江苏省南通市学科基地第一次大联考2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题

2025届新高考基地学校第一次大联考 语文 一、现代文阅读(37分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成15题。 材料一: 随着中国日益走近世界舞台中央,国际社会不断形成认识和研究中国的热潮。不断推进 世界中国学研究,需要全世界的中国学研究者以宏阔视野和发展眼光不断深化研究,持续推 出高质量研究成果,向世界更好星现真实、立体、全面的中国,更好推动文明交流互鉴。 世界中国学研究,对加强全球视野中的跨文化交流、促进文明交流互鉴、推动构建人类 命运共同体必将产生深远彩响。具体来看,我们可以从三个维度深化对世界中国学研究的认 识。一是中华优秀传统文化是世界中国学研究的根基。如果不从源远流长的历史连续性来认 识中国,就不可能理解古代中国,也不可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。如果不 深入研究中华文明的起源和特质,不能讲清楚中华文化的独特创造和价值理念,世界中国学 研究就成了“无源之水,无根之木”。二是中国式现代化是世界中国学研究的重点。进入新 世纪以来,中国的国际影响力日益增强,国际社会对当代中国的关注度越来越高。当前,我 们正在以中国式现代化全面抢进强国建设、民族复兴伟业,展现当代中国的壮丽气象,世界 中国学要在深入研究历史中国基础上,向世界讲好中国式现代化的故事;同时,聚焦中国式 现代化建设,深刻总结其中蘊含的实践经验,为解决世界性问题提供思路和方法。三是促进 文明交流互鉴是现代中国学研究的旨归。当前,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文 化多样化深入发展。世界中国学应更加重视中国与世界对接,把中华文明与世界其他文明进 行比较研究,在推动不同文明的交流互鉴中拓展研究的深度和广度。 面向未来,我们要主动迎接现代中国学发展的蓬勃之势,清晰把握学科发展的脉络和时 代定位,促进中外学者的深度交流与合作,为提升国家文化软实力和中华文化影响力贡献力 量,也为世界更好了解中国提供一个窗口。 (摘编自段鹏《向世界更好呈现真实、立体、全面的中国》) 材料二: 相比传统汉学,世界中国学的内涵和外延已大幅扩展,不再局限于传统的中国语言文学 和历史的研究,而是将思考的重点转向现当代中国的政治、经济、文化、社会、地缘、人口、 自然等众多方面。当世界中国学研究的重心转向现当代的时侯,中国式现代化的渊源、性质、 内活、意义、生成逻辑与发展路径,以及与中国式现代化密切相关的一系列重要理念和实践, 如高质量共建“一带一路”、高质量发展、新质生产力、全球文明侣议等,已成为世界各国 的中国学研究者热议和竞相研讨的焦点议题。 中国式现代化既植根于中国的土壤,也包含了对先行现代化模式的省思。这是一条显然 有别于西方发达国家的现代化之路,充分证明了现代化并非只有西方一种模式,打破了“现 代化=西方化”的迷思。实践的发展、理论的更新,促使越来越多的西方学者开始正视、思 考和研究中国式现代化何以可能、中国式现代化将给世界带来什么样的变化等重大命题,并 以此为契机,对中国社会科学、人文科学、自然科学等进行综合性的研究,对西方现代化道 路及现代化理论做出反思。对于发展中国家而言,中国式现代化的成功实践为广大发展中国 《新高考学科基地秘卷》命题第】页共8页 扫描全能王创建 家独立自主迈向现代化提供了示范和借鉴,让那些原本缺乏中国学研究基础的发展中国家开 始关注中国、思考中国、研究中国,并与中国建立比以往任何时候都更为紧密的关系,借助 高质量共建“一带一路”等全球公共平台携手合作。正是这种关注、思考、研究和合作,直 接促成了非西方国家中国学研究的兴起,并成为世界中国学学术版图中的重要组成部分。诚 如参加过世界中国学大会 上海论坛的一位外国专家所言:“中国式现代化和中国道路是我 们发展的光明大道,这有别于过去单一倾向的西方模式,从而拓宽了我们的思维。中国学仿 佛变成了一个新的工具’,我们掌提这个‘工具’,可以进一步与世界融合。新的视野和 观点有助于非洲各国进一步和谐共处、合作共赢,进而拥抱世界。” 需要认识到的是,世界中国学研究从现在走向来来,将预期变成现实,还有很长的一段 路要走。