第八单元基础知识过关+作文-2024-2025学年语文五年级上册统编版

2024年五年级上册 【8】第八单元基础考点过关 【看拼音写词语】 sònɡ dú qǐ zhǐ jiù fù yàn huì zhǎn shǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yīnɡ xiónɡ wú xiàn shù shuō tiān ɡānɡ dì shà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhì pǔ yàn fán huānɡ tánɡ xīn suān fǎnɡ wèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shū kān fán suǒ bǐ yù yì quē měi chā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nà hǎn zhù wēi yì tà ɡuò yǐn zhuó yà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhí bēn shū jí bào chánɡ lǐnɡ wù kuì zènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cí shí jiào mǔ jiǎo jié xī xiào jiè jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chén diàn diàn shuǐ hǔ zhuàn lǔ zhì shēn zhū ɡě liànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dànɡ kòu zhì jiǎ bǎo yù lín dài yù shā shì bǐ yà （ ） （ ） （ ） （ ） dú wàn juàn shū xǔ xǔ rú shēnɡ rú jī sì kě （ ） （ ） （ ） ǒu xīn lì xuè jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě （ ） （ ） （ ） huì rén bù juàn bù chǐ xià wèn wú bìnɡ shēn yín （ ） （ ） （ ） zhēn qínɡ shí ɡǎn rú zuì rú chī hú lún tūn zǎo （ ） （ ） （ ） 【词句段运用】 1．书法知识积累，按要求回答下列问题。 (1)如图的书法作品是（     ）代表作之一。 A．隶书 B．行书 C．楷书 D．篆书 (2)与上图书法特点不相符的一项是（     ） A．笔力刚劲 B．用笔方正 C．字形竖长 D．结构简省 2．把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。 ( )阅读是什么？是吸收。 ( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( )写作是什么？是表达。 这段话主要讲了 。 3．想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。 ( )略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 ( )然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。 ( )我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。 ( )一个人要积累知识，就必须读书。 ( )对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对作者所表达的思想内容还要透彻理解，这就是精读。 4．选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号） A．面包     B．源泉     C．营养品     D．阶梯     E．良药     F．顾问 （1）凯勃说：“书是随时在你身旁的( )，随时都可以提供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。” （2）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( )上。” （3）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的( )。” （4）刘向说：“书犹( )也，善读之可以医愚。” （5）高尔基说：“书是人类进步的( )。” （6）莎士比亚说：“书籍是全世界的( )。” 5.下面这些人物你最喜欢的是（   ） A．神通广大的孙悟空 B．勇敢善战的哪吒 C．美丽善良的白雪公主 D．幽默调皮的皮皮鲁 E．机灵聪明的张嘎    F．足智多谋的诸葛亮 6.你的同学妙妙在班级为她喜欢的人物读了推荐词，请完成下题。 妙妙：大家好，我喜欢的人物是林黛玉，林黛玉是曹雪芹笔下的人物，作者将其刻画得栩栩如生，我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率真，在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝玉，她还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神，她非常有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。我介绍完了，谢谢大家。 (1)听完妙妙的推荐语，请你概括妙妙喜欢林黛玉的理由。 (2)请你评价一下妙妙说的推荐语。（从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价） (3)请为你喜欢的人物拟写推荐词，分条讲述喜欢他或她的理由。 7.请你搜集自己喜欢的课外书中的人物信息，按照示例分条列举在表格中。 人物 出处 喜欢的理由 孙悟空 《西游记》 1．武功高强。能腾云驾雾，会七十二变； 2．火眼金睛，明辨善恶。比如三打白骨精。 1． 2． 1． 2． 1． 2． 【日积月累】 1．读古诗，完成练习。 观书有感（其一） ， 。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 ， 。 (1)在上面的横线上把古诗句补充完整。 (2)“源头活水”在诗中比喻 ，“蒙冲”是指 。 (3)对《观书有感》赏析有误的一项是（     ） A．《观书有感》的作者朱熹是南宋著名的理学家、思想家、教育家、诗人，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 B．《观书有感（其一）》是一首借景喻理的哲理诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。 C．《观书有感（其二）》以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，也寓意艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。 D．《观书有感》两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的道理，极具艺术哲理味。 【习作训练】 要求：推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。 第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后编写好写作提纲。 （1）你打算推荐什么书？ （2）这本书的主要内容是什么？ （3）你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？ （4）你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？ （5）你打算拟什么题目？ 作文提纲 题目 中心 开头 中间 结尾 第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。 第 2 页 共 16 页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年五年级上册 第 1 页 共 5 页 【8】第八单元基础考点过关 【看拼音写词语】 sònɡ dú qǐ zhǐ jiù fù yàn huì zhǎn shǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yīnɡ xiónɡ wú xiàn shù shuō tiān ɡānɡ dì shà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhì pǔ yàn fán huānɡ tánɡ xīn suān fǎnɡ wèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shū kān fán suǒ bǐ yù yì quē měi chā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nà hǎn zhù wēi yì tà ɡuò yǐn zhuó yà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhí bēn shū jí bào chánɡ lǐnɡ wù kuì zènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cí shí jiào mǔ jiǎo jié xī xiào jiè jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chén diàn diàn shuǐ hǔ zhuàn lǔ zhì shēn zhū ɡě liànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dànɡ kòu zhì jiǎ bǎo yù lín dài yù shā shì bǐ yà （ ） （ ） （ ） （ ） dú wàn juàn shū xǔ xǔ rú shēnɡ rú jī sì kě （ ） （ ） （ ） ǒu xīn lì xuè jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě （ ） （ ） （ ） huì rén bù juàn bù chǐ xià wèn wú bìnɡ shēn yín （ ） （ ） （ ） zhēn qínɡ shí ɡǎn rú zuì rú chī hú lún tūn zǎo （ ） （ ） （ ） 2024年五年级上册 第 2 页 共 5 页 【词句段运用】 1．书法知识积累，按要求回答下列问题。 (1)如图的书法作品是（ ）代表作之一。 A．隶书 B．行书 C．楷书 D．篆书 (2)与上图书法特点不相符的一项是（ ） A．笔力刚劲 B．用笔方正 C．字形竖长 D．结构简省 2．把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。 ( )阅读是什么？是吸收。 ( )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( )写作是什么？是表达。 这段话主要讲了 。 3．想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。 ( )略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而 确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 ( )然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章 都去精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。 ( )我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。 ( )一个人要积累知识，就必须读书。 ( )对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对作者所表达 的思想内容还要透彻理解，这就是精读。 2024年五年级上册 第 3 页 共 5 页 4．选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号） A．面包 B．源泉 C．营养品 D．阶梯 E．良药 F．顾问 （1）凯勃说：“书是随时在你身旁的( )，随时都可以提供你所需要的知识，而且可 以按照你的心意，多次请教他。” （2）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( )上。” （3）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的( )。” （4）刘向说：“书犹( )也，善读之可以医愚。” （5）高尔基说：“书是人类进步的( )。” （6）莎士比亚说：“书籍是全世界的( )。” 5.下面这些人物你最喜欢的是（ ） A．神通广大的孙悟空 B．勇敢善战的哪吒 C．美丽善良的白雪公主 D．幽默调皮的皮皮鲁 E．机灵聪明的张嘎 F．足智多谋的诸葛亮 6.你的同学妙妙在班级为她喜欢的人物读了推荐词，请完成下题。 妙妙：大家好，我喜欢的人物是林黛玉，林黛玉是曹雪芹笔下的人 物，作者将其刻画得栩栩如生，我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率 真，在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝 玉，她还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神，她非常 有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。我介 绍完了，谢谢大家。 (1)听完妙妙的推荐语，请你概括妙妙喜欢林黛玉的理由。 (2)请你评价一下妙妙说的推荐语。（从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价） (3)请为你喜欢的人物拟写推荐词，分条讲述喜欢他或她的理由。 2024年五年级上册 第 4 页 共 5 页 7.请你搜集自己喜欢的课外书中的人物信息，按照示例分条列举在表格中。 人物 出处 喜欢的理由 孙悟空 《西游记》 1．武功高强。能腾云驾雾，会七十二变； 2．火眼金睛，明辨善恶。比如三打白骨精。 1． 2． 1． 2． 1． 2． 【日积月累】 1．读古诗，完成练习。 观书有感（其一） ， 。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 ， 。 (1)在上面的横线上把古诗句补充完整。 (2)“源头活水”在诗中比喻 ，“蒙冲”是指 。 (3)对《观书有感》赏析有误的一项是（ ） A．