第一部分 二、文言文阅读 九年级下册 第4篇 鱼我所欲也-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读 二、文言文阅读 课标文言文23篇阅读梳理及训练 第4篇 鱼我所欲也 3 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于 死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用 也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不 用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为 宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之 美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所 识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 5 【基础知识检测】 1.通假字 （1）故患有所不辟也 ____同____，意思是：______ 辟 避 躲避 （2）万钟则不辩礼义而受之 ____同____，意思是：______ 辩 辨 辨别 （3）所识穷乏者得我与 ____同____，意思是：____________ 得 德 感恩、感激 （4）乡为身死而不受 ____同____，意思是：____________ 乡 向 先前、从前 6 2.古今异义 （1）万钟则不辩礼义而受之 古义：________________ 古代的一种量器 （2）万钟于我何加焉 古义：______ 益处 7 3.一词多义 （1）得：二者不可得兼/则凡可以得 生者何不用也_____________ 故不为苟得也 ______ 所识穷乏者得我与 ____________________ 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） ____ 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） ______ 得到，获得 取得 同“德”，感恩、感激 能 领会 （2）患：故患有所不辟也 ____________ 又患 无硕师名人与游（《送东阳马生序》）____________ 祸患，灾难 担忧，忧虑 8 （3）使：使 人之所恶莫甚于死者 ____________ 安陵君因使唐雎使 于秦（《唐雎不辱使命》） ______ 必能使 行阵和睦（《出师表》） __________ 使 人称谢（《周亚夫军细柳》） ______ 于是上乃使使 持节诏将军（《周亚夫军细柳》） ______ 假使，假如 出使 让，致使 派遣 使者 （4）奉：为宫室之美、妻妾之奉 ______ 不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》） ______ 奉 命于危难之间（《出师表》） ______ 侍奉 供给 接受 9 （5）与：呼尔而与之 ____ 所识穷乏者得我与 ________________ 吾谁与归（《岳阳楼记》）/与臣而将四矣（《唐雎不辱使命》）________ 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）______________________________ 选贤与能（《大道之行也》） ______________ 给 同“欤”，语气词 同，和 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 同“举”，推举 （6）已：是亦不可以已乎 ______ 度已 失期（《陈涉世家》） ______ 停止 已经 10 （7）本：此之谓失其本心 ________________ 臣本 布衣（《出师表》） ____________ 请循其本（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ______ 固有的，原来的 原来，本来 本源 11 4.其他重点实词 （1）故不为苟得也 苟得：________________________________ （2）死亦我所恶 恶：__________________________________ （3）如使人之所欲莫甚于生 如使：________________________________ 苟且取得。这里是苟且偷生的意思 讨厌，憎恨 假如，假使 （4）则凡可以辟患者何不为 也 为：__________________________________ 做 （5）非独贤者有是心也 是心：________________________________ （6）贤者能勿丧耳 丧：__________________________________ 这种心 丧失 12 （7）蹴尔而与之 蹴：__________________________________ （8）乞人不屑也 不屑：________________________________ 踩踏 认为不值得，表示轻视而不肯接受 （9）万钟则不辩礼义而受之 万钟：________________________________ 优厚的俸禄 （10）万钟于我何加焉 何加：________________________________ （11）此之谓失其本心 本心：________________________________ 有什么益处 本性。这里指人的羞恶之心 13 5.句子翻译 （1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 【答案】生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我 不做苟且偷生的事。 （2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 【答案】假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得 生存的手段，什么（手段）不用呢？ 14 （3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【答案】不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 （4）呼尔而与之，行道之人弗受。 【答案】没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。 （5）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 【答案】先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认 识的穷困的人感激自己却接受了。 15 （6）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【答案】这种做法不是可以让它停止吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。 【多角度对比训练】 坚守本心 一、阅读下面两个文段，完成1～4题。