1.2 一～六年级课标古诗词曲75首鉴赏梳理-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·早早读优质课件PPT（讲册）

语文 1 2 诵读篇 二、一～六年级课标古诗词曲75首鉴赏梳理 3 第1首 江南 《汉乐府》 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【主旨】这首民歌以简洁明快的语言，回旋 反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的 格调，勾勒出一幅明丽美妙的图画，描写了 采莲人采莲时的惬意光景，表达了采莲人欢 乐的心情。 4 【内容鉴赏】 （1）江南可采莲，莲叶何田田。 ◎画面：江南到了采莲的季节，远远望去，水面上片片碧绿的荷叶相连， 挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。 （2）鱼戏莲叶间。 ◎炼字：“戏”字形象地写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的形象。借 助鱼儿的欢乐衬托了采莲人心情的欢快。 ◎作用：过渡，在全诗中起着承上启下的作用。 5 （3）鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ◎修辞：反复。“东”“西”“南”“北”四个字，反复咏唱“鱼戏莲叶”，描绘出鱼 儿久久不去，围绕莲叶四面游动的动人场面。 6 第2首 长歌行 《汉乐府》 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至， 焜（kūn）黄华（huā）叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲! 【主旨】这首诗借物言理，从眼 前美景联想到美好青春易逝，劝 导人们要珍惜大好年华，发愤努 力，不要等老了再后悔，出言警 策，催人奋进。 7 【内容鉴赏】 （1）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 ◎表现手法：托物起兴。描写了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。字面上 是对春天的礼赞，实际上是借物喻人，是对人生最宝贵的青春的赞歌。 （2）常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ◎炼字：“恐”字表现出人们对自然法则的无能为力，及对青春凋谢不可避 免的担忧。 8 （3）百川东到海，何时复西归？ ◎修辞：比喻。用百川东流入海不再西归喻指时光一去不复返。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。 ◎炼字:“徒”一是说老大无成，人生等于虚度；二是说老年时才醒悟为时已 晚，意在强调要及时努力。 ◎哲理：珍惜时光，及早努力，莫在年老后悔恨不已。 9 第3首 敕勒歌 北朝民歌 敕（chì）勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见（xiàn） 牛羊。 【注释精选】①见：同“现”，显现。 【主旨】这首民歌勾勒出北国草原壮丽 富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、 热爱生活的豪情。 10 【内容鉴赏】 （1）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 ◎内容：交代敕勒川位置，通过写平川、大山、天空、四野，涵盖上下四 方，意境极其阔大恢宏。 ◎修辞：比喻。将天空比作圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来 描绘出极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。 （2）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ◎内容:由静态转为动态，描绘了一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。 末句形象生动地写出了敕勒川水草丰盛、牛羊肥壮的景象。 11 第4首 咏鹅 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 【作者简介】骆宾王（约640—约684），字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人，唐代诗人。与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”，有《骆宾王文集》遗世。 主旨：这首咏物诗运用白描手法，生动传神地描写了鹅的特征及在水中嬉 戏的情形，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 12 【内容鉴赏】 （1）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ◎炼字：“曲”字生动形象地写出了鹅朝天长鸣、脖子弯曲的形态，体现了 鹅的线条美。 ◎修辞：反复。连用三个“鹅”字，反复咏唱，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 13 （2）白毛浮绿水，红掌拨清波。 ◎内容：“白毛”“绿水”“红掌”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形 象。构成一幅色彩明丽、轻盈灵动的“白鹅戏水图”。 ◎炼字：“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态，体现了鹅身 姿轻盈、动作灵活的特点。 14 第5首 风 唐·李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 【作者简介】李峤（645—714），字巨山，赵州赞皇（今河北）人，唐代诗人。以文辞著称，与苏味道并称“苏李”，又与苏味道、杜审言、崔融并称“文章四友”。 主旨：这首诗通过外物在风的作用下的改变，表现风的温柔与强悍，表达 了诗人对大自然的敬畏之情。 15 【内容鉴赏】 （1）解落三秋叶，能开二月花。 ◎炼字：“解”字将风带着叶子翩然落地的姿态表现得温情脉脉。“开”字表 现了风对新生命的召唤和催生。 （2）过江千尺浪，入竹万竿斜。 ◎内容：写“风”所到之处的不同景象，展现风的强悍、强劲、强盛，与前 文风的温情、柔情、痴情形成鲜明的对比。 16 第6首 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 【作者简介】贺知章（659—744），字季 真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴 （今浙江杭州萧山）人，唐朝诗人。 主旨：这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞 美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。 17 【内容鉴赏】 （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ◎内容：描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。 ◎修辞、炼字：“碧玉”既写出了柳树的翠绿，又隐含典故，将柳树和少女 联系起来，自然地将柳树拟人化。“高”字衬托出美人（柳树）婷婷袅袅的 风姿。“垂”字暗示出其“纤腰”在风中摇摆的姿态。 18 （2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ◎修辞：比喻、拟人、设问。既赞美了柳树，又歌颂了带来绿色的春天， 刻画出春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表 现了出来，烘托出无限的美感。 19 第7首 回乡偶书 唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 【主旨】这是一首久客异乡、缅怀故里 的感怀诗，抒发了诗人久客他乡再次回 到故乡的伤老之情。 20 【内容鉴赏】 （1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 ◎表现手法：对比。首句用“少小离家”与“老大回”自对，概括地写出诗人 数十年久客他乡的事实，突出离开家乡时间之长；次句用“乡音难改”与 “鬓毛易衰”对比，以突出人事变化速度之快。 （2）儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ◎表现手法：通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表达了诗人回 乡的欢愉之情和人世的沧桑之感。 21 第8首 凉州词 唐·王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞（rèn）山。 羌（qiānɡ）笛何须怨（yuàn）杨柳， 春风不度玉门关。 【作者简介】王之涣（688— 742），字季凌，绛州（今山西新绛县）人，是盛唐时期的著名诗人。代表作有《凉州词》《登鹳雀楼》等。 主旨：这首诗以一种特殊的视角描绘了远眺黄河的特殊感受，展示了边塞 地区壮阔、荒凉的景色，表现出戍边将士们无尽的思乡愁绪。 22 【内容鉴赏】 （1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ◎画面：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中 一般。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。 ◎作用：这两句抓住远眺的特点，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出此 边防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇。 23 （2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ◎内容：由景及人，重笔渲染边塞将士的思乡离情。诗人在此不说戍边将 士思家怀乡，而以“怨杨柳”喻之，深化了诗意。 ◎意象：“杨柳”指《折杨柳》曲，“柳”和“留”谐音，古人常在别离时折柳相 赠表示留念，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。 24 第9首 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 【主旨】这首诗写了诗人在登高望远时表 现出不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人 们积极向上的进取精神。 25 【内容鉴赏】 （1）白日依山尽，黄河入海流。 ◎内容：前句写登楼望见远山的景色，后句写楼前的黄河奔腾而来，写水 的磅礴气势。 ◎画面：一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽 头冉冉而没，目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折 而向东，流归大海。 26 （2）欲穷千里目，更上一层楼。 ◎炼字：“千里”“一层”都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷” “更上”包含了诗人的希望和憧憬。“楼”字点题，说明这是诗人登楼所作。 ◎哲理：只有站得高才能看得远。 27 第10首 春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 【作者简介】孟浩然（689—740）,襄阳 （今属湖北）人,世称“孟襄阳”,唐代著名的山水 田园派诗人。他与王维并称为“王孟”。 主旨：这首诗通过诗人“春晓”一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典 型的春天气息，表达了诗人喜爱春天和怜惜春光的情感。 28 【整体鉴赏】 首句破题，写春眠的香甜；次句写春景，流露诗人对春天的赞美；第三 句转为回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨；末句回到现实，由喜春转为惜春。 29 【内容鉴赏】 （1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ◎炼字：“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”写出了诗人在这温暖的 春夜中一夜好眠，以至旭日临窗，才甜梦初醒，流露出诗人爱春的喜悦之 情。“处处”指四面八方，在听觉上写出了春之动感，描绘了远近应和，鸟 噪枝头，一派生机勃勃的景象。 （2）夜来风雨声，花落知多少。 ◎情感：诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上，表达了诗人对 春光流逝的淡淡哀伤以及无限遐想。 30 第11首 凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 【作者简介】王翰（687—726），字子 羽，并州晋阳（今山西太原）人，唐代 边塞诗人。 主旨：诗人以饱满的笔触，用铿锵激越的音调，绮丽耀眼的词语，表达了 将士们视死如归的悲壮情怀。 31 【内容鉴赏】 （1）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 ◎作用：为全诗的抒情奠定了基调，营造了热烈的气氛。 ◎炼字：“欲饮”二字，渲染出美酒佳肴、盛宴不凡的诱人魅力，表现出将 士们豪爽开朗的性格。“催”字暗示了边塞战事的频繁和紧急之况。 32 （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ ◎内容：写宴席上的畅饮和劝酒。“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、洒 脱的感情，还有着视死如归的勇气。 ◎修辞：反问。末句描写了将士饮酒时的慷慨陈词，表现了将士们为国战 斗、视死如归的英雄气概。 33 第12首 出塞 唐·王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教 胡马度阴山。 【注释精选】①但使：只要。 ②龙城飞将：汉朝名将李广。这里 泛指英勇善战的将领。 ③教：令，使。 【作者简介】王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安） 人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。著有《王昌龄集》。 主旨：这首边塞诗表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使 人民过上安定生活的美好心愿，洋溢着浓烈的爱国之情。 34 【内容鉴赏】 （1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ◎内容：勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。诗人通过大笔勾勒，显示了 边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的氛围。“万里”指边塞和内 地相距万里，属虚指，突出了空间的辽阔。“人未还”使人联想到战争给人 民带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。 ◎修辞：互文。诗人借秦汉时的明月和边关暗示这里的战事频繁，自秦汉 以来从未间歇过，突出了时间的久远。 35 （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ◎表达方式、情感：融抒情与议论为一体。这两句借用汉代众多抗匈名将 比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精 神，洋溢着爱国激情和民族自豪感。同时又语带讽刺，表达了诗人对朝廷 用人不当和将帅腐败无能的不满。 36 第13首 芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明 送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心 在玉壶。 【注释精选】①平明：天刚亮的时候。 ②冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 主旨：这首诗即景生情，蕴情于景，烘托出了诗人送别时的凄寒孤寂之情， 展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。 37 【内容鉴赏】 （1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ◎炼字：“连”“入”二字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能被人 分明地感知，表明诗人因离情萦怀而一夜未眠。 ◎描写方法、表现手法:通过环境描写，渲染出离别的气氛，烘托出诗人送 别友人的凄凉心境，通过视觉和想象概括雨势。 38 （2）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ◎表现手法：照应。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶形成照应，令 人自然联想到诗人孤高傲岸、冰清玉洁的形象。 ◎情感：诗人以“冰心”“玉壶”自比，表现了自己冰清玉洁的品质和坚持操 守的信念。 39 第14首 鹿柴 （zhài） 唐·王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 【主旨】这首诗通过描绘鹿柴附近的空山深林在 傍晚时分的幽静景色，表现了诗人在深幽的修禅 过程中豁然开朗的心境。 40 【内容鉴赏】 （1）空山不见人，但闻人语响。 ◎表现手法：反衬。以有声反衬空寂，空谷传音，愈见空谷之空；空山人 语，愈见空山之寂。 （2）返景入深林，复照青苔上。 ◎画面：夕阳返照射入树林深处，又有一部分光线落到青苔上面。天色就 要暗下来，各类景物斑斑驳驳，明暗对比鲜明。 ◎表现手法：反衬。以光亮反衬幽暗，那一小片光影和大片无边的幽暗构 成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。 41 第15首 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥（yì）轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 【主旨】本诗通过描写离别环境和 景色，表现了诗人对友情的珍惜、 对离别的无奈以及对朋友的关切。 42 【内容鉴赏】 （1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ◎内容：写送别的时间、地点、环境、气氛。明写春景，暗寓离别。生动 形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人的深深依恋和牵挂。 ◎炼字：“柳”与“留”谐音，象征了离别。“轻尘”“客舍”暗示了旅行的目的， 巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。 （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ◎情感：表现了诗人对友人的依依惜别之情和深切的关心。 43 第16首 九月九日忆山东兄弟 唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸（zhūyú）少一人。 【主旨】这首诗通过写在异乡生活的游子按照重阳节的风俗，登高时怀念远在家乡的兄弟，抒发了游子的思乡怀亲之情。 44 【内容鉴赏】 （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ◎炼字：“独”字表现了诗人的孤独、凄凉和对亲人的思念。两个“异”字质朴 而真切地道出了诗人漂泊异乡的孤独。“倍”字表现了诗人强烈的思亲之情。 （2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ◎表现手法：联想。诗人想象兄弟们在欢度佳节,遍插茱萸时也会发现少了 一个人（自己），抒发了诗人对亲人和家乡的思念之情。 45 第17首 静夜思 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【主旨】这首诗描写诗人秋日夜晚抬头望 月时所感，表达了诗人的思乡之情。 【内容鉴赏】 （1）床前明月光，疑是地上霜。 ◎炼字：“霜”字既形容了月光的皎洁，又表现了季节的寒冷，烘托出诗人 漂泊他乡的孤寂凄凉之情。 （2）举头望明月，低头思故乡。 ◎情感、描写方法：运用了动作和神态描写，从“举头望”到“低头思”，形 象地揭示了诗人的内心活动，深化了思乡之情。 46 第18首 古朗月行（节选 ） 唐·李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 【内容及特色】这首诗描写了儿童眼中的月亮，写 出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，充 满了浪漫而神奇的遐想。 【内容鉴赏】 “呼作白玉盘”“又疑瑶台镜”。 ◎炼字：“呼”“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。 ◎修辞：比喻。将月亮比作“白玉盘”“瑶台镜”，生动形象地表现出月亮的 形状和月光的皎洁明亮。 47 第19首 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【主旨】这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄 奇壮丽的景色，表达了诗人对祖国大好河 山的无限热爱之情。 48 【内容鉴赏】 （1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ◎炼字：“生”字生动地展现出烟云冉冉上升的景象。“挂”字化动为静，惟 妙惟肖地写出遥望中的瀑布，赞颂了大自然的神奇伟力。 （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ◎修辞：“三千尺”运用夸张的修辞，极写瀑布之长、山之高峻。又运用比 喻的修辞，把瀑布从云端飞流直下比作银河从天而降，写出了庐山瀑布的 磅礴气势。 49 第20首 赠汪伦 唐·李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 【主旨】本诗描写了李白乘舟欲行时，汪 伦踏歌赶来相送的情景，表达了汪伦和李 白之间朴实、真挚的友情。 50 【内容鉴赏】 （1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ◎内容：描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来相送的送别场面，侧面表现 出李白和汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。