2.实践活动类试题方法归纳-【一战成名新中考】2025四川中考道德与法治·一轮复习·素养提升册优质课件PPT

道德与法治 1 二、实践活动类试题方法归纳 2 （一）活动方式 1.参观活动：参观博物馆/展览馆/爱国教育基地等。 2.游览活动：游览名胜古迹/革命圣地；研学旅行等。 3.模拟活动：模拟人大代表；模拟政协；模拟法庭；模拟宪法宣誓；模拟 联合国；模拟记者等。 4.动手活动：办黑板报或手抄报；发放宣传资料；制作网页专栏；设计展 板等。 5.校园活动：召开主题班会；举行法治（宪法）宣传活动/演讲比赛/报告 会/辩论会/小论文比赛/竞赛/诗歌比赛；爱国主义教育活动、书香校园建设、 校园民主建设活动（选拔校长小助理、竞聘班主任助理、班级学生自主管 理、同学议事会）等。 6.爱心活动：公益活动；志愿服务活动等。 7.社会调查活动：问卷调查；文献调查；实地考察；访问调查等。 3 （二）活动方案选择及推荐理由 1.在选择活动方案时，需要考虑的因素 （1）目标明确：应有明确的目标，确保活动顺利进行，取得成功。 （2）创新性：活动应融入契合相关主题的创意元素与鲜明特色，以吸引 更多的参与者。 （3）实用性：活动的内容和形式需要有一定的实用性，使参与者有实际 的收获，或活动能达到一定的目的。 （4）可操作性：可操作性强，方便参与者和组织者执行。 （5）经济性：考虑经济成本，在策划活动时，需要合理预算。 4 （6）安全性：注重安全性，在策划活动时，要考虑到各种意外情况因素， 制订相应的安全措施，保障参与者的安全。 （7）适应性：活动方案需要考虑到参与人群的不同需求和兴趣，确保活 动能够受到广泛的关注和认同。 2.活动推荐理由 不仅要满足上述关键因素，还需要考虑理论依据（事物本身的重要性、地 位及特点等）、事实依据（现状、现实等）心理需要及预期效果。 5 （三）活动主体 角色不同、任务不同、责任不同。每一种角色既有统一要求，又有专 门设定。符合角色条件一般要从个人基本条件（优点与长处）、个人参与 该项服务的优势（德才兼备）等方面来参考。 ◆常见活动主体及其所具备的条件 1.审判长：公平公正、办事公道，有正义感，熟悉法律条文，熟悉审判程序。 2.法治副校长：爱党爱国、爱社会主义，热爱同学，诚恳热情，对工作认 真负责，崇尚法治，有丰富的法律知识，组织管理能力强。 3.校长小助理：关心学校发展，具有集体荣誉感，品学兼优，积极上进， 无私奉献，遵守校规校纪，组织沟通能力强，工作效率高。 6 4.志愿者：乐于奉献，团结协作，身心健康，文明有礼，善于沟通。 5.调解员：熟悉程序、政策和法律，善于沟通，能够换位思考和关心他人。 6.小记者：具备较强的语言表达能力、观察和分析能力、信息获取和处理 能力、团队合作能力、职业道德和责任感，以及丰富的知识储备和较强的 写作水平。 7.宣讲团成员：熟悉宣讲内容和宣讲技巧，具有较强的语言组织能力、表 达能力和团队合作意识。 8.政协委员或人大代表：具备独立思考与判断能力，有政治素养与大局观， 具备调查研究能力，了解和熟悉政协委员或人大代表的职能，有为人民服 务的意识、责任和能力。 9.宪法领誓人：对宪法有深刻理解与认识，具有坚定的法治观念，具备优 秀的语言表达能力。 7 （四）具体活动流程 1.采访活动（九上P8·拓展空间） ①考虑采访的目的，确定采访主题。②规划具体采访的各个环节。③确定 采访对象、时间和地点。④根据采访的重点，设计采访问题。⑤准备好采 访所需的资料等。 2.辩论会（九上P19·拓展空间） 辩论要求：要围绕各自的观点展开辩论，并陈述自己的理由佐证，做到论 证严密，重点突出。 辩论会流程：①正方和反方发言（辩论理由要结合所学知识、实例或事实。 论证严密，重点突出）。②评判优胜（主持人可组织赛场听众就辩论的问 题发表意见）。③公证意见。 8 3.撰写政协提案（九上P36·拓展空间） （1）提案的组成：标题（提案名称）、提案者（包括提案者所在单位和 提案名称）、案由（提出此份提案的理由）、案据（提出此份提案的依 据）、方案（具体建议/措施）。 （2）提案的写作要求：①提案原则上一事一案，就是一个提案原则上只 反映一件事情或解决一个问题。②提案内容的具体要求是有情况、有分析、 有解决问题的具体建议（“三有”）。 （3）提案提交有关部门的方式：①提交给政协委员。②登录政协网站提 交。③寄送到相关部门的信箱等。 9 4.校长小助理选举（九上P43·拓展空间） （1）选举方案主要包括：活动的目的和规则，选举的程序，选举对象的 要求，推荐和投票形式，注意事项。 （2）开展阶段工作：一是启动阶段，广而告之，扩大活动影响。二是推荐 阶段，确定候选人。三是投票阶段。四是公示阶段。五是揭榜阶段，宣布 选举结果。 （3）活动意义：①促进校园民主氛围的形成和学校工作决策的科学化和 民主化，提高学生的民主意识，逐步培养学生民主的生活态度和生活方式。 ②增强学生的责任意识和主人翁意识。③提高学生有序参与民主活动的能 力。④提高学生的团队协作能力。⑤培养学生的竞争意识、管理能力，提 高学生综合素养。 10 5.主题宣传活动（九上P56·拓展空间） （1）宣传标语：紧扣活动意义或主旨，语言简洁明了，内容尽可能清新 明快、生动活泼，朗读起来要有节奏感，便于记忆。 （2）宣传方式：根据活动地点、主题内容的不同，可以采取不同的方式 （如校园广播、报刊、文化墙、海报、展览会、讲座等）。 6.研学旅行（九上P61·探究与分享） （1）前期准备：①确定活动主题。②明确活动目的。③分组讨论，确定 研学旅行目的地、时间。④规划研学路线及具体项目。⑤准备好研学旅行 所需的物品。⑥做好活动纪律及活动安全等注意事项培训。 （2）开展阶段：实地考察，研学采访，旅行采风等。 （3）后期工作：以小组为单位，完成研学旅行报告，并进行成果展示。 11 （4）活动形式推荐： 红色革命行：利用丰富的红色旅游资源开展各种革命传统主题教育研学活 动，如爱国主义教育、缅怀革命先烈、学习党史活动等专题研学旅行，达 到实践体验教育、提升综合素质、培养爱国情怀的目的。 传统文化行：四川历史文化资源极其丰富，可结合本土丰富的人文资源， 体验非遗文化、民俗文化、地域文化、历史文化、建筑文化等，让学生丰 富知识，开阔视野，提升文化修养，增强文化自信。 社会变迁行：通过研学旅行活动进入企业、乡村、城镇等地，让学生了解 当前社会的现实状况和实际问题，培养学生的社会责任感。 12 7.公益活动、志愿服务（八上P84·拓展空间） （1）活动形式：参加社区环保宣传活动、到科技馆或博物馆做义务讲解 员、走进敬老院关爱老人、社区服务、交通文明劝导、开展普法公益宣传 活动等。 （2）活动意义：①培养学生的社会责任感，养成亲社会行为。②有利于 增强劳动观念，提高劳动能力，养成劳动习惯。③有利于学生走进社会， 了解社会，增强责任和担当意识等。 13 8.社会调查、撰写调查报告（七上P58、八上P95、八下P77·拓展空间） （1）调查方式：问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、 实地考察等。 （2）活动步骤：①拟定调查提纲，明确各组职责。②采访有关人员、实 地调查或参观访问。③整理调查资料，就调查结果讨论、交流。④撰写调 查报告，写清调查内容及调查理由，向有关部门提出合理化建议，建议要 有针对性、条理性和可行性。 （3）活动意义：①培养学生发现问题、解决问题的能力。②让学生了解 某一方面的社会状况，增强社会责任感。③培养学生的批判性思维和独立 思考的能力等。 （4）撰写调查报告的注意事项：①主题突出。调查报告的撰写要符合社会 调查的主题，调查的材料要能够充分反映主题，并且要体现与主题相关的新 变化、新形态。②内容真实。调查报告所反映的内容、事实必须是客观事物 的原貌，绝不可以想象、虚构，不可以弄虚作假。③调查报告要能够充分反 映道德与法治的内容，彰显道德与法治学科精神。④建议要切实可行。 14 9.模拟宪法宣誓（八下P31·拓展空间） （1）注意事项：①宣誓人要着装得体、整洁、规范。②宣誓过程中要目 视国旗或国徽，跟诵誓词。③遵守会场秩序和规则等。 （2）活动意义：①了解宪法宣誓的程序与要求，感受宪法宣誓氛围。 ②有利于提升尊崇宪法的意识，维护宪法权威。③有利于学习宪法、捍卫 宪法、践行宪法。④有利于增强法治意识等。 15 10.模拟法庭（八下P59·拓展空间） （1）准备工作：①选择案例、分析案例、角色分配、小组分工。②根据 分工，熟悉庭审流程，准备法律文书。③制作庭审剧本。 （2）活动意义：①增强学生尊法学法守法用法意识，增强规则意识和法 治观念，自觉遵守规则，维护秩序。②让学生认识违法行为的危害，在社 会生活中明辨是非，远离违法犯罪。③引导学生增强法治意识，从身边的 小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。