辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024～2025学年台安县九年级12月限时作业检测 语 文 试 卷 （试卷满分120分。考试时间：150分钟） 一．积累与运用（19分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分） A．安详（xiáng） 拘泥（ní） 云霄（xiāo） 根深帝固（dì） B．苍劲（jìng） 默契（qì） 闲暇（xiá） 大相径庭（tíng） C．屏嶂（zhàng） 遏制（è） 侮辱（wū） 走投无路（tóu） D．掺杂（cān） 瘦削（xuē） 教诲（huì） 锋芒必露（bì） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） 辽宁之美，恰似一幅美丽的画卷， 于关东大地之上。省内的本溪水洞不仅是地下的奇观，更是自然雕琢的艺术殿堂。洞内的钟乳石千姿百态，在灯光的映照下如梦幻之境，令人 。而那屹立的千山，在晚霞的映照下，更是呈现出壮丽恢宏的美景，让人由衷 大自然的神奇造化。 A．铺垫 目空一切 赞扬 B．铺展 目眩神迷 赞叹 C．铺展 目空一切 赞叹 D．铺垫 目眩神迷 赞扬 3．下列选项，分析正确的一项是（　　）（2分） 人生之路，真的不存在太早，也没有太晚，一切都只是刚刚好。每个人生阶段，我们都会有不同的追求，只要在刚刚好的时间，做刚刚好的事情，就能在刚刚好的时间，活出最精彩的自己。所以，我们要以轻松愉快的心情来面对每一天。即使有失败，也并不意味着我们不可以再转换方向，有新作为。 A．文中的“一切”“刚刚”“追求”“只要”依次为代词、副词、动词、连词。 B．“人生阶段”“不同的追求”“转换方向”短语类型相同。 C．画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在原句中所作的成分是定语。 D．画横线的句子“即使有失败，也并不意味着我们不可以再转换方向，有新作为”是假设关系的复句。 4．下列文学、文化常识的表述正确的一项是（　　）（2分） A．“风骚”指的是《论语》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B．雨果，法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《变色龙》和《悲惨世界》。 C．《艾青诗选》中，艾青诗歌创作的第二个高峰在1978年以后，这时的诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。 D．古代有很多词语运用了借代的手法，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册，须眉指男子，手足指父子，伉俪指夫妻等。 5．名著《水浒传》阅读（5分） （1）以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是（　　） A．（鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头…扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来 B．（林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！” C．那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打 D．（杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？” （2）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统地梳理，下面是其中的两个主要人物基本信息，请你帮他补充完整。（3分） 主要人物 绰号 典型事件 突出性格 最终命运 鲁智深 ① 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等 ② 在杭州六合寺圆寂 武松 行者 ③醉打蒋门神、 　 　 崇尚是义、有恩必报有仇必报、侠肝义胆 在杭州六合寺出家，病逝 6．根据提示填空。