比如,海外的中国式现代化研究目前基本上还停留在一个个,点上或者一条条线上, 在点和线上也以媒体报道、评论和政策解读居多,有分量的学术成果尚不多见。又如,不同 国家和地区的相关研究者现在越来越多参与到各自政府对华政策和国家战略的制定过程中, 如何在为本国服务的同时,保持应有的学术性或者说相对独立性,是一个值得注意的问题。 还有,中国式现代化研究该如何与历史中国之学(汉学)、当代中国之学之间建立必要的联 系,并使三者在分野中趋向融合?这些问题如何解决,直接关乎中国式现代化研究的深度和 广度,关乎世界中国学的未来前景。如何在中外文明交流互鉴过程中超越“古今中西之争”, 将中国式现代化的成功实践体系化学理化,构建一套立足中国本土又拥抱世界的中国式现代 化自主知识体系,并能与海外学者和智库专家展开理性、有效对话,在议题设置和研究导向 上予以正向引导,进而推动中国式现代化研究进一步走深走实,是摆在我国学者面前一项艰 巨的时代课题,依然任重而道远。 (摘编自周武《把中国式现代化作为研究的鲜明主题》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A,世界中国学研究需要以宏阔视野和发展眼光向世界更好地呈现真实、立体、全面的 中国,更好推动世界文明的交流互鉴。 B,世界中国学研究能够促进中外学者的深度交流与合作,不仅提升我国文化软实力和 影响力,还能让世界更好地了解中国。 C.世界中国学与研究传统的中国语言文学和历史的传统汉学相比,内涵外延大幅扩展,将 思考重点转向现当代中国的多方位问题: D.中国学研究从非西方国家兴起,在于中国式现代化打破“现代化=西方化”的迷思, 为它们迈向现代化提供了示范和借鉴。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A,世界中国学研究热潮的城起与中国全面发展、日益走近世界舞台中央分不开,表明 国家的强盛能引起世界的广泛关注。 B。要加强全球视野中的跨文化交流、促进文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体, 就必须不断推进世界中国学的研究 C.推动世界中国学研究,需要利用跨学科、跨文化的视角与方法,实现社会科学、人 文科学、自然科学等综合性的研究。 D.当前,世界中因学研究还不够成熟,基本停留在点或线上研究,学术性和独立性也 不够,需要我们进行正向性的引导。 《新高考学科基地秘卷》命题第2页共8页 覆扫描全能王创建 约制 3,下列选项不能体现材料二中“打破了‘现代化=西方化'的迷思”的一项是(3分) A.全体人民共同富裕。 B.人与自然和谐共生。 C.高度发达的工业化。 D.人类命运共同体。 4.材料中画横的两处都使用了比喻论证,请简要分析其论证效果。(4分) 5.习近平总书记指出:“中国学是历史中国之学,也是当代中国之学。”请根据材料一谈 谈习近平总书记讲话对世界中国学研究有什么启示。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 邓山东 萧乾 邓山东儿是我们校门口一个卖杂货糖食的。他那玻璃柜里装着我们一切的向望一有五 彩的印画,有水里,点灯的戏法,有吓人一跳的摔炮,甚至还有往人背后拍王八用的装有白粉 的手包…凡是使我们小小心脏鼓动的,几乎无一不有! 在拐角处我们见到他了。一个高大魁伟的汉子,紫红的脸蛋,有着谈谐的表情。毛蓝裤 竹标袄的中腰扎着一根破旧的皮带,胸前系着一个小篮子,手向耳边一梢,头向天一仰,就 又唱了起来。 “海,卖炸食的,站住!”孙家福用一个熟朋友的口气迎头截住了他。这汉子响亮地笑 了出来,①马上就遵在靠近电线杆子的墙根下了。 “你们小哥儿几个可得多照顾呵!”他一面揭开篮子上盖的布一面说,那腔调恰像推水 车的山东佬。 篮子里放着一个长方匣子,一格一格地放着各样吃食。有能抽成三四尺的长寿皮糖,有 画了白线的柄子糖球。匣子一端整齐地堆着一包包的小炸食,上面各打着一个四方的红印: “山东邓记”。 “卖炸食的,再给我唱一回那《悴悴阵》罢?”孙家福址了他臂说。 “你们可得买呵I曲儿俺有的是。” “你放心,准买。我先把一个钢子儿押在这儿。”我说着就把一个滚热的钢子儿放在那 纸包堆上。 “慢着,少爷!”他拾起来还给我那钢子。“别乱搁。俺说着玩儿呢。唱个曲儿还过不 着!” 歌听完了后,我们各人把买到的东西往袋里塞。