1.2.1 第8篇 邹忌讽齐王纳谏-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 二、文言文阅读分层训练 （一）教材文言文40篇单篇训练 九年级下册 九下 第8篇 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 3 基础达标检测 （一）文言实词 1.通假字 孰视之，自以为不如 ____同____，意思是：______ 孰 熟 仔细 4 2.古今异义 （1）窥镜而自视 古义：____ 今义：暗中察看 照 （2）吾妻之美我者，私我也 古义：______ 今义：自私，私下 偏爱 （3）今齐地方 千里 古义：__________ 今义：中央下属的各级行政区划的统称 土地方圆 5 （4）宫妇左右莫不私王 古义：____________________ 今义：方位词，左和右两方位 君主左右的近侍之臣 （5）能面刺寡人之过者 古义：______今义：用尖的物体进入或穿过 指责 6 3.词类活用 （1）名词用作动词 朝服衣冠 原意为：衣服，在句中的意思为：______ 穿戴 （2）形容词的意动用法 吾妻之美我者 原意为：美丽，在句中的意思为：____________ 认为……美 7 （3）名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之过者 原意为：面部，在句中的意思为：______ 当面 （4）动词的使动用法 闻寡人之耳者 原意为：听见，听到，在句中的意思为：____________ 使……听到 8 4.一词多义 （1）朝：朝服衣冠 ____________ 于是入朝 见威王 ____________ 皆朝于齐 ____________ zhāo，早晨 cháo，朝廷 cháo，朝见 （2）美：我孰与城北徐公美 ____________ 为宫室之美 （《鱼我所欲也》） ____________ 芳草鲜美（《桃花源记》） ____________ 才美 不外见（《马说》） _____________ 美丽 华丽 美好 美好的素质 9 （3）若：徐公不若 君之美也 ____________ 门庭若 市 ____________ 若 无兴德之言（《出师表》） ____________ 若屈伸呼吸（《杞人忧天》） _____________ 如，比得上 如同，像 假如，如果 你 10 5.重点实词 （1）邹忌讽齐王纳谏 讽：____________________________ （2）邹忌修八尺有余 修：_____________________________ （3）而形貌昳丽 昳丽：___________________________ （4）旦日，客从外来 旦日：___________________________ （5）明日徐公来 明日：___________________________ （6）宫妇左右莫不私王 莫：_____________________________ （7）王之蔽甚矣 蔽：_____________________________ 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 长，这里指身高 光艳美丽 第二天 次日，第二天 没有谁 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 11 （8）群臣吏民能面刺寡人之过 者 面刺：____________ 过：_______________ 当面指责 过失，过错 （9）谤讥于市朝 谤讥：_____________ 指责讥刺 （10）时时而间进 时时：____________ 间：_______________ 常常，不时 间或、偶然 （11）期年之后 期年：____________ （12）此所谓战胜于朝廷 胜：_______________ 满一年 胜利 12 （二）文言虚词 1.之：齐国之美丽者也 ____________________________________ 孰视之 ____________________________________ 吾妻之美我者 ____________________________________ 数月之后 _____________________________________ 助词，的 代词，代指徐公 用于主谓之间，取消句子独立性，不译 助词，可不译 2.而：而形貌昳丽 ____________________________________ 而复问其妾曰 ____________________________________ 暮寝而思之 _____________________________________ 连词，表并列，不译 连词，表承接，不译 连词，表方式或状态，可不译 13 3.于：欲有求于我也 ____________________________________________ 皆以美于徐公 ____________________________________________ 能谤讥于市朝 ____________________________________________ 此所谓战胜于朝廷 ____________________________________________ 介词，对，向 介词，表比较，比 介词，在 介词，可译为“在” 4.皆以美于徐公2024D ____________________________________________ 动词，认为 5.与：客从外来，与坐谈 ____________________________________________ 我孰与城北徐公美 ____________________________________________ 介词，跟，和 介词，“孰与”连用，与……相比怎么样，表比较 6.乃下令 ___________________________________________ 7.虽欲言 ____________________________________________ 连词，于是，就 连词，即使 14 （三）句子翻译 1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 【答案】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。 2.我孰与城北徐公美？（固定句式，课下注释） 【答案】我与城北徐公相比，哪一个美？ 3.窥镜而自视，又弗如远甚。 【答案】再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 4.吾妻之美我者，私我也。（判断句） 【答案】我妻子认为我美，是偏爱我。 15 5.由此观之，王之蔽甚矣。 【答案】由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。 6.数月之后，时时而间进。 【答案】几个月以后，常常有人偶然进谏。 16 能力提升训练 一、核心命题角度 劝谏艺术 （2024高新一中一模）阅读下面的文言文， 完成1~4题。（12分） 【甲】《邹忌讽齐王纳谏》第2、3段（于是入朝见威王……此所谓战 胜于朝廷）。 17 【乙】它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也。 贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以 加!”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰： “亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、 舜，虽亮无以抗。”