夏日的雷雨（教学设计）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐二年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学音乐 年级 二年级 学期 春季 课题 夏日的雷雨 教学目标 1.能通过学唱歌曲，感受大自然。了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识； 2.能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》。借助旋律线模唱歌谱，感受音的高低以及歌曲的主题变化； 3.能与老师或同学合作，完成节奏接龙小游戏，认识切分节奏； 4.在猜出谜语的同时，能随歌曲恰当地加入声势律动，感受、体验、表现、享受音乐； 教学重难点 教学重点： 1. 能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱《夏日的雷雨》，表达歌曲活泼欢快的情绪。 教学难点： 1. 唱准切分节奏。 2. 能随歌曲恰当地加入声势律动表现音乐。 教学要点 教学过程 节奏游戏识切分 1. 节奏接龙小游戏。 师生合作打击乐完成。 【设计意图：根据二年级学生年龄特点，用“游戏”激发学生的学习兴趣，并为后面的歌曲学习打下基础。】 2. 认识切分节奏。 3. 初听歌曲，感受切分节奏在歌曲中的运用。 【设计意图：完整欣赏感受歌曲节拍，初步了解歌曲的旋律特点。】 4. 寻找乐曲旋律的特点。 【设计意图：聆听歌曲，划分歌曲结构，对歌曲整体认知。】 心随乐动感韵律 1. 跟随旋律线，学唱歌谱。 【设计意图：跟随旋律线，感受乐曲的起伏变化。】 2. 按节奏读歌词。 朗读时注意指导学生的声音位置与状态。 3. 学唱歌词第一段。 4. 寻找问题的答案。 5. 让我们用歌声唱出问题和答案吧。 声势律动重感受 动听的旋律、美妙的歌声，再加上我们可爱的动作就更完美了。那就跟老师一起加入表演吧。 1. 创编声势动作。 2. 加入声势表演。 【设计意图：在游戏律动中进一步感受音乐情感及表现音乐的方法，并主动参与到音乐活动中。】 3. 拓展安全知识，观看视频讲解。 为什么夏季午后常发生雷阵雨？ 雷电来了怎么办？ 夏天雷雨的时候你是先看到闪电还是先听到雷声? 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$