孙家福指给他前面仲到蓝天里的那旗杆 顶,告诉他那就是我们的学校。 “明儿俺就去。” 第二天我们正上国文时,墙外送进一阵亲切的歌声。我们都知道这是唱给我们听的,就 格外加心了。 《新高考学科基地秘卷》命題第3页共8页 暖扫描全能王创建 三大一包哇,两大一包哇, 学生吃了文化高呀! 中学毕业大学考呀, 前程锦绣好办学校! 听得连救员都笑了。 孙家福因为课上偷看《七侠五义》,被斋务长①罚不准回家吃饭。这消息传到邓山东儿 耳里后,他就交给我一包芙蓉糕。 “黄少爷想法递给孙二少。真是,哪有饿着的呢!” “钱呢!”我问。 “什么话呢!”他怪我傻相。事实上我们都不欠他一个钱。“俺眼没都长在钱上。朋友 交的是患难。快去I”他做了一个手势。 下午第二堂课听差探进头来,说斋务长叫我。我心虚起来了。 走到斋务处门前,我的心如战鼓似地击了起来。偷偷在墙上把右手心②磨了一摩,然后 像囚犯似地走进去。 “你为什么偷送吃的给孙家福?”斋务长劈头森严地问。 “我—我一我没有呵I” “点心哪儿来的?” “他—不,我买—买的。” “你又说谎!”他用板子指我的鼻梁,吓得我倒退两步。 朝会时,斋务长要求学生不但不准买门口那人的糖,连和他说话也不准。这命令镇压 住有限的人。特别和邓山东儿有交情的真不甘心。 上午最后一堂课,墙外又送进来熟悉的歌声: 三大一包哇,两大一包哇, 天真子弟各处招呀。 揍人学校办得糟哇, 俺山东儿谁也不怕! 我们虽然坐在校墙里头,心却属于这个声音。 第二天早晨我到学校门口时,看见一簇人挤在邓山东儿担子那儿,个个③老鼠似地低着 头吃东西呢。瞧见我,他递递地拔起了身,扎出头来招呼: “黄少爷来罢,新鲜的秋果。” 我就壮着人多钻了进去。正争闲着,我背后感到一个撸击,本能地回过身来,斋务长雷 厉风行地立在眼前了。 “走,全到斋务处去!”斋券长说。 门房正收呶地数说着往外赶邓山东儿,却被斋务长拦住了。 朝会服例仍是由一位教员立在台上对古圣贤的话发棵赞赏的议论。我们七个难友,一 加上邓山东应该说八个一靠台下左边黑板站住,迎受百十只好奇、解恨、同情的眼珠的逼 视。 《新高考学科基地秘卷》命思第4页共8页 扫描全能王创建 约有 邓山东把一双米红色的手臂交叉在胸膛问,倚者一根柱子,瞪着台上不屑看他的斋务长, 多我们听候发落。 斋务长首先说了一阵我们的不是,又示威地瞪了卖糖的一眼,才嗖地由他怀里抽了出来 一条硬木戒方。 “先生,你干吗呀?”邓山东儿壤臂而前,跃到我们一行人前边站定了。 斋务长气愤愤地拗着邓山东仲得平直的大手掌呀头打去。只看见邓山东面色变得青紫, 台牙根凸成一个泡。 待到斋务长气疲力尽,一只红肿的手甩了下来后,像害了场热病,邓山东头上冒着粒粒 圆滚汗珠。 “够了吗?” 斋务长向校役作了个手势,走过去找抹布。邓山东一句话不说,④摇摆着踏出了礼堂。 自从那次以后,他把担子挑得离学校远了几步。同学的钱花到邓山东担子上成了一个极 当然极甘心的事。 有时他还低声唱: 三大一包生,两大一包哇。 学校的片儿汤味真高呵! 一板儿两板儿连三板儿, 打得山东的买卖愈兴盛! (选自《篱下》,有删改) 【注】①斋务长:清末各学堂设置负责斋务的职官,紫管考查学员品行及堂外寄宿舍事务。②朝会: 指学堂在早晨集中学生训话。 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.邓山东卖的杂货千奇百怪,而且他还能唱曲儿,理解学生的需求并关心学生,因此 受到许多学生的喜欢。 B.“我”给孙家福偷送吃的,被斋务长知道后撒谎是自己买的,是因为“我”害怕孙 家福受到牵连而被贵罚。 C.邓山东挺身而出代学生受罚,充分体现了市井小人物的人格力量,他虽然被罚,但 也获得学生更多的热爱。 D,作者给主人公取名“山东”,不仅因为他高大魁梧、有山东腔调,而且他身上有着 山东人豪爽仗义的性格。 7.对文中画横线部分的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.①处的“马上就蹲”,既写出了邓山东卖货时的热情与熟练,也暗示了他身材高。 B,②处的“磨了一磨”,与前面“心如战鼓”紧密勾连,营造出紧张的叙述氛围。 C.③处将学生比喻成“老鼠”,形象地表现出邓山东的糕点非常可口,让学生喜欢。 D.④处的“摇摆着”,写邓山东踏出礼堂的姿势,表现了他被责罚后不屈的傲骨。 8。文中三处写邓山东的唱词,分别体现了他当时怎样的心理状态?(6分) 9.小说以儿童的视角叙述故事,这样写有什么好处?