19古诗二首《夜宿山寺》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

夜宿山寺

【教学目标】

1.认识“危”“寺”等6个生字，会写“危“”敢“”惊”等3个生字。用自己的话说一说诗句的意思，形成个体的语言经验。

2.正确、流利、有感情地读古诗，背古诗，以诗引诗。激发学生热爱古诗词，热爱中华文化。

3.以问题“诗句中哪里体现山寺之高？”培养学生归纳判断的思维能力。

4.通过图文对照、想象画面等，感受山寺之高，获得初步的情感体验。

【教学重难点】

1.以问题“诗句中哪里体现山寺之高？”培养学生归纳判断的思维能力。

2.通过图文对照、想象画面等，感受山寺之高，获得初步的情感体验。

 

【教学过程】

一、以“诗人”导题，积累古诗

1.出示简介，了解李白

李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“李杜”，被后人誉为“诗仙”。

2.出示背景，复习古诗

利用中国地图标出位置，出示作诗背景，复习已学的李白所作古诗：《古朗月行》《望庐山瀑布》《静夜思》《赠汪伦》。

《古朗月行》：本诗是李白借乐府古题创作的一首诗，创作地点不详。

《望庐山瀑布》：李白25岁在出游庐山时所作。全诗以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得出神入化。

《静夜思》：李白26岁时乘船东游至扬州，秋季时因病客宿于当时的扬州旅舍，诗人抬头望见天上一轮皓月当空，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古的名诗。

《赠汪伦》：本诗是754年李白在安徽池州漫游，至桃花潭时给好友汪伦的一首赠别诗。

《夜宿山寺》：本诗是725年李白坐船去扬州的途中路过湖北黄梅县时所创作的。

3.板书课题，引出古诗

（1）诗题正音：“宿”“寺”是平舌音。

（2）扩词识字：扩词“黄旗寺”“观音寺”，相传这首诗中描写的就是湖北的“江心寺”。

（3）诗题解意：这首诗描写的是什么时候的景色？理解“夜”；出示字理图片，理解“宿”。