专题02 声现象（知识串讲）-2024-2025学年八年级物理上学期期末备考复习（人教版2024）

第二章 声现象 期中复习·考点清单 八年级物理上册 •人教版 03 巩固提升 02 方法模型归纳 01 知识清单 目录 第三章 声现象 一、声音的产生与传播 （一）声音的产生 1.声源（或发声体）: 的物体叫声源 ，固体、液体、气体都可以作为声源; 2. 声音的产生原因：物体的 ；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，但原来发出的声音不会立即消失。 3.物理方法： ； 01 知识清单 刘春喜0108 （二）声音的传播 1.声音的传播：声音的传播需要 ； 2.介质：能够传播声音的物质叫做介质，固体、液体、气体都可以作为传声的介质，不同的介质传声性能不一样。 3. 不能传声。 4.声波：声音在介质中是以 的形式传播的。 01 知识清单 刘春喜0108 （三）声速 1.声速：声音在每秒内传播的距离，表示声音的传播快慢。 2.声速的大小与 的种类和 有关：一般来说 ； 声音在15℃的空气中传播速度为 。 (四)回声 1.产生原因：声波在传播过程中遇到障碍物会被 回 来形成回声。 2.区分回声和原声的条件：时间间隔为大于 s，低于这个时间，回声可以加强原声。 3.回声测距：测量原理： ； 01 知识清单 刘春喜0108 二、声音的特性 1.音调： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体振动的 有关。 （3）音调的波形 波形比较密集的(频率高)音调较高。 波形比较稀疏的(频率低)音调较低； 01 知识清单 刘春喜0108 （1）按 把声分为声音、 、 。人耳感受到声音的频率范围 为 ，高于 叫超声波；低于 叫次声波。 2.超声波、次声波 01 知识清单 刘春喜0108 2.响度： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：与发声体的 、 、 有关。 （3）响度波形图 波形比较高的(振幅高)响度较大； 波形比较低的(振幅低)响度较小； 01 知识清单 刘春喜0108 3.音色： （1）概念：声音的 。 （2）影响因素：跟发声体的 、 和 有关。 （3）音色的波形图 音叉 钢琴 长笛 波形形状不同，音色不同； 01 知识清单 刘春喜0108 1.声能传递 。如人们利用B超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。 2.声能传递 。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。 三、声的利用 超声波加湿器 超声波清洗 01 知识清单 刘春喜0108 1.乐音和噪声： （1）从物理学角度看： 乐音：发声体做 发出的声音。 噪音：发声体做 发出的声音。 （2）从环境保护角度看： 一切妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 四、噪声和危害和控制 01 知识清单 刘春喜0108 2.声音的等级：用 来表示声音强弱的等级。 3.控制噪声的途径： （1）防止噪声 ，在 减弱噪声； （2）阻断噪声 ，在 减弱噪声； （3）防止噪声 ，在 减弱噪声。 摩托车的消声器 穿越北京动物园 的“隔音蛟龙” 航空母舰上的起飞 引导员佩戴耳罩等 降噪装备 01 知识清单 刘春喜0108 （一）声音的产生和传播 1、一切声的产生都是由于物体的振动产生的，但振动产生的声音不一定能被人耳听到。人耳听到声音的五个条件： （1）发声体振动； （2）有传播声音的介质； （3）声音的振动频率在人的听觉频率范围之内； （4）声音的响度足够大； （5）人的听觉正常。 02 方法模型归纳 管乐器的声源：空气柱振动。例如：笛子、萧、小号等；其他的还有温水瓶加水发声现象，吹笔筒、吹瓶子都是空气柱振动发声。 2.常见声源的描述 弦乐器声源：弦振动（琴弦）。例如吉他、二胡、古筝等。 打击乐器的声源：以鼓面为例，鼓面的振动产生声音。 02 方法模型归纳 （一）声音的产生和传播 3.影响声音传播速度的因素： （1）介质：一般情况下，在固、液、气三种传声介质中，声速依次减少。 （2）温度：在同一介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同。 4.实验探究过程中的两种方法： （1）探究声音的产生应用转换法。 （2）探究真空不能传声应用科学推理法。 02 方法模型归纳 （一）声音的产生和传播 5.回声测距问题： （1）声源不动 （2）声源向障碍物运动 s声 s s s车 02 方法模型归纳 （二）声音的三个特征的辨析及影响因素 1、从定义上比较： （1）音调：声音的高低叫音调。音调高是指：说话声音细，高音歌唱，振动的琴弦细、短、紧，振动的空气柱短；音调低是指：说话声音粗，低音唱歌，振动的琴弦粗、长、松，振动的空气柱长。 （2）响度：声音的大小（强弱）叫响度。响度大是指：用力吹奏、敲击力度大；响度小是指：轻轻地吹奏、敲击力度小。 02 方法模型归纳 （三）声音的利用 声音能够传递信息和能量，广泛应用于生活和科技领域中，对我们生活和科技影响很大。例如超声波可以用来检查疾病、清洗、碎石等；次声波可用来监测自然灾害，次生武器等。解决这类问题，关键是看是利用声音传递、告知人们一些未知的事情（消息），即声能传递信息；还是利用声音引起其他物体运动或振动（或通过一定的“力量”来完成），即声能传递能量。 02 方法模型归纳 （四）控制噪声的途径 1、两个角度： （1）从物理学角度分辨乐音和噪音：发声体规则振动产生乐音；不规则振动产生噪声。 （2）从环境保护角度分辨乐音和噪音：关键是是否影响人们工作、学习和休息，以及是否对人们要听的声音产生干扰。 