“忽闻”二字表明汪伦的到来 是不期而至的。 （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ◎修辞、情感：“深千尺”运用夸张的修辞手法极言潭水之深，为末句以水 深映衬情深做铺垫。末句形象地表达了诗人与汪伦之间真挚深厚的友情。 51 第21首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 【主旨】本诗寓情于景，绘出了一幅意境 开阔、色彩明快的送别画，表达了诗人和 友人间真挚的友情。 52 【内容鉴赏】 （1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ◎内容：紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。“三月”既点 明故人下扬州的时间，又明示了江南的季节特点。“烟花三月”不仅渲染了 暮春时节繁华之地景色的浓艳，而且透露了时代气氛。 53 （2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ◎画面：诗人的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽 头，只见一江春水，浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 ◎表现手法：寓情于景。用放舟长江的宽阔画面和目送孤帆远影的细节， 极为传神地表现出诗人与友人诗意的离别。 54 第22首 早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 【主旨】本诗通过描绘江山的壮丽多姿、顺 水行舟的流畅轻快，抒发了诗人在流放途中 遇赦后轻松、愉快的心情。 55 【内容鉴赏】 （1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ◎炼字、手法：“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写顺水船 走得快这一动态蓄势。“千里”“一日”以空间之远与时间之短作悬殊对比， “还”字不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出诗人遇赦 后的喜悦之情。 （2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ◎内容：这两句既是写景，又是比兴；既是个人情感的表达，又是人生经 验的总结。因物兴感，精妙绝伦。 56 第23首 望天门山 唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 【主旨】本诗通过对天门山景象的描述， 赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人初 出巴蜀时乐观豪迈的感情。 57 【内容鉴赏】 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ◎内容：描绘出天门山的雄伟和江面的壮阔，同时突出了诗人豪迈、奔放、 自由洒脱、无拘无束的形象。 ◎炼字：“出”字不但逼真地表现了行舟过程中天门山特有的雄姿，而且寓 含了舟中人初出巴蜀的新鲜喜悦之感。 ◎表现手法：动静相衬。两岸静立的青山与水中乘风破浪动态的孤帆互为 映衬，点面结合，构成一幅完整而动人的画面。 58 第24首 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛（xūn）， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 【作者简介】高适 （704—765），字达夫、仲武，渤海蓨（今河北景县）人，唐代著名边塞诗人。他与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 主旨：这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的景色，表现了诗人对友人远行的依 依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。 59 【内容鉴赏】 （1）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ◎表现手法：采用白描的手法描写眼前景物，渲染了荒凉、凄寒的送别氛围。 （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ◎内容：这两句是对朋友的劝慰，响亮而有力，于慰藉中充满着信心和力 量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 60 第25首 绝句（其三） 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 【主旨】这首诗通过对春日生机盎然美景的 刻画，在欢快明亮的景景内，寄托着诗人对 时光流逝，孤独而无聊的失落之意。 61 【内容鉴赏】 （1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ◎炼字：“鸣”字把黄鹂描写得更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅 具有喜庆气息的生机勃勃的画面。“上”字极富动态感，生动地刻画出白鹭 自由自在、奋力飞冲蓝天的生机勃勃的画面。 （2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ◎炼字：“含”字写出诗人凭窗远眺西岭雪山所见之景，仿佛是嵌在窗框中 的一幅图画，极富画面感。“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一 言时间之久。 62 第26首 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生 。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重 锦官城。 【注释精选】①发生：使植物萌 发、生长。 ②红湿处：被雨水打湿的花丛。 ③花重：花因为饱含雨水而显得沉 重。 主旨:这首诗描绘了春夜雨景，表达了诗人的喜悦之情和对春雨的赞美之情。 63 【内容鉴赏】 （1）好雨知时节，当春乃发生。 ◎炼字：“知”“乃”二字一呼一应，用得极为传神，使诗人喜雨的心情跃然 纸上。 ◎修辞：拟人。“知时节”运用拟人的修辞，把春雨当作有知觉的人，故它 能根据需要，应时而降。 64 （2）随风潜入夜，润物细无声。 ◎内容：进一步表现春雨的“好”，既描写了春雨的动态，又点出了它滋养 万物的作用。 ◎炼字：“潜”“细”二字用得准确、贴切，前者透露出风极微，后者说明了 雨极小。 （3）野径云俱黑，江船火独明。 ◎炼字：“俱”“独”二字既突出雨中夜景，又包含了诗人的惊喜之情。“黑” 与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。 65 （4）晓看红湿处，花重锦官城。 ◎炼字：“红”“湿”“重”三字，极其形象地写出了雨后的花儿红艳艳、湿漉 漉、沉甸甸的特征，充分表现诗人观察景物的细腻。 66 第27首 绝句（其一） 唐·杜甫 迟日 江山丽， 春风花草香。 泥融 飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 【注释精选】①迟日：春日。 ②泥融：这里指泥土变湿软。 主旨：本诗通过描绘浣花溪一带明净绚丽的春景，表现了诗人沉浸于柔美 春意的舒坦、快意以及对早春的喜爱之情。 67 【内容鉴赏】 （1）迟日江山丽，春风花草香。 ◎内容：从大处着墨，勾勒出阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香的春景图。 ◎炼字：“迟”字突出初春阳光和煦的特点，统摄全篇。“丽”字点染“江山”， 表现了春日阳光普照、四野青绿、溪水映日的秀丽景色。 68 （2）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ◎画面：春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥 筑巢；沙暖引来成双成对的鸳鸯出水，它们沐浴在灿烂的阳光下，是那样 悠然自适。 ◎表现手法：动静结合。既有飞燕衔泥的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态 写照，一静一动，相映成趣。 69 第28首 江畔独步寻花（其五） 唐·杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇（cù）开无主， 可爱深红爱浅红？ 【主旨】这首诗写黄师塔前桃花盛开的景象，表现了诗人赏花时的喜悦之情以及见江水东流、花开无主所流露出的一丝无奈、寂寞和哀愁的心绪。 70 【内容鉴赏】 （1）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 ◎炼字：“黄师塔前”表明地点，“春光”点出春季，“懒困”描写了诗人困倦 的神情，“倚”字，将诗人与大好春光融合为一，达到了寓情于景、以景寄 情的完美境界。 71 （2）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ◎内容：不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，还 描绘出诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。 ◎炼字：两个“爱”字和“红”字，表现出诗人爱花、赏花的喜悦，又以疑问 的语气作结，不仅饶有兴味，而且由己及人，强化美感。 72 第29首 枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【作者简介】张继（约715—约779）， 字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代 诗人。 主旨：本诗通过描写一位客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，表达 了诗人的羁旅之思。 73 【内容鉴赏】 （1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ◎意象：落月、啼乌、霜、江枫、渔火、不眠人，营造出一种意韵浓郁的 审美情境。 ◎情感：通过描写秋夜江边之景，表达了诗人的思乡之情。 74 （2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ◎意象：城、寺、船、钟声，营造了一种空灵旷远的意境。 ◎表现手法：衬托。“夜半钟声”不但衬托出夜的静谧，而且揭示了夜的深 永和清寥，而诗人于客船卧听疏钟时的种种难以言传的感受也尽在不言中。 75 第30首 滁州西涧 唐·韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 【作者简介】韦应物，京兆杜陵（今陕西西 安）人，唐代山水田园派诗人。他以善于写 景和描写隐逸生活著称。 主旨:本诗通过描写诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见，表现 了诗人恬淡的胸襟，和不在其位、不得其用的无奈和忧伤之情。 76 【内容鉴赏】 （1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ◎炼字：“独怜”二字感情色彩尤为浓郁，是诗人别有会心的感受，表露了 诗人闲适恬淡的心境。 