河南省南阳市六校2024-2025学年高二上学期12月联考历史试题

2024年秋期六校第二次联考 高二年级历史试题 命题学校：桐柏一高 审题学校：南阳八中 (考试时间：75分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。】 1.《国语·周语》详细介绍了王室“藉礼”。从立春前九日到前五日再到立春当天，都有复杂繁 琐、严格执行的礼仪规范，从周天子到公卿贵族再到庶民都要参与耕作，收获的藉还要专门 存储在神仓，以备祭祀。由此可知 A.神权政治色彩明显 B.国家注重以农为本 C.农业生产技术落后 D.西周小农经济发展 2.下列记载展示了中国先秦时期城市规划的精髓和智慧，其中所蕴含的城市规划理念有 “门阿之制，以为都城之制；宫偶之制，以为诸侯之城制：环涂 《周礼·考工记》 (路)以为诸侯经涂，野涂以为都经涂。” “圣人之处国者，必于不领之地，而择地形之肥饶者。乡山，左右 《管子·度地》 经水若译。” ①遵循礼制 ②适应国家经济制度 ③天人合一 ④服务国家治理需要 A.①③④ B.①③ C.①②④ D.②④ 3.道家说：“圣人无常心，以百姓心为心”：兵家强调：“道者，令民与上同意也”：西汉贾谊提出 “夫民者，万世之本也，不可欺。”这些思想都体现了中华优秀传统文化的内涵是 A.以人为本 B.民主观念 C.民本思想 D.家国情怀 4,宋代以前，风俗画的表现内容专为豪门贵族、文人士大夫等上层社会人士服务。但在宋代， 风俗画以反映市民生活、社会习俗为主，不管是民间画家还是宫廷、文人画家都把那些曾经 被上层社会所轻视的俗物、俗事作为表现对象。据此可知宋代风俗画 A.受理学格物致知的影响 ,B,摆脱了传统绘画风格束缚 C.反映了商品经济的发展 D.强调个性表现和抒情写意 高二年级历史议题第1页（共6页） 扫描全能王创建 5.程朱理学认为“理”在心外，需通过“格物致知”获取，甚至“存天理，灭人欲”；陆王心学则认 为“心即理”，无需外求，应向内求，提出“天理即人欲”。由此可知 A.陆王心学更有益于主体自由 B.理学和心学是对儒学的继承 C.理学带有主观唯心主义倾向 D.心学克服了程朱理学的弊端 6.下图是清朝前期人口增长情况表，这 清制前期人口增长情况 29696 人口万人 10942 9845 4253 顺治八年 康熙五十年雍正十二年乾隆六士年年代 (1651年 (1711年) (1734年) (1795年) A.加速中国封建社会的转型 B.推动了资本主义萌芽发展 C.促进了政府赋税制度改革 D.与美洲作物推广种植有关 7.1899年以来，中国逐渐引进有轨电车。有人提出“凡妇女，无论其为老为少，为贫为富，在电 车中而无位置者，均当起立让之。”关于乘车的一些规则，在衣着、言行举止方面都对市民进 行了规范，形成了“吾人朝晚乘电车，应具之公德心，既普且泛”的倡议。这反映了 A.交通运输业具有半殖民地的色彩 B.新式交通推动中国近代化 C.科学技术是社会进步的唯一动力 D.国家重视交通运输业发展 8.李大钊从内部将儒家学说进行了区分“余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代 君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。”这表明新文化运动 A.抨击了尊孔复古逆流 B.推动了民众思想解放 C.对儒学存在理性认识 D.致力于探索救国道路 9.新中国成立以来，党和政府始终提倡科学种田，实行良种培育、农业机械化等措施；逐步形成 了中央和地方，实物和产能、政府和企业相结合的粮食储备机制：允许外国粮食适度进口的 同时，也鼓励中国粮食企业深化国际合作。这些举措的根本目的是 A.提升国家综合国力 B.保障国家粮食安全 C.解决食品安全问题 D.推动农业的现代化 10.古西亚文明灭亡后，楔形文字逐渐消失。中世纪后期开始，欧洲人慢慢发现楔形文字的存 在并尝试释读。到19世纪中期，已有多位学者能够释读。伴随着大量文字被释读，辉煌的 两河流域古文明逐渐呈现在世人面前。这说明 A.史学研究得益于科技的发展 B.史学研究随时间推移更清晰 C.考古发现助推历史认知发展 D.历史研究需使用二重证据法 高二年级历史议题第2页（共6页） 扫描全能王创建 11.18世纪之前蔗糖主要作为贵族奢侈品和药物使用，18世纪以来蔗糖变得越来越日常化、平 民化。