④帮助学生 树立守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，学会依法办事。 16 11.与人大代表面对面（八下P82·拓展空间） 活动意义：①增强对人民代表大会制度的了解，增强制度自信。②了解人 大代表的职权和履职方式，理解人大代表与人民的关系。③体会人民代表 大会制度的制度优势，增强制度认同。 17 12.演讲比赛（七下P17·拓展空间） （1）活动目的：①围绕某一个主题，传达某种精神，传递正能量。②引 导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。③培养学生的综合素质：沟 通表达能力、临场反应能力、演讲能力等。 （2）活动流程： 前期准备工作：①明确演讲主题。②确定比赛时间、地点。③制订比赛规 则及评分标准。④布置比赛会场，邀请活动嘉宾。 开展阶段工作：开始比赛。 后期工作：宣布比赛结果，总结收获。 18 13.制订班规（七下P74·探究与分享） 活动目的：①发挥学生的自主性、能动性、创造性，促进教育过程民主化 和个性化。②引导学生关心集体，尊重他人，互帮互学，共同进步。③增 强学生独立意识，使学生态度更加主动积极，更富有创造性，促进建设美 好班集体。 14.创建社团（七下P82·拓展空间） （1）社团创建：①确定社团的名称，体现社团的目的和宗旨。②制订社 团章程（共同目标、活动内容、入会条件、组织机构、管理原则等）。 ③招募社团成员，宣传社团（在校园内张贴海报、发放宣传资料、在社交 媒体上发布信息）。 （2）后期工作：①定期组织有意义的活动并展示活动成果。②用智慧经 营社团，建立社团文化。③加强社团成员培训。④加强社团与学校的联系。 19 15.参加活动表现评价标准 （1）过程表现：①认真观看、倾听。②能够提出问题、研究问题、解决问 题。③积极与其他成员合作，主动帮助他人。④认真做笔记，积累资料等。 （2）成果展示：①撰写报告。②制作活动手抄报。③制作活动微视频。 ④制作报告课件。⑤撰写活动新闻稿并向媒体投稿等。 20 （五）开放类设问 1.颁奖辞、赞美词（点赞语）要求 （1）颁奖辞：要围绕主题，以简洁精练的语言，高度概括获奖者身上体 现的精神品质和闪光点。用语要准确、生动、优美。 （2）赞美词（点赞语）：赞美词（点赞语）简短凝练，内容紧扣人物行 为、事迹或精神品质，融汇所学知识，表达真挚感情，语言具有赞美之意。 2.发言要点、发言提纲 （1）明确主题：明确题目是否要求围绕某一主题，若有主题，要点和提 纲要围绕主题展开。 （2）层次清晰：围绕主题按角度、层次列出要点、提纲，简明扼要，运 用学科术语。 （3）解决问题：通过要点和提纲能解决题目问题，将主题表达清楚。 21 3.倡议书、建议书（九上P88·拓展空间） （1）层次要清晰：为了使大家能理解倡议/建议的目的、意义和具体的做 法，撰写时必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时 可采用逐条列举的方式以达到层次清晰的目的。 （2）号召力要强：为了使倡议/建议能得到大家的支持和响应、接受和落 实，倡议书/建议书应做到有理有据，引导大家在行动上按倡议/建议的要 求去做，达到倡议/建议的目的。 22 4.设计手抄报、黑板报、海报、展板、系列专栏（八下P107·拓展空间） （1）要求：主题鲜明；观点正确；板块设计合理；书写工整清晰；图文 并茂等。 （2）主题：整个板报（宣传栏）的主题，常以大标题的方式呈现于板报 的醒目位置，在设计上与其他活动主题类似。 （3）引言（目的）：要紧紧围绕主题，从问题的现状、解决问题的必要 性方面拟写，或从获得知识、提升情感、付诸实践等方面组织答案。 （4）内容：要围绕主题/标题根据试题要求划分若干个板块，每个板块要 有小标题，从不同层面阐述主题。 （5）展示方式：张贴在学校宣传栏；转发至学校社交平台、公众号、社 交软件群等。 23 5.感谢信（七上P36·拓展空间） 要求：①格式的规范性：结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日 期构成。②内容的真实性：内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。以 感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。③用语要求精 练、简洁，表述要把握好尺度。 24 $$