2.议论文考点讲练-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第二部分 非连续性文本阅读 第二步 议论文知识讲练 二、议论文考点讲练 2 考点精讲 考点一 概括中心论点［15年4考］ 典型设问 问法1 认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行 阐释和论证的。（九上《敬业与乐业》“思考探究”） ［答题思维路径］理解文章内容+提炼中心论点+确定最终答案 问法2 概括文章的主要观点。[2014.13] 中国新学者要像古印度学者、欧洲中古学者一样，具有探求真理的责任， 把真理当作第一种的生命。 新设问我补充 3 技巧点拨 4 考点二 论证方法及其作用［15年2考］ 典型设问 问法1 本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例;行文中，还引用了一些 人们耳熟能详的语句。分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。 （九下《山水画的意境》“思考探究”） ［答题思维路径］论证方法+作用分析 5 问法2 第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”有什么作用？请 加以分析。[2014.12] 提到“中国学者”，是和欧洲中古学者进行对比，突出欧洲中古学者“宁愿牺 牲性命，不愿牺牲真理”的精神，暗示了“中国学者”身上缺失的这种牺牲精 神。 新设问我补充 6 技巧点拨 7 考点三 概括或补写论据［15年2考］ 典型设问 ◆考向1 补写论据 问法1 作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例;在谈 到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为 “有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 （九上《敬业与乐业》“积累拓展”） ［答题思维路径］人物/事物+典型事例+结果+简短评价 8 ◆考向2 概括论据 问法1 第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。[ 2010.6] 第③段：量子力学接受爱因斯坦的挑战，促进了自身的发展。第④段：进 化论接受创世说的频频挑战，证明了自身的科学。 问法2 本文②③段，列举__________________________________________ 以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》 这两个事例，证明________________________这一中心论点。[2016.11] “我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动 阅读是有重量的精神运动 新设问我补充 9 技巧点拨 10 考点四 论证思路［2010.7］ 典型设问 问法1 第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒？为什么？[2010.7] 不能，因为前一句承上，对应第③④段内容；后一句启下，对应第⑥段 内容。 新设问我补充 11 技巧点拨 12 考点五 议论文语言特点［15年3考］ 典型设问 问法1 “他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？ （九上《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”） ［答题思维路径］修辞+词语含义+表达效果 问法2 说说画线句子在文中的表达作用。[2010.9] 大浪淘沙，沙不除金不现。 运用比喻，通俗形象地说明科学接受挑战正是为了求真求是。 新设问我补充 13 技巧点拨 14 15 考点六 内容理解与概括［15年3考］ 典型设问 问法1 作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。 （只需答出两点即可）[2016.13] ①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功 利心的阅读境界。 新设问我补充 16 技巧点拨 17 考点七 句段作用［15年2考］ 典型设问 问法1 第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。[2016.12] 阅读的重量，有时在于它的“重”，有时又在于它的“轻”。 承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对 阅读“无用之用”的论述。 新设问我补充 18 技巧点拨 19 考点针对练 一、（2024黑龙江齐齐哈尔）阅读下文，回答1~4题。（8分） 每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。 在二○二四年新年贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦 干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在 挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 20 ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒 冬而不凋，松竹梅之所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有 外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边 创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志坚的“板凳 男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行 健，君子以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫， 只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好， 一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平 凡的成就。 21 ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的 拼搏奉献。粮食生产“二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒 希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是 参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益求精、勇于 突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做 攀登高峰的开拓者，焚膏继晷、孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人 的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路 到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人民一道拼出来、干 出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难 挑战的最大依靠。 22 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普 通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽 其责、苦干实干、全力以赴，才激荡出无往不至、无坚不摧的磅礴力量。 朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信心，笃行 不倦，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者 的足迹。出发，永远是人生最美的姿态！ （有删改） 23 1.【概括中心论点】本文的中心论点是什么？（1分） 中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 2.【论证方法及其作用】第②段画线的句子运用了什么论证方法？有什么 作用？（2分） 举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳男孩”方宇翔借 助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力地论证了“坚定理想信念， 做好平凡之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服力。（方法1 分，作用1分） 24 3.【论证思路】请简要概括第③段的论证思路。（3分） ①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；②然后列举夺取“二十 连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克“卡脖子”技术的科 研尖兵的事例证明这一观点；③最后总结上文，得出结论：人民永远是我 们战胜一切困难挑战的最大依靠。（每点1分，其他答案，言之成理也可酌 情给分） 25 4.