江苏省海安市初中教学联盟2024-2025学年九年级上学期12月学习评估语文试题

九年级语文学习评估202412 （卷面分值150分 答卷时间150分钟） 制卷 审卷： 一（24分） 阅读下面一段文字，完成1-3题（5分） 浩瀚如烟的图书典籍里记录着诸多令人着迷的绚烂文物，文物承载着灿烂文明，传承着历史文化，是中华先祖留给我们的宝贵遗产，凝聚着民族的文化自信和自豪感。文物的fā jué与保护并不轻松，这项工作不仅需要深厚扎实的专业素养、恒久的专注力 A 更需要有精益求精的匠心与无怨无悔的热爱。一代又一代文物工作者在时光流转中潜心钻研，在xuān xiāo的世界中专注探索，拭去文物上厚重的尘埃，同时也为一个民族厘清了文明的脉络。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分） f ā    jué           xuān xiāo          2．请在A处填上恰当的标点符号。（1分） A处的标点符号是 。 3． 请提取画线句的主干部分。 （2分）            4．下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。轩辕中学九年级据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。（4分）        偶像类型性别 英雄人物 科学家 影视歌明星 体育明星 其他 总数 男生 7 7 13 9 1 37 女生 3 4 25 3 1 36 总数 10 11 38 12 2 73 （1） 请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。 （2） 根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议。 5．名著阅读（6分） （1）结合《刈草的孩子》这首诗，说说艾青的诗歌是如何做到“诗中有画”的。（3分） 夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/ 低着头，弯曲着身子，忙乱着手/从这一边慢慢地移到那一边……/ 草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/ 一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… _____________________________________________________________________________ （2）下面是部分梁山好汉的绰号，请你参照示例，探究这些绰号的命名方式有哪些。（至少写出三种）（3分） 及时雨 —— 宋江           智多星 —— 吴用        菜园子 —— 张青 霹雳火 —— 秦明          小李广 —— 花荣        花和尚 —— 鲁智深 示例：以人物使用的兵器为绰号。如“大刀关胜”，关胜凭借一把青龙偃月刀威震天_____________________________________________________________________________ 6.默写古诗文中的名句。（9分） “读史使人明智，读诗使人聪慧”，我们在秋瑾《满江红（小住京华）》“（1） ？青衫湿”中读到她对自己前途的担心和忧虑；在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“（2） ， ”中读到词人的雄心壮志；在苏轼《江城子·密州出猎》“（3） ，西北望，射天狼”中读到诗人杀敌报国豪情；在韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“（4） ，肯将衰朽惜残年”中读到韩愈在申诉自己忠而获罪，非罪远谪的愤慨；在李白《行路难》“（5） ， ”中读到诗人远大抱负和强烈的自信；在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（6） ， ”中，明白了“新事物终究会代替旧事物”的道理。 二（61分） 阅读下面的古诗，完成7-8题（6分） 秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山① 陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹②酒，此兴悠哉。 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。 【注】①这首词是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。②酹：把酒浇在地上，表示祭奠。③灞桥、曲江均为长安著名景地。 7．上片作者情感的变化轨迹是由 到 。（2分） 8．赏析下片划线句“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。”的表达效果。（4分） 阅读下面的文言文，完成9-12题（18分） 悠然亭记 余外家①世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦居②县城。嘉靖三十年，定居于马鞍山之阳、娄水之阴。 忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节③“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞④，见天壤间物，何往而不自得？ 公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢⑤者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。 靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少⑥间，涉两海，入闽、越之隩阻⑦，兹山何啻⑧泰山之礨石⑨？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云:“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗⑩，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。 （文/归有光） [注]①外家：指外祖父家。②僦（jiù）居：租房。③靖节：陶渊明死后被称为“靖节先生”。④中无留滞：指心中无阻塞之处，随遇而安。⑤妒媢：妒忌。⑥少：指少室山，为嵩山三高峰之一。⑦隩（ào）阻：深险难行之地。⑧何啻（chì）：何异于。⑨礨（1ěi）石：大石。⑩缗：在这里指杂芜。 9．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分） 而 公 之 所 以 自 忘 者 如 此 10．