江苏省连云港市灌南县教育联盟校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期阶段性学业质量检测 七年级语文试题 注意:1.本试卷三大题共19小题,满分150分,时间120分钟。 2.请在答题卡上规定的区域内作答,在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用(40分) 班级开展“少年正是读书时”主题学习活动,同学们积极参与。 (一) 1.阅读下面的语段,完成相关任务。(11分) 习近平总书记强调:“希望全社会都参与到阅读中来,树立爱读书、读好书、善读书 的浓厚氛围。”. 阅读是什么?是一页一卷间,对千年文脉纯cu)(△)地传承与【甲】(△)是 在出行忙碌时,如星辰大海般热ch6n(△)地被随身携带,使心灵不致【乙】;是广 表山乡中,如不辍(△)闪耀的灯塔,为孩子们的成长照亮前路;也是静谧时光里,陪 伴无数个日夜的诗和远方...... (选自《人民日报》2024年4月23日有删改) (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分) (2)在【甲】【乙】两处分别填入的词语,最恰当的一项是(3分) A. 滋润 沉没 B. 滋养 沉沦 C. 滋养 沉没 D. 滋润 沉沦 (3)下列说法不正确的一项是(3分) A.【甲】后面的标点应用分号 B. “善读书的浓厚氛围”中“浓厚”表示读书的风气非常好,是褒义词。 C. “参与”“氛围”“静谧”,在文中的词性分别是动词、名词、形容词。 D.文段中的“页”“卷”量词,表示度量衡单位。 (4)画破浪线的句子是病句,请将修改后正确的句子写下来。(2分) (二) 2.七(1)班小字同学积极参与本次主题学习活动,请你帮他完成以下任务。(10分) (1)仿写例句,是指形成前后呼应的排比句。(3分) 书是一把钥匙,能开启我们智慧的大门:书是一支蜡烛,能照亮我们前进的道路; (2)请你运用下列词语组成一副对联,来表达对读书方式的看法。 (3分) 走进去 百态人生 方能悟透 自可阅尽 大千世界 出得来 上联: 下联: (3)七(1)班同学们编辑了“好文章大家赏”纪念册,请你任选一篇,在留言区分享你 的阅读感受。(提示:阅读感受可以是内容理解、感情体悟、写法赏析等)(4分) 七年级语文试题第1页(共6页) 诗题 作者 留言区 《天净沙·秋思》 马致远 我选△ 《梅岭三章》 陈毅 《猫》 郑振铎 (三) 3.请你在横线处补写相应内容。(8分) 少年正是读书时。读《秋词(其一)》“①△,②△”,悟凌云壮志,借白 鹤抒发豪迈之情;读《夜雨寄北》“③△,④△”,感思念悠长,在想象中重逢 团聚;读《十一月四日风雨大作(其二)》“△,△”,思家国担当,在梦 境中汲取奋进力量;读《潼关》“△,⑧△”,明少年意气,借山水冲决罗网, 勇往直前。 (四) 随着主题活动深入开展,七(1)班同学举办名著阅读会,请你和小宇一起完成4-6 小题。(11分) 那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和 尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那罗剥听见孙悟空三字,便似掇盐入火, 火上浇油。骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫: “丫翼,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。 4.文段是《西游记》经典情节:△。(1分)这一情节是作品中另一经典情节△的 后续。(2分) 5.请自选角度,赏析画线句子作用。(3分) 6.梁启超说过:女子本弱,为母则刚。请比较选文与课文《回忆我的母亲》中两位母亲形 象的异同,要结合具体内容分析。(5分) 二、阅读·理解(50分) (一)古诗词诵读课上,老师选取陈毅诗词展开探究,请完成7~8题。 (6分) 梅岭三章(其三)陈毅 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事,人间遍种自由花。 7.下列选项中说法错误的一项是(3分) A.这首诗是陈毅被困梅山时写的一首带有绝笔性质的诗。 