《观书有感》的作者朱熹是南宋著名的理学家、思想家、教育家、诗人，世称朱子， 是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 B．《观书有感（其一）》是一首借景喻理的哲理诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一 种微妙难言的读书感受。 C．《观书有感（其二）》以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，也寓意艺术灵感 的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。 2024年五年级上册 第 5 页 共 5 页 D．《观书有感》两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的道理，极具艺术哲 理味。 【习作训练】 要求：推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。 第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后 编写好写作提纲。 （1）你打算推荐什么书？ （2）这本书的主要内容是什么？ （3）你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？ （4）你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？ （5）你打算拟什么题目？ 作文提纲 题目 中心 开头 中间 结尾 第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。 2024年五年级上册 【8】第八单元基础考点过关 【看拼音写词语】 sònɡ dú qǐ zhǐ jiù fù yàn huì zhǎn shǒu （ 诵读 ） （ 岂止 ） （ 舅父 ） （ 宴会 ） （ 斩首 ） yīnɡ xiónɡ wú xiàn shù shuō tiān ɡānɡ dì shà （ 英雄 ） （ 无限 ） （ 述说 ） （ 天罡 ） （ 地煞 ） zhì pǔ yàn fán huānɡ tánɡ xīn suān fǎnɡ wèn （ 质朴 ） （ 厌烦 ） （ 荒唐 ） （ 辛酸 ） （ 访问 ） shū kān fán suǒ bǐ yù yì quē měi chā （ 书刊 ） （ 烦琐 ） （ 比喻 ） （ 一阙 ） （ 美差 ） nà hǎn zhù wēi yì tà ɡuò yǐn zhuó yà （ 呐喊 ） （ 助威 ） （ 一沓 ） （ 过瘾 ） （ 卓娅 ） zhí bēn shū jí bào chánɡ lǐnɡ wù kuì zènɡ （ 直奔 ） （ 书籍 ） （ 报偿 ） （ 领悟 ） （ 馈赠 ） cí shí jiào mǔ jiǎo jié xī xiào jiè jiàn （ 磁石 ） （ 酵母 ） （ 皎洁 ） （ 嬉笑 ） （ 借鉴 ） chén diàn diàn shuǐ hǔ zhuàn lǔ zhì shēn zhū ɡě liànɡ （ 沉甸甸 ） （ 水浒传 ） （ 鲁智深 ） （ 诸葛亮 ） dànɡ kòu zhì jiǎ bǎo yù lín dài yù shā shì bǐ yà （ 荡寇志 ） （ 贾宝玉 ） （ 林黛玉 ） （ 莎士比亚 ） dú wàn juàn shū xǔ xǔ rú shēnɡ rú jī sì kě （ 读万卷书 ） （ 栩栩如生 ） （ 如饥似渴 ） ǒu xīn lì xuè jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě （ 呕心沥血 ） （ 津津有味 ） （ 一知半解 ） huì rén bù juàn bù chǐ xià wèn wú bìnɡ shēn yín （ 诲人不倦 ） （ 不耻下问 ） （ 无病呻吟 ） zhēn qínɡ shí ɡǎn rú zuì rú chī hú lún tūn zǎo （ 真情实感 ） （ 如醉如痴 ） （ 囫囵吞枣 ） 【词句段运用】 1．书法知识积累，按要求回答下列问题。 (1)如图的书法作品是（   C ）代表作之一。 A．隶书 B．行书 C．楷书 D．篆书 (2)与上图书法特点不相符的一项是（  D  ） A．笔力刚劲 B．用笔方正 C．字形竖长 D．结构简省 【重点解析】 （1）本题考查对字体的掌握。 篆书笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平，工整，精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体方整，笔力刚劲，字形竖长；草书结构简省，笔画纠连，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书的端正平稳的特点。 结合阅读图片所给出的字体特点是形体方整，笔力刚劲，字形竖长，可知图中的书法作品是楷书。 故选C。 （2）本题考查的是书法。 “结构简省”不符合楷书所给出的字体特点，而符合草书的字体特点。故选D。 2．把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。 ( 1 )阅读是什么？是吸收。 ( 4 )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( 2 )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( 5 )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( 3 )写作是什么？是表达。 这段话主要讲了 什么是阅读和写作以及它们之间的关系 。 【重点解析】 本题考查句子排序和概括。 阅读句子可知，从整体来看都是在围绕阅读和写作来进行表述的，故可概括为：什么是阅读和写作以及它们之间的关系。 文段以逻辑顺序来进行叙述，因此抓住“阅读”“写作”能判断出大致顺序，先阐述“阅读”后“写作”，故“阅读是什么？是吸收”为第一句。而“阅读就是吸收精神上的营养”与“阅读是什么？是吸收。”呼应，形成逻辑关系，故排在第二；“写作是什么？是表达。”排在第三；“写作是什么？是表达。”与“把脑子里的东西拿出来”呼应，形成逻辑关系，排在第四；总结句是阅读和写作做对比。因此正确顺序为：14253。 3．想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。 ( 4 )略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 ( 3 )然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。 ( 5 )我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。 ( 1 )一个人要积累知识，就必须读书。 ( 2 )对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对作者所表达的思想内容还要透彻理解，这就是精读。 【重点解析】 本题考查句子排序和阅读方法。 通读几个句子可知，语段主要是讲述了读书的方法有精读和略读两种。先写读书对于积累知识的重要，“一个人要积累知识，就必须读书。”是整个段落的基础和出发点，应作为首句。然后提出读书的方法应该是精读为主，并且阐述何为“精读”接着提出面对不同的需求，如果时间较短可以选择“略读”，“然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。”这句话是将“精读”过渡到“略读”，再阐述“略读”的含义，最后总结精读和略读相结合才有更好的效果。故句子排列顺序为4、3、5、1、2。 