（6分） （1）春蚕到死丝方尽， 　 　。 （2）　 　？英雄末路当磨折。 （3）马作的卢飞快，　 　。 （4）怀旧空吟闻笛赋，　 　。 （5）《鱼我所欲也》中点明中心论点的是：　 　，　 　。 二、古诗文阅读（16分） （一）阅读下面两首诗，完成问题。 7.下列对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（　　）（3分） 【甲】水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 A．两首诗词均以望月开篇。【甲】词望月问天，写作者对宇宙和人生的疑惑与思考；【乙】诗望月生情，写作者望见皎洁的明月而想起了远在天涯海角的亲友。 B．【甲】词上片一个“我欲”，一个“又恐”，含蓄地写出了作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 C．【乙】诗颈联通过动作和细节描写传达感情，上句写作者徘徊于室内，下句写作者流连于庭院中，传神地描绘了作者彻夜难眠的情形。 D．两首诗词均表达了作者对亲人的思念之情，体现了作者乐观豁达的胸襟。 （二）阅读下面的文言文，完成问题。（13分） 【甲】送东阳马生序（节选） 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】 王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①“田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 【注释】①蹊xī：踩踏、践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。 8.下面句中加点字的意思和用法相同的一项是 （ ）（3分） A.同舍生皆被绮绣 众军士吏被兵甲，锐兵器（《周亚夫军细柳》）） B.以是人多以书假余 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》） C.父怒，挞之 当余之从师也（《送东阳马生序》） D.或遇其叱咄 或异二者之为（《岳阳楼记》） 9.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。（5分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②听已，辄默记。 10. 请用/给下面句子断句（断3处）（3分） 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。 11.甲、乙两文所写人物宋濂和王冕都学业有成，在读书上有什么共同点？请简单谈两点。（2分） 三、现代文阅读（35分） （一）阅读选文，完成下面小题。（8分） 材料一 ①太阳也会“打喷嚏”，而且威力还不小！强烈的太阳爆发会释放出100亿颗百万吨级核弹的能量，一旦冲向地球，会造成严重影响。”高铁、电网、输油管线等地面高技术系统可能会因为地磁扰动产生感应电流而瘫痪甚至损毁，天上的卫星也可能由于灾害性空间天气受损。影响如此之大，可以提前预警吗？ ②当然！在四川省甘孜州稻城县噶通镇群山之间，我国建设了一个“观天神器”——圆环阵太阳射电成像望远镜项目（DSRT），它是国家重大科技基础设施子午工程二期标志性设备之一，是全球规模最大、性能最强、可以实时成像的圆环阵太阳射电成像望远镜。 ③它由313个直径6米的抛物面天线组成，所有天线均匀分布在直径1000米的圆环上，圆环中心100米高的定标塔为整个观测链路提供定标基准，状如一颗巨大的“千眼天珠”。 ④DSRT的核心任务就是实时监测地球空间天气事件的源头——太阳。这些抛物面天线就像向日葵一样，时刻追随着太阳的方向转动。313面单元天线接收到的信号，经过800米的长光纤传输回中央机房，再进行变频、采集等后续处理，可以像巨大的“射电相机”一样测量太阳的射电图像和频谱。通俗来说，就是盯着太阳看。结合其他监测设备的数据，可以计算出等离子体到达地球的时间，从而为卫星、通信设施、电网等正常运行提供空间天气预警，保障各种设备的运行安全。 ⑤要想看得清，选址很重要。这里海拔3830米，空气稀薄，透明度高；纬度较低，可观测到的天区范围更大；群山环抱下，人类生产活动所产生的电磁干扰也能被有效隔绝。