江苏省盐城市盐都区盐都区第一共同体2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024年秋学期12月份课堂练习 七年级语文试题 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（27分） 阅读下面文段，按要求答题。（8分） 曾有人问：“人为什么要读书？”有个回答印象颇深：“读书不仅是宁静致远， 更是打破现实的禁锢，走进另一个浩瀚辽阔的世界。” 阅读，是纾解情绪、【A】精神，最简单也最实用的办法。烦 zào时翻开文学作品，随着字句流入心间，外界的喧嚣会渐行渐远【甲】困顿时从文学作品中求助，当你懂得越多，纠结和无助也会越来越少。 忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 读书多了，人便不会在狭隘和肤浅中【B】。人生多 qí 路，读书是归处。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（4分） ①烦zào( ▲ ) ②qí 路( ▲ ) ③纾解( ▲ ) ④狭隘( ▲ ) 2. 在【A】【B】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A. 【A】滋润 【B】沉没 B. 【A】滋养 【B】沉沦 C. 【A】滋养 【B】沉没 D. 【A】滋润 【B】沉沦 3. 下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A. 【甲】处的标点应用分号。 B. 划线句“忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振”运用了排比修辞手法 C. 加点字“打破”“情绪”“简单”，在文中的的词性分别是动词、名词、副词。 D. 文段中的“宁静致远”是一个成语，诸葛亮在《诫子书》中用它来指导儿子修身养性。 4. 汉字的组合在古诗文中形成了中国独具魅力的一种文学艺术形象——意象，意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。请你根据提示，完成下表。（10分） 大漠苍茫，芦笛悠扬。 不知何处吹芦管， ① ▲ 。（李益《夜上受降城闻笛》） 花落春去，美好难留。 ② ▲ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 千帆竞发，万木争春。 ③ ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 洪江荡漾，坚石耸立。 水何澹澹， ④ ▲ 。（曹操《观沧海》） 好友远谪，杜鹃哀鸣。 ⑤ ▲ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 青山吐月，映入清江。 峨眉山月半轮秋，⑥ ▲ 。（李白《峨眉山月歌》） 潮涨水满，顺风行船 ⑦ ▲ ，⑧ ▲ 。（王湾《次北固山下》） 流水潺潺，时光匆匆。 ⑨ ▲ ，⑩ ▲ 。（《论语》十二章） 5. 七年级准备开展“少年正是读书时”综合性实践活动，请你完成任务。（9分） （1）学校准备邀请市作家协会的王教授做本次活动的指导老师。下面是小文拟写的邀请函，其中有两处用词不妥，请你找出并改正。（4分） 尊敬的王教授： 为激发同学们的阅读兴趣，我们班将于12月28日9：00在学校报告厅举办读书交流会。现诚挚邀请您惠顾指导，望您不吝赐教，并对同学们的表现提出您的拙见。如能赏光，不胜感激。 ▲ 改为 ▲ （2） ▲ 改为 ▲ （2）小语想根据下面语段内容将标语补充完整，要求对仗工整，请你帮他完成。（2分） 书籍是人类对自然社会探索认知的积累，是人类求知的捷径。正像鸟儿要想自由自在地高飞入云端，首先要振动自己的翅膀一样，人们要想更快更多地求得知识，丰富自身，就必须勤勤恳恳、扎扎实实地多读书。 标语：鸟欲高飞先振翅， ▲ （3） 在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（3分） ▲ 二、阅读与理解（53分） （一）阅读诗歌，完成题目。（7分） 邵伯梵行寺山茶① 【宋】苏轼② 山茶相对阿谁栽？ 