请结合文本简要分析。(6分) 《新高考学科基地秘卷》命题第5页共8页 覆扫描全能王创建 约制 三、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 材料一: 昔先圣王之治天下也,必先公,公则天下平矣。尝冰观于上志有得天下煮众矣其得之必 以公其失之必以偏凡主之立也,生于公。故《鸿范》①曰:“无偏无党,王道荡荡。”天 下非一人之天下也,天下之天下也 荆人有遗弓者,而不肯索,曰:“荆人遗之,荆人得之,又何索焉?”孔子闻之曰:“去 其‘荆而可矣。”老聃闻之曰:“去其‘人’而可矣。”故老期则至公矣。天地大泉,五 物皆被其译得其利,此三皇五帝之德也。 (节逃自《吕氏春秋孟春纪第一》) 材料二: 《书》曰:“不偏不党,王道荡荡。”言至公也。古有行大公者,帝尧是也。贵为天子, 富有天下,得年而传之,不私于其子孙也。非帝尧敦能行之?孔子曰:“巍巍乎惟天为大, 推尧则之。”此盖人君之至公也。夫以公与天下,其德大矣。地之于此,刑之于彼,万丝之 所戴,后世之所则也。 (节远自刘向《说苑 至公》) 材料三: 祁奚请老,晋侯问嗣焉。称解狐,其仇也,将立之而卒。又问需。对曰:“午也可。” 于是羊舌职死矣,晋侯曰:“教可以代之?”对曰:“赤也可。”于是使祁午为中军尉,羊舌 赤佐之。 君子之谓祁奚:“于是能举善矣。称其仇,不为谄:立其子,不为比:举其偏,不为党。 《尚书》曰‘无偏无党,王道荡荡’,其祁奚之谓矣。解狐得举,祁午得位,伯华得官,遮 一官而三物成,能举善也。夫唯善,故能举其类。《诗》云‘惟其有之,是以似之’,祁奚 有焉。” (节选自《左传 卷十四》) 【注】①《鸿范》:《尚书》中的一篇。②午:祁午,祁奚之子。③赤:羊舌赤,字伯华,羊舌职之子, 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,清用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 尝试观A于上B志回有得天下者可众矣回其得之园必以公可其失之回必以偏。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A,遗,丢失、遗落,与《过秦论》“秦无亡矢遗镞之费”中“遗”词义相同。 B.称,举荐,与《屈原列传》“上称帝喾,下道齐桓”中“称”词义不同。 C.焉,代词,与《种树郭橐驼传》“若甚怜焉,而卒以祸”中“焉”用法相同。 D.物,指人,与《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”中“物”词义不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A,吕不韦通过查看古代典籍,得出大公无私是古代君王得天下的重要原因的结论。 B.荆人失弓,孔子认为去“荆”好,老子认为去“人”好,老子比孔子境界更高。 C.尧帝虽贵为天子,富有天下,却把帝位传给舜,孔子称赞尧帝就像天一样伟大。 D.祁奚举贤时不避仇不避亲,使解殖、祁午等各得其位,左丘明称赞他公正无私。 《新高考学科基地秘卷》命圈第6页共8页 魔扫描全能王创建 约有 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)天地大矣,万物皆被其泽得其利,此三皇五帝之德也。 (2)推之于此,刑之于彼,万姓之所戴,后世之所则也。 14.三则材料都引用了《尚书》“无偏无党,王道荡荡”句,但论述的侧重点不同。请简要 概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成15-16题。 临江仙 夜登小阁忆洛中旧游 陈与义 忆昔牛桥桥上伙,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。 二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。 【注】陈与义(1090-1138),北宋求、南宋初年的杰出词人,历经站康之难、北宋灭亡。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A,上片以“忆昔”二字领起,回想早年与当时英雄豪杰一起在午桥欢快宴饮的情景, 为下片抒发对现实的感慨作铺垫。 