2.2.5 溶液的溶质质量分数与溶液的配制-【一战成名新中考】2025山东中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案与重难题解析·山东化学 分 层 作 业 本 与 BaCl2 [或 Ba(NO3 ) 2 ]反应也产生白色沉淀,不能证明 一定含有硫酸根离子　 重新取少量自来水进行第 2 步实 验(或继续向已生成的白色沉淀中加入过量稀盐酸或稀 硝酸)　 (10)CaSO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+CaCl2(与所加 试剂对应)　 (11)活性炭　 过滤、吸附　 (12)B　 (13)将 工厂废水处理达标后排放(合理即可) 命题点 2　 探究水的组成 1. D 2. (1)实验甲:①直流　 增强导电性　 ②2 ∶1　 氧气(或 O2 )　 将燃着的木条放在 a 管尖嘴处,打开活塞,观察 到气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明该气体是氢气 ③2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 分解反应　 电　 化学 实验乙:产生淡蓝色火焰,放出大量热,烧杯内壁有水 珠出现　 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O　 化合反应 【实验结论】氢元素和氧元素　 质量守恒定律(或化学 反应前后元素种类不变) 【装置创新】木条复燃　 不纯 (2)2　 水分子通电分解生成氢原子、氧原子　 氢原子 和氧原子　 分子分裂成原子,原子重新组合成新的分 子(合理即可) 【证据推理】方法一:2 ∶ 1(或 4 ∶ 2)　 方法二:密度 【模型构建】各元素原子个数比(或分子中各原子个数 比等) 命题点 3　 溶液及其相关判断 1. AEGI 2. D　 【拓展考法】【变式 1】D　 【变式 2】D　 【变式 3】C 【变式 4】D 3. C　 【拓展设问】GH　 4. B　 5. B 6. (1)搅拌,加快蔗糖溶解速率　 (2)左低右高 (3)CaO+H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 命题点 4　 溶解度 1. C 2. C　 【拓展设问】(1)温度升高,氧气的溶解度变小 利用增氧机将养鱼池的水喷向空中(合理即可) (2)AC 3. C　 4. D　 5. B　 6. A　 7. B　 8. B　 【拓展考法】A 9. B　 10. C 11. (1)66　 (2)①t1 　 ②11 ∶ 10　 ③不饱和　 ④AB 命题点 5　 溶液的溶质质量分数与溶液的配制 1. C　 2. D　 3. C 4. (1)5　 (2)①EBACD　 ②取出少量氯化钠　 ③50 量筒内液体凹液面的最低处　 46　 ④搅拌,加快溶解 ⑤细口瓶 　 　 ( 3) AEGH　 ( 4) Na+ 、Cl- 、 H2 O　 10%　 (5)20　 (6)橡胶塞 5. (1)A　 (2)玻璃棒　 b　 (3)小于 【拓展设问】(4)碳酸氢钠　 (5)B 6. C 7. (1)答:碳酸钠的质量为 100 g×10% = 10 g,水的质量为 100 g-10 g = 90 g 称取 10 g 碳酸钠,用量筒量取 90 mL 水,分别加入烧杯 中,用玻璃棒搅拌溶解(或将称量的碳酸钠和量取的水 依次放入烧杯,用玻璃棒搅拌使碳酸钠溶解,合理即 可) (2)解:设理论上可生成沉淀的质量为 x。 Na2 CO3 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 2NaOH+CaCO3 ↓ 106 100 5. 3 g×10% x 100 106 = x 5. 3 g×10% 　 x= 0. 5 g 答:理论上可生成沉淀的质量为 0. 5 g。 