细雨无人我独来。 说似与君君不会， 烂红如火雪中开。 注释：①梵行寺是邵伯的一座距今千余年古刹；山茶花，盛花期在1月到3月，与梅花差不多。②元丰七年（1084），离开黄州苏轼路经邵伯，游玩了梵行寺后，自觉对山茶花意犹未尽，便再次独自到梵行寺观花，写下此诗。 6.本诗的末句历来为人所称道，请赏析其妙处。（3分） ▲ 7.苏东坡在冰雪未消、细雨纷纷的冬春时节，“独”来梵行寺赏山茶花，一个“独”字似有独特的意蕴，请写出你读出了哪些？（4分） ▲ （2） 阅读两则文言文，完成题目。（13分） 【甲】 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持反接②，布囊其口。去逾四十里之虚所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人去为市，一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。 （选自柳宗元《童区寄传》） 注释：①荛（ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③虚所：集市。 8. 在梳理这两个故事时，小语对一些字词的释义产生了疑问，请你帮他解答。（4分） 字词 文言解词的方法 释义 目似瞑 语境释义法：根据上下文语境推测 （1） ▲ 贼易之 查找字典法：《古汉语常用字字典》解释：易：①换。②改变。③容易。④书名。《周易》的简称。⑤轻视。 （2） ▲ （填选项） 以缚背刃 词类活用法：传不习乎（《论语》）（动词用作名词，“老师传授的知识”） （3） ▲ 得绝而逃 联系成语法：络绎不绝 （4） ▲ 9. “阅”见成长。小文想把乙文改成白话故事在交流会上讲述，为了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记。（6分） 原文 角度 改写（可合理推测人物当时的神态、心理等） 行牧且荛，二豪贼劫持反接，布囊其口。 神态 （1）先请仔细揣摩，用现代汉语写出句子意思。（2分） ▲ （2）再为强盗选一个表情填在横线上。（1分） 行牧且荛，二豪贼 ▲ 劫持反接，布囊其口。 A. 愤怒 B.得意 C.不满 寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 心理 （3）请简要分析童子区寄当时的心理。（3分） ▲ 10. 古文专栏中有“仁”“智”“忠”“勇”四个主题，你觉得应该把两文共同放在哪一个主题中呢？请结合文本内容进行分析。（3分） ▲ （3） 阅读材料，完成题目。（9分） 材料一： ChatGPT是什么？从原理上来讲，ChatGPT其实不是新事物，它背后的基础，是母公司OpenAI在几年前发布的自然语言模型 GPT。Chat是聊天的意思，GPT是生成式预训练转换器。简单来说，它的原理是：先给它提供一个庞大的语料库（互联网搜索）让模型通过上千亿个参数对这些文本进行打散、标记、学习，构建起一个复杂的预测模型。然后再依据这个预测模型，判断一个单词在这个情境下应该接哪一个单词。然后连词成段，连段成文。这种预测的模式，跟我们大脑的学习和加工模式是非常相似的，这是它能够更像人的一个重要原因。 材料二： ChatGPT 能做什么？ChatGPT 的应用场景包括：用来开发聊天机器人，也可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。在某些测试情境下，ChatGPT在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 材料三： ChatGPT 有什么法律风险？①据中国邮电报报道，ChatGPT 的强大功能隐含不少法律风险。北京盈科律师事务所谢连杰接受采访时表示，ChatGPT对信息、数据来源无法进行事实核查，可能存在个人数据与商业秘密泄露和提供虚假信息两大隐患。②ChatGPT依托海量数据库信息存在，其中包括大量的互联网用户自行输入的信息，因此当用户输入个人数据或商业秘密等信息时，ChatGPT可能将其纳入自身的语料库而产生泄露的风险。虽然ChatGPT承诺删除所有个人身份信息，但未说明删除方式，在其不能对信息与数据来源进行事实核查的情况下，仍然有泄露风险。