B. “家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋,义无反顾地英勇奋进。 C.“涯”指“边际”,这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。 D.陈毅最后“取义成仁”,为革命事业付出了自己的生命。 8.你从《梅岭三章》诗句中汲取到我国革命家的哪些精神财富?(3分) 七年级语文试题 第2页(共6页) (二)文言文阅读课,围绕“人与动物”,老师选取了下面两篇文言文,请阅读并完成9~ 12题。(16分) 【甲】 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又 数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身己半入,止露尻 尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦踮矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自《聊斋志异》) 【乙】 成溪县童家,畜二犬,一白一花,共出一母。性狡绘,解人意。日则嘻戏,夜则守 门。后白者倏目盲,不能进牢自食。主人以草藉檐外卧之。花者衔饭吐而词之。夜则卧其 侧,几二年余。及白者死,埋诸山慧。花犬乃朝夕往至葬处则默哀绕数臣若拜泣状。卧其 旁,良久而反。 (选自《二犬情深》,有删改) 9.解释下列加点的词语。(4分) (1)一狼径去△ (2)止露尻尾 (3)及白者死△(4)良久而反 10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分) 花犬乃朝夕往至葬处则默哀绕数匝若拜泣状 11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (2)后白者倏目盲,不能进牢自食。 12.阅读【甲】【乙】两则故事,分别给你带来了怎样的启示?(4分) (三)实用类文本阅读课,老师就“传统文化”展开主题探究,请完成13~15题。(9分) 【材料一】 前有景德镇“无语菩萨”爆火,中有“临没“小西天”“出圈”,后有连云港“撞脸 镇墓兽”“出圈”,似乎传统的文物搭上了互联网快车,就展现了别样的文化魅力。业内 人士分析,通过网络社交媒体,博物馆能更广泛地接触到年轻一代用户群体,让他们更加 便利地了解和接触传统文化,社交媒体的出现也让传统文化变得更易亲近。这样的互动式 推广方式,不仅提高了传统文化的流行度,也增加了年轻人对传统文化的兴趣和参与度。 (《人民网》2024年11月25日) 七年级语文试题 第3页(共6页) 【材料二】 百年国博迎来“文博热”,据统计,截至2024年11月28日,中国国家博物馆累计 观众数据如下 观众性别统计表 观众年龄统计表 , 1岁以下 10-35岁 36-59岁 50岁以上 (图表来源:中国新闻网) 【材料三】 中华优秀传统文化是5000多年来中华文明演进历程中中国人的智慧结晶,具有丰富 的内容和深刻的意涵。运用数字技术,可以将中华优秀传统文化资源进行数字记录、数字 还原、数字勘测、数字集成,形成信息化聚合、数字化管理,有利于提升文化可及性,促 进文化交流与传播。借助数字化平台的统筹与整合能力,创新中华优秀传统文化的数字叙 事表达,通过打造文学、艺术、影视、展览、游戏等各类数字文化产品,拓展中华优秀传 统文化在数字空间的内容创新转化。同时,依托不同媒介平台的叙事方式,利用跨媒介叙 事赋予中华优秀传统文化多样的呈现形式,实现同一文本的不同演绎,构建相互协同的叙 事系统,增强文化多元体验,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 (摘编自《人民日报》2024年12月04日) 13.下列材料理解分析不正确的一项是( )(③分) A.景德镇“无语菩萨”爆火,中有“临没“小西天”“出圈”,后有连云港“撞脸镇 墓兽”“出圈”,证明传统的文物只有搭上了互联网快车,才能展现别样的文化魅力。 B.通过网络社交媒体,博物馆能更广泛地接触到年轻一代用户群体,让他们更加便利 地了解和接触传统文化,社交媒体的出现也让传统文化变得更易亲近 C.百年国博迎来“文博热”,越来越多的年轻人开始走进中国国家博物馆,来关注和 欣赏辉煌灿烂的中华文化。 D.