20.2 能源的开发和利用-【勤径千里马】2024-2025学年九年级下册物理随堂小练10分钟（沪科版）

8 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·沪科版 第二节 能源的开发和利用 2分钟知识速练 1.可再生能源：可以长期 或可以 的能源属于可再生能 源；举例：像 水能以及动、植物等。 2.不可再生能源：一旦消耗就很难 的能源属于不可再生能源；举 例：像煤、 和铀矿这类化石或矿物能源。 3.太阳能是一种既相对清洁、又取之不尽的能源。目前，人们对太阳能的 利用主要有两种方式： 和 4.核能的开发和利用采用两种方式： 释放能量和 释放能 量。人们正在开发的其他新能源还有： 等。 8分钟目标检测 >目标1能源与社会 1.人类社会发展与能源的利用息息相关，能源可分为“可再生能源”和“不 可再生能源”，可再生能源是指那些可从自然界源源不断得到的能源，下 列属于可再生能源的是 ( A.煤 B.石油 C.风能 D.天然气 2.如图所示，下列以消耗不可再生能源来获取电能的是 A.太阳能电池板B.风力发电机C.水力发电站 D.核能发电站 >目标2能源与环境 3.新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指 大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施不能减少P2.5 的是 ( A.提倡使用太阳能热水器 B.取消小锅炉，实行集中供热 C.植树造林，增加绿地面积 D.鼓励开私家车出行 4.下列供热方式，最有利于环境保护的是 A.用石油做燃料供热 B.用煤做燃料供热 C.用太阳能供热 D.用天然气或煤气做燃料供热 833(3 8 8 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·沪科版 5.科学技术在改变我们的生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许 多不利的影响，如汽车的大量使用会造成 。所以，在利用科学 技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少 对人类造成的 危害。 6.空气中的二氧化碳、甲烷、一氧化二氨等气体 (选填“能”或“不 能”)让太阳发出的热顺利到达地球，但却 (选填“帮助”或“阻 碍”)地表反射的热散发到大气层外，大气的这种保温作用就像玻璃温室 一样，称为 近年来由于这个效应不断加剧，导致全球气候变 暖，海平面 热带风暴频发等一系列气象灾害。 >目标3开发新能源 7.下列叙述中不是太阳能的优点的是 A.清洁 B.对环境不造成污染 C.分布广阔，获取方便 D.受天气影响大 8.我国新农村建设如火如茶。许多村庄道路两侧安装了如图所示的太阳 能路灯。下列与太阳能路灯有关的叙述不正确的是( A.太阳能是可再生能源 B.太阳能路灯将太阳能转化为化学能储存在硅电池板中 C.给金属灯柱涂漆是为了防止灯柱绣蚀 D.硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的金属元素 8题图 9.目前世界上已建成的核电站都是利用 ( A.原子核的聚变释放的能量来发电的 B.原子核的裂变释放的能量来发电的 C.核废料的放射性来发电的 D.原子核聚变和裂变释放的能量来发电的 10.我国核动力潜艇“长城号”利用 (选填“核裂变”或“核聚变”)】 反应提供动力。 11.核能是一种新能源，核裂变是产生核能的一种方式，另一种核反应方式 是 。5G网络作为下一代移动通信网络，比现行4G网络的传 输速度快数百倍，在2016年博鳌亚洲论坛年会上，中国移动公司提出 力争在2020年实现5G网络商用，到时5G手机下整部超高画质电影可 在1秒之内下载完成，手机是通过 来传递信息的。 &34(g8< 83 随堂小练0分钟 物理·九年级下册·沪科版 14.电磁感应现象变化机械 第三节踏上信息高速公路 15.