专题09 健康的生活（3大考向）-备战2025年中考生物真题题源解密（福建专用）

主题五 人体的生理与健康 专题09 健康的生活 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向洞察中考新考法。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 对接教材：溯本追源，链接教材相关知识，突破重难点 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 课标学业要求 考点 考向 考频 （1）关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流 讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 （2）关注常见疾病对人体和社会产生的危害，模拟展示特定情况下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血)；拒绝吸烟、 饮酒和毒品；学会科学、合理地用药；养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康。 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 考向一 综合考查传染病和免疫 高频 生活习惯与行为选择能够影响人体健康 考向二 健康的生活方式 高频 考向三 安全用药 中频 1．（新情境）（2024·福建·中考真题）下列有关疫苗的叙述，错误的是（　　） A．可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体 C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．可以应用于计划免疫 2．（新情境）（2024·福建·中考真题）朵朵遇到挫折感到烦恼时，下列做法错误的是（　　） A．适当运动 B．调节情绪 C．沉迷手机 D．转移注意 3．（新情境）（2024·福建·中考真题）猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫传播。目前，治疗药物首选青霉菌产生的青霉素。 (1)引起猩红热的病原体是 。请从切断传播途径的角度，提出具体的预防措施： 。 (2)发病初期，血细胞中的 数量增多，体现了人体的防御和保护功能。少数患者恢复期可出现肾小球肾炎，尿液中可能有血细胞和 ，这与肾小球的 作用异常有关。 (3)与青霉菌相比，链球菌细胞内没有 。 ►考向一 综合考查传染病和免疫 1．（2023·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经口、鼻或眼结膜侵入人体。已获得麻疹免疫的母亲，在孕期会向胎儿输送抗体，但这些抗体在婴儿生长至9个月后会逐渐消失。我国计划免疫规定8月龄婴儿要接种麻疹疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接种比例都保持在99%以上。 (1)引起麻疹的病原体是 。 (2)从传染病流行的基本环节看，划线处属于 。 (3)母亲血液中的抗体通过 和脐带输送给胎儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激其产生相应抗体，这种免疫类型属于 免疫。 (4)我国实行计划免疫的意义是 （写出一点即可）。 2．（2022·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1．5至2岁注射第4针。 (1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过 进行生殖。 (2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的 ；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于 。 (3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于 ；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的 ，有效预防“百白破”。 3．（2021·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 （1）由资料①可知，引发新冠肺炎的病原体由 和遗传物质组成。 （2）从预防传染病角度看，资料③中的各项措施属于 。 （3）资料④中，通过检测人体内是否含有 的核酸（遗传物质）来筛查感染者。这项技术应用了资料 （填序号）提及的成果。 （4）接种新冠疫苗能抵抗新冠病毒，保护易感人群，其原理是 。 ►考向二 健康的生活方式 4．（2022·福建·中考真题）下列关于健康生活和安全用药的叙述，错误的是（　　） A．烟草焦油有致癌作用 B．酗酒损害肝脏健康 C．食用保质期内的食品 D．随意购买服用药物 5．（2022·福建·中考真题）青春期是成长的关键时期，下列行为习惯不利于青少年健康成长的是（　　） A．注意个人卫生 B．保持心情舒畅 C．适当体育锻炼 D．熬夜上网游戏 ►考向三 安全用药 6．（2023·福建·中考真题）布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，该药在人体内发挥药效的最低血药浓度为8.5μg·mL⁻1，过量用药会产生副作用。为研究如何科学用药，甲组服用布洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午8：00服药并定时静脉抽血，测得平均血药浓度如下图。下列分析错误的是（    ）    A．甲组服药4h后，血药浓度最高 B．若需再次服药，乙组应间隔6h C．服药后，片剂开始发挥药效的时间更早 D．服药后，缓释胶囊的药效持续时间更长 一、传染病和免疫 1. 传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （1）传染病的特点：传染性和流行性。 （2）病原体：引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等。 2. 传染病流行的基本环节（三者缺一不可） （1）传染源：能够散播病原体的人或动物。 （2）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3. 传染病的预防措施（三者具备其一即可） （1）控制传染源：如隔离病人、捕杀患病动物等。 （2）切断传播途径：如消毒、戴口罩、消灭媒介生物等。 （3）保护易感人群：如注射疫苗、锻炼身体、合理营养等。 4. 艾滋病（简称AIDS，又称获得性免疫缺陷综合征） （1）病原体：人类免疫缺陷病毒（艾滋病病毒）。 （2）传播途径：主要是血液传播、母婴传播和性传播。 5. 人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞。 6. 免疫类型：特异性免疫和非特异性免疫 （1）非特异性免疫：人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一、二道防线。 （2）特异性免疫：只针对某一种特定的病原体或异物起作用，指保卫人体的第三道防线，是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障。 7. 抗体和抗原（8年6考） （1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质。 （2）抗原：引起人体产生抗体的物质，如侵入人体的病原体等异物。 （3）抗原与抗体的结合具有特异性。 8. 计划免疫——预防传染病最有效的方法 （1）疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 （2）原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，可刺激淋巴细胞产生相应的抗体。该过程属于特异性免疫。 二、生活习惯与行为选择能够影响人体健康 1. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2. 健康的生活方式有合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动、养成正确的上网习惯等。 3. 药物包括处方药和非处方药（OTC），用药前应仔细阅读药品说明书。 4. 紧急呼救：拨打急救电话“120”，注意要准确描述具体地址和病人的危险状况等。 5. 出血和止血 （1）静脉出血：血液呈暗红色，缓慢而连续流出，应按压伤口的远心端进行止血。 （2）动脉出血：血液呈鲜红色，从伤口喷出或涌出，应立即拨打急救电话紧急呼救，并按压伤口的近心端进行止血。 （3）毛细血管出血：血液呈红色，从伤口渗出，一般可自行凝固止血或将伤口冲洗干净后贴上创可贴。 1．（2024·福建泉州·一模）一旦有人发生异物窒息，应该立即进行急救，可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如图方法施救，被救者体内发生的变化是（　　） A．胸腔扩大，肺内气压变小 B．胸腔缩小，肺内气压变大 C．膈顶部下降，肺内气压变大 D．膈顶部上升，肺内气压变小 2．（2024·福建莆田·一模）从安全用药的角度分析，在购买和服用止咳糖浆时，下列做法正确的是（　　） A．认真阅读药品说明书 B．药物过期后可继续服用 C．可擅自加大服用剂量 D．只要出现咳嗽就可服用 3．（2024·福建三明·二模）肺炎是一种常见的呼吸道传染病，一年四季均可发生，以秋冬多见。果果同学制作了“肺炎预防知识宣传卡”在校园内分发。 肺炎预防知识宣传卡 肺炎有哪些类型？ 肺炎包括细菌性肺炎、支原体肺炎和病毒性肺炎。 ◇支原体长啥样？ ◇肺炎常见症状？ 发烧、干咳、头痛、胸痛、胸闷等。 ◇肺炎的主要传播方式？ ◇如何预防肺炎？ ①常通风②戴口罩③勤洗手④适量运动⑤接种疫苗 (1)从结构上看，细菌和支原体都没有 ，属于原核生物。 (2)青霉素能通过干扰细胞壁形成来抑制病原体增殖，从而达到治疗效果。据此推测，青霉素对治疗支原体肺炎 （填“有效”或“无效”）。 (3)结合卡片信息，戴口罩可以防止肺炎通过 传播；预防肺炎的措施中，属于切断传播途径的有[ ]（填序号）。 (4)接种肺炎球菌多糖疫苗并不能预防所有肺炎，原因是 。 4．（2024·福建福州·二模）冬春交替，疾病高发。小明同学出现咳嗽、气喘等症状后，自行到药店购买药品，服用后却不见好转。 (1)据图判断，小明可自行购买的感冒药是[ ]。 (2)小明最终选择前往医院就诊，为避免就医过程中呼吸道传染病的交叉感染，小明可采取的有效预防措施有 。 (3)医生告知小明，病毒、支原体、细菌等感染呼吸系统均可能引发上述症状，从传染病角度看，它们均属于 。 (4)医生查看小明的X光胸片（如图），发现[ ]处呈现白色，诊断小明患肺炎，该病症会影响血液通过气体交换获得 ，进而影响细胞的能量供给。 (5)小明经规范治疗后痊愈，他体内还将保持产生相应抗体的能力，但仍可能感染其他传染病，这是因为抗体与抗原的结合具有 。 5．（2024·福建泉州·模拟预测）疫苗的出现，让人类免于很多疾病的毒害。阅读疫苗发展史的相关资料，回答问题： 疫苗技术的重大突破发生在19世纪末，巴斯德发现，将炭疽杆菌在人工培养基上培养两周后，炭疽杆菌的毒性减弱，不再使实验动物患病，并使实验动物对炭疽杆菌具有了抵抗力。这就是减毒炭疽活疫苗。在此基础上，人们又将霍乱弧菌加热灭活，制成灭活疫苗。 随着生物学的发展，20世纪70年代，人们将乙肝病毒的部分遗传物质转入细菌中，从而使细菌能产生乙肝病毒的蛋白质，提纯后制成了乙肝疫苗。 (1)炭疽杆菌是引起炭疽病的 ；与炭疽杆菌和霍乱弧菌相比，乙肝病毒没有 结构。 (2)乙肝疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体是因为具有图中的[ ]，这种免疫属于 免疫。为健康人群接种乙肝疫苗属于传染病预防措施中的 。 (3)划线部分运用的现代生物学技术是 。 6．（2024·福建泉州·模拟预测）急性结膜炎，俗称红眼病，可能由某些细菌、真菌或病毒等引发，主要通过接触传播。医学上一般通过分泌物涂片、病原体分离培养、血清学检查等方式确定病原体。 (1)分泌物涂片检查：取患者眼内分泌物制成涂片，在显微镜下观察，若发现如图结构，则病原体最可能是 ，理由是 。 (2)病原体分离培养检查：取患者眼内分泌物在培养基上进行分离培养，可以通过 的形态、大小和颜色来大致区分真菌和细菌。病毒应在含有活细胞的培养基上培养，原因是病毒没有 结构，不能独立生活。 (3)血清学检查：病原体进入机体可能刺激机体产生能与其特异性结合的物质，该物质在免疫学上称为 。因此，一般通过抽血化验该物质，以判断结膜炎是细菌性感染或病毒性感染。 (4)红眼病容易在人群中传播，为预防传染，你应该怎么做？ 。 7．（2024·福建南平·一模）气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的 ，其中没有细胞结构的是 。严重肺炎患者肺功能受损，影响其从空气中摄取代谢所需要的 。 (2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，这种免疫属于 （填“特异性”或者“非特异性”）免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时仍要佩戴口罩，从预防传染病角度分析，这属于 。 (3)李明（25周岁）被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次，是否合理？ 。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？ 。 红霉素肠溶片说明书请仔细阅读说明书并在医师指导下使用 [药品名称]通用名称：红霉素肠溶片 [适应症]本品可作为青霉素过敏患者治疗下列感染的替代用药：溶血性球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎、肺炎等；肺炎支原体肺炎；肺炎衣原体肺炎等。 [规格]0.125g（12.5万单位） [用法用量]口服，成人一日1-2g（8-16片），分3-4次服用。 小儿按体重一日30-50mg/kg，分3-4次服用。 8．（2024·福建泉州·一模）青春期是学生智力发展的黄金时期，在学生群体中由于课业压力大或沉迷玩社交软件，熬夜现象非常普遍，大多数学生反馈熬夜后会出现注意力不集中、反应迟缓等疲惫状态或健忘、易怒、焦虑不安等不良情绪。为进一步为了进一步探究熬夜对记忆力和学习能力的影响，研究小组以小白鼠为实验对象进行了如下研究。 ①将 6 只体重 18—20 g、出生 25 天的同性别小白鼠 随机放入二个相同的笼子，分为甲、乙组，每组三只；小组成员用亚克力板搭建出一号迷宫，将 6 只小 白鼠逐个放入迷宫入口，引导小白鼠通过迷宫，让其熟悉、记忆一号迷宫出入口路线，反复训练三天后开始实验。 ②乙组用强光干扰并控制小白鼠的睡眠时间以 4 天为一轮，用强光干扰，保持小白鼠清醒 状态 72 小时后走 1 次迷宫，甲组不进行强光干扰，让其正常作息，和乙组在相同时间走迷宫。走完迷宫后正常作息 24 小时。然后进入下一轮，如此重复九轮。实验周期内甲乙两组均完成 10 次迷宫测试，计算每组平均用时来评估小白鼠的记忆能力。实验结果如下： (1)步骤②中设置甲组的目的是 。 (2)小组成员通过查阅资料发现哺乳动物在经历短期睡眠剥夺后，大脑中的多巴胺水平会上升，暂时维持神经兴奋性，如果没有得到及时、有效的休息，细胞代谢会逐渐紊乱，无法维持应有的兴奋性，从而出现精神萎靡现象，据实验结果可知，前6次实验中乙组比甲组走出迷宫的时间 ，造成这种现象可能的原因是 ；随着实验次数增加乙组小鼠记忆力与甲组相比 。 (3)小组成员搭建出另外两个不同轨迹难度相似的迷宫，记为二号、三号迷宫。待两组小白鼠完成前期所有一号迷宫测试后，逐个各走一次二号、三号迷宫。记录小白鼠通过新迷宫的平均用时来测试小白鼠的学习能力。实验结果如下： 据上图可得出实验结论： 。 (4)综合以上的实验结果，为保持良好的记忆力和学习能力在日常生活中应怎么做 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题五 人体的生理与健康 专题09 健康的生活 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向洞察中考新考法。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 对接教材：溯本追源，链接教材相关知识，突破重难点 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 课标学业要求 考点 考向 考频 （1）关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流 讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。 （2）关注常见疾病对人体和社会产生的危害，模拟展示特定情况下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血)；拒绝吸烟、 饮酒和毒品；学会科学、合理地用药；养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康。 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 考向一 综合考查传染病和免疫 高频 生活习惯与行为选择能够影响人体健康 考向二 健康的生活方式 高频 考向三 安全用药 中频 1．（新情境）（2024·福建·中考真题）下列有关疫苗的叙述，错误的是（　　） A．可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体 C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．可以应用于计划免疫 【答案】C 【分析】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 【详解】A．疫苗可通过注射或口服进入人体，预防疾病，故A正确。 B．从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原，能刺激人体产生抗体 ，故B正确。 C．一种抗体只能针对一种抗原发挥特异性免疫作用，接种乙肝疫苗后产生的抗体只能抵抗乙肝病毒，对流感病毒不起作用，故C错误。 D．计划免疫就是按科学的免疫程序，有计划地给易感人群接种，属于特异性免疫。疫苗可以应用于计划免疫，故D正确。 故选C。 2．（新情境）（2024·福建·中考真题）朵朵遇到挫折感到烦恼时，下列做法错误的是（　　） A．适当运动 B．调节情绪 C．沉迷手机 D．转移注意 【答案】C 【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。调节自己的情绪可概括为：转移注意力；宣泄；自我安慰。 【详解】A．运动是一种有效的情绪调节方式。通过运动，人们可以释放压力，减轻焦虑，提高情绪状态。因此，适当运动是应对挫折和烦恼的积极方法，A正确。 B．调节情绪是处理挫折和烦恼的关键。通过积极的心态和情绪管理技巧，人们可以更好地应对生活中的挑战，减少负面情绪的影响，B正确。 C．虽然手机可以提供一些娱乐和放松的方式，但沉迷手机并不是一个健康的应对挫折和烦恼的方法。长时间使用手机不仅可能导致身体健康问题，如视力下降、颈椎疼痛等，还可能加剧焦虑和抑郁等负面情绪。此外，沉迷手机还可能影响人们的社交能力和生活质量，C错误。 D．转移注意是另一种有效的情绪调节策略。当人们感到烦恼或沮丧时，将注意力转移到其他事物上可以帮助他们暂时忘记烦恼，缓解负面情绪，D正确。 故选C。 3．（新情境）（2024·福建·中考真题）猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫传播。