【补充论据】请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据， 并阐述理由。（2分） A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C.苟利社稷，死生以之。 B; 理由是B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在人生道路上走 稳走实的道理，能证明本文的中心论点。（观点1分，理由1分） 26 二、（2024云南）阅读下面文章，完成1~3题。（7分） 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90 后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人 在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。 面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人 物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在 这里坐冷板凳，坚持着。” 27 ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会 遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍 得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人 则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸 得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 28 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板 凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从 大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜心研究敦煌文物。 “杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致 力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈 子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬 的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、 被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论 把冷板凳坐热。 29 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院 院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的 “坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发， 才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳， 可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志， 沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 30 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过 程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功。他8岁学戏，70多岁高龄 时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动 的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练 的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人 做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做 实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自《人民日报》2024年4月，有删改） 31 1.【内容理解与概括】如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。（2分） 示例一：需要稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心修为，不断提升自 我能力。 示例二：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，在日积月累中厚积薄 发。（根据文章内容概括，言之成理也可酌情给分） 2.【论证思路】请简要分析文章第②段的论证思路。（2分） 首先，提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的分论点；然后，把坐得住冷板 凳的人和坐不住冷板凳的人作正反对比论证，突出分论点。（每点1分， 其他答案，言之成理也可酌情给分） 32 3.【补充论据】如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请 为该段拟写这个事实论据。（3分） 示例：放第③段。事实论据：“两弹元勋”邓稼先，为了祖国的国防事业，二 十多年来隐姓埋名，在茫茫戈壁潜心研究武器装备。（段落正确1分，事实论 据内容恰当、表述清晰2分，言之成理也可酌情给分） 33 三、（2024辽宁）阅读下面选文，完成1~4题。（11分） 卑以自牧 孙 宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而 又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行，以此来启示世人：做 人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位） 低下，在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用 来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 34 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。《尚书》中的“满招损，谦受益”, 《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”…… 诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒 人们：对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学 识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路 人说，你如此心浮气躁、傲慢自恃，怎么可能考取？张畏岩恍然大悟，从 此以后谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 35 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往谨慎、内敛，有着尊 重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡 视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师 德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现 的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 36 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲，这与平时善于听取他人意见、严 格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”, 孔子把别 人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多 次劝谏唐太宗。唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏 征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化 为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新， 将自己的姿态放低，学在平时，做在平日，平易近人，虚心以待，永远保 持谦卑，保持进步。 37 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己， 以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉 甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） 38 1.【概括中心论点】选文的中心论点是什么？