他表示，人工智能生成的信息并不总是准确的。如果预训练语料不够丰富或者质量不高，生成的文本就会缺乏专业性，所以 ChatGPT 常常出现“一本正经地胡说八道”的情况，也可能有不法分子恶意“训练”人工智能，使其提供诈骗信息、钓鱼网站等内容，损害公民人身和财产安全。 材料四： 人工智能目前缺乏人类的想象力、创造力、同理心，无法取代人类的感性化；人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。 （根据微信公众平台信息整合） 11. 下列对上述材料的理解和分析，说法有误的一项是（ ▲ ）（3分） A. ChatGPT连词成段，连段成文的能力完全等同于人类大脑的学习和加工模式。 B. ChatGPT人工智能生成的信息并不总是准确的，因为预训练语料不够丰富或质量不高。 C. 在某些测试情境下，ChatGPT 在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。 D. 用户输入个人数据或商业秘密时，ChatGPT可能将其纳入自身语料库。 12. 你认为下面两首诗歌哪首是 ChatGPT 写的，请结合以上材料说明理由。（3分） A.咏梅 一枝斜出小窗中，不与群芳较浅浓。莫道春风无急绪，也随流水到江东。 B.咏梅 雪里孤芳不自持，暗香疏影月明时。东风一夜吹春去，唯有寒梅独占枝。 ▲ 13. 小妍说“人工智能太厉害了，我们可以完全依赖人工智能，解放自我了”，请你结合四则材料对其进行劝说。（3分） ▲ （四）班级开展“好文推荐”活动，请你结合下文，与同学们进行探讨和推荐。（15分） 就要那棵树 伍中正 ①米唐的门口长着一棵树。树是樟树，枝繁叶茂，像一大团无法握住的云。 ②米唐常常对那棵树一望好半天。她在树下唱歌，在树下写字，还在树下跳舞。米唐娘看见了，说，米唐不唱了，该吃饭了。米唐就不唱了。米唐娘说，不写字了，该去撒把鸡食。米唐就不写了。米唐娘还说，米唐，不跳了，该去园子里剥些菜叶来。米唐就蹦蹦跳跳去了菜园。 ③米唐考进了城里的学校。那棵树成了米唐学费的一少部分。凑学费的那些日子，米唐娘就想到了门前的樟树。当米唐娘的身后跟着几个肩背锄头手拿斧锯绳索的人时，米唐就知道，再怎么挽留这棵树也迟了。 ④那一大围无法握住的云倒下来的时候，米唐远远地站着，买树的人也远远站着。树一倒地，米唐抓着一根枝就哭起来。买树的人见了，劝她：米唐，别哭了，不就一棵树么？ ⑤那些挖树的民工也跟着帮腔：再说，树就栽在离你学校不远的地方，你还可以去看！ ⑥米唐就渐渐地止住了哭。 ⑦买树的人示意那几个人锯断一些树枝。树枝脆裂的声音很响，响在米唐空旷的屋前。 ⑧树让一家工厂买走，那家工厂在城里。米唐看见那棵脱光了衣服的樟树走上了去城里的路。 ⑨米唐在樟树生长的地方，又开始唱歌。米唐娘听了，说，米唐，不唱了，你比娘幸运，树到了城里，你还能在城里看见，娘就真的看不见了。娘的话，又说出了米唐的眼泪。 ⑩米唐沿着那棵树走过的路，进了城。 ⑪米唐念书的学校，隔那家工厂不远，也就是那棵树不远。米唐下了课，就望向那家工厂，就望向那棵树。 ⑫星期天，米唐去看那棵樟树。米唐看见樟树栽在厂门口。厂子里的人很讲究，还为樟树搭了远看近看有点黑的凉棚。树很快就活了过来。米唐还看见有一个人在为树浇水。 ⑬渐渐地，米唐就跟浇水的老魏熟了。米唐每次走的时候，就说，魏叔，很感谢你，过几天再来看你。 ⑭再次去，米唐邀了个有照相机的女生。在树下，那个女生为米唐照了好几张照片。 ⑮米唐回到家，高兴地对娘说，娘，那棵树长得好好的，还发了芽。说完，米唐还拿出了在树下照的照片。娘听了看了跟着高兴。米唐说，娘，往后，我还要买回那棵树！ ⑯米唐还到那棵树下。接纳城市的阳光和雨水后，樟树完全活过来了，再没有那黑黑的凉棚遮盖它美丽的身躯。米唐站在树下，老魏还在为那樟树浇水。只是那些从厂里出来的人，边走边说，有的人说到了树，说到了厂长，说厂长不应该拿职工要发的福利去买树，说这厂弄不好就要垮了。老魏看着他们走远，才对米唐说，米唐，这厂子怕不行了。 ⑰米唐问，魏叔，厂里的人往后会不会对这棵树起坏心？ ⑱老魏说，工人情绪不稳，说不定哪。 ⑲米唐“啊”了一声，很艰难地从那棵树下走回了学校。 ⑳她还经常去那棵树下，她看见那些从城市吹来的风，一阵一阵地翻看樟树的叶片；她看见那些枝头落下的叶片很眷恋地飘向大地；她还看见老魏很坦然地在树下做最后的守望。 ㉑米唐的眼里浸着泪水说，这棵树就是我家原来门口的那棵树，我想让她回家！ ㉒米唐毕业了，工作了，米唐门口的樟树又回来了。 ㉓米唐也请人给那棵樟树搭了凉棚。她还对娘说，娘，有空的时候，给树浇上水。 ㉔米唐走后，村里有人和米唐娘坐在屋里聊天，聊着聊着，就聊到了门口的樟树：米唐娘，你家米唐能耐呃，那棵你舍不得卖的树，又给你弄回来了！ ㉕米唐娘说，当日挖门口的樟树时，我家米唐还在树下哭呃。我就晓得她舍不得，说不定她还要把这棵树要回来呢。 ㉖米唐娘说完，两行泪径直往下落。 （有删改） 14. 阅读全文，补全思维导图。（3分） （1） ▲ （2） ▲ （3） ▲ 15. 请结合你的理解，完成下面对话。（4分） ▲ 16. 米唐娘在文末落泪，令人回味。请结合文章内容分析她落泪的原因。（3分） ▲ 17. 解读标题关键词，是把握文学作品主题常用的方法。你认为下面哪个词能帮助你理解文章的主题？请结合内容简述理由。（5分） A.就要 B.那棵树 ▲ （五）阅读名著，完成题目。（9分） 正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！ ”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架手，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事， 实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨， 帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就踊平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神， 有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果然十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。 寒风飒飒，怪雾陰陰。那壁廊旌旗飞彩，这壁厢戈载生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒， 翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。 18.这场打斗的起因是什么？（2分） ▲ 19.请结合选文内容，概括分析孙悟空形象。（4分） ▲ 20.请分析第二段描写在文中的作用。（3分） ▲ 三、写作与表达（40分） 21.阅读下面文字，按要求作文。（40分） 脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。 请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)书写规范，不少于500字；(2)文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容；(3)语言流畅，内容具体，有真情实感。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋学期12月份课堂练习 七年级语文试题参考答案 1. （4分） 锢 躁 隘 歧 2. （2分）B 3.（2分） C 4. （10分）①一夜征人尽望乡 ②正是江南好风景 ③沉舟侧畔千帆过 ④山岛竦峙 ⑤杨花落尽子规啼 ⑥影入平羌江水流 ⑦潮平两岸阔 ⑧风正一帆悬 ⑨逝者如斯夫 ⑩不舍昼夜 5.（1）（4分） ① 惠顾改为莅临（其他言之有理也可） ②拙见改为意见（也可替换其他词语） （2）（2分）人要求知必读书 （3）（3分）示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。 示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。 6.（3分）示例一：运用比喻的修辞手法，将深红的山茶花比作火，生动形象地写出了山茶花在雪中开放得茂盛烂漫，不畏严寒、傲立风雪、品格坚贞的情态，表达了诗人对山茶花喜爱和赞美之情。 