清洁（或经济）核辐射污染（或核废 2分钟知识速练 料污染)》 1.光信号光纤 16.对着话筒说话，声音通过空气传递到 2.强衰减 膜片，使膜片振动：与膜片相连的线圈 3.卫星移动 也跟着一起振动：线圈是闭合电路的 4.蜂窝无线电覆盖的有效面积 蜂窝 部分导体，振动时切割磁感线，线圈中 电话 就产生电流。 5.计算机网络计算机 17.(1)电磁感应现象 8分钟目标检测 (2)机械(3)乙 1.A2.A3.B4.D5.D 18.(1)线圈转速 线圈转向 6.C7.A8.C9.B10.C (2)A 第二十章能源、材料与社会 第十九章 走进信息时代 第一节能量的转化与守恒 第一节 感受信息 2分钟知识速练 2分钟知识速练 1.机械能化学能2.太阳核反应 1.牛骨竹简造纸印刷术 3.化学4.消灭创生保持不变 2.传播速度慢距离近 信息量少 5.能量守恒 3.莫尔斯电码 8分钟目标检测 4.贝尔电信号 话筒键盘 听筒 I.内能电能（合理即可） 8分钟目标检测 2.动弹性势电太阳 化学 1.大脑文字磁记录光记录 3.(1)动（或机械） 2.D3.C4.B5.B6.A7.C (2)机械（或风） 8.驿马信鸽 (3)核 9.电磁铁膜片 电磁铁 4.C 第二节让信息“飞”起来 5.(1)内能的转移（或热传递） 2分钟知识速练 (2)机械能转化为内能 1.y射线X光片红外线 微波 (3)电能转化为内能 无线电波 (4)内能转化为机械能 2.快慢光速3×109 6.(1)机械电(2)电光和内 3.波峰（或波谷）入米(m) (3)电机械(4)化学内内机械 4.c=λV 7.D8.D9.B 8分钟目标检测 第二节能源的开发和利用 1.A2.A3.D4.D5.A6.D 2分钟知识速练 7.电磁波相等 1.提供再生 太阳能风能 8.3×10微波炉频率是 2.再生石油天然气 9.(1)可以(2)金属(3)电磁 3.光转化为电光转化为热 &)65(3 随堂小练10分钟 物理·九年级下册·沪科版 4.核裂变 核聚变 地热能 潮汐能 重点实验仪器专题 风能 一、刻度尺、温度计和弹簧测力计的使用 8分钟目标检测 1.垂直平均1.40.011 1.C2.D3.D4.C 2.(1)使用了磨损的零刻度线 5.大气污染环境污染 (2)刻度尺没有放正 6.能阻碍温室效应 上升 (3)刻度线没有贴近被测物体 7.D8.D9.B (4)读数时视线没有与刻度尺相垂直 10.核裂变11.核聚变电磁波 3.C 第三节材料的开发和利用 4.分度值D-21 39 2分钟知识速练 5.(1)热胀冷缩 1.导体半导体绝缘体 (2)量程分度值 2.电子良导体绝缘体 (3)①读数时视线未与液柱相平②温 3.单向导电性放大电信号 度计的玻璃泡碰到了容器底 4.超导5.1-100nm10~1000 (4)16(5)-9 8分钟目标检测 6.B 1.B2.D3.C 4.B 7.(1)①分度值②轴线垂直 5.D6.C7.D ③量程④零点 8.00能源9.长度nm109 (2)③①④2 10.不能不消耗 二、量筒和天平的使用 第十九、二十章章末小测 1.101ml 1.B2.C3.D4.D5.C6.D7.D 2.(1)①③(2)V3-V 8.C9.C10.A11.A (3)固体可以全部浸没在水中，当固体 12.电磁波 超声波 浸没在水中时，水和固体的总体积不能 13.电磁波半导体化学 超过量筒的最大刻度值 14.聚二次15.不可裂变 3.A 16.电磁波运动空气17.化学 4.(1)消除横梁自重对测量结果的影响 18.电可再生保持不变 (2)105向右移动游码 19.(1)太阳能热水器一太阳能转化为 5.水平左(1)物体和砝码放反了 内能：太阳能电池 太阳能转化为 (2)测量过程中用手调节平衡螺母 电能。（合理即可） 三、电流表、电压表和滑动变阻器的使用 (2)机械能和光能 1.0~3A0~0.6A 20.(1)太阳能→电能→化学能→电能→ 2.0.51.51 光能 3.L1电源 (2)分布广、无污染等。（合理即可） 4.电压电流 (3)转换率低、受天气制约、一次性投 5.A6.左右左 资大等。 7.A、B串 &66(g