4.2《认识平均分（2）》说课（课件）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

《认识平均分（2）》 说课 义务教育苏教版二年级上册第四单元 本课时是苏教版小学数学二年级上册第四单元表内除法（一）的重要内容。在认识平均分（1）的基础上，进一步深入理解平均分的概念，着重让学生学会将一些物体“按几个一份”进行平均分，并能清楚地表述分的过程与结果，为后续学习除法的含义奠定坚实基础。教材通过丰富的实例和直观的图示，引导学生在操作与观察中逐步掌握平均分的方法，感受数学与生活的紧密联系。 一、 教材分析 二、学情分析 二年级学生经过之前的数学学习，已具备一定的基础。他们对简单的分类和数数有了初步认识，且在认识平均分（1）时，对平均分的概念有了初步感知。然而，将物体按特定数量平均分对他们来说仍具有一定挑战性，需要通过大量的实践操作和直观演示来帮助理解，逐步提升抽象思维能力。 认知目标： 情感目标： 核心素养目标： 学生能深入理解按指定每份个数平均分的含义，熟练掌握这种平均分的方法，并能准确说出分的过程与结果。 通过实际操作、观察比较等活动，培养学生的动手操作能力、数学思考能力和语言表达能力。 让学生在数学学习中体验成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和自信心。 三、说教学目标： 难点：能够灵活运用平均分的方法解决实际问题，准确表述分的过程与结果，体会平均分的多样性。 四、说教学重点与难点： 重点：深刻理解按几个一份平均分的含义，熟练掌握其分法。 教法 双 向 活 动 学生：学 操作法 五、教法学法 教师：教 尝试法 小组合作法 活动探究法 探究新知 研讨归纳 情境导入 练习巩固 六、说教学过程 把8个桃平均分给2个小朋友， 每个小朋友分几个？ 先用圆片分一分， 再和同学交流。 新课导入 每人分 4个， 正好分完。 每人先分1个，照 这样接着再分。 8 个 ， 平均分给 2 人， 每人分得 （ ）个。 4 推进新课 把 12 根 平均分成 2 份， 每份几根？ 平均分成 3 份、4份呢？ 先分一分， 再说一说。 把 12 根 平均分成 2 份， 每份几根？ 平均分成 3 份、4份呢？ 先分一分， 再说一说。 把 12 根 平均分成 2 份， 每份几根？ 平均分成 3 份、4份呢？ 先分一分， 再说一说。 先分一分， 再填空。 （1） 6 个苹果， 平均放在 2 个盘里， 每盘放 （ ）个。 3 随堂演练 3.课堂总结 4.布置作业 引导学生回顾本节课所学内容，强调按几个一份平均分的含义、方法及应用，总结在分物体过程中的经验和技巧，鼓励学生积极思考，发现数学问题并尝试解决。 布置适量的书面作业，如教材相关练习题，让学生巩固按几个一份平均分的计算；设计实践作业，让学生回家后将一些物品按指定份数平均分，并向家人描述分的过程，增强数学与生活的联系。 认识平均分（2） 板书设计 8 个 ， 平均分给 2 人， 每人分得 （ ）个。 4 教学反思 在教学过程中，应密切关注学生的操作和表述，及时给予指导和反馈。对于理解困难的学生，可提供更多的实例和操作机会，加强个别辅导。同时，注重培养学生的数学思维和创新能力，鼓励学生用不同方法进行平均分，提高学生的数学素养。 感谢各位的观看 $$