2.2.2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途-【一战成名新中考】2025陕西中考化学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（讲册）

化学 1 2 核心二 初中必须掌握的化学物质 （二）碳和碳的氧化物 命题点2 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 （每年涉及1～4题， 分） 3 一、多角度认识一氧化碳; 1.分类：一氧化碳属于非金属氧化物，化学式为____。 2.组成和构成：一氧化碳由________________组成，由______________构成。 3.物理性质：常温下是____色、____味（臭）的气体，密度比空气略小， ____溶于水。 碳元素和氧元素 一氧化碳分子 无 无 难 . . 4 4.化学性质和用途 化学性质 用途或注意事项 可燃性 化学方程式为_ ___________________ 现象：产生蓝色火焰，放出大量的热 作燃料（点燃前要验 纯） 5 化学性质 用途或注意事项 还原性 与氧化铁反应： _ __________________________________ 现象：____________________ 与氧化铜反应：_____________________ ____ 现象：__________________ 用于冶炼金属 红棕色固体变为黑色 黑色固体变为红色 6 化学性质 用途或注意事项 毒性 极易与人体血液中的血红蛋白结合，从 而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成 人体缺氧，严重时会危及生命 冬天使用煤炉取暖 时，一定要注意开窗 通风，防止 中毒 二、多角度认识二氧化碳（每年涉及1～2题， 分） 1.分类：二氧化碳属于非金属氧化物，化学式为_____。 2.组成和构成：二氧化碳由________________组成，由______________构成。 碳元素和氧元素 二氧化碳分子 3.物理性质和用途 （1）常温下是____色、____味（臭）的气体，密度比空气____，____溶于水。 （2）固态二氧化碳俗称______，升华吸热——可用于__________。 无 无 大 能 干冰 人工增雨 8 4.化学性质和用途 （1）一般情况下，既不______，也不__________——用于灭火。 燃烧 支持燃烧 （2）与水反应：______________________（填化学方程式，下同）—— 用于制碳酸饮料。 备考补充 碳酸不稳定易分解，化学方程式为________________________。 9 （3）与碱溶液反应 ①与氢氧化钠溶液反应：________________________________——吸收 。 ②与氢氧化钙溶液反应：________________________________，现象： __________________——检验 。 澄清石灰水变浑浊 （4）参与光合作用，绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气—— 作气体肥料。 【高分点拨】 二氧化碳和一氧化碳是常见碳的氧化物，它们的性质差异 较大的原因是______________。 分子构成不同 10 三、二氧化碳的性质实验 小实验 实验1 二氧化碳的倾倒实验 （1）实验现象：________________________________。 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 （2）实验结论：二氧化碳具有的物理性质是______________； 化学性质是______________________。第2空 密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 （3）实验拓展：若实验中观察到上层的蜡烛先熄灭，可能的 原因是__________________。 二氧化碳倾倒过快 11 小实验 实验2 二氧化碳的溶解性实验 （1）实验现象：______________。 软塑料瓶变瘪 （2）实验反思：该装置______（填“能”或“不能”） 证明二氧化碳与水反应。 不能 （3）实验拓展：若将烧杯中的水换成等体积的氢氧 氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应 化钠溶液，可观察到软塑料瓶变得更瘪，由此可得出的结论是__________ ________________________。 12 小实验 实验3 二氧化碳与水的反应 1.石蕊纸花实验（纸花均为石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）【人教教材实 验】第1空 13 现象 Ⅰ纸花________ Ⅱ纸花________ Ⅲ纸花______ Ⅳ纸花_______ ___________ 分析 （1）实验Ⅰ的目的是证明______________________；实验Ⅱ的目 的是证明__________________________________ 。 （2）对比实验Ⅱ、Ⅲ，证明______________________________； 实验Ⅳ证明______________________（用化学方程式解释）。 不变色 不变色 变红 由红色变为紫色 水不能使石蕊纸花变红 二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红 二氧化碳与水反应生成酸性物质 14 2.将 通入紫色石蕊溶液【科广教材实验】 （1）试管A的作用是________ 。 作对照 （2）将 通入试管B中，可观察到的现象是__________________，产生 该现象的原因是______________________（用化学方程式表示）。 【实验探究一】（2）② 紫色石蕊溶液变红 15 （3）再将试管B加热，实验现象为____________________,反应的化学方 程式为_______________________ 。 溶液由红色变为紫色 16 小实验 实验4 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验 （1）实验现象：试管中液面均上升，且甲中试管内液面比乙中的____。 （2）实验结论：二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应,反应的化学方程式为 _______________________________。 （3）实验反思：甲实验的作用是____________。 低 作对照实验 17 小实验 实验5 与澄清石灰水反应第1空 （1）实验现象：澄清石灰水________。 变浑浊 （2）实验结论：二氧化碳能与澄清石灰水反应,反应的化学方程式 为________________________________。 18 四、和 的鉴别与除杂（8年5考） 1.和 的鉴别 鉴别 通入澄清石灰水 无明显现象的是____（填化学式，下同）； 使澄清石灰水变浑浊的是_____ 通入紫色石蕊溶液 无明显现象的是____；使紫色石蕊溶液变红 的是 通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是____；无明显现象的是 点燃 能燃烧的是____；不能燃烧的是 19 2.和 互为杂质的除杂 物质 （括号内为杂 质） 除杂方法 反应的化学方程式 依次通过足量的__________溶 液、浓硫酸 ___________________ ___________________ _________ 通过________________ _ _______________ 氢氧化钠 足量灼热的炭粉 20 物质 （括号内为杂 质） 除杂方法 反应的化学方程式 通过足量灼热的氧化铜 ___________________ _____________ 【特别提醒】不能用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳，因为少量 的一氧化碳在二氧化碳中不易被点燃，且引入的氧气易成为新的气体杂质。 . . 五、二氧化碳对生活和环境的影响（8年5考） 1.对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，当空气 中的二氧化碳含量过高时，会对人体健康产生影响，因此在人群密集的场 所应注意通风换气。 2.自然界中的碳氧循环 光合作用 氧气 22 3.温室效应 （1）形成原因：大气中___________________含量不断上升，使地面吸收 的太阳光的热量不易散去，从而造成全球气候变暖。 （2）加剧原因及防治措施 ①化石燃料的大量燃烧 减少使用化石燃料，开发新能源，如太阳能等。 ②森林植被的不断减少 大力植树造林，禁止乱砍滥伐。 （3）危害：全球气候变暖，两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分 沿海城市；使土地沙漠化、农业减产；影响自然生态系统等。 （或二氧化碳） 23 4.低碳生活;; （1）“低碳”指的是较低的___________________气体排放。即低能量、低 消耗、低开支的生活方式。 （2）低碳生活的具体做法：使用清洁能源代替化石燃料；提倡纸张双面 使用；参加“地球熄灯一小时”活动；提倡使用公共交通工具，减少私家车 的使用等。 二氧化碳（或） 24 易错判断 正确的打“√”，错误的打“ ”。 1.和 的组成元素相同，分子构成不同，所以化学性质不同。( ) √ 2.冬天用煤炉取暖时，可在煤炉附近放一盆水防止一氧化碳中毒。( ) × 3.二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，因此二氧化碳显酸性。( ) × 4.进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，必须先做灯火试验。( ) √ 25 5.因为和 都能使人窒息，所以二者都有毒性。( ) × 6.低碳生活提倡使用不含碳元素的物质。( ) × 7.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳。 ( ) √ 8.用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体。( ) × 26 $$