专项突破 2　 溶解度图表分析 专项精讲 (1)易　 (2)40　 (3)甲>乙>丙 (4) t2 ℃时,甲、丙两物质的溶解度相等,均为 30 g 【拓展结论】相等　 相等　 相等 【易错演练】①✕　 ②✕　 ③√ (5)增大　 甲　 (6)减小　 (7)降温结晶(或冷却热饱和 溶液)　 (8)蒸发结晶　 (9)升温结晶　 (10)不饱和 饱和　 (11)不饱和　 (12)饱和　 不饱和 (13)增加溶质(或蒸发溶剂或降低温度) (14)增加溶剂(或降低温度) (15)增加溶质(或恒温蒸发溶剂) (16)增加溶剂　 降低温度 (17)70　 2 ∶ 7　 (18)10　 33. 3%　 (19)甲>乙>丙 (20)甲>乙>丙　 丙>乙>甲　 (21)丙>乙>甲　 丙>乙>甲 (22)甲>乙>丙　 (23)甲、乙　 甲>乙　 乙>丙>甲 丙>乙>甲　 丙>乙>甲　 乙>丙>甲　 (24)丙　 甲>丙 【易错演练】①✕　 ②✕　 ③✕　 ④✕　 ⑤✕　 ⑥✕　 ⑦✕ 二、(1)36. 0　 (2)增大　 氯化钠　 (3)20~ 30 ℃ (4)36. 0 g< x<36. 3 g 专项精练 1. B　 【拓展设问】FG 2. B　 【拓展设问】 (1) = 　 (2)不饱和 　 (3) 硝酸钾(或 KNO3)　 (4)降温结晶(或冷却热饱和溶液)　 (5)11 ∶ 21 3. B　 4. AC　 【拓展设问】FHL　 5. CD 6. (1) t2 　 (2)乙>甲>丙　 (3)50　 搅拌,加快溶解 (4)蒸发结晶　 【拓展设问】(5)乙　 (6)丙　 (7)甲 = 乙>丙　 (8)D　 (9)<　 (10)甲>乙　 (11)80 7. A 8. (1)8. 1　 (2)KIO3(或碘酸钾)　 (3)大于　 (4)不会 (5)1. 3 9. D 10. (1)36　 (2)不饱和　 (3)相等　 (4)2. 4　 (5)25% 11. ABD　 12. B　 13. AC 14. (1)20 g　 (2)升高温度至刚好饱和　 (3)AC (4)185. 5 15. (1)氯化钾(或 KCl)　 (2)不饱和　 (3)B　 (4)4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 分层作业本·山东化学 核 心 知 识 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点 5　 溶液的溶质质量分数与溶液的配制 基础过关 1. (2024 青岛)现有 100 g 溶质质量分数为 10%的 葡萄糖溶液,关于此溶液的说法不正确的是 (　 C　 ) A. 溶质是葡萄糖,溶剂是水 B. 溶质与溶剂的质量比为 1 ∶ 9 C. 取出 50 g 此溶液,其溶质质量分数为 5% D. 从微观角度看,溶质溶解既有扩散过程,又 有水合过程 2. (2024 扬州)实验室用 NaCl 固体和蒸馏水配制 50 g 15%的 NaCl 溶液时,不需要使用的仪器是 (　 D　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 烧杯 B. 玻璃棒 C. 量筒 D. 坩埚钳 3. (2024 宿迁)下列配制 100 g 溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液的系列操作中,错误的是 (　 C　 ) 　 　 　 A. 取用试剂 B. 读取水量 　 　 　 C. 称取试剂 D. 加速溶解 4. 一题练透一实验 现配制 50 g 溶质质量分数 为 10%的氯化钠溶液。 (1)配制 50 g 溶质质量分数为 10%的氯化钠 溶液所需氯化钠的质量为　 5　 g。 (2)操作步骤如图所示: ①上述操作步骤的正确顺序是　 EBACD　 (填 字母序号)。 ②B 操作过程中若天平指针向左偏转,则应 　 取出少量氯化钠　 ,直至指针指向分度盘中间。 ③量取水时,应选择 　 50 　 (填“25” “50” 或 “100”) mL 的量筒最合适,读数时视线应与 　 量筒内液体凹液面的最低处　 保持 水平。 若量取水的体积时如图所 示读数,则量筒中水的实际体积是 　 46　 mL。 ④D 操作中玻璃棒的作用是 　 。 ⑤将配制好的溶液存放在　 细口瓶　 (填“广口 瓶”或“细口瓶”)后贴上标签,填写如图标签。 (3)下列错误操作可能导致溶质质量分数小于 10%的是　 AEGH　 (填字母序号)。 A. 