蔗糖逐渐成为茶、咖啡、巧克力和酒精饮品的甜味剂，还作为烘焙面包和制作水果甜 点的原料之一。上述变化源于 A,工业革命的大力推动 B.价格革命提升民众消费能力 C.西方殖民扩张的推进 D.资本主义世界市场最终形成 12.工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动，失业的纺织工人发起卢德运动砸毁机器。而 激进卢德主义者卡辛斯基也写道：“工业化时代的人类，如果不是直接被高智能化的机器 控制，就是被机器背后的少数精英所控制。”这说明 A,人机关系紧张对立难以调和 B.机械化生产造成劳动工人大量失业 C.部分人享有科技进步的收益 D,科技革命提高生产力也带来新挑战 13.19世纪初，大批中下层妇女开始通人工厂。据统计，1839年英国棉纺织厂工人总数为 259336人，女工146395人，占棉纺织工人总数的56.45%。19世纪中期，职业妇女的人数 在全国劳动者中约为30%，工人的妻子成为男工不可缺少的帮手，这反映出当时英国 A.社会阶层流动不断加快 B.妇女政治地位日益提高 C.男性失业现象日益严重 D.妇女传统家庭角色转变 14.19世纪20年代，英国与各主要国家订立了互惠关税协定，降低工业品和原料的进口率，取 消了丝织品进口禁令，废止了输出品的限制。英国政府调整对外贸易政策的主要原因是 A.英国推行重商主义政策 B.英国确立殖民霸权地位 C.英国工业革命深入开展 D.早期资本原始积累需要 15.下图是近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图，据此判断正确的是 影响力 时间 1776 1860 1929 J936 1973 1981 A.B理论崇尚自由放任经济政策 B.“福利国家”政策体现A理论 C.B理论是解决资本主义经济危机的有力保障 D.A理论在20世纪80年代因经济滞胀而复苏 16.20世纪50一70年代，多数移民从事的是制造业和公共服务业中繁重的体力劳动。20世纪 80年代之后，传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业就业机会增加。这反映了 A.世界多极化发展趋势加强 B.大规模劳动力向全球流动 C.劳动力市场结构发生改变 D.发展中国家人才大量流失 高二年级历史试题第3页（共6页) 扫描全能王创建 二、非选择题（共52分） 17.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一19世纪中期，美国发生农业革命是由美国的特殊国情决定的。1862年以来，美 国政府领布《宅地法》《荒芜土地法》让人们可低价得到更多的土地，成立农业部以帮助农民改 善生产技术，传撸农业生产的经验，拨款资助兴办灌溉工程，加强农地改良。西进运动中广大 移民开发的良田沃野千里，“由于人手不够”，滞迟了工业化进程，客观上也加快农业机械化和 市场化进程。总之，“在1860年以后的半个世纪内进行的”美国农业改良为美国经济腾飞奠 定了坚实的物质基础。 一摘编自张礼萍（美国近代农业革命泼析》 材料二改革开放以来，国家高度关注粮食安全问题，粮食生产加快发展。国家制定的一 系列法律法规和政策措施，坚持不以牺牲耕地搞开发，保持农村土地承包关系的长期稳定，保 护农民的生产积极性。国家加大对粮食主产区的支持力度，按照市场需求，把粮食的生产、转 化、加工、流通、消费作为一个完整的产业体系，进行系列开发和整体建设。国家农业科研的投 入比重不断提高，加快建立国家农业科技创新体系，“种子工程”“畜禽水产良种工程”等重大 工程顺利实施。健全完善中央储备粮与地方储备粮之间的补充机制，统一协调省、市、县三级 储备的吞吐，确保各地国储库和中央储备粮规模的稳定。2008年，粮食产量突破历史最高水 平。 —摘编自尹成杰《粮安天下—一全球粮食危机与中国粮食安全》 材料三20世纪60年代，中国开始对非洲进行农业援助，帮助非洲建设了许多大型农 场、水利工程等项目。90年代以来，大批中国农业学者前往非洲，他们研发了适合非洲自然条 件的粮食生产技术。马达加斯加种植了中国专家培育出的3种适合当地土壤气候的高产杂交 水稻后，产量达到10.8吨/公顷，远高于当地一般3吨/公顷的产量。 