77 （2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ◎画面：傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急。郊野渡口， 本来就荒凉冷漠，此刻愈发难觅人踪，只有空舟悠闲地横在水面。 ◎炼字：“带”字写雨好像是随着潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连 在了一起。“急”字写出了春潮和雨的动态。“无人”说明了渡口的“野”。 “自”字体现出诗人的悠闲和自得。 ◎表现手法:运用对比手法，在水急舟横的悠闲景象里，寄寓着不在其位、 不得其用的无奈、忧伤之情。 78 第31首 渔歌子 唐·张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜 （ɡuì）鱼肥。 青箬（ruò）笠， 绿蓑（suō）衣， 斜风细雨不须归。 【作者简介】张志和（732—774 ），字子同，初名龟龄，号玄真子，唐代诗人。 【主旨】本词通过对秀丽的水乡风光和渔人生活的赞美，寄托了诗人爱自由、爱自然的情怀。 79 【内容鉴赏】 （1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ◎内容：点明渔人垂钓的地点和季节，描写了山、水、鸟、花、鱼，勾勒 了垂钓的优美环境，为人物出场做铺垫。 ◎画面：西塞山前白鹭在自由地展翅飞翔，两岸盛开着艳丽的桃花，春水 初涨，肥美的鳜鱼不时跃出水面。 （2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ◎内容：描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴着青箬笠，穿着绿蓑衣，在微风 烟雨中乐而忘归，生动地表现了渔父悠闲自得的生活情趣。 80 第32首 塞下曲 唐·卢纶 月黑雁飞高， 单（chán）于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 【作者简介】卢纶（739—799），字允言， 蒲州（今山西永济）人，唐代诗人。著有 《卢户部诗集》10卷。 主旨：本诗通过描写单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大 雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击的战斗场景，表现了将士们的 英雄气概。 81 【内容鉴赏】 （1）月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ◎内容：首句既交代了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛，引出下句。次 句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视，表达了我军必胜的信念。 （2）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ◎内容：前一句写将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击，不仅仅因 为其快捷，更主要的是显示出一种高度的自信。后一句描绘了严寒景象， 突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。 82 第33首 游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖（huī）。 【作者简介】孟郊（751—814），字东 野，湖州武康（今浙江德清）人，唐代诗人。有“诗囚”之称，与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 主旨：本诗采用白描手法，描写了慈母缝衣的动人场景，歌颂了母爱的伟 大，表现了诗人对母亲的感激以及深深的爱。 83 【内容鉴赏】 （1）慈母手中线，游子身上衣。 ◎炼字：用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一 起，写出母子之间相依为命的骨肉亲情。 （2）临行密密缝，意恐迟迟归。 ◎内容：通过刻画慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理，深化这种骨肉 亲情，使慈母的形象真切感人。 84 （3）谁言寸草心，报得三春晖。 ◎表现手法：直抒胸臆，深情讴歌母爱；并运用对比和形象的比喻，寄托 着赤子对慈母发自肺腑的爱。 85 第34首 早春呈水部张十八员外 唐·韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜 烟柳满皇都。 【注释精选】①处：时。 ②绝胜：远远胜过。 【作者简介】韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓 “郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，唐代文学家、 思想家、教育家，“唐宋八大 家”之一。著有《韩昌黎集》，与柳宗元共同倡导古文运动，并称“韩柳”。 主旨：这首诗描绘了早春的独特景色，刻画细腻，诗风清新自然，表达了 诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。 86 【内容鉴赏】 （1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ◎内容：首句点出初春小雨细滑润泽的特点，第二句紧承首句，描绘了初 春小草沾雨后的朦胧景象。 ◎修辞：“润如酥”运用比喻的修辞，形容春雨的细滑润泽，准确地捕捉到 春雨的特点。 87 （2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ◎表现手法：运用对比手法，突出早春景色的特征：春草柔嫩饱含水分， 象征着大地春回、万象更新的欣欣生机，远远超过了烟柳满城的晚春景色。 ◎情感：表达了诗人对初春景色的喜爱和赞美之情。 88 第35首 望洞庭 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺 。 【注释精选】①青螺：青绿色的 螺。这里用来形容洞庭湖中的君 山。 主旨：这首诗通过描写秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭 风光的热爱和赞美之情。 89 【整体鉴赏】 本诗从“望”字着眼，写月夜遥望洞庭湖的湖光山色，通过丰富的想象 和巧妙的比喻，描绘了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 【内容鉴赏】 （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ◎修辞：“镜未磨”运用比喻的修辞手法，十分形象贴切地表现了千里洞庭 湖风平浪静、安宁温柔的景象。 90 （2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ◎内容：视角由近及远，诗人的视线从广阔的湖光月色集中到君山一点， 湖水如“白银盘”，君山如“青螺”，这样精妙的比喻，使山水浑然一体，色 彩鲜明，意境悠远，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。 ◎画面：在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然 一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一只小巧玲珑的青螺，十分 惹人喜爱。 91 第36首 浪淘沙 唐·刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸 自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 【注释精选】①簸：颠簸。 主旨：这首诗刻画了黄河的伟岸形象，抒发了诗人的豪迈气概和奋发精神， 同时也表明了诗人对追名逐利生涯的厌恶，对美好、宁静生活的向往之情。 92 【内容鉴赏】 （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ◎内容：诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪、一往无前 的顽强性格。 （2）如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ◎用典：诗人采用张骞为武帝寻找黄河源头和牛郎织女相隔银河的典故， 通过浪漫的想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到 牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概,及对美好宁静生活的向往之情。 93 第37首 赋得古原草送别 唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 【主旨】本诗通过对古原上野 草的描绘，抒发了诗人送别友 人时的依依惜别之情。 94 【内容鉴赏】 （1）离离原上草，一岁一枯荣。 ◎炼字：“离离”描写春草的茂盛，突出春草生命力旺盛的特征。两个“一” 字重复，形成咏叹，写出一种生生不已的情味。 （2）野火烧不尽，春风吹又生。 ◎内容：“野火烧不尽”写“枯”，“春风吹又生”写“荣”，极为生动地表现了 野草顽强的生命力，营造了一种壮烈的意境。 95 （3）远芳侵古道，晴翠接荒城。 ◎炼字：“侵”“接”二字继“又生”，写出一种蔓延扩展之势，再一次突出野 草顽强的生命力。“古道”“荒城”则紧扣标题“古原”，虽然道古城荒，青草 的滋生却使古原恢复了生机与活力。 （4）又送王孙去，萋萋满别情。 ◎内容：描绘了一幅在草原上送别，看见萋萋芳草而生送别愁情的图景。 结尾点明“送别”，收束全篇，意味深长。 96 第38首 池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 【主旨】本诗通过描写小孩儿偷采白莲的 情景，生动逼真地刻画了一个天真淘气、 活泼可爱的儿童形象。 【内容鉴赏】 不解藏踪迹，浮萍一道开。 ◎炼字：“不解”道出了小娃娃的天真和淘气。 ◎表现手法：运用白描手法，勾勒出一个偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、 可爱的儿童形象。 97 第39首 忆江南（2019） 唐·白居易 江南好，风景旧曾谙（ān）。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 【主旨】这首词描绘了鲜艳夺目的江南 春景，表达了词人对江南的喜爱与怀念 以及对祖国大好山河的热爱之情。 98 【内容鉴赏】 （1）江南好，风景旧曾谙。 ◎炼字：“好”字摄尽江南春色的种种佳处，词人的赞颂之意与向往之情也 尽寓其中。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ◎画面：初日映照下的江畔春花，红得胜过火焰；春水荡漾，碧波千里， 绿得胜过蓝草。 ◎炼字：“胜”2019的意思是超过、胜过，词人用“胜”字突出了江花色彩的浓艳。 99 （3）能不忆江南？ ◎修辞、情感：以反问结尾，既衬托出词人对江南春色的无限赞叹与怀念， 又有一种悠远而又深长的韵味。 ◎作用2019：照应开头“江南好”一句，点明中心，强化了词人对江南春色的 赞美与怀恋之情。 