15.2《答司马谏议书》知识清单 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

答司马谏议书 一、通读全文，解释加点的词语 (第1段)某启：昨日蒙教，窃①(　　　　　)以为与君实游处②(　　　　　)相好之日久，而议事每③(　　　　　)不合，所操④(　　　　　)之术⑤(　　　　　)多异故也。虽欲强聒⑥(　　　　　)，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念⑦(　　　　　)蒙君实视遇⑧(　　　　　)厚，于反覆⑨(　　　　　)不宜卤莽，故今具⑩(　　　　　)道所以，冀⑪(　　　　　)君实或见恕也。 (第2段)盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得①(　　　　　)矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤②(　　　　　)也。某则以谓③(　　　　　)受命于人主，议法度而修④(　　　　　)之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟⑤(　　　　　)邪说，难⑥(　　　　　)壬人⑦(　　　　　)，不为拒谏。至于怨诽之多，则固⑧(　　　　　)前⑨(　　　　　)知其如此也。 (第3段)人习于苟且非一日，士大夫多以不恤①(　　　　　)国事、同俗②(　　　　　)自媚于众为善，上乃③(　　　　　)欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然④(　　　　　)？盘庚之迁，胥怨⑤(　　　　　)者民也，非特⑥(　　　　　)朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义⑦(　　　　　)而后动，是⑧(　　　　　)而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知⑨(　　　　　)。 (第4段)无由会晤，不任①(　　　　　)区区向往②(　　　　　)之至！ 答案　(第1段)①谦辞，私下、私自　②同游共处，交往　③常常　④持　⑤方法，主张　 ⑥唠叨不休　⑦又考虑到　⑧看待，对待　⑨指书信往返　⑩详细地　⑪希望 (第2段)①清楚　②怨恨，指责　③以为，认为　④修正　⑤批驳　⑥排斥　⑦善于巧言献媚、不行正道的人　⑧本来　⑨预先 (第3段)①顾念，忧虑　②附和世俗　③却　④形容声势盛大或凶猛　⑤相怨，指百姓对上位者的怨恨　⑥不仅　⑦适宜　⑧认为正确　⑨知道，这里是“领教”的意思 (第4段)①不胜　②仰慕 二、重点梳理 1．通假字 例句 本字及意义 ①故略上报，不复一一自辨 ②于反覆不宜卤莽 答案　①同“辩”，分辩　②同“鲁”，粗鲁 2．古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①上报 故略上报 古义：___________________________________ ________________________________ 今义：刊登在报纸上；向上级报告 ②以致 以致天下怨谤也 古义：___________________________________ ________________________________ 今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果) ③区区 不任区区向往之至 古义：___________________________________ ________________________________ 今义：(数量)少；(人或事物)不重要 答案　①写回信　②因而招致　③小，用作自称的谦辞 3．多义词语 (1)度 义项 例句 ① 议法度而修之于朝廷 ② 盘庚不为怨者故改其度 ③ 度义而后动 ④ 度，然后知长短(《齐桓晋文之事》) ⑤ 试使山东之国与陈涉度长絜大(《过秦论》) ⑥ 皇览揆余初度兮(《离骚》) ⑦ 一夜飞度镜湖月(李白《梦游天姥吟留别》) ⑧ 物换星移几度秋(《滕王阁序》) ⑨计量长短的标准或工具 宁信度，无自信也(《郑人买履》) ⑩气度，常态 卒起不意，尽失其度(《荆轲刺秦王》) ⑪限度，尺度 生之有时，而用之亡度，则物力必屈(《论积贮疏》) (2)见 义项 例句 ① 终必不蒙见察 ② 冀君实或见恕也 ③ 是而不见可悔故也 ④ 治乱之条贯，靡不毕见(《屈原列传》) ⑤ 移船相近邀相见(白居易《琵琶行并序》) ⑥ 动乎其言而见乎其文(《上枢密韩太尉书》) ⑦见解，见识 敢陈愚见(《晋书·王浑传》) (3)致 义项 例句 ① 以致天下怨谤也(《答司马谏议书》) ② 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》) ③ 