写出下列句子中加点词的意思。（4分） （1）娄水之阴 （2）盖去县三十里 （3）作亭其中 （4）吾将从公问所以悠然者 11．用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） （1）然至今朝廷论人才有用者，必推公。 （2） 顾所以悠然者，特寄于此！ 12．阅读下面的材料，分析淀山公与欧阳修在山水之间所寄情怀有何不同。（6分） 公行天下……兹山何啻泰山之礨石？顾所以悠然者，特寄于此！（归有光《悠然亭记》） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》） 阅读下面的材料，完成13-16题。（15分） 【材料一】 ①“茱萸青如山，伏起千里妆，庆云随风摇，舒卷泛金光……”中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》中国传统纹样创演秀《年锦》中，生动绚烂的传统纹样借着歌曲+虚拟合成技术，在有限的舞台空间里蔓延生长，刹那惊艳。 ②伴随年锦图徐徐启幕，四位演员身穿汉、唐、宋、明制式的华服款款走来，每套服饰的衣、裙、领边、袖口等都结合了当时的典型纹样。汉代深衣选择了“长乐明光云山瑞兽锦”作为缘边，身上则有菜萸云纹等纹样，云气、山峦、茱萸都是汉代取自自然的典型题材。唐代大袖襦裙袖口为卷草立凤纹锦，上衣来自敦煌藏经洞出土唐代花卉刺绣，裙腰和裙摆则是来自法门寺的瑞兽纹、宝花雁纹，展现大唐盛世之美。宋代背子选用了花叶中有花的牡丹月桂纹，在花叶中还有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百迭裙的常见套装，色调清新淡雅。明代袄裙上衣纹样是大吉葫芦纹缎，马面裙的底纹采用“五葫四海”纹，五葫芦、四海螺象征“五湖四海”四方和睦。 ③厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达。《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 来源：CMG 观察（中央广播电视总台） 【材料二】 ①央视龙年春晚节目《年锦》将中国传统纹样之美融入歌舞之中，受到广泛关注，一时间，越来越多的商家把传统服饰进行了创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，从而带动新中式服饰消费。广大网友纷纷表示“因为好看，所以买单”。 ②报告显示，过去一年，女性用户在抖音电商消费新中式服饰的订单量同比提升195%，其中马面裙的订单量同比增长841%，汉服、宋锦外套、香云纱服饰的订单量增速也相当可观，同比增长分别为336%、225%、112%。 数据来源：《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》 【材料三】 ①中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ②中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 13．根据上述材料，下列表述不正确的一项是（    ）（3分） A．只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 B．央视春晚用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。 C．不同时期的服饰传达着不同时代的文化内涵。 D．诗句“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”描绘的是唐代的妇女服饰。 14．材料二中列举详实的数据有什么作用？（4分） 15．请结合材料三，根据下面链接语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。（4分） “玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” 16．请你结合三则材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。（4分） 阅读下面的文章，完成17-21题。 馄饨不混沌 陈峰 ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。 ②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。” ③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。 ④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着蓝子，急急地回家去了。 ⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。 ⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄纯便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。 ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。 ⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。” ⑨等的就是这句话啊。 ⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？” ⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撤了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻啜一口，馄饨滑进嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顷时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影了。 ⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆简状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。   ⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。 ⑭如今，故乡的馄钝尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。 ⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。 ⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱嗝儿，回家。 （摘自《四时之味天然欢喜》一书） 17．本文着眼于日常小吃“馄饨”，写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。（4分） 时间 事件 小时候 很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌 小学三年级 ① 后来 见识师傅剁肉馅的奇妙 如今 ② 18．请赏析文中划线句子的表达效果。（4分） 只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（人物描写角度） 19.“偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫图吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。”这句话中哪些词可以重读？表现了人物怎样的心理？（4分） 20．⑪段和⑫段都是关于制作馄饨的细节描写，是否可以删去一段？请结合文章内容作简要分析。（4分） 21．标题“馄饨不混沌”蕴含哪些深层含义？请结合全文和下面两则材料加以分析.（6分） 【材料一】 混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分明。 【材料二】 陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。 （选自《<舌尖上的中国>：再现美食的文化情怀》） 三、写作（65分） 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 （1）请你从“贴心”“亲爱”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不要出现真实的校名、人名等，字数不少于600字。 2 学科网（北京）股份有限公司 4 第3页 共6页3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文学习评估答案202412 1. （2分）发掘 喧嚣 2. （1分），（逗号） 3. （2分）工作者钻研 4．（4分）（1）中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”“科学家”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。（2）不要盲目崇拜，要客观理性地认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。 5．（3分）（1）这首诗主要描绘了孩子在傍晚时割草的画面，强调了割草的动作，运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。开头结尾两次写到夕阳，给全诗笼罩上一层阔达、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，表达出作者的同情。 （3分）（2）示例：以古人名称为绰号：小李广花荣，以西汉飞将军李广为绰号，因为花荣与李广都精通射箭。以人物所擅长的技能为绰号：智多星吴用，他通晓文韬武略，足智多谋。及时雨宋江，他仗义疏财，乐于接济他人、周济朋友。以人物性格为绰号：霹雳火秦明，他性格火爆，性如烈火。以人物职业为绰号：菜园子张青，因其是种庄稼出身的汉子。以人物形体特征为绰号：花和尚鲁智深，因其身刺有花绣而得名。 6．（9分）（每空1分，错、漏、多字等均不得分）莽红尘何处觅知音 了却君王天下事 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 欲为圣明除弊事 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 7．（2分）悲哀 高兴（或豪迈） 8．（4分）示例1：①拟人，将“灞桥烟柳，曲江池馆”人格化突出长安沦陷盼望光复的情形，表达出词人收复沦陷故国的决心和信心。 示例2：②虚写（想象），想象长安盼望光复的景象，表达出词人收复沦陷故国的决心和信心。 示例3：③侧面描写，词人用长安之景表达对宋军的期盼，从侧面突出词人及宋军收复沦陷故国的决心和信心。 9．（2分）而/公之所以自忘者/如此 10．（4分）（1）水的南岸 （2） 距离 （3） 建造 （4）……的原因 11．（6分）（1）然而到现在朝廷谈论有用的人才，一定推崇淀山公。（2）回想淀山公的悠然自得，只寄托在这座山中吧! 12．（6分）淀山公“于此山日亲”，忘怀得失，随遇而安，悠然自得。欧阳修被贬滁州，陶醉于山水，表达出与民同乐的高尚情怀。 13．（3分）A 14．（4分）用具体的数字科学准确地说明女性用户在抖音电商消费新中式服饰的订单量激增这一现象，说明央视龙年春晚《年锦》节目极大地带动新中式服饰消费。 15．（4分）“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”表现了诸葛亮是文人雅士的身份，具有洒脱、风流倜傥、风度翩翩、仙气飘飘等特点。暗示诸葛亮是足智多谋的，是治世能臣，是青年才俊，表达对他的赞美与欣赏之情。 16．（4分）（1）深入地欣赏中国的传统美学，树立文化自信，形成传统服饰新的审美表达；（2）推进传统服 饰文化创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，让更多的人愿意穿；（3）充分利用各种文化媒介（春晚），积极宣传中国传统服饰文化。 17．（4分）①故意装病让父亲带我去吃馄饨。 ②对吃不到故乡过去那种小馄饨的遗憾。 18．（4分）动作描写，运用一系列动词，“拨”“抹”“捏”“扔 ”，写出了师傅动作的流畅，手艺的娴熟。 19．（4分）重读“细细吃”“慢慢品”“总是”“吃”。心里想“慢慢吃”“细细品 ”和实际上“总是囫囵吞枣 ”矛盾，形成对比，写出物质生活匮乏时对馄饨的喜爱和珍惜。 20．（4分）不能。第⑪段主要写了师傅如何包馄饨，“挑”“贴”“拢”“扔”等动词写出了动作的娴熟流畅。第⑫段主要为故乡师傅剁肉馅的细节描写，既能体现“我 ”对馄饨的好奇和喜爱，也暗含了故乡的馄饨制作精湛，手艺人手艺的娴熟和用心。和下文如今的馄饨皮厚馅多，皮和肉都是机器制成的形成对比，表达了作者的遗憾之情。 21．（6分）①怀念小时候物质匮乏，大人骗小孩吃了馄饨，读书会混沌，我为了吃馄饨装病的童年时光；②赞叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心；③对如今吃不到故乡过去那种精致玲珑、有调有烟火手工的遗憾；④即便如今的馄饨不再有故乡的味道，但是馄饨这种日常美食既能果腹，在寒冷的冬日带来温暖，也代表着生活的情趣和情调，享受馄饨美味的过程，也是对生活的热爱和满足。（任意答出三点即可） 22.略。评分标准同中考，建议切入分46分。 学科网（北京）股份有限公司 $$