第2单元 6 藤野先生(第2课时)-【勤径千里马】2024-2025学年八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版）

随学练分钟 语文·八年级上册·人教版 藤野先生(第二课时 积累运用 1.下列加点字注音正确的一项是 ( 斗乱(du) A.诘责(jié) 疲倦(juàn) B.畸形(jí) 发譬(j) 警见(piē) C.解剖(pou) 匿名(nì) 订正(ding) D.徘红(fi) 教诲(huì) 抓手(pá) 2.下列词语有错别字的一项是 ( ) A.驿站 脱漏 愤然 B.优待 监狱 落弟 C.标致 芊梗 教授 芦会 D.缓慢 掌故 3.调动你的积累,写出一句歌颂教师精神的诗句或名言。 4.综合性学习。 学校开展了“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。 请你按要求完成以下任务。 (1)活动一:走进作品 推荐一篇课外读过的鲁迅作品,并写出一句推荐语。 (2)活动二:认识鲁迅 根据你积累的有关鲁迅的材料,概括我们心目中的鲁迅形象,请 你写出下联。 上联:俭朴热忱甘于奉献 下联: (3)活动三:汲取精华 下列是鲁迅作品中的名句,请写出各句要点并联系实际谈谈感想。 ①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所 得就非常有限,枯燥了。 8193 学练钟 语文·八年级上册·人教版 ②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵今失败,但一定可以达到他所向的 目标。 语段精练 东京也无非是这样。上野的樱花烂燥的时节,望去确也像徘红的轻 云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辩 子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辩子,盘得 平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发鬓一般,还要将脖子扭几扭 实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午 里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免 要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是 在学跳舞。” 5.这两段文字写的是作者在东京的见闻和感受。下列不属于作者“见闻” 的一项是 ( _~ A. 上野的樱花烂慢,美丽动人 B.清国留学生不学无术,无所事事的丑态。 C.清国留学生很讲究民族风俗。 D. 中国留学生会馆的污浊气氛 6.鲁迅本来是满怀学医救国的希望来东京的,但作者在东京的所见所闻. 未免使他失望,文中哪句话表达了作者这种失望的情绪?找出并简要 说明。 7.第一段对“清国留学生”的描写,作者运用了哪些修辞手法?寄托了作者 怎样的思想感情? 8.以上文字跟后文写藤野先生有什么内在联系? 820(238 8 随堂小练0分钟 语文·八年级上册·人教版 藤野先生（第二课时） 8.语言动作心理 1.A2.B 回忆我的母亲（第二课时） 3.示例一：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 1.D2.D3.C 始干。示例二：落红不是无情物，化作 4.(1)示例：可怜天下父母心。 春泥更护花。 (2)示例：好妈妈，我记住您的话了，一 4.(1)提示：推荐书目必须为课外的：推荐 定改掉随意的毛病，请您放心，我会照 语可写其内容、作用、期望等，具体示 顾好自己的。再见！ 例略。 5.回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳 (2)示例一：幽默谦逊贵在自省示例 俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度，一是母 二：慈祥冷峻缘于爱憎 亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以 (3)名句要点：①读书须博览群书：②做 及对作者参加革命的支持和慰勉。 事贵在坚持。联系实际示例略。 6.再次表达了作者对母亲“离我而去”的 5.C 万分悲痛之情和无限热爱的真挚的 6.“东京也无非是这样。”“无非”，不过的 感情。 意思，表露了作者深深的失望之情。 7.说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲 7.运用了比喻、夸张、反语的修辞手法：寄 是千千万万劳动者中普通的一员。而 托了作者厌恶至极的思想感情。 正是像母亲这样具有崇高美德的千百 8.因为作者对东京的失望，才转而去仙台 万普通劳动者创造了（已经过去）和创 学医，这才得以遇见藤野先生。 造着（今天和未来）人类历史的物质财 7回忆我的母亲（第一课时） 富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人 1.dian碌zhou慈徙wei mian 民是伟大的。作者把对母亲的热爱之 ni ya shen调jian man 情，升华到热爱我们的民族和人民，对 2.(1)haohao (2)giang giang 党对人民无限忠诚的高度：作者把对母 (3)heng heng (4)xia he 亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民 3.(1)ji祖籍jiè慰藉 的感情完全融合在一起的崇高境界，从 (2)shú私塾shú熟悉 而进一步深化了文章的主题。 (3)wan豌豆wan蜿蜒 wan 8.采用了倒叙和顺叙相结合的方法。作 婉转 者从母亲的去世写起，这对母亲的一生 (4)i和蔼di雾霭 来讲，当然是最后发生的事情，所以是 (5)chuo辍学chu ,啜泣 zhui 倒叙。痛定之后，母亲一生的重要事迹 点缀 和优良的品德以及对作者的教育和影 (6)i鼓励i历史ⅱ砥砺 响，就一幕幕地映现在作者的脑海里。 4.(1)做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 因此作者从第二段起，到第十三段止 (2)靠剥削发财致富的人没有好心肠。 就按照年代先后顺序写，这是顺叙。作 (3)省吃省穿，泛指节俭。 者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章 (4)勉强维持家庭。 的脉络清楚，内容的安排极其自然。 (5)姑且谈谈。聊，姑且。 9.①教给“我”与困难做斗争的经验。 (6)不辍劳作 ②给“我”一个强健的身体，一个勤劳 (7)东挪西借 的习惯。③教给“我”生产的知识和革 5.(1)勤劳(2)支持 (3)管理 命的意志。 (4)沉痛时期 10.不能。这两句话用“能”“一定能”表 6.朱德革命军事朱德选集 达自己无比坚定的信心，收束有力。 7.回忆录勤劳思念敬爱 母亲“勤 如果并成一句，“一定”语气不够坚定， 劳的一生” 不足以表达自己的信心和决心。 8)97g