然秦以区区之地，致万乘之势(《过秦论》) ④ 假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》) ⑤ 其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉(《屈原列传》) ⑥送到 不至十日，而两将之头可致于戏(同“麾”)下(《淮阴侯列传》) ⑦极、尽 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《后汉书·张衡传》) 答案　(1)①制度，法度　②计划　③考虑　④丈量　⑤衡量，比较　⑥情况　⑦渡过，越过　⑧次，回 (2)①表被动　②放在动词前，表偏指一方，这里偏指“我”　③看见，看出　④同“现”，显现、显露　⑤见面，会面　⑥表现 (3)①招致　②招致，招引　③造成，获得　④到达　⑤表达 4．词类活用 活用类型 例字例句 释义 名词作动词 ①未能助上大有为，以膏泽斯民 ②如曰今日当一切不事事 答案　①施恩惠　②办(事) 5．特殊句式 句式 例句 句式特点或标志词 (1)判断句 所操之术多异故也 (2)被动句 终必不蒙见察 (3)状语后置句 议法度而修之于朝廷/以谓受命于人主 (4)宾语前置句 则众何为而不汹汹然 (5)定语后置句 至于怨诽之多 答案　(1)“也”表判断　(2)“见”表被动　(3)标志词为“于”，“于”与后面的名词构成状语，修饰前面的动词，正常语序分别为“议法度而于朝廷修之”和“以谓于人主受命”　(4)疑问代词作宾语时需前置，“何为”正常语序为“为何”　(5)标志词为“之”，“多”作定语，修饰“怨诽” 6．常识梳理 (1)有司：因古代设官分职各有专司，故称“有司”。“有司”并非指某个部门，而是泛指官吏。 (2)盘庚之迁：商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地(今河南商丘)，不适宜实行教化，决定迁都亳，改国号为殷。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是“________________，________________”。 (2)《答司马谏议书》中，王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“__________________，__________________”。 (3)《答司马谏议书》中，王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“__________________，__________________，__________________”。 (4)王安石举例说明先王做事也会招致百姓反对，不只是朝廷士大夫反对的句子是“________________，__________________，__________________”。 (5)在现代汉语中，“以致”一词一般是用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。而古汉语与此不同，如“今君实所以见教者，__________________，__________________”(王安石《答司马谏议书》)中的“以致”是“因而招致”之意；“不爱珍器重宝肥饶之地，________________”(贾谊《过秦论》)中的“以致”是“用来招纳”之意；“橐驼非能使木寿且孳也，________________，____________________”(柳宗元《种树郭橐驼传》)中的“以”字无实义，“致”则是“使达到极致”之意。 答案　(1)举先王之政　以兴利除弊　(2)为天下理财　不为征利　(3)辟邪说　难壬人　不为拒谏　(4)盘庚之迁　胥怨者民也　非特朝廷士大夫而已　(5)以为侵官、生事、征利、拒谏　以致天下怨谤也　以致天下之士　能顺木之天　以致其性焉尔 四、写作特色 1.行文简洁,结构严谨。信中针对司马光的指责,提出“盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣”的论点,驳斥时针锋相对,言简意明。 2.论证方法多样。①直接反驳,如“为天下理财,不为征利”。②举出根据进行反驳,如“某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官”。③举出史实进行反驳,如运用了盘庚迁都的典故,增强说服力。 3.气势磅礴,寓刚于柔。连用排比,势如破竹;擅用反语,铿锵有力。语气委婉,柔中有刚:强调坚持变法的决心不可改变,全力维护变法的正义立场。 五、主题归纳 答书逐条反驳司马光对新法的责难,论证改革派变法的正确性,揭示司马光责难的名实不副和因循守旧,在阐明自己政治观点的同时表达出不为流俗所动、坚持改革的坚强意志和决心。 学科网（北京）股份有限公司 $$