一摘编自郑青亭（授人以渔，中国杂交水稻助力非洲国家实现粮食安全》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期美国发生农业革命的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括中国农业改革的特点。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，简要指出我国对非洲农业援助的意义。(2分) 高二年帆历史试题第4页（共6页） 扫描全能王创建 18.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一早在战事（引者按：指二战）结束之前，美国就开始在英国的支持下发起一项大 胆的计划，力求恢复1914年前的贸易自由流动和通货稳定。1914年前的金本位制提供了一 套固定的汇率，所有国家的货币都可以兑换成黄金或者当时黄金的等价物英铸。…为建立 一个正式的世界性贸易组织以对国际商业进行监管的努力并不顺利，但是另一项替代性的战 略后来却被证明是成功的。 —一改编自【美】R·R·帕尔默《世界现代史》 材料二二战后世界关税与贸易发展情况变化趋势困 关税平均水平 贸易总额（亿美元） 关税 50% 80000 25% 贸易 40000 1945年+， 1975年 1995年 (1)材料一中美国的“大胆的计划”在二战后初期指的是什么？根据材料一并结合所学知识， 分析美国为什么要制定这一“大胆的计划”？(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后世界关税与贸易发展的趋势，简析推动二战后世 界贸易发展的主要因素。(8分) 19.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一隋唐时期，新罗与中国交往频繁，它的典章制度、文字和风俗习惯受到中国的影 响。日本全面接受唐文化，国内迅速形成学习唐朝的热潮，政治上建设“律令制国家”，文化上 以唐朝为荣，史称“唐风文化”时代。日本自主加入东亚文化图，形成唐朝、新罗、日本为主要 成员的东亚世界文化格局。以唐朝为中心，中国、日本、朝鲜、越南乃至从蒙古草原到西藏高原 中间地带的西北走廊地区，构成一个完整、独立、自律的“东亚世界”。在东亚世界中，各国的 历史是在同中国的紧密联系中展开的，此文化图内的各种文化皆源于中国，或者受中国的影响 而成长。唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放，通过人员、物 质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻的优势和吸引 力，确保自身的中心地位。 一摘自《中外历史纲要（上）教师数学用书》 高二年级历史议题第5页（共6页） 扫描全能王创建 材料二党的十八届三中全会审议并通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题 的决定》中提出：“大力开展对外文化交流，加强国际传播能力和对外话语体系建设，推动中国 文化走向世界。”从历史发展中可知，民族的复兴不单单是硬实力的增强，文化软实力的提升 同样是民族复兴的必然要求。 一摘编自张志元《新时代中华文化“走出去”的路径选择》 (1)根据材料一并结合所学，概括东亚文化格局的特点及成因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明当前中华文化走向世界的机遇。(4分) 20.阅读材料，回答问题。(12分)》 材料人类已经经历两次巨大变革的浪潮：第一次浪潮是历时数千年的农业革命…第 二次浪潮是工业文明的兴起…现在人类正面临第三次浪潮的冲击，这是人类生活中爆炸性 事件，在微电子学、生物学、空间科学、海洋学、信息论、控制论等为基础发展起来的新工业 群一信息电子工业、生物技术工业、宇航工业、海洋工业，将取代传统的工业…将使经济结 构、社会结构、人类生活方式等发生巨大变化。 一1980年阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》 根据材料并结合相关知识，围绕“科技革命”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进 行阐述。（要求：论题明确，阐述须史论结合，论从史出） 高二年级历史议题第6页（共6页) 扫描全能王创建