1.2.1 第5篇 唐雎不辱使命-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 二、文言文阅读分层训练 （一）教材文言文40篇单篇训练 九年级下册 九下 第5篇 唐雎不辱使命（《战国策》） 3 基础达标检测 （一）文言实词 1.通假字 （1）故不错意也 ____同____，意思是：__________________ 错 措 与“意”连用，在意 （2）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：______ 仓 苍 青色 4 2.古今异义 （1）寡人欲以五百里之地易安陵 古义：______ 今义：容易，跟“难”相对 交换 （2）岂直五百里哉 古义：______ 今义：成直线的，跟“曲”相对 只是 （3）休祲降于天 古义：______ 今义：休息 吉祥 5 （4）长跪而谢之 古义： ______今义：感谢 道歉 6 3.词类活用 （1）形容词用作动词 ①请广于君 原意为：宽阔，广大，在句中的意思为：____________ 增广、扩充 ②轻 寡人与 原意为：重量小，比重小，与“重”相对，在句中的意思为：____________ ___ 轻视，看不起 7 （2）名词用作动词 天下缟素 原意为：白色丧服，在句中的意思为：____________ 穿白色丧服 8 4.重点实词 （1）唐雎不辱使命 辱：_____________ （2）安陵君其许 寡人 许：______________ （3）大王加惠 加惠：____________ （4）岂直五百里哉 岂直：____________ （5）而君逆 寡人者 逆：______________ （6）秦王怫然怒 怫然：____________ 辱没、辜负 答应 施与恩惠 哪里只是 违背 愤怒的样子 9 （7）伏尸百万 伏尸：__________________________ （8）大王尝闻布衣之怒乎 布衣：___________________________ 横尸在地 平民 （9）亦免冠徒跣 徒：____________________________ 跣：_____________________________ 裸露 赤脚 （10）以头抢地尔 抢：____________________________ （11）非士之怒也 士：_____________________________ 碰，撞 这里指有胆识有才能的人 （12）休祲降于天 休祲：__________________________ 祲：_____________________________ 吉凶的征兆。这里偏指凶兆 不祥 10 （13）挺剑而起 挺：________________ （14）秦王色挠 色挠：______________ （15）寡人谕矣 谕：________________ （16）徒以有先生也 徒：_________________ 拔 面露胆怯之色 明白，懂得 只，仅仅 11 （二）文言虚词 1.以：寡人欲以五百里之地易安陵2024C ____________ 而安陵以五十里之地存者 ____________ 以君为长者 ____________ 徒以有先生也 _____________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 介词，因为 12 2.之：寡人欲以五百里之地易安陵 __________________________ 安陵君受地于先王而守之 ______________________________ 聂政之刺韩傀也 ______________________________________ ____ 长跪而谢之曰 _______________________________ 结构助词，的 代词，指从先王那里接受的封地 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指唐雎 3.安陵君其许寡人 _______________________________ 表示祈使语气 13 4.于：受地于先王 _____________________ 安陵君因使唐雎使于秦 _____________________ 请广于君 _____________________ 仓鹰击于殿上 _____________________ 介词，从 介词，到 介词，替、让 介词，在，到 5.且秦灭韩亡魏 ____________________ 6.以君为长者 _____________________ 连词，表递进，况且 动词，当作 14 7.而：安陵君受地于先王而守之 _______________________________ 长跪而谢之曰 _______________________________ 而安陵以五十里之地存者 _______________________________ 连词，表顺承 连词，表方式或状态 连词，表转折，但是，却 8.轻寡人与 ______________________________ 9.虽千里不敢易也 _______________________________ 10.秦王怫然怒 _______________________________ 语气助词，表疑问，相当于“吗” 表假设，即使 ……的样子 15 （三）句子翻译 1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 【答案】平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 2.怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。（课下注释） 【答案】心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，加上我，将变成四个 人了。 16 3.秦王色挠，长跪而谢之。 【答案】秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 4.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（课后习题） 【答案】而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。 17 能力提升训练 核心命题角度 士之精神 阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分） 【甲】《唐雎不辱使命》全文。 【乙】上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者。蒙正 退 以名上 ，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正 曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用 媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气 量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。 （节选自《宋史·吕蒙正传》） 18 【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简 称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以教言著称。④退 以名上：退朝后把人选名字上报。 19 1.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。（4分） 文言词句 方法提示 解释 徒以有先生也 成语关联法：家徒四壁 （1）_____________ 天下缟素 词类活用推断法：腰白玉之环 （2）____________ 上尝欲遣人使 朔方 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于 秦 （3）______ 卿何执耶 联系语境法：联系上文中“三问， 三以其人对”和下文中蒙正的回答 （4）______ （4分）只是 穿白色丧服 出使 固执 20 2.下列句子中加点的“以”，与“以害国事”中的“以”的意义和用法全都相同 的一项是( )（2分） A. 策之不以其道（《马说》） B. 以塞忠谏之路也（《出师表》） C. 无从致书以观（《送东阳马生序》） D. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 【解析】题干中的“以”，连词，表结果，相当于“以致”；A项“以”， 介词，按照，依照；B项“以”，连词，表结果，相当于“以致”；C项 “以”，介词，来；D项“以”，动词，认为。故选B项。 √ 21 3.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以君为长者，故不错意也。（2分） 【答案】（2分）是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。 评分标准：大意1分；关键词“错意”翻译正确，得1分。 （2）既而卒用蒙正所荐，果称职。（2分） 【答案】（2分）于是太宗最终还是采用了吕蒙正所推荐的人，果然非常 称职。 评分标准：大意1分；关键词“既”“荐”翻译正确，得1分。 22 4.钱穆先生认为：凡能志道明道行道善道者，在中国谓之士。结合【甲】 【乙】选文，谈谈你对唐雎和吕蒙正身上拥有的“士之精神”的认识。（2分） 【答案】（2分）唐雎大义凛然，不惧强权，据理力争，质问秦王；吕蒙 正任人唯贤，敢于直言，坚持己见。 23 【参考译文】【乙】宋太宗赵光义曾经想要派人出使北方地区，他命令中书 省挑选出有才干并且可以委以重任的人。吕蒙正退下后，将自己的推荐人选 上报给太宗，但太宗没有同意。过了几天，太宗再次询问，吕蒙正三次都坚 持推荐同一个人。太宗说：“你为什么如此固执呢？”吕蒙正回答：“臣并 非固执，实在是陛下还未完全了解此人的能力。”他坚决地说：“这个人确 实可以胜任，其他人都不及他。臣不愿用谄媚的方式来随意迎合陛下的心意， 从而损害国家大事。”同朝的大臣们听后都惶恐不安，屏住呼息，不敢轻举 妄动。太宗退朝后，对身边的侍从说：“吕蒙正的气量，我不如他。”于是 太宗最终还是采用了吕蒙正所推荐的人选，果然非常称职。 24 $$