第一部分 九年级（上册） 第三单元 第五课 守望精神家园-【一战成名新中考】2025河南中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识分阶练 九年级（上册） 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 3 一阶 基础巩固练 考点 1 中华文化根 1.[2024天津]在已知的世界四大古文字体系中，尤以殷墟甲骨文为代表的 中国古文字体系穿越时空，延续至今。由此，我们可以感受到( ) ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化薪火相传、历久弥新 ③独具特色的汉字是中华文化的精髓 ④要弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 4 2.[2024重庆改编]习近平总书记曾多次引用《道德经》经典名句，如“治大 国若烹小鲜”“上善若水，水利万物而不争”等，用以阐述治国理政、大国 外交智慧。时至今日，老子的道家思想在全球学术界都引发着广泛关注和 共鸣，是世界各国人民共同的文化财富。这给我们带来的启示是( ) ①全面继承传统文化，铸就中华文化新辉煌 ②中华文化历久弥新，穿越时空焕发现代活力 ③中华文化具有独一无二的理念和智慧，要坚定文化自信 ④各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 5 3.[2024广东]中国国家版本馆对由古及今的甲骨陶符、青铜铭文、古籍善 本等中华文明流传下来的典籍版本进行保藏，以版本为视角对中华文明进 行解读、阐释和展示。建设国家版本馆的意义在于( ) ①呈现和保护中华民族文化瑰宝 ②传承和发展中华优秀传统文化 ③学习和继承传统文化全部内容 ④吸收和借鉴人类文明一切成果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 6 4.[2024四川眉山]近年来,“新中式”服装越来越受到人们欢迎。在款式、面 料和工艺上,“新中式”服装融合了传统和现代元素，同时又吸纳了西方服饰 的设计元素，这种将传统文化与当代审美、民族特色与国际潮流结合的设 计风格，让中国传统服装美学焕发出新的时尚活力。这表明坚定文化自 信要( ) ①积极继承革命文化，发展社会主义先进文化 ②推动中华传统文化创造性转化、创新性发展 ③推进中外间文化交流，兼收并蓄，交流互鉴 ④大力弘扬中华民族传统美德，高扬民族精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 7 【解析】考查点：坚定文化自信。解题思路：分析题干，“新中式”服装融 合了传统和现代元素，同时又吸纳了西方服饰的设计元素，将传统文化与当 代审美、民族特色与国际潮流结合。这表明坚定文化自信要推动中华传统文 化创造性转化、创新性发展，推进中外间文化交流，兼收并蓄，交流互鉴， ②③正确；题干并未涉及革命文化、传统美德和民族精神，①④错误。 8 5.[2024省实验一模]河南某中学九年级学生打算利用节假日开展“探寻河南 省古色、红色、绿色文化”的跨学科综合实践活动。以下是他们活动策划 方案中的推荐路线。你认为可行的是( ) ①开封：清明上河园——焦裕禄纪念园——万岁山大宋武侠城 ②郑州：河南博物院——二七纪念塔——黄河湿地公园 ③安阳：殷墟——红旗渠——太行大峡谷风景区 ④洛阳：龙门石窟——白马寺——洛阳牡丹园 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ √ 9 6.[2024郑州二模]2023年度全国十大考古新发现终评结果揭晓，郑州商都 书院街墓地、永城王庄遗址入选。至此，自1990年全国十大考古新发现启 动评选以来，河南已有55个项目成功入选，领跑全国。上述事实( ) ①充分表明中华文化虽历经沧桑但历久弥新 ②彰显了河南在中华文明进程中的重要地位 ③表明河南文化资源丰富，已建成文化强省 ④能增强河南人民的自豪感，坚定文化自信 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ √ 10 考点 2 美德万年长 7.[2023福建]中华传统美德内涵丰富。下图体现的是( ) A. 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B. 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C. 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D. 律己宽人、扬善抑恶的处世准则 √ 11 8.居民通过参与志愿服务攒积分兑换生活用品；行业单位靠企业信誉积分 得到简易便利的政府服务；学生靠德育表现增加在校积分，以获得优先评 优……“小积分”攒出“大文明”，这体现了( ) ①中华传统美德已融入每位公民的日常行为中 ②要发挥道德在国家和社会治理中的重要作用 ③我国坚持共享发展，满足人民物质生活需要 ④美德的力量在于践行，要推动美德走进生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 12 考点 3 高扬民族精神 9.[2024湖南]2023年，“我的韶山行”——湖南省中小学生红色研学在韶山 启动。该活动将毛泽东广场、毛泽东同志纪念馆、毛泽东同志故居等地点 串联成线，通过展教结合的方式开展思想政治教育。此活动有助于青少年 ( ) ①追寻红色记忆，传承红色基因 ②领悟革命精神，强化使命担当 ③厚植爱国情怀，汲取奋进力量 ④发展文化产业，增加居民收入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 13 10.[2024南阳一模]百年的砥砺前行，中国共产党的先驱们创建了中国共 产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英 勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大的建党精神。伟大建党精神是( ) ①中国共产党的精神之源 ②实现中国梦的正确道路 ③向第二个百年奋斗目标进军的强大动力 ④实现中华民族伟大复兴的领导力量 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ √ 14 11.红旗渠建设过程中，孕育形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无 私奉献”的红旗渠精神，引领着勤劳勇敢的林州人民“又踏层峰望眼开”， 谱写了“战太行、出太行、富太行、美太行、福太行”的发展五部曲。新时 代的我们仍要继续发扬。这是因为红旗渠精神( ) ①是中华文化的精髓，为中华民族伟大复兴提供精神动力 ②是中华民族精神的重要组成部分，是我们党宝贵的精神财富 ③能够激发人们的爱国情感，增强民族的凝聚力和向心力 ④是伟大建党精神的力量之源，是当代中国精神的集中体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 15 考点 4 社会主义核心价值观 12.[2024山东烟台]“人而无信，不知其可也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。愿得此身长报国，何须生入玉门关。老吾老以及人之老，幼吾幼 以及人之幼。”上述语句与社会主义核心价值观要求对应正确的是( ) A. 富强、民主、文明、和谐 B. 爱国、自由、诚信、和谐 C. 自由、平等、公正、法治 D. 诚信、敬业、爱国、友善 √ 16 13.党的二十大报告强调“广泛践行社会主义核心价值观”，深入开展社会主 义核心价值观宣传教育。这是因为社会主义核心价值观( ) ①是当代中国精神的集中体现 ②凝结着全体人民共同的价值追求 ③代表着中华民族独特的精神标识 ④积淀着中华民族最深层的精神追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 17 14.[2024内蒙古赤峰]2023年第四季度“中国好人榜”共有152人（组）光荣 上榜，他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好 人榜”，对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有( ) ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 18 15.[2024山东滨州]2024年5月27日，中宣部授予陆军某合成旅的“杨根思连” 时代楷模称号。他们坚持和传承“不相信有完不成的任务，不相信有克服 不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄宣言，以卓越表现赢得了 广泛的赞誉。“杨根思连”的事迹( ) ①践行了社会主义核心价值观爱国、敬业的要求 ②弘扬了以爱国主义为核心的民族精神 ③有利于在全社会形成崇尚英雄、尊重英雄的价值取向 ④提供了强大物质力量，推动了社会发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 19 二阶 热点素养提升练 16.