高海拔带来了有利的观测条件，但也大大增加了建设难度。仅从样机研制到联调联试，科研团队就排查和解决了数百项技术难题。 材料二 ①氢燃料电池动力示范船“三峡氢舟1”号10月11日上午在湖北宜昌三峡游客中心（九码头）完成首航，这标志着氢燃料电池技术在内河船舶应用实现零的突破。据测算，“三峡氢舟1”号相比传统燃油动力船舶，预计每年可替代燃油103.16吨，减少二氧化碳排放343.67吨。 ②“三峡氢舟1”号为钢铝复合结构，总长49.9米、型宽10.4米、型深3.2米，氢燃料电池额定输出功率500千瓦，续航里程可达200公里，交付后用于三峡库区及三峡—葛洲坝两坝间交通、巡查、应急等工作。 ③“三峡氢舟1”号由三峡集团所属长江电力、中国船舶第七一二研究所、长江三峡通航管理局、中国船级社、武汉长江船舶设计院、江龙船艇等单位共同研发建造，是国内首艘入级中国船级社氢燃料电池动力船。 材料三 ①近日，国内首个3.35米直径单焊缝筒段飞行箭贮箱，在中国航天科技集团有限公司八院800所贮箱测试厂房顺利通过液压强度和气密试验考核，产品性能满足设计指标要求。 ②贮箱是运载火箭的关键承力部件，目前常规贮箱筒段一般由4块曲面壁板沿周向拼焊而成，单个筒段需要涉及4条焊缝的装配、焊接。 ③面对高密度发射新常态，800所组建攻关团队，通过软件仿真、试验验证等手段，攻克了超大非均匀结构壁板滚弯变形均匀化控制技术和基于精确仿真预示的超大带筋薄壁结构弯曲回弹补偿技术，于2022年成功研制国内首个3.35米直径单焊缝筒段静力试验件，将筒段焊缝数量由4条缩减至1条，以减少零件配套数量和生产工序，带动生产效率提高30%。 ④在单焊缝筒段静力试验件通过考核、具备工程应用条件的基础上，800所获得型号大力支持，快速实现单焊缝筒段技术的工程应用。该技术在型号应用上的突破，将有力支撑我国运载火箭高质量、高效率、高效益生产制造。 12.材料一第②段加点词“之一”有什么表达作用？（3分） 13.材料二第①段中划线句运用了哪两种说明方法，有什么作用？（3分） 14.选出对上述材料内容理解正确的一项 （ ）（2分） A．“观天神器”设置在了海拔高、纬度低和远离人类生产生活的山区，这很好地降低了建设难度，使观测更清楚。 B．“三峡氢舟1”号完成首航，标志着氢燃料电池技术在内河船舶应用实现了更大的突破。 C．国内首个3.35米直径单焊缝筒段比目前常规贮箱筒段减少了4条焊缝，带动了生产效率的提高。 D．“观天神器”“三峡氢舟1”号和“3.35米直径单焊缝筒段飞行箭贮箱”的研发建造，都在技术上有所突破，充分体现了团队精神。 （二）阅读选文，完成下面问题。（15分） 桔梗花 ①师范学校毕业后，我回到家乡的山屯小学任教，做毕业班的班主任。 ②这个班有36名学生，每名学生的家庭情况我都基本了解了。我是在这个山屯长大的，即使在城市里读书时，每年的寒暑假也要回到山屯里来。 ③班里的学习委员叫尚山尖，他说这个名字是他爷爷给起的。我好奇地问他：“你尚山尖的爷爷为啥给你起这个名字？”他笑着说：“不知道啊。” ④尚山尖的爷爷是山屯里有名的支客，哪家有个红白喜事，都少不了他爷爷跑前跑后地张罗。给小孩起名也是他爷爷引以为豪的事，山屯里有好多人的名字都是他爷爷给起的，像尚胜利、刘望山、张洪水… ⑤两年前，尚山尖的母亲生病去世了。尚山尖很懂事，像个小大人似的，只是性格上偏于内向。我一直默默地关注他，期末时推荐他当上了“三好学生”。 ⑥六年级下学期的期中考试，作文题目是《我心中的母亲》。我觉得，全班36名学生中写得最好的就是尚山尖，他在作文中再现了一个勤劳节俭、乐观豁达的母亲，让我禁不住心生酸楚。 ⑦被感动的同时，我在文中发现了一个我必须纠正的瑕疵。这个瑕疵，在我看来是硬伤。他在作文中这样写道：“母亲最喜欢桔梗花开的时节。在母亲的眼里，桔梗花就像一张张笑脸在召唤着她。桔梗花的颜色，有深紫色的，有浅紫色的，还有紫白相间的；桔梗花的形状，有四角的，有五角的，还有六角的。桔梗花开的时节，母亲就会胳膊挎着一个荆条筐，肩上扛着一把镐，在山坡上寻找桔梗花，然后挖下桔梗根。那桔梗根，可以给我换来买衣服和鞋子的钱。母亲还时常把桔梗花插在辫子上，很美很美……” ⑧我是山屯里长大的，年年都会看到桔梗花开，小时候也扛着一把镐去挖桔梗根，换来买衣服买鞋子的钱。可我所看到的，都是五角的桔梗花，根本没见过四角和六角的桔梗花。