时上谏者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜，征曰： “陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于 政。”帝悦，皆劳遣之。 （节选自《新唐书·魏征列传》） 18 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）臣之妻私臣( ) （2）闻寡人之耳者( ) （3）以弼朕躬( ) （4）皆劳遣之( ) 偏爱 使……听到 亲自 打发 【解析】★课内外迁移 课外实词/解释 课内链接/解释 以弼朕躬（亲自） 躬耕于南阳《出师表》（亲自） 皆劳遣之（打发） 康肃笑而遣之《卖油翁》（打发） 19 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) （2分） A. 时时而间进 由是则生而有不用也 B. 皆朝于齐 安陵君因使唐雎使于秦 C. 以赐二人 皆以美于徐公 D. 为朝廷之益 天子为动 【解析】A项“而”，连词，表方式或状态/连词，表转折，却；B项 “于”，都是介词，“到”的意思；C项“以”连词，来/动词，认为；D 项“为”，动词，是/介词，被。故选B项。 √ 20 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2分） 【答案】（2分）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可 得上等奖赏。 评分标准：大意1分；关键词“面刺”翻译正确，得1分。 （2）陛下思闻得失，当恣其所陈。（2分） 【答案】（2分）陛下若想知道自己的得失，就应该让他们畅所欲言。 评分标准：大意1分；关键词“恣”“陈”翻译正确，得1分。 21 4.情境化 在“如何给长辈提意见”的小组讨论中，小语和小文发生了分歧， 小语认为应该学习邹忌的方式，小文认为应该学习魏征的方式，你会选择 哪一种方式呢？请简要阐述。（2分） 22 【答案】（2分）［示例一］我会选择魏征的方式。魏征能够直言不讳地 向皇帝提出意见，并且以仁义道德来辅佐皇帝，他的方式更加直接有效， 能够使皇帝接受他的建议。这种方式既能够表达出自己的意见，又能够尊 重长辈的地位和权威。 ［示例二］我会选择邹忌的方式。邹忌以自身经历为例，通过类比的方式 引起齐威王的思考，这种方式较为委婉，更容易被长辈接受。体现了对长 辈的尊重，能够让他们更愿意倾听和接受建议。 23 【参考译文】【乙】有一天，大宴群臣，皇帝说：“贞观以前，跟从我平 定天下，是房玄龄的功劳。贞观以后，献纳忠谏，匡正朕的过失，使国家 长治久安，只有魏征而已。即使古代名臣，又用什么能超越他们!”亲自 解下佩刀，赐给二人。皇帝曾经问群臣：“魏征和诸葛亮谁更为贤能？” 岑文本说：“诸葛亮才兼将相，不是魏征所能比的。”帝说：“魏征施行 仁义，辅佐我治理国家，想使朕成为尧、舜之君，即使诸葛亮也无法与之 抗衡。”当时有很多人给皇帝上书，有些人谈论的并不切实际，让皇帝感 到厌烦，想要罢免他们。魏征说：“陛下若想知道自己的得失，就应该让 他们畅所欲言。如果言之有理，那将有益于朝廷；如果无益，也不会对政 权造成损害。”皇帝很高兴，对所有上书的人都进行慰劳并送行。 24 二、对接教材 治国之道 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存 百姓，若损百姓以 奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者 不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽 嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所 损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君， 其耳目皆为蔽，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重 ，不 能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁， 便不存意 。” （节选自《贞观政要》，有删改） 25 【注释】①存：抚恤。②耽：沉溺。③九重：深宫之内。④存意：用 心操劳国事。 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）犹割股以啖腹( ) （2）若耽嗜滋味( ) （3）亦不见过( ) （4）不能尽见天下事 ( ) 大腿 美味 过错 完全，全部 26 【解析】★课内外迁移 课外实词/解释 课内链接/解释 犹割股以啖腹（大腿） 屠自后断其股《狼》（大腿） 若耽嗜滋味（美味） 无鲜肥滋味之享《送东阳马生序》 （美味） 亦不见过（过错） 岂他人之过哉《送东阳马生序》 （过失） 不能尽见天下事（完全，全 部） 进尽忠言《出师表》（完全，全部） 27 2.下列句子中加点的“以”，与“若损百姓以奉其身”中“以”的意义和用法全 都相同的一项是( ) （2分） A. 不以物喜，不以己悲 B. 非淡泊无以明志 C. 皆以美于徐公 D. 以顺为正者 【解析】题干中的“以”，连词，表目的，来；A项“以”，介词，因为， 由于；B项“以”，连词，表目的，来；C项“以”，动词，认为；D项 “以”，介词，把。故选B项。 √ 28 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。（2分） 【答案】（2分）我每次想到使人身体受到损害的原因不在别的，都是由 于贪欲才酿成的灾祸。 评分标准：大意1分；关键词“嗜欲”“祸”翻译正确，得1分。 （2）古之昏君，其耳目皆为蔽。（2分） 【答案】（2分）古代的昏君，他们的耳朵眼睛都受到了蒙蔽。 评分标准：大意1分；关键词“皆”“蔽”翻译正确，得1分。 29 4.大明宫外，同学们谈起了大唐盛世的辉煌，唐太宗开创的贞观之治是唐 朝时期出现的第一个盛世。本文阐述了唐太宗的哪些治国之道？请简要概 括。（2分） 【答案】（2分）抚恤百姓；不沉迷享乐，不放纵自己；广开言路；居安 思危。 30 【参考译文】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则， 首先必须要关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像 从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢 放纵自己的欲求。我每次想到使人身体受到损害的原因不在别的，都是由 于贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望 越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞 观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到了 蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失败的，帝王不知道自己有 哪些过错，因此渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知 道天下所有的事情，所以希望你们诸位作为我的耳目。千万不可认为国家 太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。” 31 $$