3.1中国担当（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》九年级下册第三课第一框《中国担当》 一、教材解析 本框教材从中国在国际事务中的责任与担当以及中国自身的发展入手，引导学生认识到，面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极行动，勇担责任，发挥负责任大国的作用。同时，在推动建立国际政治经济新秩序的过程中，中国广泛参与，承担国际责任，提出中国方案，贡献中国智慧。 二、学情分析 九年级的学生对我国的国情还缺乏较为全面的了解，对中国在促进世界发展、应对全球性危机和挑战等方面作出的努力和贡献关注不多，了解不够全面、理解不够深入、观点不够客观等问题；有的学生对于中国发展与世界发展的紧密联系缺乏全面的认识，不能理解我国既然面临诸多发展问题，为什么还要担当起国际社会发展的责任。基于上述学情，本课学习目的在于引导学生学会以全球视野和辩证眼光看待中国发展与世界发展的关系，了解中国的发展成就以及对世界发展作出的贡献，理解中国的责任与担当。 三、教学目标 1.政治认同：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系。 2.法治观念：了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 3.责任意识：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当。学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。 四、教学重点与难点 教学重点：中国有作为、有担当的表现？ 教学难点：我国怎样为世界发展贡献中国智慧? 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师呈现材料： 1. 新闻链接：#学习新语# | #大国要有大国的担当#（新华社报道） 2. 提问：中国怎样担当大国责任？贡献了哪些中国智慧？ 1.认真阅读材料，了解相关信息。 2.思考教师问题，并积极举手发言。 环节一：积极有作为 教学内容：中国有担当、有作为的表现；中国在哪些领域积极参与全球治理；我国的基本国情及对我国的要求。 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 1. 小组合作探究 提问：以小组为单位，结合生活经验和课本材料，说一说我国近年来有哪些参与国际事务的事例？ 言语引导，列举中国积极参与国际事务，并联系书本知识。 2. 中国行动连连看 提问：中国在哪些领域参与着全球治理？ 播放视频：中国脱贫攻坚取得的成就 提问：视频反映了我国哪一伟大历史成就？完成“脱贫攻坚”任务是中国为世界发展在哪个方面作出的贡献？ 3.观点辨析。 展示材料：有同学认为，中国已经打赢脱贫攻坚战，并为世界发展做出了巨大贡献，因此，中国已经成为发达国家。 提问：请判断上述观点正误，并说明理由。 4.名词点击：介绍社会主义初级阶段和我国的基本国情及对我国的要求。 5.播放视频：习近平总书记在第七十六届联合国大会上的讲话。 图片展示：中国国际形象 提问：结合习总书记讲话视频及上述材料，可以看出中国怎样的国际形象？ 6.言语引导，总结基础知识点——中国有担当、有作为的表现、中国在哪些领域积极参与全球治理以及我国的基本国情及对我国的要求。 1. 认真参与合作探究活动,跟随老师引导，结合所学知识，积极思考并举手回答问题。 2. 在教师的组织与引导下，了解我国近年来参与的国际事务。 3. 认真观看视频，积极思考问题并举手发言。 4. 在老师的点拨下，正确看待中国取得的成就。 5. 跟随教师引导，了解社会主义初级阶段和我国的基本国情及对我国的要求。 6. 认真观看视频，并结合图片内容，思考问题。 7. 在老师的点拨与自身思考中，理解中国有担当、有作为的表现、中国在哪些领域积极参与全球治理以及我国的基本国情及对我国的要求，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 环节二：贡献中国智慧 教学内容：中国为世界贡献了哪些“中国智慧”。 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 1. 合作探究 要求：结合具体问题，探究贡献中国智慧的表现。 言语引导，总结面对以上问题，中国的解决方案和智慧表现。 提问：上述“中国方案”有什么共同特点？中国广泛参与国际事务，在其中发挥了怎样的作用？ 2. 观点辨析。 提问：判断上述观点的正误，思考中国在为世界作贡献时应注意什么问题？ 3. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——中国为世界贡献了哪些“中国智慧” 4. 梳理本课逻辑，总结知识提纲。 1. 认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并派代表分享探究成果。 2. 在教师的引导下，结合所学知识及生活经历，正确辨别为世界做贡献的做法，总结中国经验。 3. 在老师的点拨与自身思考中，理解中国为世界贡献了哪些“中国智慧”，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4. 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。 板书设计 八、作业设计 1.【2024·贵州黔西】近年来，多元包容的便捷支付体系吸引了众多的海外游客。上海、海南等地区6万台POS机授予外卡刷卡交易，今年3月，POS机外卡交易笔数和金额比2月均翻一翻，超200万入境人士使用移动支付，交易笔数和金额比2月增长80%。据此，下列说法正确的是（ A ） ①当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界 ②我国顺应经济全球化趋势，为世界经济注入新活力 ③我国引领世界经济的发展，已经成为世界经济强国 ④我国秉持共建共享理念，为世界发展贡献中国智慧 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.【2024·江苏徐州】100多年来，中国共产党带领人民找到了一条中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。中国提出构建人类命运共同体理念、全球发展倡议，为世界贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。中国的做法( A ) ①符合和平与发展的时代主题 ②以实际行动彰显了负责任大国形象 ③让各国人民都过上了幸福生活 ④消除了世界经济发展不平衡的现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.【2024·山东青岛】习近平主席在博鳌亚洲论坛年会开幕式上提出的全球安全倡议，超越冷战零和思维，摒弃以损害他国安全为代价追求绝对安全的过时逻辑，得到了100多个国家和国际地区组织的支持和赞赏。这表明，中国( C ) ①秉持大道为公原则，为世界经济增长注入新活力 ②着眼于时代发展大势，为全球治理贡献中国智慧 ③为维护全球安全提出的倡议，符合当今时代主题 ④坚定维护我国的国家利益，推动构建新发展格局 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$