一篇作文写得好坏不要紧，在常识上出现错误可是大事。于是，我在试卷上写下这样的批语：“桔梗花是五角花，没有四角和六角的桔梗花，这是个常识性的错误，今后一定要注意。” ⑨试卷发下去后，尚山尖捧着试卷来到办公室找到我，语气很坚定地说“老师，四角桔梗花和六角桔梗花不是常识性的错误，是真的。”我问他：“是你亲眼看到的？”他说：“不是，是我妈妈跟我说的。”我问：“你妈妈说的就是真的吗？”他说：“一定是真的，我妈妈从来不撒谎。”我指着办公室的其他老师说：“你问问其他老师，看看有没有知道四角和六角桔梗花的？”他说：“我不去问他们，我相信我妈妈说的一定是真的！”我说：“你找我想干什么？”他说：“让老师把批语划掉。”我说：“你是不是想找回我扣掉的分数？”他说：“我只希望老师把批语划掉，证明我妈妈不是说谎！” ⑩这时，上课铃声响了，尚山尖没再纠缠，回到教室上课去了。可下课后，尚山尖又捧着试卷来办公室找我，非让我把在他试卷上的批语划掉。我生气地对他说：“现在不是桔梗开花的时节，怎么能证明你写的是正确的？”他说：“我妈妈从来不说谎，我妈妈说的，不会错的！老师不划掉批语，我就对不起我妈妈！”尚山尖的话有些伤感，但很坚定。 ⑪正在这时，校长走了过来，把我叫到旁边；悄悄地说：“我见过五角的桔梗花，这孩子虽然态度倔强，但他的坚持或许是对的，你就把批语划掉吧！” ⑫听了校长的话，我的情绪缓和许多，我说：“尚山尖啊，你还真是名副其实，钻起牛角尖来，真是了得。你爷爷给你起名叫尚山尖，原来是让你钻牛角尖的。”我接过尚山尖手里的试卷，用红色的蘸水笔划了三道，然后把卷子递给他说：“等桔梗花开的时候，咱们一起去山上看看。” ⑬尚山尖说：“好吧。我也想证明我妈妈没说假话。” ⑭虽然事情过去了，但打那以后，我对尚山尖的印象打了折扣，他这么倔强，若是走歪了路，后果很难想象。 ⑮尚山尖小学毕业那年，我也调离了山屯小学。 ⑯十几年后的一个秋天，我随同考察组到基层调研。我走进一个基地，眼前是大片的桔梗花，地头还等距离地立着三块提示牌，上面分别写着“四角花桔梗”“五角花桔梗”“六角花桔梗”。我惊诧地走到四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花枯梗的牌前俯身，我大脑中的认知立刻被颠覆了，顿生一种惭愧感。 ⑰我正在愣神时，一个有些面熟的小伙子快步走到我身边，用非常恭敬的口气对我说：“_______。” ⑱“尚山尖？”我惊讶地喊道。 （原载《天池小小说》） 15.请根据选文中“我”的内容，完成下面的表格。（4分） 概括内容 了解尚山尖的家庭情况，关注后推荐他当了三好学生。 B 让尚山尖拿出证据说服“我”。 D “我”的心理 A 感动担忧 C 惊讶愧疚 16.选文第⑦段为什么要交代尚山尖作文的内容？（3分） 17.品析选文第⑫段加点词语“名副其实”的表达效果。（3分） 18.请结合上下文的内容，在第⑰段空白的横线上补写内容，与上文形成照应。（2分） 19.选文用“桔梗花”为题有什么作用？（3分） （三）阅读选文，完成下面问题。（12分） 读书要深思结“果” 赵斌艺 ①作家马德琳•恩格尔说：“一本书可以是一颗星星，一团活火，照亮黑暗，引领我们进入无垠的宇宙。”这则箴言，道出了读书的重要价值和意义。书籍有伟大的力量，它能带给我们与众不同的享受，带领我们走进全新的世界。 书籍的力量，需要通过阅读获取；书籍的智慧，也需要通过阅读领悟。一个人从小到大，每个不同时期、每个不同年龄段会读到不同的书。（A）在这些读书过程中，有人读书喜欢走心，终有所悟、终有所得；有人读书只为消遣、打发时光，不加思考。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，同样，一千个读者也有一千种读书的方法。今天的我们到底应该怎样读书？ ②读书要做深入的思考。一些人受陶渊明《五柳先生传》里的名句“好读书，不求甚解”影响，为自己不认真读书找借口。陶渊明读书真的“不求甚解”吗？非也。若果真如此，陶渊明也就不会成为我国古代文学史上的一位大家了。他的原话是：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”对陶渊明来说，他不仅喜欢读书，在读到与自己见解一致的书时，还喜欢做深入的思考，甚至能达到废寝忘食的程度。只知“上半句”，不知“下半句”，是对陶渊明读书论的误解。孔子有云“学而不思则罔，思而不学则殆。”