1.2复杂多变的关系（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计
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课 题 | 部编版《道德与法治》九年级下册第一课第二框《复杂多变的关系》 |
一、教材解析 本框为九年级下册第一课第二框，在感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界的基础上，引导学生了解当前世界局势，知道国家间的关系是复杂多变的，能够用发展的眼光看世界。同时在前一课经济全球化的知识基础上，引领学生关注新兴经济体和发展中国家的快速发展，理清经济全球化和政治多极化带来的影响，树立全球观念。明白当今世界，国家间既有竞争又有合作，明确我国和平、发展、合作、共赢的理念，增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望。 | |
二、学情分析 九年级学生通过之前的知识积累已经基本掌握当前世界格局已由美苏两极格局转向多极化的发展趋势，也清楚当前各国都在谋求合作与发展，也能感受到我国的发展进步和不断壮大。但学生对于国与国之间既有竞争又有合作复杂多变的关系理解不透彻，透过国际事件分析国际关系的能力还较为欠缺。对于新兴经济体及发展中国家为世界带来的影响以及世界多极化所带来的影响方面还缺乏理性认识，为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望还有待提高。 | |
三、教学目标 1.政治认同：增强学生对新兴经济体和发展国家的了解，有利于推动世界多极化。我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动合作共赢、公平公正、相互尊重而不懈努力。 2.道德修养：弘扬爱国主义社会主义核心价值观，在复杂多变的关系中为国争光，更为了中华民族复兴而奋斗。 3.法治观念：用法治的眼光看待多极化背景下，各国相互联系和相互依存日益加深，在激烈竞争中必须恪守公平公正、相互尊重。 4.健全人格：通过学习，增强思辨能力，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 5.责任意识：明白当今各国的互动方式，理解各国合作与竞争的实质，增强维护和平责任意识，树立全球视野，在国际竞争中为国奉献。 | |
四、教学重点与难点 教学重点：世界格局多极化的进程、影响、意义；国家关系不断调整的表现 | |
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教学难点：竞争与合作的国际关系 | |
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 | |
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 | |
七、教学内容设计 | |
导入 | |
预设过程（约3分钟） | |
教师活动 | 学生活动 |
教师设置活动：
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1.仔细阅读材料，了解背景信息。 2.思考教师问题，并积极举手发言。 |
环节一：变化中的世界格局 | |
教学内容：当今世界格局发生了怎样的变化；世界多极化的影响 | |
预设过程（10分钟） | |
教师活动 | 学生活动 |
提问：结合知识经验，你认为当今世界有哪几“极”？其他国家和地区，尤其是欠发达国家和地区应如何参与国际治理呢？ 2.变化中的世界格局：介绍当今世界正经历百年未有之大变局的局势。 3.知识拓展：介绍什么是单边主义、保护主义、霸权主义。 4.言语引导，总结基础知识点——当今世界格 |
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