第1单元走进社会生活(易错易混精讲)-【提优精练】2024-2025学年八年级上册道德与法治

革，调结构，惠民生、防风险，着力解决各种发 的辉煌。 展中的问题，不断取得积极成效。 2.劳动者为什么值得我们尊敬？(P109) 第二框 天下兴亡 匹夫有责 (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳 劳动的劳动是财富，幸福的源泉 动，但都在为国家和社会发展作出贡就 意义 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无 劳动成 劳动创造了辉煌 私奉献，成就了我们今天的美好生活。 就今天门 劳动者都值得我们尊做和学习 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 天下兴T 匹夫有责 发扬实干精神 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 实干创 造未来担负起历史重任 3.怎样把中国梦变成现实？(P110~P111) (1)把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦 1劳动有什么重要意义？(P108) 干和接力奋斗，继续发扬实干精神（发扬艰苦 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 奋斗精神) (2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现 (2)青少年要接过历史的接力棒，努力学习， 的：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸 积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动 就的。 者，奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富 (3)今天，我们国家所取得的每一项成就，都 的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青 是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳 春绽放出绚丽的光彩」 动换来的，中国人民用实干精神创造了今天 易错易混精讲 第一单元 走进社会生活 误区3亲社会行为是自然而然形成的，不用 第一课丰富的社会生活 养成吗？请说出你的理由。 点发：不是。青少年处于走向社会的关键时期， 第一框我与社会 应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 误区」在不同的社会关系中，我们的身份都 会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为是 是相同的吗？请说出你的理由。 在人际交往和社会实践中养成的 点拨：不是。人的身份是在社会关系中确定的 第二课网络生活新空间 我们每个人都处在不同的社会关系中，我们具 有的身份也各不相同。所以，在不同的社会关 第一框网络改变世界 系中，我们具有的身份是不同的 误区4网路丰富日常生活，推动社会进步，所 第二框在社会中成长 以网络有利无弊吗？请说出你的理由 误区2同学周末想约小丽出去游玩，小丽却 点拨：不是。网路丰富日常生活，推动社会进 说：“社会很复杂，为了避免受到伤害，我们中学 步。但网络是一把双刃剑，有利也有弊。网络 生还是远离社会比较好，”你是否同意这种观 也给我们带来了一些消极影响：网络上出现了 点？请说出你的理由。 些虚假的、不良的信息：沉迷于网络，影响学 点拨：不同意。个人的成长离不开社会，人的成 习、工作和生活：个人隐私容易被侵犯 长是不断社会化的过程。我们的衣食住行，学 误区5网络交往和我们的日常生活交往 习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万 样，没有区别吗？请说出你的理由。 缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个 点拨：不是。网铬打破了传统人际交往的时空 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实 ◆12 交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域，对 的自由，想做什么就做什么吗？请说出你的 象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生 理由。 经验。 点拨：不是。社会规则划定了自由的边界。自 第二框 合理利用网络 由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 误区6在网络上，我们是自由的，不用遵守规 规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由 则吗？请说出你的理由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体 点援：不是。网络无限，自由有界。恪守道德、 的利益和其他公民的合法的自由和权利 遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应 误区11规则限制了自由，所以没有规则的自 该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言， 由才是真正的自由吗？请说出你的理由 不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宜泄负面 点拨：不是。社会规则是人们享有自由的保障 情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做一 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证 名负责的网路参与者。 每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行， 误区7在网络时代，人人能够参与信息发布， 误区12在新规则修订出来之前，我们不需要 信息变得丰富，对于这些信息我们全转发吗？ 遵守原有的规则吗？请说出你的理由。 请说出你的理由。 点拨：不是。随着社会的发展和社会生活的变 点拨：不是。在网络时代，人人能够参与信息发 迁，一些规则需要加以调整和完善。在新规则 布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假 修订出来之前，我们还需要遵守原有的规则。 的、不良的信息。我们要学会辨析网络信息，让 假如社会成员能够任意对社会规则进行“变通” 谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不 甚至废弃，规则的公信力就会丧失。 良信息。我们要充分利用网络平台为社会发展 第四课社会生活讲道德 建言献策，要在网上传播正能量，践行社会主义 第一框尊重他人 核心价值观，让网络公共空间充满正能量，弘扬 误区13别人应该尊重我，但我不需要尊重别 主旋律。 人吗？请说出你的理由。 第二单元遵守社会规则 点拨：不是。尊重是相互的，每个人都是有尊严 第三课社会生活离不开规则 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到 他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理 第一框维护秩序 体验，如满足感、成就感。相反，如果得不到他 误区8对违反社会规则行为的处罚，只有纪 人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫敷 律、法律等规定的强制性措施吗？请说出你的 感等 理由。 误区14每个人在人格和社会地位上都是平 点拨：不是。对违反社会规侧行为的处罚，既有 等的，每个人都拥有同等的权利和尊严吗？请 法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风 说出你的理由。 俗等包含的非强制性手段 点拨：不是。人与人之间的平等集中表现在 误区9违反社会规则就要受到法律的制裁 人格和法律地位上的平等。在人格上，我们 吗？请说出你的理由 每个人都是具有独立意识的主体，都有做人 点拨：不是。社会规则包括道德、法律、纪律等， 的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每 违反社会规则的行为只有触犯法律才会受到法 个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法 律的制裁。 定的义务 第二框遵守规则 第二框 以礼待人 误区10在当前的社会生活中，我们有着绝对 误区15 文明有礼是大人的事情，与中学生无 ◆13