B.“长沟”以下三句描写月辉照洒杏花枝,撒下稀疏的花影,与悠扬的笛声交相辉映 的景象,交代了“忆昔”的缘由。 C.下片“堪惊”一词意蕴丰富,身世之悲和家国之痛油然而生,暗含对二十多年来国 家和个人的激刷变化的无尽感慨。 D,“闲登”句写词人百无聊赖中登上小阁观赏新雨初晴后清婉奇丽的景致,点明题目, 明确作此词的时间、地点和心境。 16.清代陈廷焯评论此词说:“笔意超旷,逼近大苏。”请结合苏轼的《念奴娇 赤壁怀 古》谈谈你的理解。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)学习需要用心专一,朱老师引用《劝学》中“ 一, —”两句 举蟹寄穴的例子,从反面强调了专心的重要。 (2)唐太宗说“以史为鉴,可以知兴替”,苏洵在《六国论》中指出六国灭亡的原因是 “ ”,从而得出“ ”的结论,至今仍有借鉴意义。 (3)人生需要自信,李白在《将进酒》中就用“ ”两句, 表达出自己虽怀才不遇却舍我其谁的自信。 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 ①中国网络视听协会不久前发布了《中国微短刷行业发展白皮书(2024)》(以下简称 《白皮书》)显示:②城止2024年6月,③我图樅短刷用户规模已达5.76亿人,④占整体 网民的524%,回提过网络外卖、网络文学和网约车的用户数量,回跃居数宇生活榜单前列。 《新高考学科基地秘卷》命题第7项共8页 扫描全能王创建 约有 《白皮书》显示:今年我国搬短剧市场规模将达504.4亿元,同比增长34.9%。作为新 生事物,微短剧的成长速度是惊人的,这种快速“拔节”也带来成长的须恼。在流量追求下, 格调不高、千篇一种,过度强化二元对立、非黑即白,这样的作品A一。这也说明微 短剧实现艺术张力的手段还很有限,在题材和主题上仍然缺少开拓。 微短剧走好精品化之路,(甲)。开门见山的“6秒原则”,几组镜头、几个场 景、几句台词的紧凑叙事,让观众津津乐道,这类搬短剧独特的艺术特色,应当保持下去。 其次要增加营养。微短刷需要抓住用户心理,要用艺术的方式解答问题、升华情感,而不能 只做问题和情绪的“放大器”。近年来,《我的归途有风》《你的岛屿已抵达》《恋恋茶园》 《东坡先生赶考记》等各种素材的微短剧作品,从厚植内涵、传递向上向善力量方面作出探 索,底得大量关注和点赞。由此可见,都往一个题材上挤是“功退”观众的毒药,(乙) 才是繁荣创作的必然要求,更是观众群体的切实需求。 作为百姓。B的新文艺形式,微短刷塑造了一种不同以往的文化新业态,激发着 文化产业的创新活力,显示着蓬物朝气。现在,编刷人才扶持、人工智能赋能、P培育运 营等产业新锐令人欣喜,相关支持措施落地生根,都为微短刷高质量发展注入了能量。微短 剧如回一位组腿少年,还有不够成熟的一面,在观众的陪伴和反馈中成长,会拥有广阔的发 展空间。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19。文中第一段标序号的部分有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流杨, 逻辑严密,不得改变原意。(6分) 20.文中多处运用引号,其中引号的作用与其他三处不同的一项是(3分) A.这种快速“拔节”也带来成长的烦恼。 B.开门见山的“6秒原则”。 C.只做问题和情绪的“放大器”。 D.都往一个题材上挤是“劝退”观众的毒药。 21.文中画波浪线部分把微短刷比作“翩翩少年”,请分析其作用。(3分) 22.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过12个字。(4分) 四、写作(60分) 23。阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 12月5日刀郎所在演出公司发出侣议,希望大家在12月13日国家公条日(合肥演唱 会前一天)勿忘国耻,不要在演出场馆聚集,进行娱乐直播,这体现了刀郎的爱国情怀。其 实从他翻唱的《铸红旗》《十送红军》《梦驼钤》等歌曲,我们都已深切地感受他那颗炽热 的爱国情。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个 人信息;不少于800字。 《新高考学科基地秘卷》命题第8页共8页 扫描全能王创建 约制