运用数字技术,可以将中华优秀传统文化资源进行数字记录、数字还原、数字勘测、 数字集成,形成信息化聚合、数字化管理,有利于提升文化可及性,促进文化交流与 传播。 14.阅读材料二,写出你的探究发现。(③分) 15.结合材料三,请你为家乡灌南的传统文化产业发展提几条建议。(3分) 七年级语文试题 第4页(共6页) (四)文学作品阅读课,老师选择刘从进美文作为阅读材料,请完成16~18题。(19分) 午夜的流水声 刘从进 ①一次笔会,入住名山古村旁的宾馆。房间在一楼,窗外是一块水田,面积有好几亩, 呈斜长的三角形。 ②时在四月末,正是江南春耕头。田里的紫云英刚刚翻耕,白亮亮的水面,掩着鲜泥 和细碎的绿叶。宾馆和水田之间隔着栏杆,但开了一扇小门,可以由此通向田野。向晚, 见一老农在田埂上漫步,时走时停,出神地望着水田,一旁的小草在微风中轻轻摇曳。水 光暮色中,他的身影渐渐模糊。我久久地看着,心下安宁。 ③午夜时分,隔着栏杆看到路灯下静谥的水田白晃晃的,有一种久别重逢的亲切感, 默默地站了好一会儿。回房,听着蛙鸣入睡。下半夜三四点时,忽然下起大雨。雨后,听 得哗哗声。这声音我太熟悉了,那是水田缺口的流水声,这让我想起了家乡放田水的情景。 ④记忆中,江南的老家春耕时节总是多雨。水稻的秧苗不能在深水里淹得太久,否则 会浮秧、腐烂。因此,(2)每逢下大雨,父亲早已坐不住了,总是穿好袭衣,赤着脚, 拿起锄头、铁锹,一等雨歇就匆匆出门到田样上去放田水。有时候雨下得大,久不停歇, 他便冒着大雨出去。 我那时年少,喜欢雨,喜欢在这样的天气里跟父亲到田野里。我有时候会帮点小忙 更多的时候只是跟着玩。 家乡的田是四四方方的井田,每块田的角落里都有两个缺口,一个进水口,一个出 水口。(1)父亲总是轻轻地^开出水的缺口,把泥堆好,然后站在田埂上默默地看着水 流出去。那水流有着优美的张线、清亮的色泽,哗哗有声,那一刻,仿佛天赖漫溢过来, 流向心田,那是世间最美妙的音乐。那时,我常常失神地立在苍茫的原野上,看着漠漠水 田中的白水鲜泥、青草紫花、株株秧苗,还有田边那鲜嫩的豆英,耳边则是阵阵蛙鸣。有 时候,我也会带个网兜去,在水田的缺口处捞些卿鱼、白鱼,收获更多的是泥、田蝶。 彼时,水田的缺口处宛如一个神秘的宝藏入口,每一次捞取,都似在开启小小的惊喜盲盒, 满溢着质朴纯粹的快乐与满足。 田间到处都散落着像父亲一样穿着袭衣弓背放水的农人。天往往在黄昏时分才放一 会儿晴,于是,大家披着晚霞归家。暮色中,有一种叫“足狗”的小小的野生动物,有时 会趴在人的背上。大人告诉我们,不要回头,只需使劲甩一甩,它就跑了。 ⑧几十年过去了,那一幕蓦场景依然深深地印刻在我的心底。如今,父亲已去世,对 我来说,这不仅是一位至亲的离去,也是一种生活方式的远去。 几千年的农耕文明构筑了我们的情感寓所,那一片片田野蓄满了我们浓烈而绵长的 乡愁。回忆着往事,恍恍懊愧,又真真切切,竟然睡意全无,索性起床,打了伞站在田埂 上听那水田缺口的流水声,任思绪飘飞。 (摘编自《光明日报》2024年11月29日) 七年级语文试题:第5页(共6页) 16. 作者主要回忆了关于家乡农耕生活的哪几件事?(4分) 17. 小语在阅读本文时为父亲形象做如下批注:“父亲一一田埂农耕的守望者”,并做了 一处朗读设计,请你帮他完成任务。(7分) (1)父亲总是轻轻地^开出水的缺口,把泥堆好,然后站在田埂上默默地看着水流出 去。(从人物描写角度做赏析)(3分) (2)每逢下大雨,父亲早已坐不住了,总是穿好袭衣,赤着脚,拿起锄头、铁锹,一 等雨歇就匆匆出门到田样上去放田水。(小语朗读时重读了加点词,请你阐述小语的设计 意图)(4分) 小贴士:副词一般用在动词或形容词前边,起修饰、限制作用,表示程度、频率或语 气等。 18.小语认为作者是田园牧歌的讲述者,在作者的娓娓道来里,有辛勤的农人,有优美的 风光,更有悠长的情韵,请你和小语一起完成探究。(8分) (1)从修辞的角度赏析“那水流有着优美的狐线、清亮的色泽,哗哗有声,那一刻,仿 佛天漫溢过来,流向心田,那是世间最美妙的音乐。”(3分) (2)结合文章内容和主旨,探究第段画波浪线句子的丰富意蕴(5分) 三、表达·交流(60分) 19.作文。(60分,其中含书写3分) 请以“_,你快看!”为开头,发挥联想和想象,写一篇文章,题目自拟。 要求:①表达意图明确,内容具体充实;②不少于600字;③不出现真实的地名、校 名、人名等。 七年级语文试题 第6页(共6页)