4.1漂亮的白玉兰花（教学课件）-五年级综合实践活动上册同步备课系列（山东科学技术出版社）

有趣的丝网花 漂亮的白玉兰花 同学们，你们知道下面图片中的花是用什么材料做成的吗?这些形态各异、色彩艳丽的花，是用丝网做成的，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花丝网花的制作方法简单，易于掌握，而且可以根据人们的不同需求随意变形。随着丝网花被越来越多的人认识和接受它已经成为一种新的装点家居、美化生活、馈赠亲友的理想饰品。 白玉兰，是玉兰中开白色花的品种，又名木兰、玉兰等。白玉兰先开花后长叶，花洁白、美丽且清香，早春开花时犹如雪涛云海，蔚为壮观。 问题与思考 白玉兰花 制作丝网白玉兰花，需要同学们首先对白玉兰花进行认真观察，了解花瓣、花蕊的形状与颜色。在用丝网制作白玉兰花的过程中，怎样才能把丝网扎紧?组装花瓣、花蕊、叶子时应该注意什么?怎样才能让造型栩栩如生? 实践与体验 用来制作丝网花的套简，常用的型号有1号到8号，它们的直经分别为1.5厘米、2 厘米、2.5 厘米、3 厘米、4 厘米、5 厘米、6.5 厘米、7.5 厘米。 制作丝网花可以使用专用的花艺铁丝，常用的型号有20号、22号、24号26号、28号(号数越大，铁丝越细)，其中最常用的是24号。 小提示 材料工具 白色丝网，橙色丝网，24号银色铁丝，26号金色铁丝，绿色胶带，花托叶子，5号和6号套简，尖嘴钳，剪刀等。 实践与体验 制作步骤 1.做花梗和花蕊。取一段 26 号金色铁丝，用绿色胶带包扎铁丝的一端做成花梗。将橙色丝网的一边剪成须状，捆在花梗上，做成花蕊。 模板来自于： 第一PPT https:/// 实践与体验 制作步骤 2.做花瓣。用24号银色铁丝在5号套筒上绕6个铁丝圈，套上白色丝网，做成6片花瓣;在6号套筒上绕3个铁丝圈，套上白色丝网，做成3 片花瓣。 模板来自于： 第一PPT https:/// 实践与体验 制作步骤 3.组合花蕊和花瓣。第一层，围绕花蕊依次扎3片利用6号套筒做的花瓣;第二层，在第一层的捆扎处依次扎3片利用5号套筒做的花瓣;最外层扎3片利用5号套筒做的花瓣，并在捆扎处包扎上绿色胶带。然后，在花的底部套上花托，在花梗的适当位置扎上几片叶子，分别用绿色胶带捆扎。 模板来自于： 第一PPT https:/// 实践与体验 4.整形。对花瓣、花托、叶子等进行适当整理和造型。 拓展与创新 玉兰花盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值。让我们多做一些不同颜色、不同形态的丝网玉兰花来装点我们的房间吧! 国学经典 国学指的就是中国古代学说，其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家 。 国学的代表 “国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。” 国学变迁 国学经典 儒家思想 儒家经典 儒家思想 知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 儒家经典 儒家思想 今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久约不忘平生之言，亦可以为成人矣。 儒家经典 儒家思想 非礼勿视、 非礼勿听、 非礼勿言、 非礼勿动。 儒家经典 儒家思想 知之为知之，不知为不知，是知也。 儒家经典 儒家思想 言必信，行必果。硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。 国学经典 广义上的国学是指，中国历代的传统文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等 中/国/传/统/文/化 叁 国 学 文 化 国学经典 国学宗旨 乃是‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。 国学 宗旨 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 国学 “国学”应包括五术、六艺、诸子百家之说。其中诸子百家，包括“儒、释、道、刑、名、法、墨”等等各家，乃是“为天地立心”之学； 国学 其中六艺，包括“礼、乐、射、御、书、数”，在古代，“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，贵族子弟在太学阶段要深入学习 国学 书与数称为“小艺”，是民生日用所需之术，是在古代“小学”阶段的必修课，乃是“为生民立命"之术；其中五术，乃是 “为往圣继绝学”、“究天人之际”关系的学问，包括“山、医、卜、命、相”等。 经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”、“汇编类”。主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。 重要书目如：《周易》、《尚书》、《周礼》、《礼记》、《仪礼》、《诗经》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。 经部 儒学经典 史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、“汇编类”，重要书目如：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《宋元明史纪事本末》等等。 史部 各种体裁历史著作 模板来自于： 第一PPT https:/// 国学经典 子部分为“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、“农家类”、“医家类”、“天文算法类”、“术数类”、“艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”、“道家类”、“耶教类”、“回教类”、“西学格致类”，重要书目如：《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《尹文子》、《慎子》、《公孙龙子》、《淮南子》、《抱朴子》、《列子》、《孙子》、《山海经》、《艺文类聚》、《金刚经》、《四十二章经》等等。 诸子百家及释道宗教作 集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”，重要书目如：《楚辞》、《全唐诗》，《全宋词》，《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。 诸子百家及艺术、谱录 子部 集部 国学教育 广义上的国学是指，中国历代的传统文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等 中/国/传/统/文/化 肆 国 学 文 化 国学教育 国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。 国学教育 的意义 在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。 国学教育 的意义 处于这种精神熏陶之下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识， 国学教育 的意义 “穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生路向和“天人合一”的终极理想。 国学教育 的意义 国学教育 开展国学教育 国学经典，是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书 。让孩子在最宝贵的年龄读最有价值的书。儿童学习经典，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。 开展国学教育 国学不仅可以丰富孩子的文化知识，奠定孩子的人文底蕴，而且可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子的儒雅、淳静气质，为孩子以后的“薄发”，蓄积力量。 开展国学教育 我们对孩子科学的引导，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问这样的优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学的热爱，并非是机械地恢复旧学 开展国学教育 我们对孩子科学的引导，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问这样的优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学的热爱，并非是机械地恢复旧学 国学教育 国学教育 当代价值 重振国学，对于唤起文化自觉，恢复文化自信，实现文化认同，增强民族凝聚力，具有重要的意义； 国学教育 当代价值 可提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，对建设和谐社会具有重要的意义； 国学教育 当代价值 对于治国理政具有重要的借鉴意义；对于提升中国的国际影响具有重要意义； 国学教育 当代价值 对促进马克思主义中国化，形成中国特色的马克思主义，完善中国特色的社会主义理论体系具有重要意义。 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 感谢观看 广义上的国学是指，中国历代的传统文化传承和学术记载，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等 中/国/传/统/文/化 第一PPT 国 学 文 化 $$