目前，治疗药物首选青霉菌产生的青霉素。 (1)引起猩红热的病原体是 。请从切断传播途径的角度，提出具体的预防措施： 。 (2)发病初期，血细胞中的 数量增多，体现了人体的防御和保护功能。少数患者恢复期可出现肾小球肾炎，尿液中可能有血细胞和 ，这与肾小球的 作用异常有关。 (3)与青霉菌相比，链球菌细胞内没有 。 【答案】(1) 链球菌 戴口罩（或勤洗手或开窗通风或保持距离） (2) 白细胞 蛋白质 过滤（或滤过） (3)成形细胞核 【分析】传染病是由病原体引起的传染性疾病，传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。链球菌是引起猩红热的病原体。切断传播途径最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会，如戴口罩、或勤洗手或开窗通风或保持距离等。 （2）白细胞能吞噬各种病菌，人体出现炎症时，白细胞的数目会增多。所以发病初期，猩红热患者血液中的白细胞数量会增多，少数患者恢复期可出现肾小球肾炎，肾小球透过性增大，尿液中可能有血细胞和大分子蛋白质，这与肾小球的过滤作用异常有关。 （3）青霉菌是真菌，链球菌是细菌，没有成形的细胞核，所以与青霉菌相比，链球菌细胞内没有成形的细胞核。 ►考向一 综合考查传染病和免疫 1．（2023·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，也可经口、鼻或眼结膜侵入人体。已获得麻疹免疫的母亲，在孕期会向胎儿输送抗体，但这些抗体在婴儿生长至9个月后会逐渐消失。我国计划免疫规定8月龄婴儿要接种麻疹疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接种比例都保持在99%以上。 (1)引起麻疹的病原体是 。 (2)从传染病流行的基本环节看，划线处属于 。 (3)母亲血液中的抗体通过 和脐带输送给胎儿。给婴儿接种麻疹疫苗会刺激其产生相应抗体，这种免疫类型属于 免疫。 (4)我国实行计划免疫的意义是 （写出一点即可）。 【答案】(1)麻疹病毒 (2)传播途径 (3) 胎盘 特异性/后天性 (4)保护易感人群/预防传染病/有效增强人体免疫力 【分析】本题主要考查传染病和免疫的相关知识；传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病；病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物；传染病流行的基本环节：传染病能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，根据这三个基本采取预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群；抗原是指引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白；抗体能将抗原（或病原体）消灭，等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因此引起麻疹的病原体是麻疹病毒。 （2）传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传播途径是病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，经空气传播是呼吸系统传染病的主要传播方式，由此可知，从传染病流行的基本环节看，划线处属于传播途径。 （3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧，由此可知，母亲血液中的抗体通过胎盘和脐带输送给胎儿；疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原，当抗原侵入人后，能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗新冠病毒的特殊蛋白质，这种特殊的蛋白质就是抗体；麻疹疫苗只对麻疹病毒起作用，而对其它病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，因此属于特异性免疫。 （4）计划免疫是根据某些特定传染病的疫情监测和人群免疫状况分析，按照规定的免疫程序有计划的进行人群预防接种，提高人群免疫水平；计划免疫是预防传染病的一种简便易行手段，对保护儿童的健康和生命、提高人口素质，造福子孙后代具有重要意义。 2．（2022·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1．5至2岁注射第4针。 (1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过 进行生殖。 (2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的 ；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于 。 (3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于 ；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的 ，有效预防“百白破”。 【答案】(1)分裂 (2) 病原体 保护易感人群 (3) 抗原 抗体 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。 （2）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。故从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的病原体。计划免疫就是根据传染病的发病规律，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。接种的疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，疫苗相当于抗原。抗体只针对某一特定的病原体起作用，这是后天获得的免疫，属于特异性免疫。“给人体接种疫苗”后，该抗原会刺激淋巴细胞产生抵抗该抗原（新冠病毒）的抗体，增强身体抵抗力，属于预防传染病措施中的保护易感人群。 （3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此，从免疫角度分析，疫苗是抗原。