即使读了万卷书，但若不能做深入的思考，把书本知识内化为自己的积累，一点真知灼见都没有，那书也就白读了。（B）读书必须有所思考，学习而不思考，就好比植物光开花不结果，总缺少点感觉与意味。 ③读书是一种享受，结“果”更是妙不可言的一种享受。古人读书可忘茶忘饭忘归，有三味之说：读经味如稻粱；读史味如肴馔；读诸子百家，味如葅醢。深入其中，才会读出书的真谛。 ④清人袁枚直言，读书人的“光芒”是“分等级”的，博学鸿儒的“光芒”，“上烛霄汉，与星月争辉；次者数丈，次者数尺，以渐而差。”所谓“光芒上的差距”，说到底也是“思考境界”的差距。看完一本书后，思考也是有多重境界的。一曰“想”，想想书中讲了什么；二曰“思辨”，书中观点、事实，能否站住脚；三曰“思想”，通过读书、思考，形成自己独特的观点、系统化的理论体系。这才是阅读的最高境界。虽然并非每个人都能达到这个高度，但“心向往之”应成为我们读书孜孜以求的“执念”。只要读书时能有所思考、追求结“果”，思想定会展现光芒。 ⑤读书可“专”也可“杂”。“专”是集中突破，“杂”是突破自己原来的读书范围，开阔新知领域，为自己带来更多感悟。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”对每一个人来说，各种知识门类的书籍都可以读，都应该读。有一个时期，“读书无用论”的论调蔓延，严重影响到社会风气的转变和国民素质的提高，这种论调必须摒弃。读书有结“果”与没结“果”是不一样的，“光芒”上更是有差异。更何况，读书学习本就是我们每个人一生的良师益友，需要长期坚持。 ⑥（C） （节选自2024 年3月26 日《解放军报》，有改动） 20..填写下面的思维导图，理清文章论证思路。（4分） 21. 请为文中C处补写一句话，作为本文的中心论点收束全文。（不超过20个字）（2分） 22.从A、B两句中任选一句，说说其论证方法的作用。（3分） （A）在这些读书过程中，有人读书喜欢走心，终有所悟、终有所得；有人读书只为消遣、打发时光，不加思考。 （B）读书必须有所思考，学习而不思考，就好比植物光开花不结果，总缺少点感觉与意味。 我选 　 　，　 　 23.读完选文，你对怎样读书一定有了深刻的思考。请结合你的读书经历说说自己的思考。（3分） 四. 写作（50分） 24．请从下面两个问题中，任选其一，按要求作文。 （1）当生活遇见流水，诗意开启了；当马致远遇见刘禹锡，秋意开启了；当孙悟空遇见唐僧，使命开启了；当你遇见“月光”，成长开启了；当你遇见良师，感恩开启了；当你遇见挚友，美好开启了；当你遇见书籍，新世界开启了…… 请你以“遇见_____”为题写一篇记叙文，记录一场因相遇而产生的独特的生命体验吧！ 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实，感情真挚。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）诗人方政在诗歌《面对石头》里写道： ㅤㅤ“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。” ㅤㅤ诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中任意选择一个，完成作文。 ㅤㅤ任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 ㅤㅤ任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 ㅤㅤ要求：（1）自拟标题； （2）不少于600字； （3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 参考答案 一． 1．B； 2．B； 3．D； 4．C； 5．（1）D； （2.）花和尚； 嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细； 斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼； 6．蜡炬成灰泪始干； 俗子胸襟谁识我； 弓如霹雳弦惊； 到乡翻似烂柯人； 二、 7．D； 8．（1）A 9①抄写完毕，赶快跑去把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 ②听了就默默记住。 