示例二：运用对比，将红火与白雪形成强烈对比，生动形象地写出了山茶花在雪中开放得茂盛烂漫，不畏严寒、傲立风雪的情态，表达了诗人对山茶花喜爱和赞美之情，傲霜斗雪、独占春光的豪迈之情。 7.（4分）读出了诗人冒雨雪独自来到梵行诗赏花的雅兴以及对山茶花的喜爱之情；读出了作者如在雨雪中不畏严寒、傲立风雪、开得绚烂山茶花一般，不畏人生坎坷与厄运，坚贞不屈，笑对风雪的乐观与坚强；读出了只有诗人独来的一种清高孤傲，不与世俗同流合污的高洁与品性。（任答两点给4分） 8.（4分） ①. 闭上眼睛 ②. ⑤ ③. 捆人的绳子 ④. 断 9.①（2分）区寄一边打柴一边放牧，两个凶悍的强盗把他绑架，反绑了他的双手，又用布蒙住他的嘴。 ②（1分）B ③（3分）区寄假装像小孩一样啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样，是为了让强盗放松警惕，以便寻找机会逃脱。 10.（3分） 放在“智”的主题中。甲文屠户运用自己的智慧，识破了狼的阴谋，最终获得了胜利；乙文区寄运用自己的智慧，摆脱了强盗的控制，成功逃脱。两文都体现了“智”的主题。 11.（3分） A 12.（3分） 示例一：A可能是ChatGPT写的。因为A诗中，前两句写梅枝自小窗斜出，不与群芳争艳，倒是表达了“咏梅”的主题；但后两句却写梅花被风吹落随水东流，与“咏梅”主题毫无关联，可谓纯属“为写诗而写诗”。 示例二：B可能是ChatGPT写的。因为B诗的四句诗句依次写雪里梅香，月下梅景，一夜春去，寒梅独绽，看似都在写梅，但细读之下却可发现诗句中虽充斥与写梅有关的高频词，前后诗句之间却缺乏内在的情感逻辑关联。 13. （3分）示例：同学你好：虽然人工智能功能强大，应用领域广泛，但它存在着传播虚假信息和泄露信息等诸多风险。甚至可能威胁使用者人身和财产的安全。同时，人工智能现阶段还缺乏人类的想象力、创造力、同理心等，所以我们可以有选择的让其服务生活但不能过度依赖。你说对吗？ 14. （3分）（1）考入城里学校 （2）看望树 （3）毕业工作后 15.（4分）魏叔这个人物设置，推动情节发展，使故事内容更加完整；魏叔的浇水养育，让樟树在城市里活了下来；也是魏叔给米唐带来了工厂可能会垮的消息，坚定了米唐把树买回去的决心；衬托了主人公米唐对大树的执着与热爱。 16. （3分）樟树重新回家的喜悦与感动；想起曾经因为凑学费把树卖了的辛酸；对米唐长大争气的表现感到欣慰、喜悦。 17.（5分） 示例一：我认为“就要”能帮助理解文章主题。“就要”体现出一种强烈的执着和决心。米唐从一开始看到树被卖掉时的哭泣，到后来不断去看望树，再到最后表示“往后，我还要买回那棵树”以及毕业后真的把树弄了回来，整个过程中“就要”那棵树的态度贯穿始终。这反映出米唐对那棵树有着深厚的情感，这种情感不仅仅是对一棵树的喜爱，更代表着她对家乡、对过去生活的眷恋和不舍。同时，“就要”也展现出一种坚持和不放弃的精神，即使面临诸多困难，米唐依然努力实现自己的目标，这种精神也使文章的主题更加深刻，即对美好事物的执着追求和不轻易放弃。 示例二：我认为“那棵树”能帮助理解文章主题。“那棵树”是文章的核心意象，围绕着这棵树展开了整个故事。树见证了米唐的成长，她在树下唱歌、写字、跳舞，树承载着米唐的童年回忆和欢乐时光。当树被卖掉作为米唐的学费时，米唐的伤心体现出她对树的不舍。后来米唐在城里依然牵挂着树，树成为她情感的寄托。最后米唐把树又弄了回来，树再次回到她的生活中，象征着她对过去的回归和对美好生活的向往。通过对“那棵树”的描写，表达了对家乡、对童年、对美好事物的怀念与珍惜之情，突出了文章的主题。 18．（2分）孙悟空偷吃了天宫的蟠桃和太上老君的仙丹，搅乱了蟠桃宴，于是玉帝派人捉拿孙悟空。 19．（4分）追求自由，蔑视权贵，孙悟空不愿做受歧视的“弼马温”，大闹蟠桃宴后从天宫中逃出来 ；敢于斗争，勇于反抗，面对玉帝派来捉拿他的天兵天将，孙悟空毫不畏惧，勇于去战斗，表现出桀骜不驯，具有反抗精神的英雄形象。 20．（3分）运用环境描写和夸张的修辞手法，生动形象地表现了孙悟空与九曜星官打斗的激烈，也表现了孙悟空的敢于斗争，武艺高强。 21.建议切入分31分。 学科网（北京）股份有限公司 $$