“给人体接种百白破疫苗”后，该抗原会刺激淋巴细胞产生抵抗该抗原（百日咳、白喉和破伤风）的抗体，从而当百日咳、白喉和破伤风三种致病细菌进入人体时，就会被这些抗体分别对应消灭，有效预防“百白破”。 3．（2021·福建·中考真题）阅读资料，回答问题。 （1）由资料①可知，引发新冠肺炎的病原体由 和遗传物质组成。 （2）从预防传染病角度看，资料③中的各项措施属于 。 （3）资料④中，通过检测人体内是否含有 的核酸（遗传物质）来筛查感染者。这项技术应用了资料 （填序号）提及的成果。 （4）接种新冠疫苗能抵抗新冠病毒，保护易感人群，其原理是 。 【答案】 蛋白质 切断传播途径 新型冠状病毒 ② 接种疫苗能刺激机体产生抗体，使机体产生针对新冠病毒的特异性免疫 【分析】1．传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。如蛔虫病（寄生虫性传染病）、肺结核（细菌性传染病）、艾滋病（病毒性传染病）等。特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。 2．传染病流行的基本环节：传染病能流行，必须同时具备这三点。①传染源：能够散播病原体的人或动物；②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；③易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 【详解】（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。故由资料①可知，引发新冠肺炎的病原体是新冠病毒，是由蛋白质和遗传物质组成。 （2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。所以，从预防传染病角度看，资料③中的各项措施属于切断传播途径。 （3）病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。基因控制性状，不同的病毒携带的遗传信息不同。所以，资料④中，通过检测人体内是否含有新型冠状病毒的核酸（遗传物质）来筛查感染者。这项技术应用了资料②提及的成果，需要用到基因测序技术。 （4）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，疫苗相当于抗原。接种疫苗到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，故这种免疫属特异性免疫。从预防传染病的角度分析，接种疫苗的目的是：保护易感人群。所以，接种新冠疫苗能抵抗新冠病毒，保护易感人群，其原理是：接种疫苗能刺激机体产生抗体，使机体产生针对新冠病毒的特异性免疫。 【点睛】正确识记并理解传染病的流行环节和预防措施是解题的关键。 ►考向二 健康的生活方式 4．（2022·福建·中考真题）下列关于健康生活和安全用药的叙述，错误的是（　　） A．烟草焦油有致癌作用 B．酗酒损害肝脏健康 C．食用保质期内的食品 D．随意购买服用药物 【答案】D 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．在烟草燃烧的过程中可以产生大量的化学性致癌物质，这其中主要的成分即是煤焦油，A正确。 B．长期饮酒当然对肝脏有影响，但也因人而异，因为有些人肝脏代谢更好，有些人代谢不良，这可能对肝脏有更大的影响。酒精中的乙醇是肝损伤最直接也是最大的因素。胃肠道系统疾病，其后果包括酒精性胃黏膜糜烂、食管和胃静脉曲张，容易引起上消化道出血、呕血、便血，甚至更严重的是酒精性肝病和脂肪肝，B正确。 C．保质期，通常指预包装食品在标签指明的贮存条件下，保持品质的期限。在此期限内，产品完全适于销售，并保持标签中不必说明或已经说明的特有品质，C正确。 D．“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，没病经常服用，会危害人体健康，D错误。 故选D。 5．（2022·福建·中考真题）青春期是成长的关键时期，下列行为习惯不利于青少年健康成长的是（　　） A．注意个人卫生 B．保持心情舒畅 C．适当体育锻炼 D．熬夜上网游戏 【答案】D 【分析】健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。 【详解】由分析知道：注意个人卫生、保持心情舒畅；适当体育锻炼等属于健康的生活方式。熬夜上网游戏属于不健康的生活方式，不利于青春期健康，故选D。 ►考向三 安全用药 6．（2023·福建·中考真题）布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，该药在人体内发挥药效的最低血药浓度为8.5μg·mL⁻1，过量用药会产生副作用。为研究如何科学用药，甲组服用布洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午8：00服药并定时静脉抽血，测得平均血药浓度如下图。下列分析错误的是（    ）    A．甲组服药4h后，血药浓度最高 B．若需再次服药，乙组应间隔6h C．服药后，片剂开始发挥药效的时间更早 D．服药后，缓释胶囊的药效持续时间更长 【答案】B 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 2．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．上午8：00服药，根据题干曲线图可知，甲组服药4h后（12:00），血药浓度最高，A正确。 B．上午8：00服药，乙组在16:00时，血药的浓度仍然不低于8.5μg·mL⁻1的有效浓度。所以，若需再次服药，乙组应间隔：16-8=8h，B错误。 C．根据题干曲线图可知，甲曲线的血药的浓度首先到达有效浓度。可见，服药后，片剂开始发挥药效的时间更早，C正确。 D．根据题干曲线图可知，乙曲线血药浓度位于有效浓度的时间跨度更多。这说明：服药后，缓释胶囊的药效持续时间更长，D正确。 故选B。 一、传染病和免疫 1. 传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （1）传染病的特点：传染性和流行性。 （2）病原体：引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等。 2. 传染病流行的基本环节（三者缺一不可） （1）传染源：能够散播病原体的人或动物。 （2）传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3. 传染病的预防措施（三者具备其一即可） （1）控制传染源：如隔离病人、捕杀患病动物等。 （2）切断传播途径：如消毒、戴口罩、消灭媒介生物等。 （3）保护易感人群：如注射疫苗、锻炼身体、合理营养等。 