（2分） 做人要恪守谦卑之道。 2.【论证方法及其作用】选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什 么作用？（3分） 举例论证，对比论证，具体且突出地论证了“对骄傲自满要保持警惕，应以 谦恭卑下为本”的观点。（方法1分，作用2分） 39 3.【论证思路】阅读选文第②~⑥段，理清论证思路，补全下面分析。（3分） 首先，（1）_______________________ 。接着，阐述谦卑有礼是传 统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述（2）______________，要 善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要（3）_______ _______________________________________________________________ 。 解释“卑”的含义 如何做到谦卑 把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为（其他答案，言之成理也可酌情给分） 40 4.【补充论据】下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。（3分） （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布 草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 材料（2）更适合作本文的事实论据。理由：材料（2）举出“季羡林面对荣 誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述季羡林在荣誉面前保持谦卑的美德， 与本文论点一致；材料（1）举出“季羡林生活俭朴”的事例，阐述的是季羡 林具有节俭的美德，与本文论点无关。 41 四、（2024滨州）阅读下面文章，完成1~4题。（10分） 青年应练好干事创业的“内功” 段立国 ①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林 组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小 的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的江新林 35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成 长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新 时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告诉我们，当 代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，青年练好干 事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。 42 ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外 因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关 键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素质才是 决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇伟、瑰 怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精神意志、 专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困顿。“求木 之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条件干事创业 的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。 43 ③____。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身， 才华方能适得其用；以才为辅，德便能更好发挥成效。德与才有机统一， 德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德为先，是党和人民选贤任能的基本 标准，同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互激荡、 各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存，这对青年干事创业的德才双修 提出了更高要求。锤炼品德修为，始终应将爱国作为青年立身之本、成才 之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉，青年愈能将“小我融入大我”，锚 定人生发展的正轨而不随波逐流，愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀 登事业高峰。增长真才干，应着力求得真学问、练就过硬本领，使专业知 识、业务能力、认知水平紧跟时代发展之需，增强驰而不息的青春之力。 44 ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”，应力求将其转化为干 事创业的行动力。朝气蓬勃是青年人的鲜明精神标识，青年时光是人一生 中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德才业互促，致 力于“改变世界”，如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社 会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台， 站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以实际行动服务奉献于国家富强、 民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中，国家的 前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 45 ⑤青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国， 青春之中国也必为青年提供青春之舞台。唐胜杰在采访中说：“中国科技 的发展、祖国的强大，让我们有机会能够在短时间里实现自己的愿望。” 少年强则国强，同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾，年轻人施展才 干的舞台无比广阔，青年人生逢其时更应不负时代，练好“内功”，以青春 之我为青春之中国增光添彩。 （选自《光明日报》2023年11月15日） 46 1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（2分）( ) A. 【概括中心论点】本文的中心论点是：青年应练好干事创业的“内功”。 B. 第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本 文的中心论点。 C. 第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素 养等。 D. 这篇议论文采用了“总—分—总”的结构方式。【议论文结构】 √ 47 【解析】B.有误，第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要 是为了引出“内功”的话题，并作为论据支持中心论点，但并非直接论证 中心论点。因此，B项的说法“主要目的是论证本文的中心论点”是不准 确的。故选B。 48 2.【论证思路】简要分析文章第②段的论证思路。（3分） 首先提出本段观点：练好“内功”是成长成才的根本；然后阐述了内在综合素 质才是决定青年成长成才的根本所在；接着运用道理论证的方法，解释了为 什么内在综合素质是根本所在；最后总结练好“内功”对青年成长成才的重要 性。（每点1分，其他答案，言之成理也可酌情给分） 3.根据你对文章内容的理解，结合语境，在第③段横线上填写一个合适的 句子。（2分） 练好“内功”应修德与增才并重。 49 4.【补充论据】下面哪则材料可以作为第④段的论据？请简述理由。（3分） 材料一：85后航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时，他 以优异成绩考入北京航空航天大学。在同学眼中，学生时代的桂海潮就特 别勤奋刻苦，遇到不懂的问题，“无论下多大功夫也要搞明白”。 材料二：太原理工大学的王煜尘，怀揣科研报国的理想信念，成为中 国极地科考史上在站时间最长的大学生；中国科学技术大学的邓宇皓，把 青春奋斗融入祖国的科技事业，在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机 的研制中作出突出贡献；上海应用技术大学的陆亦炜，曾获世界技能大赛 花艺项目世界冠军，坚定走技能成才技能报国之路。 50 材料二可以作为第④段的论据，因为它具体描述了不同领域的青年如何怀 揣理想信念，将青春奋斗融入祖国的科技事业，并作出突出贡献，这符合 第④段强调的“广大青年遍布社会各个行业领域，若人人能将各自的岗位作 为实现报国之志的奋斗舞台，站稳人民立场，敢担当肯作为，就一定能以 实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福”的观点。