所称取的氯化钠固体不纯 B. 向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 C. 装瓶时部分溶液洒出 D. 量取蒸馏水时俯视读数 E. 将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时,氯化 钠撒落桌面 F. 用托盘天平称量固体时,砝码放在左盘,且 未使用游码 G. 转移氯化钠固体时,纸上有少量残留 H. 氯化钠没有全部溶解就装瓶 (4)配制好的氯化钠溶液中的微观粒子有 　 Na+、Cl-、H2O　 (填粒子符号),将该溶液取 用一半后, 剩余溶液中溶质的质量分数是 　 10%　 。 (5)取 20 g 配制好的质量分数为 10%的氯化 钠溶液,稀释成质量分数为 5%的氯化钠溶液, 需加水　 20　 g。 (6)若所配制的溶液为 NaOH 溶液,则用于盛 放溶液的试剂瓶应配　 橡胶塞　 (填“橡胶塞” 或“磨口玻璃塞”)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 55 分层作业本·山东化学 核 心 知 识 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 5. 一题练透一实验 (2023 济宁)某同学在实验 室用浓硫酸配制 100 g 质量分数为 9. 8%的稀 硫酸。 他查阅资料得知:常用浓硫酸的质量分 数为 98. 3%,其密度为 1. 84 g·cm-3。 浓硫酸 是一种高沸点、难挥发的强酸,具有强烈的腐 蚀性,能以任意比与水混溶,加水稀释后可以 得到稀硫酸。 请回答: (1)通过计算,需量取 5. 4 mL 浓硫酸,选择量 筒　 A　 (填“A”或“B”)量取。 (2)若完成溶液的配制,除如图所提供的仪器 外,还需用到的玻璃仪器是　 玻璃棒　 ,浓硫酸 稀释时应将　 b　 (填“a”或“b”)中。 a. 水注入浓硫酸　 　 　 　 b. 浓硫酸注入水 (3)若用量筒量取浓硫酸时俯视读数,所配溶 液溶质质量分数　 小于　 (填“大于”“小于”或 “等于”)9. 8%。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (4)实验过程中,若不慎将浓硫酸沾到皮 肤上,立即用大量水冲洗,再涂上 3% ~ 5%的　 碳酸氢钠　 (填名称)溶液。 (5)若最终配制的稀硫酸中溶质的质量 分数大于 9. 8%,其原因可能是下列中的 　 B　 (填字母序号)。 ①所用 98%的浓硫酸在实验桌上敞口放 置一段时间 ②稀释前,用蒸馏水润洗配制稀硫酸的 烧杯 ③量取水的体积时,俯视读数 ④把量好的水倒入烧杯时,有少量水溅 出烧杯 ⑤量取浓硫酸的体积时,仰视读数 A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ①② D. ②④ 能力提升 6. 【教学情境】在化学实验操作考查中,小阳同学 抽到的考题是“配制 50 g 质量分数为 6%的氯 化钠溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正 确的一组是 (　 C　 ) 选项 实验操作 目的分析 A 称取氯化钠时,在两边托盘 上各放一张相同的称量纸 整洁美观 B 称取氯化钠时,将剩余的氯 化钠放回原瓶 节约试剂 C 量取水时,视线与量筒内凹 液面的最低处保持水平 准确读数 D 溶解 氯 化 钠 时, 用 玻 璃 棒 搅拌 增大氯化钠 的溶解度 7. (2024 山西)根据情景要求,完成“一定溶质质 量分数的碳酸钠溶液的配制”和化学方程式的 计算。 (1)配制如图所示的 100 g 10%的碳酸钠溶 液,应该怎样操作? 【温馨提示】 ①计算要写出过程 ② 实验要写出具体操作 步骤 ③语言描述要简练规范 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)若取配制好的碳酸钠溶液 5. 3 g 与一定质 量的澄清石灰水恰好完全反应,理论上可生成 沉淀的质量是多少? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 65