4. 艾滋病（简称AIDS，又称获得性免疫缺陷综合征） （1）病原体：人类免疫缺陷病毒（艾滋病病毒）。 （2）传播途径：主要是血液传播、母婴传播和性传播。 5. 人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞。 6. 免疫类型：特异性免疫和非特异性免疫 （1）非特异性免疫：人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一、二道防线。 （2）特异性免疫：只针对某一种特定的病原体或异物起作用，指保卫人体的第三道防线，是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障。 7. 抗体和抗原（8年6考） （1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质。 （2）抗原：引起人体产生抗体的物质，如侵入人体的病原体等异物。 （3）抗原与抗体的结合具有特异性。 8. 计划免疫——预防传染病最有效的方法 （1）疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 （2）原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，可刺激淋巴细胞产生相应的抗体。该过程属于特异性免疫。 二、生活习惯与行为选择能够影响人体健康 1. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2. 健康的生活方式有合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动、养成正确的上网习惯等。 3. 药物包括处方药和非处方药（OTC），用药前应仔细阅读药品说明书。 4. 紧急呼救：拨打急救电话“120”，注意要准确描述具体地址和病人的危险状况等。 5. 出血和止血 （1）静脉出血：血液呈暗红色，缓慢而连续流出，应按压伤口的远心端进行止血。 （2）动脉出血：血液呈鲜红色，从伤口喷出或涌出，应立即拨打急救电话紧急呼救，并按压伤口的近心端进行止血。 （3）毛细血管出血：血液呈红色，从伤口渗出，一般可自行凝固止血或将伤口冲洗干净后贴上创可贴。 1．（2024·福建泉州·一模）一旦有人发生异物窒息，应该立即进行急救，可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如图方法施救，被救者体内发生的变化是（　　） A．胸腔扩大，肺内气压变小 B．胸腔缩小，肺内气压变大 C．膈顶部下降，肺内气压变大 D．膈顶部上升，肺内气压变小 【答案】B 【分析】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气；分析图可知，该急救法用力使胸腔缩小，迫使肺缩小，肺内气压增大，瞬间呼出气体，气流将阻塞物排出。 【详解】A．据图分析，用力点在膈肌下方，用力方向向上，所以用力使膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压变大，呼出气体，同时将阻塞物吐出，A错误。 B．据图分析，用力点在膈肌下方，用力方向向上，所以胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压变大，B正确。 C．据图分析，用力点在膈肌下方，用力方向向上，所以膈顶部上升，最终肺内气压变大，C错误。 D．据图分析，用力点在膈肌下方，用力方向向上，所以膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压变大，D错误。 故选B。 2．（2024·福建莆田·一模）从安全用药的角度分析，在购买和服用止咳糖浆时，下列做法正确的是（　　） A．认真阅读药品说明书 B．药物过期后可继续服用 C．可擅自加大服用剂量 D．只要出现咳嗽就可服用 【答案】A 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．认真阅读药品说明书，这是了解药物成分、用法用量、适应症、禁忌症等重要信息的关键步骤，有助于确保用药安全，A正确。 B．过期的药物可能会失去疗效，甚至产生有害物质，对人体健康造成危害。所以，药物过期后不应继续服用，B错误。 C．应按照药品说明书或医生的建议进行用药，过量服用可能会导致不良反应或药物中毒。因此，不可擅自加大服用剂量，C错误。 D．咳嗽的原因有很多，需要先确诊咳嗽的病因，不是“只要出现咳嗽就可服用止咳糖浆”，D错误。 故选A。 3．（2024·福建三明·二模）肺炎是一种常见的呼吸道传染病，一年四季均可发生，以秋冬多见。果果同学制作了“肺炎预防知识宣传卡”在校园内分发。 肺炎预防知识宣传卡 肺炎有哪些类型？ 肺炎包括细菌性肺炎、支原体肺炎和病毒性肺炎。 ◇支原体长啥样？ ◇肺炎常见症状？ 发烧、干咳、头痛、胸痛、胸闷等。 ◇肺炎的主要传播方式？ ◇如何预防肺炎？ ①常通风②戴口罩③勤洗手④适量运动⑤接种疫苗 (1)从结构上看，细菌和支原体都没有 ，属于原核生物。 (2)青霉素能通过干扰细胞壁形成来抑制病原体增殖，从而达到治疗效果。据此推测，青霉素对治疗支原体肺炎 （填“有效”或“无效”）。 (3)结合卡片信息，戴口罩可以防止肺炎通过 传播；预防肺炎的措施中，属于切断传播途径的有[ ]（填序号）。 (4)接种肺炎球菌多糖疫苗并不能预防所有肺炎，原因是 。 【答案】(1)成形的细胞核 (2)无效 (3) 飞沫 ①②③ (4)接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只对特定的病原体有效 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 （2）传染病是由病原体引起的传染性疾病，传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）细菌和支原体只有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。 （2）青霉素能通过干扰细胞壁形成来抑制病原体增殖，从而达到治疗效果。由图可知，支原体不具有细胞壁，因此青霉素对治疗支原体肺炎无效。 （3）结合卡片信息可知，肺炎传播的主要方式是飞沫传播、接触传播，戴口罩可以防止肺炎通过飞沫传播。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。预防肺炎的措施中，属于切断传播途径的有①常通风、②戴口罩、③勤洗手。 （4）接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只对特定的病原体有效。