2、三个等级： （1）为了保证睡眠，声音不能超过50dB； 02 方法模型归纳 （四）控制噪声的途径 （2）为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； （3）为了保护听力，声音不能超过90dB。 3、三条途径： （1）声源处减弱噪声（防止噪声的产生）； （2）传播过程中减弱噪声（阻断噪声的传播）； （3）人耳处减弱噪声（防止噪声进入人耳）。 02 方法模型归纳 1．将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明( ) A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声 C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源 C 03 巩固提升 2．如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空________(选填“能”或“不能”)传声。 振动 不能 03 巩固提升 3．在校园合唱比赛中，老师将同学们分为高音部和低音部，他是依据声音的( ) A．音调　　　B．响度 C．振幅 D．音色 A 03 巩固提升 4.学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她向八个相同的玻璃瓶中倒入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音，如图所示。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（　　） A．“琴声”通过空气传播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴声”是由于发声体振动产生的 C．敲击同一个瓶子，用力越大，响度越大 D．敲击同一个瓶子，用力越小，响度越大 D 03 巩固提升 5．为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的( ) A．防止噪声进入耳朵 B．阻断噪声传播 C．防止噪声产生 D．以上都不符合 C 03 巩固提升 6. 下列有关声现象的说法正确的是（　B　） A. 声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大 B. 医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 C. 弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色 D. 把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 B 03 巩固提升 7. 第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展.小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居，他将电视机声音调得很小，这是在 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5 s才听到雷声，响雷处距离小明大约有 m.（声音在空气中的传播速度为340 m/s） 声源　 850　 03 巩固提升 实验一　探究音调和频率的关系 （1）探究方法： ⁠. （2）实验过程：如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它 振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的 ，控 制 相同，再次拨动钢尺.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发 声的音调. 控制变量法　 长度　 拨动钢尺的力度　 （3）实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越 ，音调越 ⁠. 快　 高　 03 巩固提升 实验二　探究响度的大小与什么因素有关 （1）探究方法： 和 ⁠. （2）实验过程：如图所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒 乓球被弹开的幅度.改变音叉发声的 ，再次观察乒乓球被弹开的幅度.实验 中通过观察 来显示音叉振动幅度的大小，通过 ⁠ 从而使音叉发出不同响度的声音. 控制变量法　 转换法　 响度　 乒乓球被弹开的幅度　 改变敲击 音叉的力度　 （3）实验结论：响度跟发声体振动的 有关， 越大， 响度越 ；响度还跟 有关. 振幅　 振幅　 大　 距离声源的远近　 03 巩固提升 8．2014年3月8日，MH370航班从马来西亚首都吉隆坡飞往北京。凌晨1点20分与基站失去联系，掉入大洋中。我国派出最大航速为25节（45公里/小时）的“海巡101”号前往出事点进行探测并救援。 （1）如图所示，海巡赶到出事点后开启声呐5.0秒后收到返回信息，该海域的深度是多少米？（声波在海水中的速度是1500米/秒） （2）若“海巡101”探测宽度为10000米，航行10小时扫过的面积是多少平方米？ 03 巩固提升 解：（1）根据题意可知，开启声呐5.0秒后收到返回信息，则该海域的深度为 （2）根据题意可知，“海巡101”号航速为25节（45公里/小时），航行10小时后前进的路程为 当“海巡101”探测宽度为10000米，航行10小时扫过的面积为 答：（1）该海域的深度是3750米； （2）航行10小时扫过的面积是 03 巩固提升 04 课堂小结 再见 $$