（共11分） 【甲】《鱼我所欲也》第2段 16 【乙】懋第衰绖 入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先 帝，不可，则陈太牢 于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。 弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追 还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先 为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟 也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击 王一斌， 都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。 （节选自《明史·左懋第传》，有改动） 17 【注释】①懋（mào）第：指左懋第，字仲及，号萝石，明代著名政 治家、外交家。富有民族气节，宁死不肯降清，被誉为“明末文天祥”，专 谥“忠贞”。②衰绖（cuī dié）：名词用作动词，穿孝服。③太牢：祭品。 ④游击：武职官名。 18 1.下列对两个文段中相关词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分） ( ) A. “万钟于我何加焉”中的“加”是“益处”的意思，与“弗敢加也”（《曹刿论 战》）中的“加”意思不同。 B. “所识穷乏者得我与”中的“得”是“领会”的意思，与“得之心而寓之酒也” （《醉翁亭记》）中的“得”意思相同。 C. “谒”有“禀告”“请求”“拜见”等义项，根据语境推测，“来谒懋第”中的 “谒”是“拜见”的意思。 D. “闻”有“听到”“见闻”“传播”“名望”等义项，根据语境推测，“闻南京失 守”中的“闻”是“听到”的意思。 √ 19 【解析】B项有误，“所识穷乏者得我与”中的“得”为通假字，同 “德”，是“感恩、感激”的意思。故选B。 20 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 蹴尔而与之，乞人不屑也。 【答案】（2分）踩踏过给别人吃，乞丐也轻视而不肯接受。 21 3.比较下面两组句子，体会原文的表达效果。（3分） 原文 改后 乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 乡为身死而不受，今 为宫室之美、妻妾之奉、 所识穷乏者得我而为之。 【答案】（3分）示例：原文作者有意把它分成三句，构成排比，加强了 气势，增强了感情，体现出说话人的义正辞严、理直气壮，强调了主人公 坚定的立场和崇高的品质。 22 4.甲文中“不受嗟来之食”的穷人是如何坚守“本心”的？同样面对选择，乙 文中的左懋第表现出了哪些可贵品质？（4分） 【答案】（4分）甲文中“不受嗟来之食”的穷人坚守“本心”的方式体现在 他宁愿饿死，也不愿接受侮辱性的施舍。他坚守了自己的尊严和原则，不 为了生存而放弃自己的道德底线。乙文中的左懋第表现出的可贵品质有： 忠贞不渝的品格、勇敢无畏的精神、正直不阿的品质。 23 【参考译文】【乙】左懋第身穿孝服进入都城大门，到达后被安排在鸿胪 寺居住。（他）请求去祭告各陵并改葬先帝，但不被允许，于是就在住宿 的地方陈设祭品，哭着祭奠他们。就在这个月的二十八日，（他被）遣送 回都城之外。弘范于是请求亲自去江南招领刘泽清等大将投降归附，并留 下左懋第等人不要遣送。于是又从沧州把左懋第追回，改住在太医院。顺 治二年六月，（左懋第）听到南京失守，放声痛哭。他的堂弟左懋泰先前 担任吏部员外郎，投降了敌人，后来归附本朝被授官，（这时）来拜见左 懋第。左懋第说：“这不是我的弟弟。”然后斥责他并让他离开。到闰月 十二日，和随行的兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王 廷佐都因为不肯投降而被杀。 24 舍生取义 二、阅读下面两个文段，完成1～4题。（共12分） 【甲】《鱼我所欲也》全文 25 【乙】丁穆，字彦远，谯国人也。积功劳，封真定侯，累迁为顺阳太 守。太元四年，除振武将军、梁州刺史。受诏未发，会苻坚遣众寇顺阳， 穆战败，被执至长安，称疾不仕伪朝。坚又倾国南寇，穆与关中人士唱义， 谋袭长安，事泄，遇害，临死作表以付其妻周。其后周得至京师，诣阙上 之。孝武帝下诏曰：“故顺阳太守丁穆力屈身陷，而诚节弥固，直亮壮劲， 义贯古烈。其丧柩始反，言寻伤悼。可赠龙骧将军、雍州刺史，赙赐 一 依周虓 故事。为立屋宅，并给其妻衣食，以终厥身。” （摘自《晋书》，有删改） 【注释】①赙赐：赏赐财物助办丧事。②周虓（xiāo）：字孟威，东 晋时期将领。 26 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）死亦我所恶 查阅词典法：①羞耻。②憎恨，讨厌。③忌 讳。④诽谤，诋毁。（摘自《古代汉语词典》） ______ （填序号） （2）会苻坚遣众寇顺阳 积累迁移法：会天大雨（《陈涉世家》） _________ _______ ② 适逢、恰巧 遇到 27 文言语句 方法提示 解释 （3）被执 至长安 字源探究法：“执”最早见于商代甲骨文“ _______”，像用刑具将一个人的双手铐住。本义指 捕捉、捉拿。由本义引申指握着、拿着；又引 申指掌管、从事、施行；又假借指坚持己见等。 ______ 捉拿 28 2.把下面句子翻译成现代汉语。（2分） 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 【答案】（2分）（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义 就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 29 3.你如何理解甲文第一段中的“二者不可得兼”这句话？如果删掉这句话， 对文章观点的表达是否有影响？请说明理由。（3分） 【答案】（3分）示例：这句话是指生和义有两者不能都得到的时候。如 果删除对文章表达有影响，保留能更好论述文章观点“舍生取义”。 （表明“舍生取义”是在这种不可规避的两难情境下的选择。/保留能对“舍 生取义”这个论点进行必要补充。） 30 4.乙文中的丁穆能被列为甲文中所说的“贤者”吗？请结合甲乙两文中的内 容具体阐述。（4分） 【答案】（4分）丁穆能被列为“贤者”。丁穆兵败被俘，称病不愿意在伪 朝做官。他筹划起义，因事情泄露被杀，临死之前还给皇帝写了一封奏表。 可见他在任何情况下都能够不丧失本心，正是孟子所说的“舍生取义”的 “贤者”。 31 【参考译文】【乙】丁穆，字彦远，是谯国人。（他通过不断）累积功劳， 被封为真定侯，多次升迁后担任顺阳太守。太元四年，他被任命为振武将 军、梁州刺史。接受诏令还没有出发，恰逢苻坚派遣部下攻打顺阳，丁穆 战败，被捉拿至长安，称病不在前秦这非正统的王朝做官。苻坚再一次举 全国之力向南进犯，丁穆与关中有名望的人高举义旗，谋划偷袭长安， （但是）这件事情泄露了，丁穆被杀，临死前写了一篇（给皇帝的）奏表 托付给他的妻子周氏。后来周氏到京城，到朝廷上（面见皇帝），呈上这 篇表文。孝武帝下诏说：“前顺阳太守丁穆力竭战败，身陷囹圄，但是忠 诚不渝的节操更加坚定，正直高洁，豪迈刚毅，（他的）正义精神和前代 的义烈之士一脉相承。他的灵柩到了此时才能返回故土，实在是令人伤心。 32 （朕决定）追赠丁穆为龙骧将军、雍州刺史，赏赐财物助办（他的）丧事， （规格和程序）完全按照周虓的先例。给（他家）建造住宅，并且赐给他 的妻子衣服和食物，使她的余生得以善终。” 33 $$