因此接种肺炎球菌多糖疫苗并不能预防所有肺炎。 4．（2024·福建福州·二模）冬春交替，疾病高发。小明同学出现咳嗽、气喘等症状后，自行到药店购买药品，服用后却不见好转。 (1)据图判断，小明可自行购买的感冒药是[ ]。 (2)小明最终选择前往医院就诊，为避免就医过程中呼吸道传染病的交叉感染，小明可采取的有效预防措施有 。 (3)医生告知小明，病毒、支原体、细菌等感染呼吸系统均可能引发上述症状，从传染病角度看，它们均属于 。 (4)医生查看小明的X光胸片（如图），发现[ ]处呈现白色，诊断小明患肺炎，该病症会影响血液通过气体交换获得 ，进而影响细胞的能量供给。 (5)小明经规范治疗后痊愈，他体内还将保持产生相应抗体的能力，但仍可能感染其他传染病，这是因为抗体与抗原的结合具有 。 【答案】(1)甲 (2)戴口罩 (3)病原体 (4) ② 氧 (5)特异性 【分析】甲图中的药物是非处方（OTC）药，乙图中的药物是处方药。 【详解】（1）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；故由图可知，小明可自行购买的感冒药是甲。 （2）呼吸道传染病的主要传播途径是空气传播，因此为避免就医过程中呼吸道传染病的交叉感染，小明可采取的有效预防措施有戴口罩等。 （3）病原体是指引起传染病的生物，如细菌、病毒、寄生虫等；故病毒、支原体、细菌等均属于病原体。 （4）由图可知，②处呈现白色，诊断小明患肺炎。肺是气体交换的主要器官，氧气进入人体后主要用于组织细胞的呼吸作用。因此肺炎会影响血液通过气体交换获得氧气，进而影响细胞的能量供给。 （5）抗体是指淋巴细胞产生的抵抗某种病原体的特殊蛋白质。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。因此小明经规范治疗后痊愈，但仍可能感染其他传染病，这是因为抗体与抗原的结合具有特异性。 5．（2024·福建泉州·模拟预测）疫苗的出现，让人类免于很多疾病的毒害。阅读疫苗发展史的相关资料，回答问题： 疫苗技术的重大突破发生在19世纪末，巴斯德发现，将炭疽杆菌在人工培养基上培养两周后，炭疽杆菌的毒性减弱，不再使实验动物患病，并使实验动物对炭疽杆菌具有了抵抗力。这就是减毒炭疽活疫苗。在此基础上，人们又将霍乱弧菌加热灭活，制成灭活疫苗。 随着生物学的发展，20世纪70年代，人们将乙肝病毒的部分遗传物质转入细菌中，从而使细菌能产生乙肝病毒的蛋白质，提纯后制成了乙肝疫苗。 (1)炭疽杆菌是引起炭疽病的 ；与炭疽杆菌和霍乱弧菌相比，乙肝病毒没有 结构。 (2)乙肝疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体是因为具有图中的［ ］，这种免疫属于 免疫。为健康人群接种乙肝疫苗属于传染病预防措施中的 。 (3)划线部分运用的现代生物学技术是 。 【答案】(1) 病原体 细胞 (2) ② 特异性 保护易感人群 (3)转基因技术 【分析】炭疽杆菌、霍乱弧菌属于细菌，没有成形的细胞核，乙肝病毒属于病毒，没有细胞结构，图中①遗传物质、②蛋白质外壳。人们将乙肝病毒的部分遗传物质转入细菌中，从而使细菌能产生乙肝病毒的蛋白质，属于转基因技术。 【详解】（1）①病原体是引起人体患病的细菌、病毒、寄生虫等生物；炭疽杆菌是引起炭疽病的病原体。 ②病毒的结构简单，没有细胞结构，只能寄生在活细胞里与炭疽杆菌和霍乱弧菌相比，乙肝病毒没有细胞结构。 （2）①从文本信息可以发现，乙肝疫苗是由乙肝病毒的蛋白质制成的，读图可知②表示蛋白质外壳，所以乙肝疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体是因为具有图中的②。 ②特异性变异是后天形成，病原体作用人体后而获得的一种免疫力，只针对某一种特定病原体；非特异性免疫是先天的，由遗传因素决定的，对多种病原体有效，无专一性。所以乙肝疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体属于特异性变异。 ③传染病预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。为健康人群接种乙肝疫苗属于保护易感人群。 （3）转基因技术所示把一个生物的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；人们将乙肝病毒的部分遗传物质转入细菌中属于转基因技术。 6．（2024·福建泉州·模拟预测）急性结膜炎，俗称红眼病，可能由某些细菌、真菌或病毒等引发，主要通过接触传播。医学上一般通过分泌物涂片、病原体分离培养、血清学检查等方式确定病原体。 (1)分泌物涂片检查：取患者眼内分泌物制成涂片，在显微镜下观察，若发现如图结构，则病原体最可能是 ，理由是 。 (2)病原体分离培养检查：取患者眼内分泌物在培养基上进行分离培养，可以通过 的形态、大小和颜色来大致区分真菌和细菌。病毒应在含有活细胞的培养基上培养，原因是病毒没有 结构，不能独立生活。 (3)血清学检查：病原体进入机体可能刺激机体产生能与其特异性结合的物质，该物质在免疫学上称为 。因此，一般通过抽血化验该物质，以判断结膜炎是细菌性感染或病毒性感染。 (4)红眼病容易在人群中传播，为预防传染，你应该怎么做？ 。 【答案】(1) 真菌 有孢子囊 (2) 菌落 细胞 (3)抗体 (4)保持眼部清洁、避免接触感染源、注意眼部卫生等 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。 传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）分泌物涂片检查：取患者眼内分泌物制成涂片，在显微镜下观察，若发现如图结构，有孢子囊，能够产生孢子，用孢子繁殖，则病原体最可能是真菌。 （2）病原体分离培养检查：取患者眼内分泌物在培养基上进行分离培养，可以通过菌落的形态、大小和颜色来大致区分真菌和细菌。细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状。病毒应在含有活细胞的培养基上培养，原因是病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须生活在活细胞里，一旦离开活细胞就会变成结晶体。 （3）当病原体侵入人后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。血清学检查：病原体进入机体可能刺激机体产生能与其特异性结合的物质，该物质在免疫学上称为抗体。因此，一般通过抽血化验该物质，以判断结膜炎是细菌性感染或病毒性感染。 （4）红眼病容易在人群中传播，为预防传染，我们应该做到：保持眼部清洁：避免用手揉眼睛，因为红眼病主要通过接触传播。如果必须揉眼，请确保双手已经彻底清洁。