重点分组实验专题 2.探究杠杆的平衡条件-【勤径千里马】2024-2025学年九年级下册物理随堂小练10分钟(教科版)

2024-12-18
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.64 MB
发布时间 2024-12-18
更新时间 2024-12-18
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径千里马·初中随堂小练10分钟
审核时间 2024-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49411330.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

8 8 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下册·教科版 重点分组实验专题 (3)蜡块在水中漂浮时受到的浮力F深 一 、测量物质的密度 等于蜡块的重力G,排开水的重力G推 1.(1)游码平衡螺母 =G3-G2,比较F浮与G#大小,若两者 (2)0.2 72 大小相等,则说明部分浸入液体中的物 (3)40 体受到的浮力等于它排开的液体受到 (4)1.125×10 的重力:若两者大小不相等,则说明部 (5)m 分浸入液体中的物体受到的浮力不等 偏大 于它排开的液体受到的重力。 2.(1)水平左(2)32(3)15 3.(1)利用细线将木块拉入水中静止时 (4)2.13偏小(5)C A 可以看到细线始终在竖直方向,因此可 二、探究杠杆的平衡条件 判断浮力的方向是竖直向上的,浮力的 1.(1)右力臂的大小 本质是上下表面的压力差。 (2)6不能(3)变大 (2)浮力大小与液体密度和排开液体的 (4)43 体积有关:由图可知前四次弹簧测力计 2.(1)左(2)与杠杆垂直 吊着物体都浸在水中,浸入体积越来越 (3)将弹簧测力计的作用点向杠杆的右 大(V<「<V排<'),弹簧测力计 端移动 示数越来越小,浮力越来越大了(F,< (4)不合理 一组数据不具有普遍性 F<F,<F:)。故这是探究浮力与 3.(1)消除杠杆自重对实验的影响 排开液体的体积关系的:由最后两列还 (2)C(3)1.6变大 可以看出物体全部浸没后,浮力与深度 4.(1)0.3 无关:因为深度增加了,但拉力和浮力 (2)动力×动力臂=阻力×阻力臂 都没有变化。 (3)变大 (3)为了得到普遍性结论,小雪应改变 三、探究影响浮力大小的因素 液体密度重复以上实验,因为换用不同 1.(1)选择了质量相等的金属块,完全浸 液体做实验,还能探究出浮力大小与液 没时体积会影响浮力的大小只选择 体密度的关系。 了两种金属块,结论具有偶然性 四、测量滑轮组机械效率 (2)选择体积相同的多种金属块进行 1.(1)66.7%乙 实验 (2)增大物体的重力0.1 2.(1)①蜡块用细线拴好,用弹簧测力计 (3)不正确第1次比第4次省力,但 分别测出蜡块重力G,和小桶的重力 两次的机械效率却相同 G2;②把蜡块慢慢放入盛满水的溢水 2.(1)如答图所示 杯中,使蜡块排开的水全部溢到小桶 中:③用弹簧测力计测出小桶和水的 总重G3。 (2)使用前要检查弹簧测力计指针与零 刻度线是否对齐,若不对齐,要调整至 对齐:测重力时,要使测力计内弹簧的 轴线方向竖直等。 2题答图 &66(g随堂练分钟 物理·九年级下册·教科版 二、探究杠杆的平衡条件 1.在“探究打杆平衡条件的实验”中 040△0. □-□ □-□-□-□ 甲 2 丙 1题图 (1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡蝶母向 (选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便 于测量 (2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水 平位置平衡,应在B点挂。 个相同的钩码;当杠杆平衡后,将 A.B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点0方向移动一小格,则杠 杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。 (3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹策测力计在B点向下拉杠 杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当测力计从a位置转到位置时,其 示数大小将 (4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5N.杠杆上每小格长度为2cm.当弹 箭测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30*角)杠杆,使杠杆在水 平位置平衡时,拉力F的力臂大小为 cm,弹策测力计示数 的大小为 N。 2.如图所示是探究杠杆平衡条件的实 验示意图。 □ (1)调节图甲中的杠杆在水平位置 平衡,左端平衡蝶母向 移动。 2题图 (2)杠杆平衡后,左侧挂钩码,右侧 用弹箭测力计(未画出)拉,使其在水平位置平衡,为了便干测量力 臂,弹箭测力计的拉力方向应 _ 8432 学练分 物理·九年级下册·教科版 (3)操作过程中,弹策测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,接 下来合理的操作是 (写出一条即可)。 (4)测得一组数据,推算出“动力×动力臂三阻力x阻力臂”的结论,此 做法是否合理? ,理由是 0 3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中; (1)实验前没有挂钩码时,调节平衡 甥母,使杠杆在水平位置平衡,其 主要目的是 (2)实验中,用装置A的方式悬挂钩 装置A 装 码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每 3题图 格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不足主要 是因为 A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合 C. 力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡 (3)若用装置B进行实验,则此时弹策测力计的示数是 N;将弹 策测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时弹策测 力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 4.某同学做“探穷杠杆平衡条件”的实验 动力 动力臂 {阻力 实验 阻力臂 F/N F2/N 次数 1./m 2/m 0 1.0 20 2 0.24 0.12 0.1 1.5 0.5 4题图 (1)如表所示是测得的两组数据,请你帮他补充完整。 (2)分析上表,可得杠杆的平衡条件为 (3)如图所示,如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平 衡,则测力计的示数将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 8442

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