而材料一主 要描述的是桂海潮的勤奋刻苦，与第④段的主题关联不够直接。（段落正 确1分，事实论据内容恰当、表述清晰2分，言之成理也可酌情给分） 51 五、请阅读下面的文字，回答问题。（11分） ___ 朱万曙 ①林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见， 养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞， 除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”， 这种好处，则非品读经典而不可得。通过品读经典，培养高尚的心灵，养 成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、 从浅陋走向优雅。 52 ②何谓经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是曰经典。”他认为， 古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够 洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还 是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典 的特性：传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说，经典之所以成为经 典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神， 能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。 53 ③品读经典，可以沐浴思想的光华。例如，孔子所强调的“仁者爱人”， 一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。又如， 品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史 唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可 以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 经典可以让我们感受圣贤哲人的思考。 54 ④品读经典，可以感受古人的风采。《史记》中荆轲刺秦王，一番悲 壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈 奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品 读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。 55 ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景 也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。 阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊：刘兰芝、焦仲卿的悲剧让 人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令 人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏” “三别”，书写了安史之乱的历史场景。 ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元 的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变 得开阔、见识更加高远。 （有删改） 56 1.【概括中心论点】请为本文拟写一个可以作为中心论点的标题。（2分） 读经典可以培养高尚心灵 2.【论证思路】请简要分析第③段的论证思路。（4分） 首先提出论点：品读经典，可以沐浴思想的光华；接着结合孔子所倡导的 “仁者爱人”在今天仍有其作用；然后又用品读马克思、恩格斯的经典著作 有其重要意义加以印证；最后，再次强调读经典的作用，即可以让我们感 受先贤哲人的思考。（每点1分，其他答案，言之成理也可酌情给分） 57 3.【议论文语言特点】本文的语言特点：准确、严密。请以第⑥段为例简 要分析。（2分） “潜移默化”指出人们在经典文化的熏陶下，在不知不觉提升气质，洗涤心 灵，开阔心胸，使人见识高远。这个词语体现了议论文语言的准确性与严 密性。（词义1分，作用1分） 58 4.【补充论据】如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在哪一段最合 适？请简述理由。（3分） 一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的 历史趋势。 放在第⑤段。《红楼梦》揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势，符合第⑤ 段中“文学经典往往也是历史经典”，进而论证“品读经典，可以给人以美的 享受”的观点。（段落正确1分，事实论据内容恰当、表述清晰2分，言之成 理也可酌情给分） 59 六、请阅读下面的文字，回答问题。（7分） 与古为徒 与古为新——谈谈书法的继承与创新 孙晓云 ①继承和创新是古老的话题，也是每一代书法人共同的话题。作为当 今的书法实践者，我们永远走在继承和创新并行的路上。对书法艺术而言， 传统与创新并非对立关系，古人早就思考过这个问题，并早已辩证地得出 结论——先与古为徒，再与古为新；既古为今用，又推陈出新。古人的觉 悟无疑来自世世代代的书法实践经验。 60 ②我们讲求书法作品中经典意识和当代立场相辅相成，必然要深入理 解经典、挖掘经典的文化性。因此，不能只从书法的形式来简单看待经典， 还要研究经典生成的广阔时代背景，这样才不会只临其形象而不得其精神。 尽管历史上各个时代遴选、塑造经典的角度不同，但标准、思路与阐释的 内在逻辑是有趋同性与接续性的。能够成为经典，既要有能够唤起时代共 识和文化情感共鸣的意义，也要具备为历史所认可的精妙绝伦的艺术水准。 更重要的是，经典的代表与示范意义可以把对人类智慧的敬畏与时代精神、 人文诉求相契合，能够为整个时代或某一阶段的艺术发展提供对应的支撑。 61 ③“学古不泥古，破法不悖法。”这一中国文化智慧的经典表达，已然 为人熟知。经典意识和当代立场的关系问题，是书法创作中的一个关键点， 也是弘扬传统文化的道路上必须探讨的问题。 62 ④纵观历史，书法史上最具代表性的古人墨迹《兰亭序》《祭侄稿》 《寒食帖》《蜀素帖》等基本是书法家自己的作品手稿，尺幅并不大。这个 特点，在古代经典书法尤其是宋元以前的作品中体现得特别明显，这是与当 时生活环境分不开的。从流传下来的一些古代图像中，可以发现当时人们创 作书法作品，多是席地而坐，“动纤指，举弱腕，握素纨，染玄墨”。明代之 后，人们居住的环境多为高堂桌椅，因此书法作品的形式也对应有了中堂、 大对联。任何时代的书法形式均与生活环境和生活习惯相关。而从20世纪60 年代开始，专门的书法集中展览逐渐多了起来，80年代初中国书法家协会正 63 式成立后，开始举办全国书法展，从三四年一次大展，到一年几十次展览， 书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷，根据美术馆、展览馆的场 地高低量身定制作品，已完全与居家悬挂、布置生活毫不相干了。这就是当 代书法应用环境发生的变化，书法的纯艺术功能日益明显。 ⑤书法在中国具有数千年历史，在不同时代呈现出丰富的面貌。在古 代社会，书法除日常使用之外，也曾是文人间的雅玩；如今，书法从书斋 走向展厅，从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也 在一定程度上影响着审美趋势。 ⑥近年来，信息科技迅猛发展，传统的书写习惯与现代人的社会生活 方式越来越远，而线上传播方式的变革，使得当代书法家广受各种艺术思 潮的影响。另一方面，备受瞩目的人工智能等技术手段，让更多书法传统 经典以前所未有的方式得以广泛深入的传播，同时也让更多新型的创作方 式得以实现，海量的书法数据在录入和重组后，可以生成多重风格交融的 AI书法作品。社会在发展变化，书法不可能一成不变，因而我们既要不断 地深入传统、研究发掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有独开新 境的勇气，找准古今相接的点，写出当代人的情感与个性。 65 ⑦我们今天面临着古老的书法在当今现代化社会如何发展的问题。中 华优秀传统文化要实现创新性发展和创造性转化，每一个书法家在当代都 应有自己的责任和担当，也会有不同的能力和特长。让我们静下心来，调 整思维，开动脑筋，经常回到源头，通过坚持不懈的书法实践，守正创新， 培根铸魂。 66 1.【概括中心论点】请简要概括本文表达的主要观点。（1分） 书法的继承与创新要与古为徒，与古为新（或：书法的继承与创新既要古 为今用，又要推陈出新）。 2.【内容理解与概括】阅读全文，根据其内容梳理中国书法形式变化的历 史。（3分） 宋元以前，尺幅不大；明代以后，书法作品的形式有了中堂、大对联；20 世纪80年代初以后，书法作品的尺寸从三尺条到丈六匹再到百米长卷。 （每点1分，其他答案，言之成理也可酌情给分） 67 3.【句段作用】请分析第⑤段在文中的作用。（3分） 第⑤段起承上启下的作用，承接前文书法与时代生活面貌的关系，再把古 代书法与现代书法的功能与价值作对比，引出下文谈到的当代书法需要变 革的话题。（其他答案，言之成理也可酌情给分） 68 $$