避免接触感染源：避免和他人共用毛巾、脸盆等个人物品，以防交叉感染。如果身边有红眼病患者，请尽量避免与他们接触，或者做好隔离措施。注意眼部卫生：在游泳、佩戴隐形眼镜等情况下，注意眼部卫生，避免感染等。 7．（2024·福建南平·一模）气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)从传染病的角度分析，题干中的三种微生物均是引发肺炎的 ，其中没有细胞结构的是 。严重肺炎患者肺功能受损，影响其从空气中摄取代谢所需要的 。 (2)人体体液中的杀菌物质能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，这种免疫属于 （填“特异性”或者“非特异性”）免疫。医生建议在环境密闭或者人员密集等公众场所时仍要佩戴口罩，从预防传染病角度分析，这属于 。 (3)李明（25周岁）被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次，是否合理？ 。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？ 。 红霉素肠溶片说明书请仔细阅读说明书并在医师指导下使用 [药品名称]通用名称：红霉素肠溶片 [适应症]本品可作为青霉素过敏患者治疗下列感染的替代用药：溶血性球菌、肺炎链球菌等所致的急性扁桃体炎、急性咽炎、鼻窦炎、肺炎等；肺炎支原体肺炎；肺炎衣原体肺炎等。 [规格]0.125g（12.5万单位） [用法用量]口服，成人一日1-2g（8-16片），分3-4次服用。 小儿按体重一日30-50mg/kg，分3-4次服用。 【答案】(1) 病原体 流感病毒 氧气 (2) 非特异性 切断传播途径 (3) 不合理 不能 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】（1）从传染病的角度来分析，题干中提到的曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒都是能引发肺炎的病原体。其中，流感病毒是没有细胞结构的，因为它是一种病毒，只包含遗传物质内核和蛋白质外壳。当严重肺炎患者的肺功能受损时，他们摄取空气中代谢所需氧气的能力会受到影响。 （2）人体体液中的杀菌物质能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，这种免疫方式是非特异性的，因为它不是针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。医生建议在环境密闭或人员密集等公众场所时仍要佩戴口罩，从预防传染病的角度来看，这属于切断传播途径的措施。 （3）关于李明的情况，他一日服用16片红霉素肠溶片，分为2次服用，这是不合理的。因为根据药品说明书，成人一日的推荐剂量是1-2g（即8-16片），并且应该分为3-4次服用。所以，他应该将16片分为3-4次来服用。如果李明被确诊为流感病毒引发的肺炎，他不能服用红霉素肠溶片，因为该药品主要用于治疗由细菌（如溶血性球菌、肺炎链球菌等）引起的感染，而不是由病毒（如流感病毒）引起的感染。 8．（2024·福建泉州·一模）青春期是学生智力发展的黄金时期，在学生群体中由于课业压力大或沉迷玩社交软件，熬夜现象非常普遍，大多数学生反馈熬夜后会出现注意力不集中、反应迟缓等疲惫状态或健忘、易怒、焦虑不安等不良情绪。为进一步为了进一步探究熬夜对记忆力和学习能力的影响，研究小组以小白鼠为实验对象进行了如下研究。 ①将 6 只体重 18—20 g、出生 25 天的同性别小白鼠 随机放入二个相同的笼子，分为甲、乙组，每组三只；小组成员用亚克力板搭建出一号迷宫，将 6 只小 白鼠逐个放入迷宫入口，引导小白鼠通过迷宫，让其熟悉、记忆一号迷宫出入口路线，反复训练三天后开始实验。 ②乙组用强光干扰并控制小白鼠的睡眠时间以 4 天为一轮，用强光干扰，保持小白鼠清醒 状态 72 小时后走 1 次迷宫，甲组不进行强光干扰，让其正常作息，和乙组在相同时间走迷宫。走完迷宫后正常作息 24 小时。然后进入下一轮，如此重复九轮。实验周期内甲乙两组均完成 10 次迷宫测试，计算每组平均用时来评估小白鼠的记忆能力。实验结果如下： (1)步骤②中设置甲组的目的是 。 (2)小组成员通过查阅资料发现哺乳动物在经历短期睡眠剥夺后，大脑中的多巴胺水平会上升，暂时维持神经兴奋性，如果没有得到及时、有效的休息，细胞代谢会逐渐紊乱，无法维持应有的兴奋性，从而出现精神萎靡现象，据实验结果可知，前6次实验中乙组比甲组走出迷宫的时间 ，造成这种现象可能的原因是 ；随着实验次数增加乙组小鼠记忆力与甲组相比 。 (3)小组成员搭建出另外两个不同轨迹难度相似的迷宫，记为二号、三号迷宫。待两组小白鼠完成前期所有一号迷宫测试后，逐个各走一次二号、三号迷宫。记录小白鼠通过新迷宫的平均用时来测试小白鼠的学习能力。实验结果如下： 据上图可得出实验结论： 。 (4)综合以上的实验结果，为保持良好的记忆力和学习能力在日常生活中应怎么做 。 【答案】(1)对照组/形成对照 (2) 短/少 短期的睡眠干扰可使小白鼠因应激反应，神经系统处于兴奋状态，或者小白鼠自身记忆能力有个体差异 下降/降低 (3)睡眠不足会影响小白鼠的学习能力 (4)中学生不要长时间熬夜，保持良好作息习惯（合理即可） 【分析】（1）调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。 （2）调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用。某校抽取了684名高中生进行了不记名问卷调查，该调查属于抽样调查。 【详解】（1） 对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中，乙组强光干扰，不能正常休息，是实验组，甲组不进行强光干扰，让其正常作息，是对照组，在实验中起对照作用。 （2）观察表格数据，发现前6次实验中，甲组走出迷宫比乙组所用时间长，可能是短期的睡眠干扰可使小白鼠因应激反应，神经系统处于兴奋状态，也可能是小鼠个体间有差异。随着实验次数增加，甲组走出迷宫的时间比乙组短，说明乙组小鼠记忆力与甲组相比下降。 （3）设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。小组成员搭建出另外两个不同轨迹难度相似的迷宫，记为二号、三号迷宫，实验结果与一号迷宫一致，乙组平均用时都高于甲组，说明睡眠不足会影响小白鼠的学习能力。 （4） 本次实验说明小白鼠长期睡眠不足会使记忆力明显减退，对学习能力产生消极的影响，所以中学生不要长时间熬夜，要保持良好的作息习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$