100 第40首 小儿垂钓（2015） 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 【作者简介】胡令能（785—826），河 南郑州中牟县人，唐代诗人。现仅存七 绝诗4首。 主旨：这首诗通过描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，传神地再 现了儿童的纯真和童趣。 101 【内容鉴赏】 （1）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ◎炼字：“学”是诗眼。小孩初学钓鱼，所以特别小心。“侧坐”指随意坐下， 刻画出小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。由“莓苔”可知小儿很会选 取钓鱼之地，为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫2015。 （2）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ◎描写方法：侧重动作描写，“遥招手”的主语是“小儿”，“遥招手”而不回答， 说明小儿害怕答话声把鱼惊走，反映出他钓鱼时专心的神态。2015 102 第41首 悯农（其二） 唐·李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 【作者简介】李绅（772—846），字公垂， 唐朝诗人。著有《乐府新题》20首，已佚。 主旨：这首诗深刻地反映了当时的社会矛盾，表现了诗人对农民劳苦生活 和艰辛命运的深切同情。 103 【内容鉴赏】 （1）锄禾日当午，汗滴禾下土。 ◎画面：在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒 在灼热的土地上。 （2）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ◎情感：言浅意深，说明盘中餐来之不易，是农民们辛苦劳动的成果，劝 人们要懂得珍惜。 104 第42首 悯农（其一） 唐·李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 【主旨】这首诗写农民辛苦劳动了一年，终于获得丰 收，却仍旧两手空空，惨遭饿死的现实，深刻揭露了社 会的不公，表现了诗人对农民真挚的同情和对当权者强 烈的愤慨。 【整体鉴赏】 前三句总体概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。最 后一句“农夫犹饿死”和前三句形成鲜明的对比，使反诘变得更为凝重，更 为沉痛。整首诗表现了农民辛苦劳作却被剥削的悲惨命运，揭露了社会的 不公平现象。 105 第43首 江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 【作者简介】柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家。唐宋八大家之一，世称“柳河东”“河东先生”。其文与韩愈齐名，并称“韩柳”。著有《河东先生集》。 主旨：本诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图。诗人以渔翁的形象寄托自己的现 状，表达出诗人要极力摆脱世俗、超然物外的清高孤傲之感。 106 【内容鉴赏】 （1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ◎炼字：“千山”“万径”为下面两句中的“孤舟”和“独钓”作陪衬。“绝”“灭” 两字渲染出荒寒寂寞的境界，虽未见“雪”，却使读者似乎已经见到铺天盖 地的大雪，感受到凛冽逼人的寒气。 （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ◎内容：“寒江雪”是画龙点睛之笔，它把全诗前后两部分联系起来，形成 一幅凝练概括的图景，也塑造了渔翁清高孤傲的形象。 107 第44首 寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 【作者简介】贾岛（779—843），字 阆（lànɡ）仙，自号“碣石山人”，唐代诗人，河北道幽州范阳县（今河北省涿州）人。人称“诗奴”，与孟郊共称“郊寒岛瘦”。 主旨：本诗采用寓问于答的手法，把诗人寻访不遇的焦急心情描绘得淋漓 尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，寻访不遇，愈衬 托出诗人对隐者的钦慕之情。 108 【内容鉴赏】 （1）松下问童子，言师采药去。 ◎内容：表面上首句交代了诗人寻访隐者未得，于是向隐者的童子问询的 这一过程，实际上则暗示隐者傍松结茅，以松为友，渲染出隐者高逸的生 活情致。 （2）只在此山中，云深不知处。 ◎情感：诗人的情感由失望转为期冀，后又转为惆怅，流露出诗人的惘然 若失、无可奈何之情。 109 第45首 山行（2018） 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生 处有人家。 停车坐 爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 【注释精选】①寒山：深秋时节的山。 ②生：产生，生出。 ③坐：因为。 主旨：这首诗描写和赞美了深秋山林的景色，展现出一幅色彩热烈、明艳 动人的山林秋色图，体现了诗人豪爽向上的乐观精神。 110 【内容鉴赏】 （1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ◎炼字：“远”字写出了山路的绵长；“寒”字点明在深秋时节；“生”字形象 地表现了白云升腾、缭绕和漂浮的动态，也表明山之高。 ◎意象2018<m>：通过寒山、石径、白云、人家、枫林（霜叶）等意象，展现 出一幅动人的山林秋色图。 111 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ◎内容2018 ：“霜叶红于二月花”回答了诗人喜爱枫林的原因：深秋枫林枫叶 要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人豪爽、 积极向上的精神。 ◎炼字：“晚”字点明是傍晚之景，诗人流连忘返，虽到了傍晚，却还舍不 得登车离去，足见他对枫叶的喜爱之情。 112 第46首 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 【主旨】本诗写诗人漂泊异乡，在清明时 节雨中问路的经历，表达了诗人思念亲人 不得归的浓浓愁绪。 113 【内容鉴赏】 （1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ◎炼字：“纷纷”不仅渲染出春雨绵绵不断的凄迷意境，而且展现出诗人雨 中行路时的悲凉心情。“欲断魂”极力形容诗人此刻孤身行路、触景伤怀、 凄迷纷乱的心境。 114 （2）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ◎内容：点明了上句诗人问路的对象，牧童是否答话了不得而知，但是以 “行动”为答复，比答话还要鲜明有力。 ◎意象：“牧童”这一意象总是和天真、稚嫩、可爱、无忧无虑联系在一起， 在诗中，他成功消解了诗人在前两句中渲染的悲伤情绪，使整首诗歌洋溢 着淳朴的欢快之情。 115 第47首 江南春 唐·杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺 ， 多少楼台烟雨中。 【注释精选】 ①四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。 主旨：本诗描绘了一幅生动形象、丰富多彩的江南春景图，表达了诗人对 春天美景的喜爱之情，同时流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。 116 【内容鉴赏】 （1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ◎画面：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花； 傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。 ◎炼字：“莺啼”从听觉角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。“映”字 从视觉上突出了“江南春”红花与绿叶相搭配的万紫千红的繁华景象。“风” 字写出“酒旗”随风摇曳的动态美。 （2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ◎情感：描绘了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，同时渗透出诗人对历史兴亡盛 衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。 117 第48首 蜂 唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 【作者简介】罗隐（833— 909），字昭谏，新城（今浙江富阳）人，唐代诗人。 主旨：这首诗通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象，比喻广大劳 动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳苦大 众的同情。 118 【内容鉴赏】 （1）不论平地与山尖，无限风光尽被占。 ◎炼字：“不论”“无限”“尽”写蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”，看似平平无 奇，淳朴直白，是欣赏、夸赞的口吻，实则是匠心独运，先扬后抑，为下 文的议论做铺垫。 （2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ◎情感：诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，表达了对广大劳苦 人民的怜悯之情，从侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽 和鞭笞。 119 第49首 江上渔者 北宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 【主旨】本诗语言朴实，通过反映渔民劳作的艰苦，意在唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。 120 【内容鉴赏】 （1）江上往来人，但爱鲈鱼美。 ◎内容：首句写江岸上人来人往，十分热闹的场面。次句写岸上人的心态， 揭示“往来”的原因。 （2）君看一叶舟，出没风波里。 ◎情感：鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表达出诗人对渔人劳作疾苦的同情， 也包含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 121 第50首 元日 北宋·王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 。 千门万户曈（tónɡ）曈 日， 总把新桃换旧符 。 【注释精选】①元日：指农历正月初一。②屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 ③曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。 ④新桃换旧符：用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。 