交流的见证；有利于文化交流与传承；促进 了书法、教育和世界文明的发展。 46 2. 儒家思想的发展演变→【家国情怀·了解并认同中 华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义】 47 3. 诸子百家的治国主张对后世的影响→【家国情 怀·通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价 值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力】 48 4. 中国古代的经济成就推动社会发展→【唯物史 观·能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、 文化变革的推动作用】 49 5. 人类历史进程中的“解放” 小切口 50 $$