专项突破1 常见气体的制取 考向1 氧气的制取与拓展-【一战成名新中考】2025山东中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

参考答案与重难题解析·山东化学 分 层 作 业 本 专项突破 1　 常见气体的制取 专项精讲 一、反应物状态　 反应条件 1. (1)①2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ ②2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑ (2)a. 下　 防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管炸 裂　 b. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 2. (1)①2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ ②CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ ③Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ (2)添加液体　 可控制反应速率　 可以随时控制反应 的发生和停止　 伸入液面以下　 防止生成的气体从长 颈漏斗口逸出 【备考补充】 ①碳酸钠是粉末状固体,与稀盐酸反应剧烈,不利于气 体的收集　 ②碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫 酸钙,会附着在石灰石(或大理石)的表面,阻止反应的 进一步发生　 ③浓盐酸具有挥发性,会使制得的二氧 化碳不纯 二、不易(或难)　 大　 小　 a. 连续、均匀的　 b. 将导管移 出水槽　 熄灭酒精灯　 水倒吸入试管,使试管因骤然 冷却而炸裂　 c. 底部 三、伸入集气瓶中　 木条复燃　 放在集气瓶瓶口　 木条 复燃　 有大气泡冒出　 澄清石灰水 　 澄清石灰水变 浑浊　 燃着　 放在集气瓶瓶口　 木条熄灭 四、2. 浓硫酸　 浓硫酸　 氢氧化钠　 碳酸氢钠 【备考补充】a 进 b 出　 b 进 a 出　 b 进 a 出　 a 进 b 出 a 进 b 出　 【特别提醒】b　 植物油 专项精练 1. B　 2. D 3. (1)试管　 (2)AE(或 BE)　 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2O+O2↑ 催化　 (3)C　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 D (4)形成液封,防止产生的气体逸出　 能够控制反应速率 (5) 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+ 3O2 ↑　 防止冷凝水流至热 的试管底部,避免试管炸裂　 (6)④③①⑤②　 a (7)将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木条复燃,证 明氧气已集满　 氧气的密度比空气大　 (8)m　 n (9)不易溶于水且不与水反应　 集气瓶瓶口有大气泡 冒出　 正　 开始收集时集气瓶中未装满水(或未等气 泡连续、均匀冒出就开始收集,合理即可)　 浓硫酸　 m 【拓展考法】(10)①火星四射　 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 ②澄清石灰水 　 ③蓝紫色 　 吸收反应生成的二氧化 硫,防止其污染空气　 ④密度比空气大 　 能支持燃烧 (或能使带火星的木条复燃等) (11)过氧化氢溶液 　 ①处光亮的细铁丝发生锈蚀, ②处光亮的细铁丝没有锈蚀 　 ( 12) 空气(或氧气或 O2 )　 温度达到着火点　 (13) ①c　 ②蜡烛剧烈燃烧, 发出白光　 ③助燃性　 (14)①猪肝块　 ②放热　 30　 ③催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成物的 质量　 (15)①催化　 净化氧气、润湿氧气(合理即可) ②带火星的木条复燃　 (16)KOH　 黄色变为白色 4. A 5. (1)分液漏斗　 (2)大理石(或石灰石) 　 稀硫酸与碳 酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在大理石(或 石灰石)表面,阻止反应进行　 B(或 C) 　 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 (3) E　 CO2 的密度比空气 大　 磨砂面　 将燃着的木条放在集气瓶瓶口,若木条 熄灭,证明 CO2 已收集满　 二氧化碳能溶于水且与水 反应　 (4)澄清石灰水　 澄清石灰水变浑浊 CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 产生的 CO2 气体 中混有 HCl(或澄清石灰水已经变质) (5)可以随时控制反应的发生和停止　 (6)cdab (7)f　 防止 CO2 溶于水,与水反应　 偏小 【拓展考法】 (8)①低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭　 CO2 的 密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧 　 ②产生白色沉 淀　 Ca2+ 、OH- 　 ③二氧化碳和氢氧化钠反应生成不溶 于乙醇的碳酸钠　 (9)①CO2 与水反应生成酸性物质 CO2 的密度比空气大　 ②H2 CO3 △ 􀪅􀪅 CO2 ↑+H2 O (10)①先变大后变小　 ②有白色沉淀生成　 氢氧化钠 和二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠与氯化钙反应生 成碳酸钙沉淀和氯化钠　 (11)CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 (12)①向锥形瓶中注入了液体,气体被压缩从而引起 气体压强增大　 ②c　 ③氢氧化钠易溶于水,溶液浓度 高　 2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O 6. C　 7. C 8. (1)锥形瓶　 (2)a、b、e、f　 检查装置的气密性 (3)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4+MnO2+O2↑　 试管　 磨砂　 正 集气瓶内事先没有装满水(合理即可) 【拓展设问】 ( 4 ) 　 ( 5 ) FeS + H2 SO4 􀪅􀪅 FeSO4 +H2 S↑　 乙　 吸收硫化氢气体,防止污染空气 9. (1)水槽　 (2)A　 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑ (3)2HCl+CaCO3 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 浓硫酸　 b 木条熄灭　 (4)D　 (5)难溶于水、密度小于空气 10. (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ Fe2 O3 +6HCl 􀪅􀪅 2FeCl3 +3H2 O　 (2)CD　 b　 高锰酸 钾是粉末状固体,且可溶于浓盐酸,玻璃珠不能将高 锰酸钾和浓盐酸分离 　 【拓展设问】 (3)用力挤压软 塑料管下部　 (4)酒精灯　 4. 8 11. (1)长颈漏斗　 (2)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ (3)C　 m　 E 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 分层作业本·山东化学 核 心 知 识 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 专项精练 考向 1 氧气的制取与拓展 1. (2024 威海)下列所示分别是氧气的制取、干燥、 收集和验满的装置图,其中错误的是 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A 　 　 　 　 　 　 　 　 B 　 　 　 　 C 　 　 　 　 　 　 　 　 D 2. (2024 成都)氧气的制取和性质实验如图。 下列 说法正确的是 (　 D　 ) A. 发生装置仅由试剂状态决定 B. 该装置能收集到纯净的氧气 C. 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D. 制取氧气的原料一定含有氧元素 3. 一题练透一实验 化学是一门以实验为基础 的学科。 根据下列实验装置图,回答问题: 图 1 (1)仪器①的名称是　 试管　 。 (2)若在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰 制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组 合是　 AE(或 BE) 　 (从装置 A ~ F 中选,填字 母序号)。 发生反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,该反应中二氧化锰起 　 催化　 作用。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发 生装置是　 C　 (填字母序号),发生反应的化 学方程式为 　 。 收集一瓶较纯净的氧气,可选用的装置是　 D　 (填字母序号)。 (4)若用装置 A 制取氧气时,长颈漏斗下端必 须伸入液面以下,目的是　 形成液封,防止产生 的气体逸出　 ;若用装置 B 制取气体,相比装置 A 的优点是　 能够控制反应速率　 。 (5)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化 学方程式为 　 , 试管口应略向下倾斜,原因是 　 防止冷凝水流 至热的试管底部,避免试管炸裂　 。 (6)实验室用装置 CD 制取并收集氧气,实验 操作步骤有:①点燃酒精灯,待气泡连续、均匀 冒出时收集气体;②熄灭酒精灯;③装入试剂, 放置棉花并固定仪器;④连接好装置,检验装 置的气密性;⑤从水槽中撤出导管。 正确的操 作顺序是　 ④③①⑤②　 (填序号)。 实验前, 用下图所示方法检查装置气密性时,如果气密性 良好,很快会出现的现象是　 a　 (填字母序号)。 (7)若用装置 E 收集氧气,检验氧气收集满的 方法是　 将带火星的木条放在集气瓶瓶口,若木 条复燃,证明氧气已集满　 。 可用装置 E 收集氧 气的原因是　 氧气的密度比空气大　 。 (8)若用装置 G 收集氧气,气体应从　 m　 (填 “m”或“n”)端通入。 若装置 G 中盛满水,则收 集氧气时,气体应从 　 n　 (填“m”或“n”)端 通入。 (9)若用装置 D 收集氧气,说明氧气具有的性 质是　 不易溶于水且不与水反应　 ,判断氧气已 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 分层作业本·山东化学 核 心 知 识 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 集满的现象是　 集气瓶瓶口有大气泡冒出　 。 收 集满气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水 槽,　 正　 放在桌面上。 某同学用该装置收集 的氧气不纯,原因可能是　 开始收集时集气瓶中 未装满水(或未等气泡连续、均匀冒出就开始收 集,合理即可) 　 。 用装置 D 收集到的氧气往往 较湿润,可连接装置 G 进行干燥,则装置 G 中 应盛放的液体是 　 浓硫酸 　 ,气体应从 　 m　 (填“m”或“n”)端通入。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展考法 【拓展 1———性质实验】(10)如图 2 是有 关氧气的性质实验,请回答下列问题: 　 　 　 　 　 　 　 图 2 ①图 A 中,细铁丝剧烈燃烧,　 火星四射　 , 放出大量热,生成黑色固体。 该反应的 化学方程式为 　 。 ②用装置 B 进行木炭在氧气中燃烧的实 验,为了检验产物,可在燃烧停止后的集 气瓶中倒入少量的 　 ,振 荡,观察实验现象。 ③图 C 中,硫在氧气中燃烧时,发出　 蓝 紫色　 火焰,生成有刺激性气味的气体。 集气瓶中 NaOH 溶液的作用是 　 　 。 ④将收集的氧气倒入装置 D 的烧杯中, 观察到带火星的木条自下而上依次复 燃,说明氧气具有的性质是 　 和 　 。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 (11)【创新实验】如图是探究铁生锈条件 的实验装置,回答下列问题: 装置 E 中分液漏斗内的试剂是　 过氧化 氢溶液　 ,打开活塞,缓慢滴加试剂,持 续反应 5 分钟后,装置 F 中的现象是 　 ①处光亮的细铁丝发生锈蚀,②处光亮的 细铁丝没有锈蚀　 ,达到实验目的。 (12)【创新实验】某同学为探究燃烧的条 件设计了如下实验。 已知白磷的着火点 是 40 ℃ 。 向装置甲中通入空气,甲中的 热水压入到乙中,甲、乙中的白磷均燃 烧。 由液面降低后甲中白磷燃烧的事 实,说明燃烧需要 　 与空气接触 　 ;由热 水进入后乙中白磷燃烧的事实,说明燃 烧需要 　 。 【拓展 2———数字化实验】(13)用如图甲 装置探究氧气的性质,实验步骤如下: a. 将透明实验盒用隔板分成两部分,点 燃燃烧室内的蜡烛,将倾倒室内的氧气 传感器连接电脑并采集数据;b. 将氧气 缓慢倒入倾倒室;c. 提起中间隔板;d. 观 察并记录蜡烛的燃烧现象。 图甲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 分层作业本·山东化学 核 心 知 识 二 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ①图像中 P 点所对应的操作步骤是　 c　 (填字母序号)。 ②结合图像分析,25 秒后蜡烛燃烧的变 化情况是 　 。 ③该探究实验能说明氧气具有的性质是 　 助燃性　 。 (14) (2024 烟台节选)兴趣小组用图乙所 示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解 的催化效果。 取大小相同的新鲜土豆块 和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入 10 mL 相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感 器测量装置中气压的变化,如图丙中曲 线 a、b 所示。 ①结合实验和曲线 a、b 分析,两种催化 剂中催化效率更高的是　 猪肝块　 。 ②从曲线 a、b 的变化可以看出,过氧化 氢分解的反应是 　 放热 　 (填“放热”或 “吸热”)反应,加猪肝块催化的过氧化氢 完全反应所用的时间大约是　 30　 s(填 “30”“65”或“120”)。 ③曲线 a、b 最终达到相同的压强,说明 　 催化剂只能改变化学反应速率,不能改变 生成物的质量　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 图乙 图丙 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【拓展 3———跨学科实践活动】(15)我国 新型战略核潜艇具备相当强的水下续航 和高速航行能力,为了探究潜艇用制氧 器,小亮以爆炸盐(溶于水会产生 Na2CO3 和 H2O2)和 MnO2 为原料设计了如图 3 所示简易装置。 图 3 ①加料后,MnO2 在反应中起　 催化 　 作 用。 右舱中水的作用是　 净化氧气、润湿 氧气(合理即可) 　 (答出一个即可)。 ②小亮将带火星的木条放在出气口,观 察到　 带火星的木条复燃　 。 (16)制作氧自救呼吸器 查阅资料:超氧化钾( KO2 )为黄色固体, 可分别与 CO2、H2O 反应生成 O2 和白色 固体,产氧效率高,适合作生氧剂。 原理分析: 4KO2 + 2CO2 􀪅􀪅 2K2CO3 + 3O2,4KO2 + 2H2O 􀪅􀪅 4X + 3O2 ↑,则 X 的化学式为　 KOH　 。 动手实践:设计并制作氧自救呼吸器如 图 4 所示。 使用一段时间后,观察到生 氧剂由　 黄色变为白色 　 (填颜色变化) 时,则基本失效。 图 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73