1.3 第2篇 醉翁亭记-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 诵读篇 三、七～九年级文言文40篇阅读梳理 九年级上册 九上 第2篇 醉翁亭记 北宋·欧阳修 3 原文呈现 课下注释 参考译文 环滁（chú）皆山 也。其西南诸峰，林壑 尤美，望之蔚然 而深 秀者，琅琊（lánɡ yá）也。 ①蔚然：茂 盛的样子。 环绕着滁州城的都是山。它 西南方向的山峦，树林和山谷尤 其优美，一眼望去，树木茂盛又 幽深秀丽的，是琅琊山。 4 原文呈现 课下注释 参考译文 山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之 间者，酿泉也。峰回 路转，有亭翼然临 于 泉上者，醉翁亭也。 ②回：曲 折、回环。 ③临：居高 面下。 沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的， 是酿泉啊。山势回环，路也跟着 转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，居高面下于泉水之上的，是醉翁亭啊。 5 原文呈现 课下注释 参考译文 作亭者谁？山之僧智 仙也。名之者谁？太 守自谓也。太守与客 来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。 造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”。 6 原文呈现 课下注释 参考译文 醉翁之意 不在酒，在 乎山水之间也。山水之 乐，得之心而寓之酒 也。 ④意：意 趣，情趣。 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 7 原文呈现 课下注释 参考译文 若夫日出而林霏 开，云归而岩 穴 暝（mínɡ） ，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑤霏：弥漫的云气。 ⑥岩穴：山 洞，这里指山 谷。 ⑦暝：昏暗。 要说那太阳出来而树林里的 雾气散开，云雾聚拢，山谷就显 得昏暗了，朝则自暗而明，暮则 自明而暗，或暗或明，变化不 一，就是山中的早晨和晚上。 8 原文呈现 课下注释 参考译文 野芳 发而幽香，佳木 秀 而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山 间之四时也。 ⑧芳：花。 ⑨秀：茂盛。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。 9 原文呈现 课下注释 参考译文 朝而往，暮而归，四时 之景不同，而乐亦无穷 也。 早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 10 原文呈现 课下注释 参考译文 至于负者 歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔ lǚ） 提携 ，往来而不绝者，滁人游也。 ⑩负者：背着 东西的人。 ⑪伛偻：弯 腰曲背，这里 指老人。 ⑫提携：牵 扶，这里指被 牵扶的人，即 儿童。 至于背着东西的人在路上歌 唱，走路的人在树下休息，前面 的呼喊，后面的应答，老老少少 的行人，来来往往，络绎不绝 的，是滁州人们的出游啊。 11 原文呈现 课下注释 参考译文 临溪而渔，溪深而鱼 肥，酿泉为酒，泉香而 酒洌（liè） ，山 肴野蔌（sù） ，杂 然而前陈 者，太守 宴也。 ⑬洌：清。 ⑭蔌：菜 蔬。 ⑮陈：陈 列，摆开。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，这是太守的酒宴啊。 12 原文呈现 课下注释 参考译文 宴酣 之乐，非丝非竹，射 者中，弈（yì） 者胜，觥（ɡōnɡ） 筹 交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然 乎其间者，太守醉也。 ⑯酣：尽兴地喝酒。 ⑰射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。 ⑱弈：下棋。 ⑲觥：酒杯。⑳筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 ㉑苍颜：苍老的容颜。㉒颓然：倒下的样子。 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 13 原文呈现 课下注释 参考译文 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì） ，鸣声下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； ㉓阴翳：形容 枝叶茂密成 荫。翳，遮 盖。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后禽鸟在欢唱啊。然而禽鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣； 14 原文呈现 课下注释 参考译文 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓 谁？庐陵欧阳修也。 ㉔谓：为， 是。 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 15 原文呈现 课下注释 参考译文 【思维导图】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16 【文章主旨】本文以一个“乐”字贯穿全篇，通过描写醉翁亭周围的秀丽环 境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、 与民同乐的旷达情怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 17 核心命题角度 角度1 作者志趣（“醉”与“乐”）（全国5年15考） 1.（教材“思考探究”三）本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉 能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来， 这些“乐”有：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣， 流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 18 2.（教参“问题探究”1）如何理解作者的“醉翁之意”？ ①从文本来看，全文共用了10个“乐”字，可谓贯穿全篇。文章风格淡 雅闲远，绝不是正话反说、寓悲于乐的风格。所以我们应该认定，作者的 “乐”是发自内心的，是不容置疑的。②从个性来看，作者具有乐观豁达的 情怀，对贬谪遭遇处之泰然。③从创作背景上看，欧阳修因为支持“庆历 新政”而被贬滁州，但他爱民之心未曾少减，政事宽简，与民休息，具有 中庸和美、年丰人足的政治理想。所以，“醉翁之意不在酒，在乎山水之 间”，更在乎“乐民之乐”。 19 角度2 移步换景（全国5年6考） 3.（教材“思考探究”一）说说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭 的，体会这样描写的效果。 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然 后再逐层拉进，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最 后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既 准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新 的感觉。 20 $$