10.夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦。 11.要想学业有成，都必须勤勤恳恳（刻苦勤奋）；都必须克服种种困难（不畏艰难），有恒心有毅力；都要抵制享乐和物质诱惑的影响，专心致志学习。 勤奋学习是取得成绩的根源。 学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。 乙：        王冕，诸暨人，在他七八岁的时候，他的父亲要他在陇上放牛，他却偷偷地溜进学舍听学生们念书，听了就默默记住，有时晚上回来竟忘了牵牛。有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，打完了还是不改。他母亲说：“儿子读书像这样痴迷，为什么不让他去做自己喜欢做的事呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住，晚上就出来，在佛像的大腿上坐着，拿着书照着佛像前长明灯的灯光诵读，一直读到天亮。佛像大多数是土造的，狰狞可怖，王冕虽然是小孩子，但他坦然面对好像什么也没见到，一点也不怕。安阳的韩性听说后对他感到惊异，（就）收他为弟子。王冕努力学习于是成为博学多闻、通晓古今的大儒。 三、 （一）12（1）其中的一个，起修饰限制作用；“之一”说明了圆环阵太阳射电成像望远镜项目（DSRT），是国家重大科技基础设施子午工程二期标志性设备中的一个，但并不是唯一的，还有其它设备；“之一”体现说明文语言准确严密的特点。 13.列数字、作比较，准确具体突出说明了“三峡氢舟1”号具有节能、减排（环保）的特点。 14.D； （二） 15. A.同情欣慰    B.发现他的作文写得最好的，但是内容有瑕疵    C.生气激动    D.在考察基地时看到各种桔梗花的提示牌 16.交代了桔梗花的特点和尚山尖母亲对桔梗花的喜爱，以及我们的生活来源。说明母亲是一个勤劳能干的人，表现母亲对尚山尖的爱，也表现了尚山尖对母亲的爱和思念。为下文尚山尖因为桔梗花的形状和老师发生冲突作铺垫。 17.名副其实：名声或名义与实际相符。褒义词贬用，这里是老师对尚山尖坚持划掉评语这种要求的不满和讽刺，说明老师在心理上根本不相信尚山尖。说明老师是一个主观臆断的人。 18.老师，我妈妈说的确实是真的 19.桔梗花是母亲的象征/母亲的写照，象征母亲的平凡乐观；桔梗花是事件的触发点，是我和尚山尖发生冲突的导火索；是文章的线索；暗示中心，表现孩子对母亲的思念、爱和信任，教育不能主观臆断；设悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （三）20.①读书要做深入的思考。②读书是一种享受，结“果”更是妙不可言的一种享受。③读书时能有所思考、追求结“果”，思想定会展现光芒。④读书可“专”也可“杂”。 21示例：读书要思考，读书才会有收获（重要价值和意义）或：读书的重要价值和意义，在于思考。）读书应当有思考，有所得 22.示例一：A句运用了对比论证的方法，将读书思考和不思考的两种方法及其阅读结果进行对比，突出地论证了读书应当思考的论点，并能引发人对读书方法的思考。 示例二：B句运用了比喻论证的方法，把“学习而不思考”比作“植物光开花不结果”，生动形象地点出了只学习不思考的后果，论证了读书必须要思考的观点；也呼应标题， 23结合本文的中心论点“读书应当有思考，有所得”，以自己的读书经验进行阐述即可。 示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集。通过阅读这些诗歌，我加深了对二十世纪三十年代至七十年代末这一时期的认识，感受到了诗人富有的“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 再如：《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信集。通过阅读这些书信，我不仅感受到了一位父亲对儿子的殷殷期盼和拳拳之爱，更是引发了我对做人、艺术的思考，也让我明白了，德艺双馨才能成就一代大家。 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$