4．选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号） A．面包     B．源泉     C．营养品     D．阶梯     E．良药     F．顾问 （1）凯勃说：“书是随时在你身旁的( F )，随时都可以提供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。” （2）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( A )上。” （3）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的( B )。” （4）刘向说：“书犹( E )也，善读之可以医愚。” （5）高尔基说：“书是人类进步的( D )。” （6）莎士比亚说：“书籍是全世界的( C )。” 【重点解析】 本题考查词语运用和名言警句积累。 学生根据自己积累到的关于书的名言警句，对选项中的各个词语进行分析，利用排除法选择作答即可。 （1）题干中提到“随时都可以提供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。”故选F“顾问”。 （2）题干中提到“就像饥饿的人”故选A“面包”。 （3）出自高尔基名言“爱护书吧，它是知识的源泉”故选B“源泉”。 （4）题干中提到“善读之可以医愚”故选E“良药”。 （5）出自高尔基名言“书籍是人类进步的阶梯”故选D“阶梯”。 （6）出自莎士比亚名言“书籍是全世界的营养品”故选C“营养品”。 读书之法的第一步要学会“选好书”，一起来挑战下面的题目吧！ ①急于求知者说：“书是饥饿时的美餐”。②书犹药也，善读可以医愚。③书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 5.下面这些人物你最喜欢的是（  C ） A．神通广大的孙悟空 B．勇敢善战的哪吒 C．美丽善良的白雪公主 D．幽默调皮的皮皮鲁 E．机灵聪明的张嘎    F．足智多谋的诸葛亮 【重点解析】 本题考查口语交际。 在回答这个口语交际问题时，我们需要先理解每个选项所代表的人物形象，并根据自己的喜好和认知来选择最喜欢的人物。 A．神通广大的孙悟空：孙悟空是中国古典名著《西游记》中的主要角色，以其强大的神通和机智勇敢著称。他能够七十二变，还拥有筋斗云等神奇能力，深受读者喜爱。 B．勇敢善战的哪吒：哪吒是中国古代神话传说中的英雄人物，以勇敢善战和为民除害而闻名。他的形象通常与莲花、风火轮等元素相关联，充满神秘色彩。 C．美丽善良的白雪公主：白雪公主是西方童话中的经典形象，以其美丽善良和纯洁无瑕而著称。她的故事传递了善良战胜邪恶的美好寓意。 D．幽默调皮的皮皮鲁：皮皮鲁是中国当代儿童文学作家郑渊洁笔下的经典形象，以其幽默调皮和富有创造力的个性而受到读者的喜爱。 E．机灵聪明的张嘎：张嘎是中国抗日战争时期的儿童英雄形象，以其机灵聪明和勇敢无畏而著称。他的故事展现了中国人民在抗日战争中的英勇斗争精神。 F．足智多谋的诸葛亮：诸葛亮是中国三国时期蜀汉的著名政治家、军事家，以其足智多谋和忠诚著称。他的形象在中国文化中有着极高的地位，被誉为“卧龙先生”。 综合以上分析，我们可以根据自己的喜好和认知来选择最喜欢的人物。这些人物形象各具特色，既有来自中国古典名著的孙悟空、哪吒和张嘎，也有来自西方童话的白雪公主，还有来自中国当代儿童文学的皮皮鲁以及中国历史上的著名人物诸葛亮。因此，这个问题的答案并不唯一，取决于每个人的个人喜好和认知。如：我最喜欢的是足智多谋的诸葛亮，故选F。 6.你的同学妙妙在班级为她喜欢的人物读了推荐词，请完成下题。 妙妙：大家好，我喜欢的人物是林黛玉，林黛玉是曹雪芹笔下的人物，作者将其刻画得栩栩如生，我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率真，在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝玉，她还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神，她非常有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。我介绍完了，谢谢大家。 (1)听完妙妙的推荐语，请你概括妙妙喜欢林黛玉的理由。 第一，喜欢林黛玉率真的性格；第二，有自己的主见，尊重宝玉的想法；第三，能够勇敢追求自主的人格和人生理想；第四，有才情、善良。 (2)请你评价一下妙妙说的推荐语。（从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价） 很有礼貌，她能讲述清楚喜欢林黛玉的理由并说出具体的事例，但是没有讲到出处，也没有进行分条概述，语言还需要更简洁一些。 (3)请为你喜欢的人物拟写推荐词，分条讲述喜欢他或她的理由。 大家好，我最喜欢的人物是《西游记》里的孙悟空，理由是，第一，孙悟空神通广大，能腾云驾雾，会七十二变，很厉害；第二，孙悟空拥有火眼金睛，是一个明辨善恶的人，在“三打白骨精”这个故事中就体现了孙悟空的这一特点，我也想要成为孙悟空这样的人！我介绍完了，谢谢大家。 【重点解析】 (1)本题考查语段内容的理解与概括。 结合妙妙的推荐词，“我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率真”可知林黛玉性情率真；“在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝玉”可知林黛玉有自己的主见，且尊重宝玉的想法；“还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神”可知林黛玉能够勇敢地追求自己的人格和人生理想。 (2)本题考查口语表达的评价。 对妙妙的推荐语进行评价，可以从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价。如：妙妙的推荐语首先很有礼貌，开头“大家好”，结尾“谢谢大家”；其次喜欢林黛玉的理由表述全面，层层递进；最后整体表述条理清晰，结构完整。但结尾处“她非常的有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。”对她一生的评价不够简洁，还有改进的空间。 (3)本题考查语言表达能力。 拟写推荐语，主题是推荐喜欢的人物，要求分条讲述喜欢的理由。注意语言要有礼貌，理由充足，条理清晰即可。 例如：大家好！我最喜欢的人物是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。鲁滨孙具有不屈不挠的精神，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世隔绝，但他从不绝望，而是勇敢地面对现实、自强不息。我希望像他一样勇敢坚强，面对生活中的困难永不妥协！我介绍完了，谢谢大家！ 7.请你搜集自己喜欢的课外书中的人物信息，按照示例分条列举在表格中。 人物 出处 喜欢的理由 孙悟空 《西游记》 1．武功高强。能腾云驾雾，会七十二变； 2．火眼金睛，明辨善恶。比如三打白骨精。 鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 1．永不言弃、敢于冒险。比如流落荒岛，克服了难以想象的艰难困苦； 2． 顽强不屈、坚韧不拔。比如用勤劳的双手，为自己创造了一个生存家园。 诸葛亮 《三国演义》 1． 神机妙算，足智多谋。比如草船借箭，不费一兵一卒； 2． 鞠躬尽瘁，死而后已。一心报效自己的国家。 鲁智深 《水浒传》 1． 力气大。能够倒拔垂杨柳； 2． 行侠仗义，打抱不平。比如拳打镇关西，救出了金翠莲父女。 【重点解析】 本题考查作家作品和人物形象分析。 结合例子可知，首先莹指出喜欢的人物，然后说出其出自什么作品，最后说出2条喜欢的理由。 