122 主旨：本诗通过描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了 诗人革新政治的抱负和乐观自信的情感。 【内容鉴赏】 （1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ◎内容：首句紧扣题目，渲染了春节热闹欢乐的气氛。次句描写了人们迎 着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒的场景。 124 （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ◎内容：“新桃换旧符”既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思， 与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。 ◎炼字：“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。 ◎哲理：新生的事物总要取代没落的旧事物。 125 第51首 泊船瓜洲 北宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【主旨】本诗是一首抒情小 诗，抒发了诗人眺望江南、思 念家乡的深切感情。 【内容鉴赏】 （1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ◎内容：“一水间”形容舟行迅疾，顷刻就到。“只隔”两字极言钟山之近在 咫尺，把万重山水的间隔说得如此平常，反映了诗人对钟山的依恋之深。 126 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ◎情感：诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，表现了诗 人思念家乡的心情。 ◎炼字：“绿”字极富表现力：①从春风吹过后产生的奇妙效果着手，把看 不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神。②将生机盎然的 景色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政 治寓意（实指皇恩）。③还透露了诗人内心的矛盾：既希望实现变法图强 的政治理想，又希望早日辞官归家。 127 第52首 书湖阴先生 壁 北宋·王安石 茅檐长扫净无苔 ， 花木成畦（qí） 手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼（tà） 送青来。 【注释精选】①湖阴先生：杨骥（字德逢）的别号。杨骥是王安石退居江宁（今江苏南京）时的邻居。②苔：青苔。 ③畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。 ④排闼：推开门。闼，小门。 主旨：本诗通过写湖阴先生家洁净清幽的环境，暗示主人生活情趣高雅， 品性高洁，同时表现了湖阴先生对山水的深情。 128 【内容鉴赏】 （1）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ◎内容：赞美庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“成畦”二字不仅交代了花圃 的整齐，也暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。 ◎人物形象：“茅檐”“长扫”“手自栽”表现了湖阴先生清静脱俗、朴实勤劳、 热爱花木的生活情趣。 （2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ◎修辞、炼字：对偶、拟人。“护”“绕”二字化静为动，把山水化成了具有 生命感情的形象，山水主动与人亲近，表现了湖阴先生品性的高洁。 129 第53首 六月二十七日望湖楼醉书 北宋·苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 【主旨】本诗描绘了一幅山雨欲来和雨过 天晴的“西湖骤雨图”,表达了诗人对大 自然的喜爱之情。 130 【内容鉴赏】 （1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ◎炼字：“未”字突出天气变化之快。“跳”“乱”二字，写出了暴雨之大，雨 点之急。 ◎修辞：比喻。把乌云比作“翻墨”，写出了云的来势，形象逼真。用“跳珠” 形容雨点，写出了雨点飞溅的情态，将骤雨的情景描绘得有声有色。“黑 云翻墨”“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比。 131 （2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ◎画面：猛然间，狂风席卷大地,吹得湖面上顿时雨散云飞；而后雨过天晴， 风平浪息，只见水色和天空一样明净，一样蔚蓝。 ◎炼字：“忽”字突出天色变化之快，显示了风的威力巨大。 132 第54首 饮湖上初晴后雨 北宋·苏轼 水光潋（liàn）滟 （yàn） 晴方 好， 山色空蒙雨亦 奇。 欲把西湖比西子 ， 淡妆浓抹总相宜。 【注释精选】 ①潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 ②方：正。 ③空蒙：迷茫缥缈的样子。 ④亦：也。⑤西子：即西施，春秋时代越国的美女。 主旨：本诗通过对西湖美丽的湖光山色的描写及品评，表现了诗人对西湖 美景的极度赞美和强烈的喜爱之情。 133 【内容鉴赏】 （1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ◎画面：在晴日阳光的照耀下，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下 雨时，西湖周围的青山迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。 ◎炼字：“潋滟”写出水面波光闪动的灵动美。“空蒙”写出烟雨迷蒙的朦胧 美。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。 （2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ◎修辞：比喻。以绝色美人西施喻西湖，不仅赋予西湖以生命，而且新奇 别致，情味隽永，生动形象地写出了西湖山水景色的美丽。 134 第55首 惠崇春江晚景 北宋·苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿（hāo）满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 【主旨】本首题画诗写出了画中早春时节欣欣向荣的春江景色，诗人以其细致、敏锐的感受，捕捉了季节转换时的景物特征，抒发了诗人对早春的喜悦和礼赞之情。 135 【内容鉴赏】 （1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ◎内容：“三两枝”写出了桃花的稀疏，表明早春时节春寒刚过，春天的生 机已显露出来。“鸭先知”侧面说明早春江水略带寒意，与“三两枝”相呼应。 ◎画面：隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生姿。桃竹相衬，红绿掩映， 春意格外惹人喜爱。那在岸边期待了整整一个冬季的群鸭，它们最先察觉 到江水的回暖，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。 ◎哲理（第二句）：说明了凡事都要亲历其境，才会有真实感受。 136 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 ◎内容：诗人从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，进一步突出一 个“春”字，这一虚写给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。 137 第56首 题 西林壁 北宋·苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘 身在此山中。 【注释精选】①题：书 写，题写。 ②缘：因为。 主旨：本诗通过描写庐山变化多姿的面貌，借景说理，揭示了观察问题应 客观全面，摆脱主观成见的道理。 138 【内容鉴赏】 （1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ◎内容：实写游山所见。这两句概括而形象地写出了移步换景、千姿百态 的庐山风景。 （2）（哲理句）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ◎哲理：由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的 认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须要超越狭小的 范围，摆脱主观成见。 139 第57首 夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 【主旨】这是一首借古讽今、抒发悲愤的 怀古诗，直抒胸臆，表现了诗人深深的爱 国之情。 140 【内容鉴赏】 （1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 ◎内容：这两句表现了一种所向无惧的人生姿态：人活着就要做人中的豪 杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。抒发了诗人浓 浓的爱国之情。 （2）至今思项羽，不肯过江东。 ◎情感：诗人举出项羽不肯退回江东的例子来追思项羽的精神和气节，表 达了诗人对宋朝当权者苟且偷安的无耻行径的悲愤、谴责之情。 141 第58首 三衢（qú）道中 宋·曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却 山行。 绿阴 不减来时路， 添得黄鹂四五声。 【作者简介】曾几（1085—1166），字吉甫， 自号茶山居士，南宋诗人。 【注释精选】①小溪泛尽：乘小船到小溪的尽 头。②却：再，又。 ③阴：树荫。 主旨:这是一首纪行诗，通过写诗人行于三衢山道中的所见所感，表达了 诗人的喜悦之情。 142 【内容鉴赏】 （1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 ◎内容：首句交代出行时间和天气，“梅子黄时”正是江南梅雨时节 （即五月），点明此行的时间；“日日晴”点明天气晴和，诗人的心情愉悦， 游兴愈浓。第二句记叙行程，诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是 舍舟登岸，循着山路步行。 ◎炼字：“却”字写出了诗人舍舟登岸时高涨的游兴。 143 （2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ◎内容：这两句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽 韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的心情。“来时路”将此行悄然过渡到归程， “添得”二字则暗示出行归来诗人兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴。 ◎情感：表现了诗人游行时愉快欢悦的心情。 144 第59首 示儿 南宋·陆游 死去元 知万事空， 但悲不见九州 同。 