1.1开放互动的世界（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计
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课 题 | 部编版《道德与法治》九年级下册第一课第一框《开放互动的世界》 |
一、教材解析 本课是道德与法治九年级下册第一课，旨在引导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培养和增强学生的忧患意识。 本框从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。 | |
二、学情分析 九年级学生已经进入认识发展的新阶段，他们渴望了解世界，并开始关注世界正在发生的大事。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对其具体表现认识不足；他们知道我们的生活与世界息息相关，但无法明确其具体联系；他们能够体会到世界文化是多样的，但对其差异和态度思考较少，看待问题容易片面化、极端化，认知仅仅停留在表面，缺乏对现象本质的分析。因此，需要教师引导学生认清经济全球化和文化多样性所带来的影响。在了解世界的过程中，学生能更好的辩证看待问题、理性分析和解决问题，用全面发展的眼光面对今后的学习和生活。 | |
三、教学目标 1.政治认同：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处。 2.道德修养：正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。 3.法治观念：激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。 4.健全人格：结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。 5.责任意识：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。 | |
四、教学重点与难点 教学重点：当今世界的特点；经济全球化的表现；文化多样性的价值 教学难点：经济全球化的影响；如何正确面对多样的文化 | |
五、资源与工具 | |
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多媒体教学、网络音视频资源、信息化资源 | |
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 | |
七、教学内容设计 | |
导入 | |
预设过程（约3分钟） | |
教师活动 | 学生活动 |
1.教师提问：你知道什么是国际组织吗？ 2.呈现关于国际组织的材料，并进一步追问学生：你知道哪些国际组织？ 3.呈现联合国、世贸组织等标志，带领学生认识国际组织。 |
1.仔细阅读材料。 2.积极思考问题并举手发言。 |
第一目：共同的家园 | |
教学内容：当今世界的特点 | |
预设过程（15分钟） | |
教师活动 | 学生活动 |
名词释义：金砖国家 展示材料：金砖国家名称的由来及主要组成国家。 2.提问：越来越多的国家打开国门融入世界发展，体现当今世界什么特点？ 3.呈现材料：金砖国家合作机制成立以来的作用和影响。 提问：两句划线材料分别体现出当今世界的哪一特点？ 4.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——当今世界的特点。 |
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第二目：放眼全球经济 | |
教学内容：经济全球化的影响；应对经济全球化的要求 | |
预设过程（15分钟） | |
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