如：鲁滨逊，出自英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》，该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。鲁滨孙具有不屈不挠的精神，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世隔绝，但他从不绝望，而是勇敢地面对现实、自强不息。 【日积月累】 1．读古诗，完成练习。 观书有感（其一） 半亩方塘一鉴开 ， 天光云影共徘徊 。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力 ，  此日中流自在行 。 (1)在上面的横线上把古诗句补充完整。 (2)“源头活水”在诗中比喻 知识不断更新 ，“蒙冲”是指 大船 。 (3)对《观书有感》赏析有误的一项是（  D  ） A．《观书有感》的作者朱熹是南宋著名的理学家、思想家、教育家、诗人，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 B．《观书有感（其一）》是一首借景喻理的哲理诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。 C．《观书有感（其二）》以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，也寓意艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。 D．《观书有感》两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的道理，极具艺术哲理味。 【重点解析】 （1）本题考查名篇名句识记。 书写时注意“塘、鉴、影、徘、徊”的正确写法。 （2）本题考查诗句理解。 “为有源头活水来”，整句诗寓意着只有不断学习新知识，接受新思想，保持思想的活跃与更新，人的心智才能像池塘一样清澈明净，充满生机与活力。“源头活水”在诗中比喻的是不断学习新知识，才能达到思想活跃，才思不断。 “昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。”意为昨夜江边春水突然上涨，使得原本庞大笨重的蒙冲巨舰在水中变得轻盈如鸿毛，仿佛可以轻易地被推动或驾驭。。“蒙冲”则是指古代攻击性很强的战舰名，这里用来形容大船。 （3）本题考查古诗内容的理解。 D．两首诗都蕴含了深刻的哲理，但《观书有感（其一）》主要是借景喻理，表达读书的感受；而《观书有感（其二）》则更多的是通过自然现象来阐述学习或艺术创作中的道理，并非完全都是“表达作者‘观书’的感受”。由此可知，此选项中的“两首诗都是表达作者‘观书’的感受”是不准确的。故选D。 【习作训练】 要求：推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。 第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后编写好写作提纲。 （1）你打算推荐什么书？ （2）这本书的主要内容是什么？ （3）你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？ （4）你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？ （5）你打算拟什么题目？ 作文提纲 题目 推荐一本好书 中心 表达这本书给你带来的好处 开头 介绍书名 中间 介绍推荐这本书的理由 结尾 写出读书的收获 第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。 【重点解析】 本题考查书面表达能力。 题目要求推荐一本好书，同学们根据自己的阅读经历选出一本最想推荐的书，思考你推荐的理由和阅读时的感受，整理写作思路并写作，记得要定好题目。 选材方向：推荐书本的类型：①内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话……②语言优美的，启迪智慧的：散文集、诗歌集……③图文并茂，能给人美感的：绘本、连环画……④富含科学知识的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么……⑤教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、爱的教育…… 写作要点：①要介绍所推荐的书的基本信息，如书名、作者、出版社等。②重点写你推荐这本书的理由或者你与这本书的故事。③要表达出你的阅读感受和收获。 写作方法：开头简要介绍自己推荐的书；中间重点介绍推荐这本书的理由，可以结合书中的内容来说明理由，也可以引用别人对这本书的评价；结尾写出读书的收获和号召大家阅读这本书。 【范文1】 推荐一本好书 我要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海伦·凯勒。海伦·凯勒在这本书记录了自己如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹。虽然拥有三天光明是一个永远不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万人带来感动。 海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时因一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。她只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里，再也不能像我们正常人一样快乐、自由地生活。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？但是，海伦·凯勒是幸运的，遇到了那位改变一生的家教老师——莎莉文小姐。在莎莉文小姐的悉心陪伴下，海伦·凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力，以优秀的成绩大学毕业，体会到丰富多彩的生活以及积极参与各类的慈善活动，演绎出不平凡的人生。 阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！ “善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。（543） 【范文2】 推荐一本好书 我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信大家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些小朋友已经看过无数遍了。故事内容是：几个与众不同的神仙，因为做错了事，被罚下人间，保护唐僧，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难才取得真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？首先，《西游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说。书中通过文字，展现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画。以及一个绚丽多彩的神魔世界，把每一个神仙描写的活灵活现，每一个妖怪刻画得栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，书中的五个主要人物奇形怪状，与众不同。孙悟空，从石头里蹦出来的。