重点演示实验专题 3.电磁铁的磁性强弱与什么因素有关-【勤径千里马】2024-2025学年九年级下册物理随堂小练10分钟（教科版）

8< 8 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·教科版 (2)3 (3)M (3)0.38.3 (4)玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射 (4)A电阻一定时，电流与电压成正比 面都会形成像 八、测量小灯泡的电功率 (5)连接对应的像点和物点，判断连线 1.(1)5002A 是否和镜面垂直：测出像点和物点到玻 (2)如答图所示 璃板的距离进行比较 二、探究凸透镜成像的规律 D 1.(1)10.00放大投影仪左变小 B (2)下 (3)左 2.(1)缩小 (2)倒立 1题答图 (3)正立 (3)小灯泡短路 (4)远离 变大 (4)0.5灯丝的电阻随温度的升高而 3.(1)10.00 变大焦耳定律 (2)照相机 2.(1)左 (3)完整 (2)变阻器的最大阻值过小 断开开 (4)凹透镜近视 关.用“2022A”替换“1221A”的 (5)较暗上 滑动变阻器，并调节滑片P到阻值最大 三、电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 处，闭合开关，调节滑片P,直至观察到 1.(1)变大增多变强 电压表示数为2.5V (2)乙S (3)①小灯泡的额定功率为0.75W:② 2.(1)铁块 在电路安全范围内，小灯泡两端实际电 (2)弹簧测力计示数的大小 压越大，消耗的电功率越大，灯泡越亮 (3)增大电磁铁对铁块有向下的吸 (合理即可)。 引力 重点演示实验专题 (4)增大通过电磁铁的电流增大，电 磁铁的磁性增强 一、平面镜成像的特点 3.(1)调节滑动变阻器滑片的位置（或改 1.(1)薄 变连入电路的电阻，或改变电阻等)》 (2)前侧 等效替代法 电磁铁吸引铁钉的多少 (3)不变 (2)①越大，电磁铁磁性越强（或越小， (4)不能 电磁铁磁性越弱)②越多，电磁铁磁 2.(1)较黑暗蜡烛B 性越强（或越少，电磁铁磁性越弱）】 (2)完全重合相等 垂直相等 (3)①当线圈中的电流和线圈匝数一定 (3)保持玻璃板位置不变，多次改变蜡 时，铁芯越大磁性越强 烛A的位置，进行与上述(2)相同的 ②将大小不同的铁芯分别插入通电螺 操作。 线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少。 3.(1)确定像的位置 (2)像和物大小相等 &)68(g8- 8--…------ 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·教科版 三、电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 1.为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素，某同学用铁钉制成简易电磁铁 甲、乙，并设计了如图所示的电路。 1题图 (1)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中的电流 (选填“变 大”“不变”或“变小”)，电磁铁吸引大头针的个数 (选填 “增多”“不变”或“减少”），说明电磁铁磁性 (选填“变强” “不变”或“变弱”)。 (2)根据图示的情景可知，电磁铁 (选填“甲”或“乙”)的磁性较 强，电磁铁甲的上端是 极。 2.某同学用如图所示的实验装置探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素 有关”。 2题图 (1)如果有铁块、钢块、铜块供你选择，挂在弹簧测力计下面的金属块应 该是 (2)电磁铁的磁性强弱是通过 来显示的。 (3)开关闭合前，弹簧测力计有示数；开关闭合后，弹簧测力计的示数将 (选填“增大”或“减小”)，这是因为 &)61(g 8- 8 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·教科版 (4)开关闭合后，若将滑动变阻器的滑片向右移动，弹簧测力计的示数将 (选填“增大”或“减小”)，原因是 3.如图所示是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电 路图。 (1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁 性强弱，可通过观察 来 确定。 (2)如表所示是该组同学所做实验的记录。 3题图 电磁铁（线圈） 50匝 100匝 实验次数 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 14 ①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是电磁铁的匝数一 定时，通过电磁铁线圈中的电流 ②比较实验中的1和4（或2和5，或3和6），可得出的结论是电磁铁 线圈中的电流一定时，线圈匝数 (3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈 中的电流和线圈匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内 的铁芯大小有关？” ①你对此猜想是 ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法。 &62(g