5.2《城镇与乡村》教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级地理上册

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 课题 城镇与乡村 教学目标 1、掌握城镇与乡村的景观特征，分析两种景观的差异及背后的原因 2、分析乡村发展为城镇需具备的条件，及不同环境下形成的聚落形态 3、了解城镇和乡村的变化，及在发展过程中如何保护文化遗产 重难点 教学重点：城镇与乡村的景观特点，及景观差异形成的原因 教学难点：利用所学知识具体分析乡村、城镇景观与自然、社会经济条件的关系 教学过程 【新课导入】 提问：假如穿越回60年代，我们的家乡会是什么样的？ 展示湘乡市资料和新老照片对比，引导学生观察并回答：根据图文材料判断，湘乡市60年代属于乡村还是城镇，并说明理由。 （过渡）那城镇与乡村到底有哪些差异呢？让我们开始本节课的学习——《城镇与乡村》 【探究新知】 一、城镇景观与乡村景观 【探究1 城乡景观差异】 展示湘乡市卫星影像图，引导学生认识卫星影像图中的地理事物。 比较湘乡市某乡镇、城区局部的卫星影像图，并完成表格： 提问：为什么城乡景观之间会存在这些差异呢？ 乡村：以农业生产活动为主（经济发展水平较低） 城镇:以工业、服务业为主（经济发展水平较高） 【归纳】城镇、乡村由于生产生活方式上的不同，产生了景观上的差异。 （过渡）从刚刚湘乡市的变化中，我们了解了一般是先有乡村再有城镇。那么乡村发展成为城镇需要满足哪些条件呢？ 【探究2 乡村发展成为城镇的条件】 展示某地乡村分布图，思考：图中哪个乡村更有可能发展为城市？并说明理由。 【归纳】乡村发展为城镇的条件 自然条件：水源充足、地形平坦、土壤肥沃、自然资源丰富等。 社会经济条件：交通便利等。 [思与学]（展示湘乡市交通路线图和城区景观图）湘乡市为什么能发展为城镇？ （过渡）自然环境不仅影响乡村与城镇的发展，还会对它们的形态产生一定的影响。 【拓展】（聚落）乡村与城镇的形态 （过渡）城镇与乡村处于不断的变化发展过程中。那有哪些变化呢？ 【探究3 城镇与乡村的变化】 （1）城镇的变化 展示湘乡市东山新区修建前后的卫星影像图，并提问：湘乡市城区在空间上发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？ （2）乡村的变化 ①展示乡村学校数量变化的图文资料，并提问：这反映了乡村面临的什么难题？ ②（讲述）为了解决乡村的发展难题，国家大力开展乡村振兴战略。 展示湘乡市新农村和农业示范区的照片，引导学生描述乡村景观的变化。 （过渡）在城乡发展过程中，当地居民结合自然环境当地文化塑造了许多具有特色的建筑。我们称之为“文化遗产”。同学们知道我们湘乡市有哪些特色建筑吗？ 【探究4】文化遗产的保护 展示湘乡市壶天古街的图文资料，并提问： （1）壶天古街具有怎样的价值？现在面临哪些困境？ （2）如何处理好壶天古街发展与保护的关系？ 【课堂小结】 思维导图 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$