学习习近平文化思想 担负新时代新的文化使命 2023年10月，全国宣传思想文化工作会议在北京召开，会议正式提出 和系统阐述习近平文化思想，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程 碑意义。小豫和同学们围绕“学习习近平文化思想 担负起新时代新的文化 使命”展开议题式学习，请你参与。 （2024福建改编）一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。 材料一 甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想象， 将日常生活中的所见、所为，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数千 年来，汉字的结构没有改变，但形态、意蕴不断丰富发展。 20 知识卡片 中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创 新性、统一性、包容性、和平性。 ——2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话 （1）根据知识卡片，说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。（4分） 【答案】甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；汉 字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。（4分） 21 材料二 千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。进 入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精选跨度长达 3 000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目，用书法作品串联 起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名家的代表作品开发成计算 机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化，实现中华优秀传统文 化的活化、应用；通过电视、网络等平台，综合运用音乐、舞蹈等艺术形 式和科技手段，生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的书法文字，推动文字 书写审美“飞入寻常百姓家”。 22 【答案】用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；活化、应用 历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；运 用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文化 自信。（6分） （2）运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化发 展的启示。（6分） 23 材料三 习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话指出：“在新 的起点上继续推动文化繁荣，建设文化强国、建设中华民族现代文明，是 我们在新时代新的文化使命。” 24 【答案】选择“情怀与抱负”：新时代新使命，我们要有文化情怀与抱负。 传承优秀文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革 命文化，发展社会主义先进文化；不忘本来、吸收外来、面向未来，不断 铸就中华文化新辉煌，为文化强国贡献力量，展现担当。（4分） 选择“文明交流互鉴”：在新时代，我们应积极推动文明交流互鉴。正确认 识差异，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄， 用开放包容的心态，积极主动地从不同文明中寻求智慧、汲取营养，传播 中华之美，共促文明繁荣。（4分） （3）围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识，从“情怀与抱 负”“文明交流互鉴”两个关键词中任选一个，写一段感言。（要求：不得 抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息）（4分） 25 17.传承红色基因 热爱伟大祖国 【红色基因代代相传】(2024河北改编) 材料一 红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓 续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 26 故事一 在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二 “国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带 领科研团队，在氢弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了 卓越贡献。 故事三 决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请 缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。 （1）根据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（6分） 【答案】热爱祖国，不负人民，不怕牺牲，艰苦奋斗，自强不息，开拓创 新，勇担责任。（6分） 27 材料二 红色纪念地和当地学校积极互动，以红色课堂为依托，讲好红色 故事、传承红色基因。 镜头一 北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结 合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶 考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。 镜头二 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共 同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀 先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大 任的时代新人。 28 （2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意 义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。（6分） __________________________ 小文 红色课堂“有意思” 红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积 极性。 _______________ 小齐 红色课堂“有意义” 红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于 ______________________________________________________ _________________________________________。 激发爱国热情，振奋民族精神；培养劳动意识，提升实践能力；树立远大理想，立志报效国家。（6分） （3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概 括红色文化与自信的中国人的联系。（3分） 【答案】红色文化是自信的中国人的底气；自信的中国人要传承和发展红 色文化；自信的中国人要从红色文化中汲取力量。（3分） 30 【开展爱国主义教育实践】 《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。该法要 求，针对各个年龄段学生特点，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义 教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。 【答案】校内：①把爱国主义教育融入团队活动、主题班会、开学典礼、 升旗仪式；②上好全民国防教育思政课；③组织学生开展“爱国主义教育 法”演讲比赛、知识竞赛；④开展“爱国主义教育法”主题书画作品展； ⑤播放爱国主义题材的优秀作品，生动讲好爱国故事。 校外：①组织学生参观爱国主义教育基地，采取多种形式开展国家安全和 国防教育；②引导学生在旅游观光中领略壮美河山，感受悠久历史和灿烂 文化，激发爱国热情；③利用重要节日开展庆祝纪念活动，增进家国情怀。 （6分） （4）请你从校内活动和校外实践两个方面对学校开展爱国主义活动提几 条合理化建议。（6分） 32 $$