[中学联盟]北京市怀柔县九渡河中学（北京课改版）语文七年级上册：第8课科学家的师生情谊（课件+教案+练习）（3份）

刘 绍 棠 科学家的师生情谊 王月清 1、给下列加点字注音。 受聘 （ ） 盛名（ ） 寓所（ ） 珍藏（ ） 瞬间（ ） 询问（ ） 2、 根据拼音补充完整下列词语。 fēi（ ）声世界 lì lì（ ）（ ）在目 痛心不（ ）yǐ bào（ ）效祖国 词语积累 睿智：英明有远见。 赞誉：称赞。    盛名：很大的名望。    屏住：这里指暂时抑止（呼吸）。    答辩：答复别人的指责、控告、问难，为自己的行为或论点辩护。    栋梁之材：比喻能担任国家重任的人。    词语积累 嘘寒问暖：形容对别人的生活十分关心。嘘寒：呵出热气使受寒的人温暖。 潸然泪下：形容悲伤得流下眼泪。 崭露头角：比喻突出的显示出才能和本领。（多指青少年） 历历在目：清清楚楚展现在眼前。 内容分析 本文可以分为几个部分？ 第一部分（1段）：交代施士元教授珍藏的两张照片，串起两代师生三位科学家的师生情谊。    第二部分（2—14段）：文章的主体部分，叙述1929年后施士元与居里夫人的师生情谊以及1933年后施士元与吴健雄的情谊。 第三部分（15段）：总结全文，指出这种师生情谊是“用科学、智慧、生命和赤诚织成”的。 〖理清结构〗 两张照片，串联起两代师生情谊 施士元与居里夫人的情谊 施士元与吴健雄的情谊 总结全文，指出 思 考 1．根据文章主体部分的内容，谈谈居里夫人和施士元之间的师生情谊？ 在叙述居里夫人和施士元这一对师生时，作者选取了初次见面、平时关爱和论文答辩三组镜头。 “欢迎你，施先生”“按规定，到我研究所必须通过考试，但根据你的情况，你可以免考，直接来工作了” “论文通过，很好” “反复提醒必须注意的事项” “轻声问他是否愿意留下来工作”这些话语表现了居里夫人对一名中国留学生的教导和关爱，同时，施士元也深切地感受到母亲般的温暖，“居里夫人平时的叮嘱像东方母亲的叮咛一般暖遍施士元的身心”。 2．批出文中的过渡段并指出其作用 答：是文章的第9自然段。在本段中，作者一方面说：“作为居里夫人的学生”，施士元投身开创我国的物理事业，一方面说“作为多名弟子的老师“，施士元培养了大批物理学的栋梁之材，用相对的语句，表现时间和事业的延续，也自然过渡到叙述施士元同他学生的情谊。 3．文章是怎样叙述施士元和吴健雄的师生情谊的？ 文章在叙述施士元与吴健雄的师生情谊时也是用时间来切入，1933年，吴健雄成为施士元所教的十多名学生中的一位，吴健雄学成、工作、成名，不忘师恩，作者用一句话即“像居里夫人对待自己一样，施士元给予（吴健雄）更多的关注”，表现施先生对学生的教导和关心；而说吴健雄，则说“他们师生之间虽然相差4岁，但吴健雄从没有忘记自己的入门师”，其感恩之情尽在不言之中。 $$ 《科学家的师生情谊》同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。    情谊纽带用科学、智慧、生命和赤诚织成。[来源:Zxxk.Com] 2、给下列加点字注音。 受聘 （  ）   盛名（  ）   寓所（  ） 珍藏（  ）    瞬间（  ）   询问（  ） 2、   根据拼音补充完整下列词语。 fēi（  ）声世界         lì lì（  ）（  ）在目 痛心不（  ）yǐ      bào（  ）效祖国 3、   给下列形似字注音并组词。 5、选出有错别字的一项（　　） A、匀称　薄春　迄今　随声附和　　 B、逞能　故障　醇朴　斩露头脚　 C、辐射　派遣　伶俐　躁动不安　　 D、侥幸　涵养　窥见　相形见绌　 【语言表达训练】  6、文章中的哪一段属于过渡段？有什么表达作用？    7、文章开头先说两张照片，这起到了了什么作用？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 8、在你所接触的老师中，你与哪位老师结下了较深厚的情谊，试着说一下。 9、下面语段中②③两句有语病,请把修改意见写在下面。    ①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不可将它变成人类自我毁灭的坟场。②这不是危言耸听，而且是逆耳忠言。③我们应站在可持续发展的高度，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。④各级政府要把环境保护列为绩效考核的重要内容之一，努力促进社会事业、经济指标和生态效益和谐稳定的发展。  第②句修改意见： 第③句修改意见： 10、大街上挂出了两条横幅广告：    “汇声汇色”炒外汇               慧声慧色——陈慧琳南京演唱会      广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两