猪八戒，错投了猪胎……最后，不管是西游记的动画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。 因此，我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正地领略故事的离奇与绝妙，品味其中蕴含的意义。（401） 第 2 页 共 16 页 第 1 页 共 16 页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年五年级上册 第 1 页 共 9 页 【8】第八单元基础考点过关 【看拼音写词语】 sònɡ dú qǐ zhǐ jiù fù yàn huì zhǎn shǒu （ 诵读 ） （ 岂止 ） （ 舅父 ） （ 宴会 ） （ 斩首 ） yīnɡ xiónɡ wú xiàn shù shuō tiān ɡānɡ dì shà （ 英雄 ） （ 无限 ） （ 述说 ） （ 天罡 ） （ 地煞 ） zhì pǔ yàn fán huānɡ tánɡ xīn suān fǎnɡ wèn （ 质朴 ） （ 厌烦 ） （ 荒唐 ） （ 辛酸 ） （ 访问 ） shū kān fán suǒ bǐ yù yì quē měi chā （ 书刊 ） （ 烦琐 ） （ 比喻 ） （ 一阙 ） （ 美差 ） nà hǎn zhù wēi yì tà ɡuò yǐn zhuó yà （ 呐喊 ） （ 助威 ） （ 一沓 ） （ 过瘾 ） （ 卓娅 ） zhí bēn shū jí bào chánɡ lǐnɡ wù kuì zènɡ （ 直奔 ） （ 书籍 ） （ 报偿 ） （ 领悟 ） （ 馈赠 ） cí shí jiào mǔ jiǎo jié xī xiào jiè jiàn （ 磁石 ） （ 酵母 ） （ 皎洁 ） （ 嬉笑 ） （ 借鉴 ） chén diàn diàn shuǐ hǔ zhuàn lǔ zhì shēn zhū ɡě liànɡ （ 沉甸甸 ） （ 水浒传 ） （ 鲁智深 ） （ 诸葛亮 ） dànɡ kòu zhì jiǎ bǎo yù lín dài yù shā shì bǐ yà （ 荡寇志 ） （ 贾宝玉 ） （ 林黛玉 ） （ 莎士比亚 ） dú wàn juàn shū xǔ xǔ rú shēnɡ rú jī sì kě （ 读万卷书 ） （ 栩栩如生 ） （ 如饥似渴 ） ǒu xīn lì xuè jīn jīn yǒu wèi yì zhī bàn jiě （ 呕心沥血 ） （ 津津有味 ） （ 一知半解 ） huì rén bù juàn bù chǐ xià wèn wú bìnɡ shēn yín （ 诲人不倦 ） （ 不耻下问 ） （ 无病呻吟 ） zhēn qínɡ shí ɡǎn rú zuì rú chī hú lún tūn zǎo （ 真情实感 ） （ 如醉如痴 ） （ 囫囵吞枣 ） 2024年五年级上册 第 2 页 共 9 页 【词句段运用】 1．书法知识积累，按要求回答下列问题。 (1)如图的书法作品是（ C）代表作之一。 A．隶书 B．行书 C．楷书 D．篆书 (2)与上图书法特点不相符的一项是（ D ） A．笔力刚劲 B．用笔方正 C．字形竖长 D．结构简省 【重点解析】 （1）本题考查对字体的掌握。 篆书笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平，工整，精巧，轻重顿挫富有变化；楷 书形体方整，笔力刚劲，字形竖长；草书结构简省，笔画纠连，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间， 既有草书笔势流动的特点，又有楷书的端正平稳的特点。 结合阅读图片所给出的字体特点是形体方整，笔力刚劲，字形竖长，可知图中的书法作品是楷书。 故选 C。 （2）本题考查的是书法。 “结构简省”不符合楷书所给出的字体特点，而符合草书的字体特点。故选 D。 2．把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。 ( 1 )阅读是什么？是吸收。 ( 4 )把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。 ( 2 )好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。 ( 5 )阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 ( 3 )写作是什么？是表达。 这段话主要讲了 什么是阅读和写作以及它们之间的关系 。 【重点解析】 本题考查句子排序和概括。 阅读句子可知，从整体来看都是在围绕阅读和写作来进行表述的，故可概括为：什么是阅读和写作以 及它们之间的关系。 文段以逻辑顺序来进行叙述，因此抓住“阅读”“写作”能判断出大致顺序，先阐述“阅读”后“写 作”，故“阅读是什么？是吸收”为第一句。而“阅读就是吸收精神上的营养”与“阅读是什么？是吸收。” 呼应，形成逻辑关系，故排在第二；“写作是什么？是表达。”排在第三；“写作是什么？是表达。”与“把 2024年五年级上册 第 3 页 共 9 页 脑子里的东西拿出来”呼应，形成逻辑关系，排在第四；总结句是阅读和写作做对比。因此正确顺序为： 14253。 3．想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。 ( 4 )略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而 确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 ( 3 )然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章 都去精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。 ( 5 )我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。 ( 1 )一个人要积累知识，就必须读书。 ( 2 )对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对作者所表达 的思想内容还要透彻理解，这就是精读。 【重点解析】 本题考查句子排序和阅读方法。 通读几个句子可知，语段主要是讲述了读书的方法有精读和略读两种。先写读书对于积累知识的重要， “一个人要积累知识，就必须读书。”是整个段落的基础和出发点，应作为首句。然后提出读书的方法应 该是精读为主，并且阐述何为“精读”接着提出面对不同的需求，如果时间较短可以选择“略读”，“然而， 人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去精读，为了获取更多的知识， 我们还要学会略读。”这句话是将“精读”过渡到“略读”，再阐述“略读”的含义，最后总结精读和略读 相结合才有更好的效果。故句子排列顺序为 4、3、5、1、2。 4．选择适当的词语填空，从而完成“书的比喻”。（填序号） A．面包 B．源泉 C．营养品 D．阶梯 E．良药 F．顾问 （1）凯勃说：“书是随时在你身旁的( F )，随时都可以提供你所需要的知识，而且 可以按照你的心意，多次请教他。” （2）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在( A )上。” （3）高尔基说：“爱护书吧，它是知识的( B )。” （4）刘向说：“书犹( E )也，善读之可以医愚。” （5）高尔基说：“书是人类进步的( D )。” （6）莎士比亚说：“书籍是全世界的( C )。” 【重点解析】 本题考查词语运用和名言警句积累。 学生根据自己积累到的关于书的名言警句，对选项中的各个词语进行分析，利用排除法选择作答即可。 （1）题干中提到“随时都可以提供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。”故选 F “顾问”。 （2）题干中提到“就像饥饿的人”故选 A“面包”。 （3）出自高尔基名言“爱护书吧，它是知识的源泉”故选 B“源泉”。 2024年五年级上册 第 4 页 共 9 页 （4）题干中提到“善读之可以医愚”故选 E“良药”。 （5）出自高尔基名言“书籍是人类进步的阶梯”故选 D“阶梯”。 （6）出自莎士比亚名言“书籍是全世界的营养品”故选 C“营养品”。 读书之法的第一步要学会“选好书”，一起来挑战下面的题目吧！ ①急于求知者说：“书是饥饿时的美餐”。②书犹药也，善读可以医愚。③书籍是屹立在时间的汪洋大 海中的灯塔。 5.下面这些人物你最喜欢的是（ C ） A．神通广大的孙悟空 B．勇敢善战的哪吒 C．美丽善良的白雪公主 D．幽默调皮的皮皮鲁 E．机灵聪明的张嘎 F．足智多谋的诸葛亮 【重点解析】 本题考查口语交际。 在回答这个口语交际问题时，我们需要先理解每个选项所代表的人物形象，并根据自己的喜好和认知 来选择最喜欢的人物。 A．神通广大的孙悟空：孙悟空是中国古典名著《西游记》中的主要角色，以其强大的神通和机智勇 敢著称。他能够七十二变，还拥有筋斗云等神奇能力，深受读者喜爱。 B．勇敢善战的哪吒：哪吒是中国古代神话传说中的英雄人物，以勇敢善战和为民除害而闻名。他的 形象通常与莲花、风火轮等元素相关联，充满神秘色彩。 C．美丽善良的白雪公主：白雪公主是西方童话中的经典形象，以其美丽善良和纯洁无瑕而著称。她 的故事传递了善良战胜邪恶的美好寓意。 D．幽默调皮的皮皮鲁：皮皮鲁是中国当代儿童文学作家郑渊洁笔下的经典形象，以其幽默调皮和富 有创造力的个性而受到读者的喜爱。 E．机灵聪明的张嘎：张嘎是中国抗日战争时期的儿童英雄形象，以其机灵聪明和勇敢无畏而著称。 他的故事展现了中国人民在抗日战争中的英勇斗争精神。 F．足智多谋的诸葛亮：诸葛亮是中国三国时期蜀汉的著名政治家、军事家，以其足智多谋和忠诚著 称。他的形象在中国文化中有着极高的地位，被誉为“卧龙先生”。 综合以上分析，我们可以根据自己的喜好和认知来选择最喜欢的人物。这些人物形象各具特色，既有 来自中国古典名著的孙悟空、哪吒和张嘎，也有来自西方童话的白雪公主，还有来自中国当代儿童文学的 皮皮鲁以及中国历史上的著名人物诸葛亮。因此，这个问题的答案并不唯一，取决于每个人的个人喜好和 认知。如：我最喜欢的是足智多谋的诸葛亮，故选 F。 6.你的同学妙妙在班级为她喜欢的人物读了推荐词，请完成下题。 妙妙：大家好，我喜欢的人物是林黛玉，林黛玉是曹雪芹笔下的人 物，作者将其刻画得栩栩如生，我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率 真，在大家都劝宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝 玉，她还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神，她非常 有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红颜薄命。我介 绍完了，谢谢大家。 (1)听完妙妙的推荐语，请你概括妙妙喜欢林黛玉的理由。 第一，喜欢林黛玉率真的性格；第二，有自己的主见，尊重宝玉的想法；第三，能够勇敢追 2024年五年级上册 第 5 页 共 9 页 求自主的人格和人生理想；第四，有才情、善良。 (2)请你评价一下妙妙说的推荐语。（从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价） 很有礼貌，她能讲述清楚喜欢林黛玉的理由并说出具体的事例，但是没有讲到出处，也没有 进行分条概述，语言还需要更简洁一些。 (3)请为你喜欢的人物拟写推荐词，分条讲述喜欢他或她的理由。 大家好，我最喜欢的人物是《西游记》里的孙悟空，理由是，第一，孙悟空神通广大，能腾 云驾雾，会七十二变，很厉害；第二，孙悟空拥有火眼金睛，是一个明辨善恶的人，在“三打 白骨精”这个故事中就体现了孙悟空的这一特点，我也想要成为孙悟空这样的人！我介绍完了， 谢谢大家。 【重点解析】 (1)本题考查语段内容的理解与概括。 结合妙妙的推荐词，“我喜欢她能顺着自己的心意活着，很率真”可知林黛玉性情率真；“在大家都劝 宝玉走仕途时，只有她不会盲目支持，而是尊重鼓励宝玉”可知林黛玉有自己的主见，且尊重宝玉的想法； “还有勇敢执着地追求自主的人格和美好人生理想的精神”可知林黛玉能够勇敢地追求自己的人格和人生 理想。 (2)本题考查口语表达的评价。 对妙妙的推荐语进行评价，可以从礼貌、内容全面性、条理清晰方面进行评价。如：妙妙的推荐语首 先很有礼貌，开头“大家好”，结尾“谢谢大家”；其次喜欢林黛玉的理由表述全面，层层递进；最后整体 表述条理清晰，结构完整。但结尾处“她非常的有才情，每次作的诗都非常好，还会帮助宝玉，只可惜红 颜薄命。”对她一生的评价不够简洁，还有改进的空间。 (3)本题考查语言表达能力。 拟写推荐语，主题是推荐喜欢的人物，要求分条讲述喜欢的理由。注意语言要有礼貌，理由充足，条 理清晰即可。 例如：大家好！我最喜欢的人物是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊。鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭， 一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一 段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了 28 年 2 个月零 19 天后，最终得以返回故乡。鲁滨孙具有不屈不挠的精神，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世 隔绝，但他从不绝望，而是勇敢地面对现实、自强不息。我希望像他一样勇敢坚强，面对生活中的困难永 不妥协！我介绍完了，谢谢大家！ 2024年五年级上册 第 6 页 共 9 页 7.请你搜集自己喜欢的课外书中的人物信息，按照示例分条列举在表格中。 人物 出处 喜欢的理由 孙悟空 《西游记》 1．武功高强。能腾云驾雾，会七十二变； 2．火眼金睛，明辨善恶。比如三打白骨精。 鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 1．永不言弃、敢于冒险。比如流落荒岛，克服了难以想象的 艰难困苦； 2． 顽强不屈、坚韧不拔。比如用勤劳的双手，为自己创造 了一个生存家园。 诸葛亮 《三国演义》 1． 神机妙算，足智多谋。比如草船借箭，不费一兵一卒； 2． 鞠躬尽瘁，死而后已。一心报效自己的国家。 鲁智深 《水浒传》 1． 力气大。能够倒拔垂杨柳； 2． 行侠仗义，打抱不平。比如拳打镇关西，救出了金翠莲 父女。 【重点解析】 本题考查作家作品和人物形象分析。 结合例子可知，首先莹指出喜欢的人物，然后说出其出自什么作品，最后说出 2 条喜欢的理由。 如：鲁滨逊，出自英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》，该作主要讲述了主人公 鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴， 只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上 顽强地生存下来，在岛上生活了 28 年 2 个月零 19 天后，最终得以返回故乡。鲁滨孙具有不屈不挠的精神， 虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，与世隔绝，但他从不绝望，而是勇敢地面对现实、自强不息。 