王师 北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 【注释精选】①元：同“原”，本来。 ②九州：古代中国曾分为九个州，这里代 指宋代的中国。 ③王师：指南宋朝廷的军队。 主旨：本诗直抒胸臆，传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国 情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对收复失地必胜的坚定信念。 145 【内容鉴赏】 （1）死去元知万事空，但悲不见九州同。 ◎炼字：“元”“空”二字强劲有力地反衬出诗人因“不见九州同”而死不瞑目 的悲怆心境。“悲”字是诗眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有 看见祖国的统一，深刻反映了诗人内心的悲愤、遗憾之情。 （2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ◎内容：诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，表明诗人虽 然沉痛，但并未绝望。诗的情调便由悲痛转化为激昂。 ◎情感：表达出诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的诗 人的爱国、报国之情。 146 第60首 秋夜将晓出篱门迎凉有感 南宋·陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 。 遗民泪尽胡尘 里， 南望王师又一年。 【注释精选】①摩天：碰到天，形容极 高。摩，摩擦、接触或触摸。 ②胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指 金政权。 主旨：本诗写大好山河陷于敌手，表现了诗人对收复中原希望又失望而未 绝望的千回百转的心情。 147 【内容鉴赏】 （1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ◎内容：“三万里河”“五千仞岳”一横一纵，把北方中原山河的奇伟壮丽、 苍莽无垠形象地展现了出来。 ◎炼字：“入”字表现出黄河的生气，“摩”字突出山的高峻。这两个字写出 了祖国山河的奇伟壮丽。 148 （2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ◎内容：“泪尽”“胡尘”写出了百姓饱受战乱之苦。“南望”“又一年”写出了 百姓对和平的渴望。 ◎情感：诗人极写北地遗民的苦望，表露了自己心中对朝廷的失望之情。 149 第61首 四时田园杂兴（其三十一） 南宋·范成大 昼出耘（yún）田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍 桑阴学种瓜。 【注释精选】①耘田：在田间除草。 ②绩麻：把麻搓成线。 ③解：理 解，懂得。 ④供：从事。⑤傍：靠近。 【作者简介】范成大（1126—1193），字至能，一字幼元，平江府吴郡 （今江苏苏州）人，南宋名臣、文学家、诗人。谥号“文穆”，后世遂称其 为“范文穆”。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 主旨：这首诗通过描写农村夏日农民紧张繁忙的劳动生活，表现了诗人对 劳动人民的赞美和同情。 150 【内容鉴赏】 （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ◎内容：正面写劳动场面。“耘田”指男人在田间除草，“绩麻”指妇女在白 天干完别的活后，晚上搓麻线。男女都不得闲,各司其事，各管一行。 （2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ◎炼字：“未解”表明了孩子们对“耕织”的“未解”，为下文奠定基础，暗示 了农民生活的艰难处境。“学”字表明乡村孩童从小生活在勤劳的氛围中， 耳濡目染，表现了农村儿童的天真童趣。 151 第62首 四时田园杂兴（其二十五） 南宋·范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【主旨】本诗描写了初夏江南的 田园景色，表达了诗人对田园生 活的向往和喜爱之情。 152 【内容鉴赏】 （1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ◎画面：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油 菜花倒显得稀稀落落。 （2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ◎写作手法：侧面描写、衬托。前一句从侧面写出了农民劳动的情况，初 夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。后一句以蜻蜓和蝴 蝶的飞舞来衬托村中的寂静，静中有动、以动衬静，显得更静。 153 第63首 小池 南宋·杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 【作者简介】杨万里（1127—1206）,字廷秀，吉州吉水（今属江西）人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。工诗。代表作有《诚斋集》。 主旨：本诗描绘了一幅生动的初夏小池风物图，表现了大自然中万物之间 亲密和谐的关系。 154 【内容鉴赏】 （1）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ◎修辞、炼字：运用拟人的修辞手法，“惜”字化无情为有情，仿佛泉眼是 因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌。“爱”字给绿树以生命，似乎它是 喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。 155 （2）（哲理句）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ◎内容：“才露”“早”“立”前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的 情景。 ◎哲理：新生事物刚刚露出端倪，就显示出蓬勃的生命力，暗示未来不可 限量。 156 第64首 晓出净慈寺送林子方 南宋·杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【主旨】本诗通过对西湖美景的赞 美，委婉地表达出诗人对友人深情 的眷恋。 157 【内容鉴赏】 （1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ◎内容：“毕竟”突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富、美 好的想象。 （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ◎画面：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，涂染出无边无 际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红 得那么娇艳、那么明丽。 158 第65首 春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 【作者简介】朱熹（1130—1200），字 符晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁， 世称朱文公。南宋著名的理学家、思想 家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大 成者，世人尊称为朱子，与程颢、程颐 合称“程朱理学”。 主旨：这首诗描绘了春日美好的景致，表达了诗人于乱世中追求圣人之道 的美好愿望。 159 【内容鉴赏】 （1）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ◎内容：“胜日”指晴日，点明天气。“寻芳”指寻觅美好的春景，点明了主 题。“泗水滨”点明地点。“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新” 既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了诗人郊游时耳目一新的欣 喜感觉。 160 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ◎内容：“识”承接首句的“寻”，“等闲识得”是说春天的特征是很容易辨认 的。“万紫千红”照应“光景一时新”。这万紫千红的景象全是由春光点染而 成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。 161 第66首 观书有感 宋·朱熹 半亩方塘一鉴（jiàn）开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 【主旨】这是一首借景喻理的名 诗。全诗以“方塘”作比，抒发 读书时的体会，即不断学习新知 识，才能达到新境界。 162 【内容鉴赏】 （1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ◎内容：这两句景物描写给人以美感，使人心情澄净，心胸开阔。 ◎炼字：“鉴”是镜子的意思，写出池水的清澈平静。 （2）（哲理句）问渠那得清如许？为有源头活水来。 ◎内容：这两句解释了水之清澈是因为有源头活水的不断注入，暗喻人要 心灵澄明就得认真读书，时时补充新知识。 ◎哲理：只有不断学习新知识，才能达到新境界。 163 第67首 题临安邸（dǐ） 宋·林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 【作者简介】林升 （1106—1170），字云 友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人。 【注释精选】①邸：旅店。 主旨:这首诗通过对祖国大好河山和西湖边歌舞无休无止的描写，讽刺了 当政者纵情声色，表现出诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命 运的担忧。 164 【内容鉴赏】 （1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ ◎炼字：“休”字不但暗示了诗人对现实社会的心痛，更表现出诗人对当政 者一味休战言和、不思收复中原失地，只求苟且偷安、一味纵情声色、寻 欢作乐的愤慨之情。 ◎修辞：反问。不但强化了自己对这些当政者不思收复失地的愤激之情， 也更加表现出诗人对国家命运的担忧。 165 （2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ◎炼字：“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 “熏”字暗示了歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。 “醉”字承接“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。 166 第68首 游园不值 南宋·叶绍翁 应怜 屐（jī）齿 印苍苔， 小扣 柴扉（fēi） 久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 【注释精选】①不值：没有遇到人。值，遇到。 ②应：大概，表示猜测。③怜：怜惜。 ④屐齿：指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。 ⑤小扣：轻轻地敲。 ⑥柴扉：用木柴、树枝编成的门。 167 【作者简介】叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江龙泉）人，南宋文 学家。 主旨：本诗描写了诗人游园不成，忽见红杏出墙的动人情景。表现了春天 有着束缚不住的生机，流露出诗人对春天的喜爱之情。 168 【内容鉴赏】 （1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ◎内容：写诗人想观赏园内春花，但院门紧闭，没人应答。猜想大概是院 子的主人爱惜青苔，怕被踩踏，对于原因的猜想写得风趣，此两句为后文 做铺垫。 169 （2）（哲理句）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ◎炼字：“关”“出”二字把“春色”“红杏”拟人化，表现了春天束缚不住的生机。 诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到绚丽的春光。 ◎哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。 170 第69首 乡村四月 南宋·翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 【作者简介】翁卷，字续古，一字灵舒， 乐清 （今属浙江）人，南宋诗人。著有 《四岩集》《苇碧轩集》等。 主旨：这首诗以白描的手法写江南乡村初夏时节农民紧张繁忙的田园生活 景象,表现了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美之情。 171 【内容鉴赏】 （1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 ◎画面：四月的江南，举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩 在淡淡的烟雾之中，不时有布谷鸟的叫声从或远或近的树上、空谷中传来。 ◎炼字：“绿”字写树木葱郁，“白”字写水光映天。诗人从视觉角度着眼， 描绘了明丽动人的景象。 ◎表现手法：动静结合。前半句是静景，一“绿”一“白”，色彩明丽；后半 句是动景，有子规鸣叫，有细雨的飘洒。这两句于景物描写中，暗示出农 事正忙。 172 （2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ◎内容：这两句写人，描绘了在水田插秧的农民形象，衬托出“乡村四月” 劳动的紧张与繁忙。 ◎炼字：“才”和“又”两个字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自现。 173 第70首 墨梅 元·王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 。 【作者简介】王冕 （1287—1359 ），字元章，号煮石山农，浙江诸暨人，元代诗人、文学家、书法家、画家。著有《竹斋集》《墨梅图》等。 【注释精选】①乾坤：天地间。 主旨：本诗赞美墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，实际上是诗 人借梅自喻，表达自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。 174 【内容鉴赏】 （1）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ◎手法：用典，“洗砚池”化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。 （2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ◎情感：盛赞墨梅的高风亮节，表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功 名的高尚品格。 175 第71首 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲 。 粉骨碎身浑 不怕， 要留清白 在人间。 【作者简介】于谦（1398—1457），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保，浙江杭州人。与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”，有《于忠肃集》传世。 【注释精选】①等闲：平常。 ②浑：全，全然。③清白：指高尚的节操。 主旨：这是一首托物言志诗。诗人以石灰石自喻，表达自己为国尽忠、不 怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 176 【内容鉴赏】 （1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ◎内容：“千锤万凿”是形容开采石灰石很不容易。“烈火焚烧”指烧炼石灰 石。“若等闲”三字使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人 无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫、视若等闲的人生态度。 （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◎内容：诗人以石灰石自喻，直抒胸臆，立志要做清白的人。 177 第72首 竹石 清·郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 【作者简介】郑燮（1693—1765），字克柔，号理庵，又号板桥，江苏兴化人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”之一，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。著有《板桥全集》。 主旨：这首诗借物喻人、托物言志，诗人借竹子顽强而又执着的品质，表 现了自己正直倔强和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 178 【内容鉴赏】 （1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ◎炼字：“咬”字将竹拟人化，不仅写出了翠竹紧紧附着青山的情景，更表 现出了竹子倔强和坚韧的性格以及不畏艰辛、顽强生存的精神。 （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ◎内容：写竹子虽然经历了成千上万次的折磨和打击，非但没有屈服，反 而更加坚韧挺拔。 ◎炼字：“千”“万”二字写出了竹子的坚韧无畏、从容自信；“任”字生动准 确地写出了竹子临风而立、斗恶不止的英雄气概。 179 第73首 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾（yuè）。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 【作者简介】袁枚 （1716—1797），字子才，号简斋，钱塘（今浙江杭州）人。清代诗人、散文家。与纪晓岚齐名，时称“南袁北纪”。著有《小仓山房文集》《随园诗话》等。 主旨：这首诗描绘了和平、宁静和优美如画的田园风光，刻画了一个活泼、 自在、天真无邪的牧童形象，表现了诗人的“真性情”。 180 【内容鉴赏】 （1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ◎炼字：“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字间接点出牧童的心情。“骑” “振”两个动词,表现了牧童悠闲自在、无忧无虑的心情。 181 （2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ◎内容：第三句是过渡句，写出了牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的 原因，也是全诗的转折点。第四句急转直下，从动到静的变化，把小牧童 天真烂漫、好动活泼的形象刻画得活灵活现。 ◎炼字：“忽然”一词把小牧童发现树上的鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩 栩如生地表现了出来。“闭”和“立”两个动词，则把牧童天真的神态和孩子 式的机智刻画得淋漓尽致。 182 第74首 己亥杂诗 清·龚自珍 九州生气恃 风雷， 万马齐喑 （yīn） 究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 【注释精选】①生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 ②恃：依靠。 ③万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见，形容局面沉闷。喑,沉默。 主旨：诗人用奇特的想象表达了对国家未来命运的关切以及渴望改变政治 面貌、人才辈出的思想感情。 183 【内容鉴赏】 （1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 ◎修辞：比喻。“风雷”比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革。“万马齐喑” 比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀，到处是昏沉、 庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的社会现状。 （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ◎情感：诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待优秀杰出人物的 涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州沉闷和 迟滞的局面。既揭露矛盾、批判现实，又憧憬未来、充满理想。 184 第75首 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢（yuān）。 【作者简介】高鼎 （1828—1880）， 字象一，又字拙吾，浙江仁和 （今浙江杭州）人，清代诗人。 主旨：本诗通过描写春天景象和放学后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人 对春天来临的喜悦和赞美之情。 185 【内容鉴赏】 （1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ◎修辞、炼字：“拂”“醉”运用拟人手法，把静止的杨柳人格化，赋予杨柳 娇姿、柔态和神韵。 ◎画面：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌 唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得 直摇晃。 186 （2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ◎内容：描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动物景。“儿童” “东风”“纸鸢”这些人和物为美好的春光平添了几分生机和希望，把早春的 迷人渲染得淋漓尽致。 187 $$