2024年五年级上册 第 7 页 共 9 页 【日积月累】 1．读古诗，完成练习。 观书有感（其一） 半亩方塘一鉴开 ， 天光云影共徘徊 。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力 ， 此日中流自在行 。 (1)在上面的横线上把古诗句补充完整。 (2)“源头活水”在诗中比喻 知识不断更新 ，“蒙冲”是指 大船 。 (3)对《观书有感》赏析有误的一项是（ D ） A．《观书有感》的作者朱熹是南宋著名的理学家、思想家、教育家、诗人，世称朱子， 是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 B．《观书有感（其一）》是一首借景喻理的哲理诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一 种微妙难言的读书感受。 C．《观书有感（其二）》以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，也寓意艺术灵感 的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。 D．《观书有感》两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的道理，极具艺术哲 理味。 【重点解析】 （1）本题考查名篇名句识记。 书写时注意“塘、鉴、影、徘、徊”的正确写法。 （2）本题考查诗句理解。 “为有源头活水来”，整句诗寓意着只有不断学习新知识，接受新思想，保持思想的活跃与更新，人 的心智才能像池塘一样清澈明净，充满生机与活力。“源头活水”在诗中比喻的是不断学习新知识，才能 达到思想活跃，才思不断。 “昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。”意为昨夜江边春水突然上涨，使得原本庞大笨重的蒙冲巨舰 在水中变得轻盈如鸿毛，仿佛可以轻易地被推动或驾驭。。“蒙冲”则是指古代攻击性很强的战舰名，这里 用来形容大船。 （3）本题考查古诗内容的理解。 D．两首诗都蕴含了深刻的哲理，但《观书有感（其一）》主要是借景喻理，表达读书的感受；而《观 书有感（其二）》则更多的是通过自然现象来阐述学习或艺术创作中的道理，并非完全都是“表达作者‘观 书’的感受”。由此可知，此选项中的“两首诗都是表达作者‘观书’的感受”是不准确的。故选 D。 2024年五年级上册 第 8 页 共 9 页 【习作训练】 要求：推荐一本你喜欢的书，重点写出推荐理由。 第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后 编写好写作提纲。 （1）你打算推荐什么书？ （2）这本书的主要内容是什么？ （3）你觉得这本书有什么特色？哪一点更能让读者喜欢？ （4）你推荐的理由是什么？在书中能找到哪些内容证明你的理由？ （5）你打算拟什么题目？ 作文提纲 题目 推荐一本好书 中心 表达这本书给你带来的好处 开头 介绍书名 中间 介绍推荐这本书的理由 结尾 写出读书的收获 第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。 【重点解析】 本题考查书面表达能力。 题目要求推荐一本好书，同学们根据自己的阅读经历选出一本最想推荐的书，思考你推荐的理由和阅 读时的感受，整理写作思路并写作，记得要定好题目。 选材方向：推荐书本的类型：①内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话……②语言优 美的，启迪智慧的：散文集、诗歌集……③图文并茂，能给人美感的：绘本、连环画……④富含科学知识 的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么……⑤教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、 爱的教育…… 写作要点：①要介绍所推荐的书的基本信息，如书名、作者、出版社等。②重点写你推荐这本书的理 由或者你与这本书的故事。③要表达出你的阅读感受和收获。 写作方法：开头简要介绍自己推荐的书；中间重点介绍推荐这本书的理由，可以结合书中的内容来说 明理由，也可以引用别人对这本书的评价；结尾写出读书的收获和号召大家阅读这本书。 2024年五年级上册 第 9 页 共 9 页 【范文 1】 推荐一本好书 我要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。这本书的作者是美国作家海伦·凯勒。 海伦·凯勒在这本书记录了自己如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战， 创造生命的奇迹。虽然拥有三天光明是一个永远不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一 生，却给全世界成千上万人带来感动。 海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时因一场突如其来 的疾病夺去了视觉和听觉。她只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里，再也不能像我们正常人 一样快乐、自由地生活。面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况 是一个残疾女孩呢？但是，海伦·凯勒是幸运的，遇到了那位改变一生的家教老师——莎莉文 小姐。在莎莉文小姐的悉心陪伴下，海伦·凯勒克服种种困难，凭借顽强的毅力，以优秀的成 绩大学毕业，体会到丰富多彩的生活以及积极参与各类的慈善活动，演绎出不平凡的人生。 阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。一个残疾人，面对生 活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！ “善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一 位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西， 要懂得满足。（543） 【范文 2】 推荐一本好书 我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信大家都不陌生，它被改编成了 电视剧，动画片。相信我们这些小朋友已经看过无数遍了。故事内容是：几个与众不同的神 仙，因为做错了事，被罚下人间，保护唐僧，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难才取得 真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书 呢？首先，《西游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说。书中通过文字，展 现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画。以及一个绚丽多彩的神魔世界，把每一个神仙 描写的活灵活现，每一个妖怪刻画得栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次， 书中的五个主要人物奇形怪状，与众不同。孙悟空，从石头里蹦出来的。猪八戒，错投了猪 胎……最后，不管是西游记的动画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。 因此，我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正地领略故事的离奇与绝妙，品味其中 蕴含的意义。（401）